阿波罗三下
华中农业大学园艺学考研经验分享:
华中农业大学是一个不错的学校,深受考研人的追捧,本校每年会有数千名研究生招生的名额,研究生报考录取比在3:1左右,难度中等,部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点,请各位准备报考华中农业大学观赏园艺学考研的同学注意: 华中农业大学观赏园艺学研究生录取分数线(或称考研分数线)的数据。初试总分412分,思想政治理论69分,英语76分,文学评论写作140分,中国语言文学综合127分。现在分享一下我一路走来的经验。
因为每年都有不少人报考华中农业大学观赏园艺学考研,竞争激烈,所以强烈建议各位准备考华中农业大学观赏园艺学研究生的考研人准备一些基本的历年考研真题、 研究生学姐学长的笔记、考研经验等等(考研派有考研经验频道,也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台,里面有不少研究生会免费解答你的考研问题,助你考研一臂之力),另外考研派也会为大家华中农业大学观赏园艺学考研的参考书目、考研大纲、研究生招生咨询电话等联系方式。希望你考取华中农业大学 观赏园艺学专业研究生,考研是个孤独的事情,需要耐得住寂寞,祝愿各位考研的学生好好复习备考,来年上个985/211,实现自己的名校研究生梦想。
一、关于考研择校和定专业
(1)由于我大学本科就是园艺专业,直接选择考本专业,择校也是根据园艺专业来决定的。全国园艺比较好的学校也无非就是浙江大学、中国农业大学、华中农业大学、南京农业大学、西北农林科技大学、华南农业大学这几个吧。然后由于我考得是观赏园艺方向,这个方向华中农业大学与南京农业大学比较强,鉴于华中农大在武汉,离家近,最终我选择了报考华中农大。
(3)导师介绍:
观赏园艺方向:
包:算是观赏园艺方向的大佬,2021年研究出了不飞絮的悬铃木,很具影响力。
王:非常有气质的一位老师,在花艺(插花/压花/花境设计)、康养园艺等方面非常有造诣,为人温和友善。观赏园艺种质资源方向,今年刚援藏回来,感觉人还比较和善,但脾气好像有一点不太好,如果考虑读博的话,就别选这个老师了;如果比较喜欢出差,这个课题组会不定期出差,有时候会去山里认植物。
宁:研究月季的分子育种,听说脾气比较不好,你不能玻璃心。
郑:一位年轻的女老师,也很有气质,是研究花朵香味提取的,制作成精油等。
傅:这位老师也比较厉害,去过很多地方,但听说她要求比较高。
张:年轻教授,研究香石竹的表观遗传,主要是乙烯方面,偏分子方面实验。
果树方向:
果树华中的柑橘学很厉害,有很多个柑橘课题组,有一位邓院士,院士课题组非常好且有钱,补助很高。
伊:听说这位老师很厉害,是华中产学结合最高的。
罗:研究柿子的老师,补助高。
蔬菜方向我不太了解,但总体来说果树方向补助较高,观赏补助有些低。
(4)考研改革方面:华中农业这几年招生人数都有所增加,好像是要扩大招生。
二、初试复习经验
(1)考研英语。我考英语一,从3月份开始准备,当时跟着陈正康老师,先看的他的词汇课,然后每天坚持背单词;同时看了何凯文的长难句;词汇和长难句看完后,6月份开始看阅读,最开始看的陈正康的,但感觉帮助不大,就去看了唐迟的《阅读的逻辑》课,感觉很不错;阅读课看完,7月上开始做阅读真题,从1997年开始做,每天一两篇,精读加口头翻译,之后看答案解析,不仅要看正确选项,也要看错误选项为什么错了,再看唐迟讲相应的真题。真题做完一边后就了做第二遍,近三年的英语真题留着最后几天模拟;10月,可以看宋逸轩的完形填空,同时做完形填空的真题,按照老师讲的方法来;11月,看宋逸轩的新题型、翻译,同时做相应部分真题;11月下旬,开始看潘赟的作文课,尝试写作文,积累句型,写出自己不同类型的作文模版。12月中旬,就可以模拟考试时间做真题了,大概估分。再者可以关注公众号‘考研斯基’,里面有一些作文模版也可以看看。考试前几天,就好好背背作文模版跟句型。
整个考研期间,每天都要坚持背单词,我当时使用的是艾宾浩斯记忆曲线的方法来背单词,有那种单词本,可以购买一个。用的是张剑黄皮书里赠送的考研大纲词汇5500词,真题也买的是黄皮书。
(2)考研政治:从5月份开始听徐涛的政治基础课,每天30分钟,很有意思,是我最喜欢学的科目,听政治课通常都是不想学习里听着放松放松,同时买了肖秀荣的1000题,听完课后做做相应章节,先把答案写在本子上。基础课一直听到了9月份,之后做第二遍1000题,再听徐涛的提升班强化班;11月买了徐涛的考研背诵笔记,每天跟着他的公众号背诵,再做肖四肖8,还做的徐涛的8套卷,做完听徐涛的讲解视频,同时再看徐涛的那本时事政治,直到考研。总之,就是跟着徐涛走,再做做肖秀荣的题,前期每天花1小时之内,后期每天2小时之内就行。
(3)考研数学:考314数学(农),3月份跟着汤加凤学高数,数学三跟数学(农)比较接近,同时做他的1800题,有些难,只做了基础篇。期间学习高数断断续续,确实难,听得很明白,一做题就不会,1800题汤老师有那个题型讲解,也可以听听,其实都是套路,把题型把握好也就差不多了。
7月中旬开始学线性代数,也听汤家凤的,同时做相应的题练习;8月中旬,开始学概率论,听方浩的,感觉讲的还不错,也可以看张宇的概率36讲,边听课边做题,一定要练习。
9月,开始做王来生的数学农复习指南,坚持每天都做都学,我当时定期任务,一周做完一章之类的,根据章节内容而定,做完第一遍就做第二遍。11月中旬,可以开始每天一套数学真题,最近几年真题留着考试前一段时间做,用来模拟,有时间也可以做做模拟题。数学的学习前期一定要边听课边做题,也要总结不同类型的题型,连续性学习,不能放下很久,不然再捡起来就更难了。
数学刚开始学很难,后期就轻松多了,我最后面最喜欢做数学题了,一困就做数学,保证提神醒脑。后期考纲出了,也可以对照对照考纲。参考教材:《数学复习指南暨习题解析》202x年农学考研,王来生主编;《数学历年真题与全真模拟题解析》。
(4)专业课414生物化学与植物生理生化。专业课我7月中旬才开始学习,结合参考教材跟复习指导,自己学习,先学习生物化学,尽力一天一章,也要做课后题,答案写在本子上,方便之后第二遍做题,也可以听听B站上刘不言老师的生物化学,虽然是西医,但是跟农学考研大纲一样;8月份开始学习植物生理,继续一天一章,感觉偏记忆的比较多。9月中旬开始,直接背复习指导上的,生物化学与生理生化一天一章,做第二遍题,这个时候考纲出来了,结合考纲,参考教材跟复习指导,主要以考纲为主。背诵可以结合艾宾浩斯记忆曲线来,但内容有些多,要注意每日复习昨日背诵内容时间。一直持续到考试。期间,11月中旬可以开始做真题,一天一年的。主要题型有选择题、试验题、简答题还有论述题,《生物化学》重难点在糖代谢那里,主要把糖酵解、三羧酸循环、ppp途径重点学习,且注意区分与联系,还有每个代谢的ATP产生数以及能量转换,再将糖代谢与后面的生物氧化、脂代谢、氨基酸代谢和核苷酸代谢联系起来。《植物生理生化》主要记忆光合作用和呼吸作用,以及光合磷酸化和氧化磷酸化。植物生理记忆部分比较多,要多背。
专业课背诵比较容易忘,所以就要多背,尽力坚持每天复习之前背诵的内容,可以结合艾宾浩斯记忆曲线来,其次要学会总结与联系,不能死记硬背,主要结合考纲来。大家如果在考研复习过程中有困难的话,也不妨报一个辅导班,比如新祥旭考研全科一对一私人订制VIP辅导课程,针对性强,上课时间可以灵活协商,课下还可以免费答疑解惑,对考研初复试应试备考这块的帮助是非常明显的。参考教材:《生物化学》,刘国琴、张曼夫主编(第2版)+《生物化学复习指南暨习题解析》202X年农学考研;《植物生理学》,王忠主编(第二版)+《植物生理学复习指南暨习题解析》202X年农学考研;《植物生理学与生物化学历年真题与全真模拟题解析》。
三、复试准备经验
(1)复试内容及要求
注:图片来自华中农业大学园艺林学学院官网2021级考研复试方案。
(2)复试经验
首先关注学校当年招生目录,明确复试考试内容,一般复试都考自己小方向的专业课,所以就好好复习自己之前学的专业知识或者也可以再慕课上找相应的专业课程听一听,背诵重要知识点,再适当看看考研初试专业课里的内容,有时候也会考。再就问问相应专业的学长学姐,看往年通常考什么,再复习复习。同时也要复习复习自己的专业词汇,复试时英文翻译会考。
我2021年复试流程:先自我介绍,可以做个PPT,中英文都可,看自己选择,重点突出自己的科研能力,老师比较看中这一方面;之后进行英文提问:一般就是“你为什么选择这个学校”,“介绍一下你的本科学校”“介绍一下你的家乡”“说说你的爱好”“你最喜欢什么花(观赏园艺方向)”等,都是些简单的问题,提前准备一下就可以;再英文翻译,抽题,我当时一个单词翻译错了,有个老师还提醒了我一下;之后专业课问题,随便抽两道,我当时抽的是“我国观赏植物种质资源特点”“植物体内的5大激素”,回答完后老师自由提问环节,有时候会问政治,或者你的毕业论文实验,或者根据你的自我介绍进行提问。复试时一定不要紧张,放轻松,老师们还都是挺和善的;其次就是一定要有底气,相信自己。复试只是跟老师们的交流,学无止境,大家都有不会的,尝试把控全场。
四、给学弟学妹们的建议
建议选择学校除了看专业也看看城市,看自己以后想不想在这个城市发展读博等等,一般说来,读硕士的学校在自己课题组转博比较容易,再读其它学校的博士不太好进;其次选择导师时具体了解了解导师的研究方向,最好问问本课题组的学长学姐,同时可以了解了解补助,不同课题组差异还挺大的,这关系到你是贫穷还是富有。
准备考研阶段,要有自己的复习节奏,每个阶段都定一些小目标,不要被别人快速的复习进度所影响。一定要坚持下去,不要气馁,考研其实没有那么难,不要想自己考不上啊的问题,就尽管去学习,去努力,去尽力,不要让以后的自己后悔就成。
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,为了自己的目标,必须付出考研是自己选择的最愿意去走的道路,不管前面会遇到什么,你必须记住,将来的你,不要讨厌现在敷衍了事的自己。加油,考研人!
莎菲娜娜
我是华中农业大学的学生,我所学的是园艺专业。关于你所提的该不该读研深造的问题,我想给你以下建议。首先,园艺专业本科出来的话就业率其实是很低的,转行率也很高,我所认识的周围同学一般都是考虑考研的同学较多,毕竟考研出来可能路会相对宽一点(但是依然是转行率较高,就业率较低),这是国内园艺专业的现状。
本科出来的话可以考虑自主创业,教育培训,签约种子公司等较基层的工作等,进研究所或者园林局的概率较低,研究生的话相对好进园林局和各研究所,也可以考虑留在导师身边和导师一起做研究。
园艺宣传培训员给大家进行科普和讲解。
其次,如果读研的话,建议你选择适合你档次的学校,不是高考分数线高的学校任何专业都优秀,同等条件下,要选择专业优秀的学校,而不是学校优秀而专业弱势的学校。
这是华农的园艺基地,欢迎报考华中农业大学!
华农有着果树园艺方向的专家院士邓秀新老师,如果你足够优秀一定要来华农和邓教授学习呀!
如果你更愿意工作的话,建议你在大学期间多考一些证件,多参加一些比赛,志愿活动,以及专业课的学习方面不要松懈,不要挂科,为自己以后的履历增加一些光彩。以及校招要把握好,在大三就要开始联系一些公司投一些档案,不能够一直随波逐流,毕竟园艺专业的高层次岗位对本科生的需求量很低,也要做好转行的准备,所以各方面都要有一些发展,可以参加一些双学位的学习开拓一下,也可以参加一些语言方面的课外班丰富自己。希望我的回答对你有帮助。
爱上牛肉面
学院教学工作特色明显,育人质量日益提高。我院具有培养各类学历层次人才的能力。培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的创新人才是学院教学工作追求的目标。全日制本科招生有园艺、园林、林学(含茶学方向)、风景园林、设施农业科学与工程等专业。全日制在校本科生1897人,硕士研究生686人,博士研究生193人,留学生10人。近五年,获湖北省优秀学士学位论文59篇,我院培养的果树学博士郝玉金、程运江和徐强的博士学位论文分别被评为2003年、2007年和2010年“全国优秀博士学位论文”。学院教学研究和改革实践成果丰硕。近五年,获国家教学成果奖一等奖 1 项,二等奖 1 项,湖北省教学成果奖一等奖 1 项。设有章文才奖学金、刘后利茶学专业奖学金、87级观赏园艺助学金、广东棕榈园林专业奖学金、广东普邦园林专业奖学金、天域园林奖学金、万绿园林专业奖学金、搏弈奖学金、浙江绿峰机械茶学专业奖学金、采花奖学金、江西信丰绿萌奖学金、杨氏果业奖学金、格林凯尔奖学金、土老憨奖学金、林学专业校友奖学金等15项专业奖(助)学金。近几年,本科毕业生就业率均达95%以上。学院十分重视学风建设,重视学生日常教育管理,把德育放在人才培养的首位,基本形成了党政齐抓共管,全员育人、全过程育人、全方位育人的工作格局,明确了“以党建为核心,以‘三资助’工作为抓手,全面加强和改进大学生思想政治教育和管理工作,塑造优良学风”的学生工作思路,确定了“以党支部为堡垒,以寝室为基础,以班级工作为中心”的学生自我教育管理模式。成立了“党员360服务队”、“张瑜志愿服务队”,践行志愿精神,加强思想理念教育,实施领袖成长计划,通过强化基础管理,提升课堂学习质量,开展多层次、多形式的课外科技文化活动等措施,我院大学生思想政治教育和管理工作成绩斐然。学院不断实践科教兴国战略,坚持有所为,有所不为的方针,既抢占学科研究的制高点,又面向生产实际,服务“三农”,以服务求支持,以贡献求发展,取得了一大批科研成果。近五年,共承担各类科研项目537项,获批经费2.37亿元,到账经费1.99亿元,其中国家“973”计划、国家自然科学基金、“863”计划、国家科技支撑计划、“948”项目等173项。审定新品种25项,授予植物品种权1项,获批专利29项。发表SCI收录论文307篇,EI收录论文51篇,其中《甜橙基因图谱》发表在世界顶级学术刊物《自然-遗传学》(影响因子=35.532)上。学院拥有用房建筑近15000M2,形成了教学实验室、科研与研究生实验室、中心实验室三大类型的学院实验室格局,具有多套从事现代生物技术,细胞工程,遗传育种、生理生化等研究的精密大型贵重仪器设备;建成一批设计室和多媒体计算机室;学院建有园艺林学实验教学中心和风景园林教学实验中心2个本科教学实验中心;有能满足教学科研功能需要和一定规模的现代温室,钢架塑料大棚,荫棚,苗圃,校内教学基地建有果树标本园、蔬菜试验园、花卉及种苗试验园、树木标本园、茶树试验园及茶叶加工基地、果树丰产示范观光园等约300亩及40个校外教学实习基地,遍及我国8个省、市。
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不同专业貌似不同,可以去教务处看专业培养计划。
是的,南京农业大学会计专硕毕业要发小论文。毕业论文是毕业研究生的重要考核成绩,它反映了学生在学习过程中的研究能力和学术水平。你好。希望我的回答对你有所帮助,谢谢