椒盐儿橙子
山中访友目录 文章全文 作者简介 文章简说 词句解析 教学意见 教学案例 《山中访友》出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手，是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇杰作。编辑本段文章全文 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息，早晨，好清爽！ 不骑车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，俯身凝望着水中的那人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如就。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神，每一株树都是我的知己，它们迎面送来无边的清脆，每棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树，我脚下长出的出根须，深深扎进泥土和岩层，我的头发长成树冠，我的胳膊变成树枝，我的血液变成树汁，在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；，捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。 突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏，满世界都是雨。头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 雨停了，幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟，我该回家了，我轻轻的挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。编辑本段作者简介 李汉荣系中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家，李汉荣散文佳作入选全国中学语文课本。多年来写作诗歌约3000首，散文随笔1000多篇，中短篇小说30余篇，在《人民文学》、《人民日报》、《诗刊》、《小说月报》、《青春》、《散文》、《散文百家》、《星星》等，及台湾的《创世纪》、《葡萄园》、《诗世界》、《联合报》副刊等海内外100多家报刊发表诗歌、散文、随笔、杂文、小说约2000多篇（首）。先后获市、省、全国各类奖项30余次。诗歌被《诗选刊》多次转载，收入中国作协编选的年度选本《中国最佳诗歌选》等选本，并入选北京大学编辑出版的《百年中国文学经典》、山东文艺出版社出版的《百年中国诗选》、中国儿童出版社出版的《二十世纪中国文学名篇佳作选》及台湾尔雅出版社出版的百年选本《新诗三百首》等权威选本；短篇小说曾被天津《小说月报》、河南的《小小说选刊》和长春《短篇小说选刊》转载；散文曾被《新华文摘》、《散文选刊》、《资料卡片》、《中学生课处阅读》、《中学生写作》、《中学语言教学辅导》等刊物转载数十篇，并连续入选中国作协创研部编选，长江文艺出版社出版的《1997年中国散文精选》，《1998年中国散文精选》以及《散文选刊》编选、漓江出版社出版的《1999年中国最佳散文选》、《2000年中国最佳散文选》、《2001年精短散文100篇》等全国性年度选本。 先后出版诗集《驶向星空》（陕西教育出版社出版，获陕西省作协第八届505文学奖最佳作品奖）、三卷本文集《李汉荣诗文选》（由北京华艺出版社出版，文集包括诗歌卷《母亲》、《想象李白》，散文卷《与天地精神往来》）。文集出版后，引起广泛的好评和反响，《人民日报》、《文艺报》、《天津日报》、天津《散文》月刊、《绿风》诗刊、《陕西日报》、《西安日报》、北京《中国经济时报》、《民声报》等报刊刊载了有关该文集的评论文章。英特网“搜狐”、“新浪”、“中华文艺”、 “作家在线”等众多大型文艺网站均选载作品和相关评论。 发表于1995年第6期《散文》月刊上的散文《山中访友》、入选经全国中小学教材审定委员会2001年审定通过，人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书初中语文课本（初一，上册），发表于2002年第1期《散文》月刊上的散文《黑夜里的文字》入选人民教育出版社、商务印务馆联合编辑出版的《中学生课外导读》。他的作品语句通顺流畅，无不散发出金子般的光芒编辑本段文章简说 这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。 在叙述方式上，本文独具匠心。一读题目，触发思绪的便是作者到山中去拜访一位老朋友了。但读到文章的第3自然段时，读者才恍然大悟，原来作者要访的是古桥、树林、山泉、溪流、瀑布、悬崖……是一些自然界的朋友。通篇以这样的方式叙述，使读者也进入到画面中，进入到作者的心境中，仿佛这些自然界的朋友，不但是作者的，也是我们每一位读者的，于是倍感亲切。作者根据表达的需要，还恰当地变换叙述人称，对山中的“朋友”，作者有时用第三人称叙述，有时感情强烈了又以第二人称称呼，从而使情感表达得更加充分。 本文想象丰富、新奇，有浪漫色彩。如，“我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。”作者把自己想象为一棵树，使树与“我”融为一体。又如，“你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。”想象中，悬崖似乎成了一位智者。由此可见，想象使景物栩栩如生，灵气飞扬。同时，作者还采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，而且，也很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。读着这篇散文，绝不会有呆板、陈腐的感觉，你会强烈地感受到那种诗一样的韵律和情怀，你会时时为作者热爱大自然的感情所打动，时时为流淌在字里行间的激情所感染。真的，如果用你的心去感受作者的心，透过语言文字，想想那充满诗意的画面，你就会进入作者所描绘的美好境界。 本文作为本组“感受自然”的第一篇课文，目的一是通过感受作者描绘的境界，体会他一路上的好心情，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感；二是学习作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感的方法，并积累语言。 本课的重点是感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。编辑本段词句解析 ①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 “撞了个满怀”，形象地写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的那种感觉。因为风中含着“露水”，所以特别滋润心脾；也因为风中含着栀子花的气息，所以在滋润中还带着一丝甜蜜。这“走出门”后给作者的第一感受，就不同寻常，说明了“山中访友”之行充满了好心情。同时，也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 ②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 ④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界！从这些联想中，我们真切地感受到作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。 ⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。 ⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 这句中，“它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。时间虽然短暂，却有深意。因为“落红不是无情物，化作春泥更护花”。大自然就这样在循环中生生不息，于是便引出了“捧起一块石头……”这一层，因为石头就是由火山爆发的岩浆凝结而成，在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印，所以从石头的轻轻敲击中可以听见“远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声”。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间的变迁，生命的轮回。可见，作者是用心在感受。 幽径：隐蔽、僻静的小路。 德高望重：道德高尚，名望很大。 波光明灭：水波忽明忽暗的样子。 唱和：一个人做了诗或词，别的人相应作答。 津津乐道：很感兴趣地谈论。 吟咏：“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。编辑本段教学意见 教学目标 1．会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。 2．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3．感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 4．学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 教学建议 1．课题《山中访友》既是全文立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法之凝聚，是这篇作品中不可忽视的文眼。揭题后，可让学生猜测作者去山中访友的对象，以激起学生的阅读期待。 2．教学时，可以以《山中访友》这个题目展开，结合课后的思考练习题，链接起导读本文的线索： （1）作者在山中拜访了哪些“朋友”？通过初读课文，让学生明白作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。概括地说，这山林中的一切都是作者的朋友。 （2）课文为什么以《山中访友》为题？从哪些描写中可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情？让学生细致深入地读文，找出描写可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚感情的有关语句，读读体会，再组织交流。 老桥——“如一位德高望重的老人”；鸟儿——“呼唤我的名字”；露珠——“与我交换眼神”；树——“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵树”；山泉——“要我重新梳妆”；溪流——邀我“唱和”；瀑布——“雄浑的男高音多么有气势”；悬崖——“挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；白云——“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀——谈“飞行中看到的好风景”。 从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。 （3）你是否也有过类似的体验？教师要激发学生回忆类似的体验，并鼓励他们在同学之间交流。在交流中，让学生再一次体验到人与自然和谐相处带来的快乐和幸福。 3．这篇文章的语言丰富生动，作者对山中景物的观察细致入微，体验十分深刻，许多描述能以极富变化的句式来表现，是学生学习语言、积累语言的好材料。课后练习3也正体现了这样的要求。在教学中，教师要结合对课文的理解，引导学生体会作者运用比喻、拟人、排比等手法，生动地表达自己对山中“朋友”感情的方法。 4．本文有着诗一样的韵律和情怀，飞扬着作者丰富的想象，从文字背后透射出诗人一般鲜活的气质和性情。因此，教学本文要重在朗读，让学生在朗读中感悟，在朗读中感受语言的魅力。像第5自然段，作者采用第二人称，跟山中的“朋友”打招呼。教学时，可以让学生模拟当时情境，跟山中的“朋友”打打招呼。同时，文章所特有的那种诗一般的语言、诗一般的韵律、诗一样的情怀，都可以在学生的朗读中体现。 没有学生反复地诵读课文，很难领悟作者描写的意境、表达的感情。在熟读课文的基础上，可让学生选择自己最喜欢的部分背诵。 5．生字、新词教学可以让学生通过自学掌握。教师在检查时注意下列这些字的字音、字形：“唱和”中的“和”读作“hè”，“蕴”的下面不是“温”。编辑本段教学案例 拜访古桥朗读体验 师：下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友。请大家一起朗读课文第3自然段。 （生齐读第3自然段。） 师：一进山，一眼就看到这座古桥（课件：课文插图古桥），老朋友相见，作者是怎样和他交流，心里默默地对他诉说些什么呢？请同学们再默读课文，在书上画一画。 （默读画句，读后交流自己意见。） 生：作者非常敬重他，说他是一位德高望重的老人。 师：有道理。谁知道“德高望重”的意思？ 生：“德高望重”就是道德高尚，名望很大。 师：那你们是从哪儿体会到他的“德高望重”？ 生：他把很多人马渡过对岸，给大家带来方便。 生：从“弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影”，可以看出他的默默无闻，任劳任怨。 生：我还有补充，他在这涧水上已经站了几百年了，说明他为大家服务的时间很长很长，从这儿我们可以充分感受到他的“德高望重”。 师：说得好。随着时间一天又一天、一年又一年的流逝，只有他依然如旧，默默地站在这涧水上，为大家服务。难怪作者一见到他，就由衷地赞美他，对他说——(引读：啊，老桥，你如……) （学生齐读。） 师：这就是作者拜访的第一位老朋友。在作者心中，古桥就像一位德高望重的老人。作者把老桥当做人来写，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达给了我们。我们在读课文时，要用心地体会作者表达情感的方法。 人树相融感受情境 师：作者不仅把林中的一切当做自己的朋友，当他进入树林，看到一棵棵树的时候，他把自己也想象成了一棵树，生根长枝。请同学们读一读有关的句子，体会当时作者是怎样的一种感受？ （生自由读句体会。） 师：谁先来交流。 生：他把树看做自己的朋友，树也把他当做朋友，在望着他。他们真的像是难得的知己。 生：我有补充。“知己”是彼此相互了解而情意深切的人，一般是在说人。而现在作者说每一棵树都是他的“知己”，表明他和树之间的这种深情。 师：你真聪明，你能抓住句子中的关键词来体会。 生：我也有补充。作者靠在一棵树上，靠着靠着，他自己也仿佛是一棵树了，他把自己和树融为一体了。我从这儿也体会到他们之间非同一般的情谊。 师：说得好。树为人友，人为树友，人和树已融为了一体。这是多么美妙的一种情境啊！从这种想象中，我们真切地感受到了那种“知己”情谊。让我们带着这种感受，一起再来读一读。
金花2015
今天我们学习了《山雨》这篇课文，同学们都非常喜欢这篇课文。《山雨》这篇课文讲了雨前先是听见它的声音，像一曲无字的歌谣；然后又讲了雨中山林的颜色，这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的；最后讲了雨后山中一下子变得非常幽静。 读了这篇课文，我的感受是本文寄情于景，把我带进了如诗如画般的梦境。看似一场普通的山雨在作者笔下变成了一幅多姿多彩的山林雨景图。山雨是那么的美，宛如一缕缕轻丝，从天而降，绵绵的细雨，飘落在山中、林间，叮咚响，像一支支婉转优美的乐曲，在山中回荡。
夏筱筱筱瞳
1、《山中访友》 2、原文 走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽! 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这山中的一切，哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩(gǔ)的溪流!你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗?你好，飞流的瀑布!你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云!你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅(xiù)到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽? 雨停了，幽谷里传出几声犬(quǎn)吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。
珊珊来了
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我整理的山中访友作文400字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《山中访友》是一篇极富想象力的文章。这篇文章行文流畅，字里行间无不流露出作者对大自然的无限向往。
文章采用了排比，比喻，拟人等修辞手法，使文章更为诙谐幽默。“拾起一片落叶，细数精致的纹理，我感受到大自然的无限奥秘。”表达了作者对大自然的热爱之情。“啊！老桥，这位德高望重的老人……”德高望重一词也充分表达了作者对老桥敬爱，为后文的“无私奉献”埋下了伏笔。“捧起一块石头，我听到了远古火上暴发的声音。”更加突出了作者已经被陶醉其中了，从而感受大自然，倾听大自然！
大自然对人类的贡献是巨大的，人类应该去敬重它，爱护它。作者能以如此的笔调去赞美大自然的美，而今天的人们对大自然的 破坏却十分严重 。原本清澈的河水变得混浊不清，浓茂苍翠的青山变得光秃秃的。由于废水排放不当，使大面积耕地受到破坏，间接地发生泥石流，历年来的大水淹没了多少人的家！“取之有废，用之不竭”在自然面前人类是渺小的。我们在征服自然的同时，也要保护自然。这样，人类才能生活的更好。
“保护大自然”这是个永恒的主题，是造福子孙万代的伟业。我们要从自己做起，从身边的小事做起。保护我们的山，保护我们的水，保护大自然赐予我们的美好家园。
一早，我不带礼物，也不坐车，只是步行出发，带着明媚笑容去见我的老朋友，因为只有和它们在一起我才会做到身心完全放松！
第一位老朋友名字叫做“树”。它住在山里，到了秋天，它的好伙伴——树叶全出去旅游了，留下它一个人孤零零地站在原地。只有我常常来看它，和它一起说说话。我给树浇浇水、松松土。和它聊一聊一天的心事，它就是我最忠实的听众，我一吐为快后也就释然了！更多的时候我也是静静的看着我的老朋友。我的脚仿佛变成了它的一条树根，身体变成了它的树干，扎根在土里和大自然融为一体。我们永远分离却又终身相依！
第二位老朋友是一条河，它住在山脚下，我每次约它聚会它都会热情地招待我。让我饱饮甘甜的山泉，有时它会给我解解闷，时大时小的流水声就变成了最好的心灵安慰曲。我可以躺在它的身边美美地睡一觉，精神就倍儿好了！
第三位好朋友叫做桥。它是河的邻居，它的年岁已经很大了，它不善言辞，只是天天弯着腰任劳任怨，方便南来北往的路人。直到脸上的皱纹渐渐加深，风霜布满全身。我真想永远和它在一起。见证着岁月的流逝。
天色不早了，山谷里传来几声犬吠，一群归鸟从我的头上掠过，我也该回家了。我告别了山里的这些朋友，我带回了好心情，月色下，美丽的回忆，伴着我进入恬静的梦乡……
走出门，就与满天的朝霞握了握手，碰了碰头。清晨，好清爽！
独自走在幽静的小路上，这是通往花园的路。我要去那里拜访我的老朋友们。
树是我要拜访的第一个老朋友，啊！老树，你挺拔的站着是在迎接我的到来吗？你开出美丽的花儿，是给来看你的朋友准备的一份见面礼吗？你像一把撑开的大伞，多少人在你身下乘凉。你直着腰，挺着胸。守卫着我们美丽的花园。
走进这片花园，花儿跳着舞欢迎我，蝴蝶急着为我领路。我们来到桃树下，树叶和我说着悄悄话。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的香气。
这花园中的一切，那个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，美丽的花朵，你左右摇摆，是要给我跳一段优美的舞蹈吗？你好，顽强的小草，你穿着一身绿衣服，是要和我比谁的衣服更漂亮吗？你好，可爱的蜗牛，你背着小房子慢悠悠地爬动，是在观赏风景吧！你好，高大的柳树，你长发飘飘，多么像一位漂亮的小姑娘。喂！勤劳的小蜜蜂，你们嗡嗡地在讨论什么呢？我猜你们津津乐道的，是又找到了一块采蜜的好地方。
捡起一颗新种子，捧在手中，我听到了大自然的欢悦歌曲;拾起随风飘扬蒲公英种子，我看到了它蕴含的生命的奥秘。在他们开始新生活的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式;捡起一朵还没有开放的花苞，我听见了它无声的哭泣，看到人们无情的将它从枝干摘下来。
再见了朋友们，我该回家了。我带回满怀的好心情，好记忆，也带走了一身路夕阳。
走到山脚下，就看见高山拦在我面前，山里传来阵阵树木与溪水的气味，真是一个特别的下午。
不邀旅伴，不带什么礼物，就带着满怀的好心情，到山中访问我的朋友。
那条溪流，是我拜访的第一个朋友，啊！溪流，你如同一位德高望重的老人，在这里流淌了几百年了吧？你让多少生灵来喝水，鱼儿在溪中穿梭自如，你让多少人从你这打走一桶桶水，多少人在你这儿嬉戏。打水的人走了又来，玩耍的人儿一批换一批，花开花谢，但只有你依旧如故。
走到溪边，花儿对我笑，闪闪发亮的石英石与我交换眼神，每条鱼儿都是我的玩伴，给我带来无限的欢乐。我在石头之间跳跃着，追逐着它们，仿佛自己也是一条小鱼。在岩石之间穿梭着，左冲右撞，活蹦乱跳地与小鱼儿玩游戏，是多么快乐！
这山中的一切，哪个不是我的朋友。我热切地跟它们打招呼：您好！碧绿的泉眼，你好，碧绿的泉眼，你捧出一池清凉、干净的泉水，是要我跳进去洗澡吗？你好，汩汩的溪流，你低声唱的是什么曲儿，要不要我们一起来一首？你好，高高的巨石，你站立在那高高的.山峰上，经受风吹雨打却依然坚定不移，你的脸上刻满了岁月的沧桑。
这时，太阳已经亲吻着西山，是我该回家了，挥挥手告别了山里的朋友，带回满怀的好心情，好记忆。
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和橘子花的芬芳。早晨，好清爽!
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，独自去拜访我的朋友。
那株小草，就是我要拜访的第一位老朋友。啊，小草，你是多么的坚强啊!你经历了多少风吹雨打，和多少磨练了吧!
走进这片树林，鸟儿与我一起唱歌，蝴蝶与我一起欢乐的玩耍。每一个小动物都是我的朋友，他们和我玩着捉迷藏，仿佛我也变成了小动物，我和他们一起玩耍，一起吃饭，一起睡觉。
这里的一切，那个不是我的朋友?我热切地和他们打着招呼：“你好，调皮的小猴子!你顽皮的跳着，是邀我与你一起跳舞吗?你好，美丽的荷花!你是让我和你一起欣赏这美如画一般的风景吗?你好，习习的微风!你是要与我一起玩耍吗?喂，淘气的云雀!你们在讨论些什么呢?”
捡起一片落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳;拾起一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含生命的奥秘;捧起一根小草，我看到了他顽强的生命。
忽然，下起了绵绵细雨，满世界都是雨，头顶的大树像是为我撑起的一把巨伞。
雨停了，天空中飞过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别这里的朋友，带回来满怀的好心情，好记忆，还带回了一路月色。
刚下车，就与薄雾撞了个满怀，雾中含着青苔和桂花冻的气息。早晨，好惬意！
不打招呼，也不带什么礼物，就带着满心的期待，走一条小路，和家人一起去拜访我的朋友。
那个含鄱阳口，是我要拜访的第一个朋友。清晨，晨光熹微，水天一色。此时，一轮红日缓缓地、跳动着升起，刹那间湖、天都变成了赤色，山水都成了一幅绚丽的画卷。它势如骏马，又宛若金龙，神气地张着大嘴仿佛要把鄱阳湖吞进肚子。渐渐地，它继续往上升起，最终成为一片耀眼的金光。日复一日，年复一年。
庐山中的一切，都好像和我似曾相识。初次到访的我竟没有一点拘谨，伸出手与它们寒暄！嗨，光滑的岩石！你身上的棱角，是被岁月磨平的吗？嗨，神秘的青苔！你总是躲在不被人注意的缝隙里，是因为你是被上帝派来监管人类的精灵吗？嗨，沉默的乌龟！你独自趴在那儿沉思些什么呢？我猜你思考的是自己的信仰。
走到瀑布前洗手，感觉连自己的心灵都被洗净了。它的声音不像火山爆发，“吼”的一声；也不像小溪流水，“叮咚叮咚”十分清脆，而是像一盆水慢慢倒下来，一声接着一声，“哗——哗——”听起来就感觉十分凉爽。闭上眼睛，听着瀑布的声音，似乎有一位名家在你身旁弹奏着高山流水，置身与仙境之中。
雾散了，山顶上露出一抹青翠，树梢上传出几声鸟鸣，我该下山了。我又伸出手，和山里的朋友道别，带回了好照片，好心情，还带回了一缕阳光。
今天，我带着愉快的好心情独自去山中访问我的老朋友。走出门，一缕阳光照射在我的身上。早晨，好凉爽
我顺着一条羊肠小路慢慢地走着。啊！毛竹，你弯着腰，附身凝望着那些过路人，对他们投以好奇的目光。顽皮的露珠在你青翠的竹叶上打滚着。阳光照射过来，露珠闪烁着灿烂的光芒。我靠在一棵粗壮的毛竹上。静静地，仿佛置身在春天的美景中。一阵春雨过后，笋姑娘从地下探出头来。她长得多么诱人啊！我告别了毛竹，继续去访问其他的朋友。
走着走着，又遇见了我的老朋友―――河。小河，你有多大的功劳啊！遇到一个口渴的过路人，你会捧出一口清凉的山泉，还给他们弹奏美妙的音乐，为他们消除旅途的劳倦。河边有一排粗壮的柳树，长长的柳条，微风一吹，便随着琴声翩翩起舞。蝴蝶经不住着美妙的音乐，也在河面上跳起舞来。此时，我也陶醉在这歌舞中了。
在这里，我有数不清的朋友。啊！小鸟，你在枝头歌词，是邀我当你的伴唱吗？啊，茂盛的大树，你撑开一把大伞，是要给我乘凉吗？啊！美丽的花朵，你绽开笑脸，是在对我微笑吗？啊！路旁的蚂蚁，你们成群结队，是要带我去参观你们的新住宅吗？此刻，我好似也是这山中的一员，与它们互相寒暄。
傍晚，直至夕阳亲吻着我的脸庞，我在发现自己应该要回去了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带着满怀的好心情回家了。
远处的高山起伏不定，一片葱葱郁郁。江畔上满是似滚圆的鹅卵石。
久别重逢，又来到故乡了。
小的时候，最喜欢的便是这溪水。它好似一个少女，不停地弯曲着自己的身体，棱角分明。我常常脱了鞋，到里面踩着柔滑的石头，捉小虾，摸小鱼。昔日的欢声笑语，好像还回荡在耳畔。溪水若我的好朋友，每次我一来，它就欢快地唱着歌儿。鸭儿们经常在这里开音乐会，在旁人听来，只不过是“嘎嘎”的几声叫唤，可我听来，却是对我的祝福。
走进那片竹林，地上的竹叶被我踩得“沙沙”作响，好似一曲悠悠的小令。一根根高挑的竹子，伴着柔和的清风，微微扭动着身子。我望着竹，竹亦望着我，想说的话都无生地流了出来。呵呵，竹儿，还记得昔日在山中“野”的小女孩吗？今日重访，却变得如此羞涩了。阳光透过叶缝，让竹林变得有如仙境。
离开竹林，田野上鲜艳的野花朵整齐的排列着，向我兴奋地招着手，仿佛在说：“来吧，我们再来捉蚂蚱，做花环！”我的心里有些酸涩，我再也不能做这些事了。
忽然，妹妹的身影映入我的眼帘。她十分开心，笑声如银铃般清脆悦耳。头上戴着花环，手里捏着小花。我笑了，我从我妹妹的身上找到了当年我的影子。那时，我不就是这样和山中的朋友一起玩的吗？
一束温暖的阳光打破了校园的宁静，它又热闹起来啦！
走在去学校的路上，我远远就望见了学校的大门。啊，大门，你如一位德高望重的老人，在这里站了几十年了吧！你让多少人在风雨中安然无恙地走进学校，人潮涌动，岁月悠悠，唯有你依然如故。
走进这所熟悉的学校，大树和我打招呼。你好，大树！你热切地和我打招呼，是怕我没有注意到你吗？怎么会呢？我一进校门，就看见了你威武的身躯。你真高呀！高到平地都可以衬托出你挺拔的身躯。你的每一片叶子都充满生命的气息，巨大的树冠上仿佛刻满智慧。大树，你真是一棵“智慧树”！
这学校里的一切，都是我的朋友。课桌，你好！你每天支撑着我，让我能舒服地写字。电灯，你好！你一闪一闪的，仿佛在不停地向我暗示学习的秘诀。黑板，你好！你黑色的身躯把粉笔的白色衬托出来，让老师的板书更加清晰。喂，淘气的书本！你们三五成群地聚在一起，是在讨论那些没有解决的问题吗？是在讨论如何读懂课文吗？
朋友们，你们是我最好的学习伙伴，感谢你们这五年的陪伴和帮助。谢谢了，我最好的朋友！谢谢了，母校所有的一切！
踏出门，就与和风撞了个满怀。风中含着幽默和鸟儿的欢唱！
不坐车，也不邀游伴，也不带什么见面礼，就带着满怀的好心情，背上背包踏一条幽径，独自去访问我的好朋友。那个池塘，是我要拜访的的第一个朋友，啊，池塘，你如一位亭亭玉立的姑娘，在这林中生活了好些年了吧？你把多少生命庇护：鲤鱼、青蛙、蝌蚪、乌龟……碧绿的塘水翠如蓝，似蓝非蓝。安详的面容上倒映着五彩缤纷、色彩斑斓的花、草、树、木，身上的月影、鱼影美不胜收。春意盎然，春色满园，生机勃勃，唯有你欣然绽放。走进一片树林，根深叶茂。鸟儿为我吟诵一首首小诗，露珠为我点亮了树林。每一朵花都是我的知己，它们迎面送来无边无际的炫色。我坐在一朵花旁，仿佛自己成了一股清风，抚摸着花儿们，感受着它们的气息，把它们的气息带向远方。在这山中的一切，个个都是我的朋友。我热切的跟它们打招呼：你好，一股股清凉的山泉，你奏出《月光奏鸣曲》，是要我来歌唱？你好，翠绿的嫩芽，你献出一个麦克，是请我与你k歌吗？你好，飞流的瀑布，你高大的嗓门，大气的男高音多么有神韵感。你好，似仙云缭绕的的云雾，你抓不透的身体，让温度更加舒适，变得更加lovely。嘿！萌萌哒的雪白兔蹦蹦跳跳的在干些什么呢？我猜你们一蹦一跳的，是在玩有趣的捉迷藏。捡，一朵落花，我触摸到了春。摘，一片绿叶，我发现到了春。拾，两块石头，碰一碰，我听到了大自然赏赐的声音。在凉亭内，我久久的不能释怀。
那棵高大的水山树，是我第一个要拜访的第一个老朋友。你在这里站了十年了吧？你日夜保护着我们的校园，有多少学生在你身下，乘过凉，留下美好的童年，许多孩子已上大学，而你依然如旧的保护着我们的学校。
这校园中的一切哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好绿绿的小草！你转来转去的是向我来展示你的美吗？你好，熟悉的黑板！你让我们学到了这么多的知识和我们在同一间教室里学生活了五年。光荣的站在你身下。你好，广阔的操场你见证了我们明珠从无到有九名老师到六十多位。喂！可爱的小鸟，你们叽叽喳喳的是谈着可爱的小朋友吧！……
我的聪明老爸
“儿子，你是不是偷偷玩过电脑了。”星期天下午，老爸笑嘻嘻地问我。“没有哇！”“你可不要乱说话。”我装出十分无辜的样子回答。“好小子，还不承认！机箱多这么热是怎么回事？”老爸捏着我的脸说。“我可不知道，天气那么热，电脑也是正常的吧。”我口中虽狡辩，可心虚了。”如果偷玩一天的话，接下去一个星期都不可以玩电脑了，于是我就老老实实地招了，和他说清楚了来龙去脉。我装出一副可怜相，低着头和老爸说：“请你宽大处理吧！”我本以为要有七天的“休玩期”，可老爸想出了一个令我哭笑不得的阴险的条件。他故意一顿“饭后的碗归你洗。”啊不会吧！我心中真是后悔呀。
饭后，我乖乖地站在水池边洗碗，可恶的老爸坐在沙发上哼着歌，还不时地笑一个。
好一个坏老爸。
早晨，我和妈妈坐车来到紫金公园跑步，顺便也访问一下我那些好久不见的老朋友。
啊，刚下车，迎面扑来一阵清新的味道，清凉的微风中含有露水的气息。好清爽，心情变得更好了。
那挺拔的路灯是我要访问的第一个老朋友。
朋友，挺直背站在这里好几年了。你默默地为路人照明，黑暗中，你是他们茫然时的一盏明灯，为他们指引正确的方向。
你总是低着头，看着有人从你身边经过，你一定也很快乐吧！
走在木栈道上，看着湖里可爱的小鱼儿，他们就是我的伙伴。鱼儿在水里调皮的摆尾，似乎在邀请我和他们一起玩耍。
我趴在木栏上，看着水面，静静地，仿佛自己是一条在水中欢快的鱼儿。我的双手变成了鱼鳍，双脚变成了鱼尾，在水中欢快的打转、吹泡泡。
这山中的一切，都是我的朋友。太久没见了，我兴奋的与他们打招呼：小花儿，瞧瞧你们笑的，是不是因为我来了那么高兴啊？小树，好久不见，你长高了不少嘛。枝头上的音乐家们，你们好！你们深情的唱歌，歌声都打动了我。那声音像优雅的小曲，一首优美的旋律流进我的耳里。天上悠悠的白云，你好呀！你穿着一身洁白的连衣裙，是多么美。可你们又是那么调皮，一会奔到东，一会儿跑到西；一会儿变成奔驰的骏马，一会变成强悍的狮王。
看着路旁的一朵朵争相开放的小聚，我感受到了勃勃生机；一棵棵大树，我感受到了活着的意义。捡起一片落叶，捧在手中，我看到了一个生命的衰落。
我该回家吃早饭了，我坐着车，吹着迎面袭来的 凉 风，想我的好朋友招手，带着惬意回家了……
怀着激动的心情，坐上了去往临汾的车，来到了我梦想已久的地方——山西临汾壶口瀑布。
一下车，一阵阵的热风迎面吹来，让我们满头大汗，但这一些并没有吹去我的激动；买了票，我就迫不及待地走进去。
迎面是那一段又一段的小桥，走过一段段的小桥，便到了壶口瀑布，听，那流水声多么动听悦耳，听了以后让人难以忘记。
我要访问的第一个朋友就是瀑布了，啊！天生的男高音，多么有气势！练得不错，看那飞流的瀑布，不愧是诗人说的“飞流直下三千尺”，呀！一阵风迎来，淘气的小水珠扑向我的笑脸，啊，好凉快，刚刚的炎热一下子消失的无影无踪。
彩虹也不甘落后，见瀑布抢了自己的风头，“呼”的一下子把自己的七彩裙晾了出来，大家一看拿出照相机和手机拍出了彩虹妹妹的花裙子，啊！我的朋友真好看，那赤橙黄绿青蓝紫七种颜色在瀑布的帮助下变得更加耀眼。
这瀑布周围的一切那个不是我的朋友，我跟他们打招呼：你好，金黄的沙滩，你那软软的身体是给我按摩吗！你好，古老的木栏，你用自己的身体挡住了危险；你好，光滑的岩石，人们站在你背上拍出了优秀的照片；你好，弯曲的小桥，你用身体送去了一批又一批的游客。
天色渐渐黑了，我也该告别我的朋友，谢谢你们，给我带来那么多的快乐！
走出家门，秋风便迎面走来，吹散夏日的炎暑，洒下凉爽的气息，这是秋的作为。
无需惊动他人，不必邀请伴侣，更不用带上什么礼物，只装载了一心的期盼，便装出行。
很快的来到了一条小径。那条小径，是我要拜访的第一位老朋友。说是老朋友，不如称作一见如故。小经，是通向山顶唯一的一条便捷之路，你把多少游客与百姓送至山顶，用身躯，为登山者们创造了一条安全之路，舒适之路，任由人们在你身上踏过。如今历史悠久，战火纷纷，天地面貌早已焕然一新，唯有你依旧如日。
走过这片池塘，蜻蜓从额边飞过，池水尽情释放生机。夏季遗留下的荷叶，在自己生命的尽头，展现自己无穷的魅力。坐在池边闭目养神，渐渐的，自己仿佛也变成了一株莲叶，在叶群中自由的表演，享受最后的生命了！
我眼前的一切，哪一个不是我的朋友？你好，清澈见底的小溪，你演奏出悦耳的音乐，是要我为你作词吗？你好，挺拔的大树，你张开树冠，是想为我遮阳吗？你好，尊敬的鸟母亲，巢中的小宝宝们快出生了把！
宴席是总会散的，在太阳告别世界而带来黑暗之前，我悄悄地挥手，告别朋友。山中留下的我的足迹，换来了无限记忆。
踏出门，我闻见了悠悠的花草的香。徐徐清风给我引路，不久就把我引到了山口。
先是走进小树林，幽静的小树林中铺着绿绿的地毯，地毯上面绣满了各色的花，红的、黄的、紫的，小巧又别致。
还没上山，就听见哗哗的声音。噢，原来是山泉哥哥。别忘了，这山中的山泉可以和瀑布一决高低，因为他参加过比赛，可是拥有“男高音”的称号。
走上山去，可爱又顽皮的小鸟飞过来，这些小鸟大多很害羞，只有三只小淘气鬼飞过来站在我肩上，可惜站不开，我一伸手，一只山雀站上来。一只在前面引路，两只在后面用他们优美的歌声招呼来很多伙伴。原来她们是这里的公主，前面的是格格。
山桃树底下是蚂蚁的家。我不想吓到他们，只静静地看，看他们忙忙碌碌，来来往往。蚂蚁国王正带着她的臣民们们去后花园，后花园里有条大虫，他们要齐心协力把它运回家。这是全国上下多么喜庆的事啊。我祝贺他们的耕耘和收获。
这山中的一切那个不是我的好朋友呢？我怎么能在一天的时间里拜访得过来呢？
夕阳西下，我要和山中的朋友们告别了，明天我还会再来的。
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