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Incana1992
首页 > 期刊论文 > 武汉理工大学博士毕业论文要求

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dp73255815

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题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息,也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要,必须用心斟酌选定。有人描述其重要性,用了下面的一句话:“论文题目是文章的一半”。对论文题目的要求是:准确得体:简短精炼:外延和内涵恰如其分:醒目。(二)作者姓名和单位(Authoranddepartment)这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负,二是记录作用的劳动成果,三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形,即:单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度,对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者,贡献次之的,列为第二作者,余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。

316 评论

ansenhachi

1、学生在校期间,必须完成专业培养计划所规定的全部课程,达到培养计划的学分要求,方能毕业。

2、学生学习质量用平均学分绩来衡量。平均学分绩可作为选拔优秀学生和评奖学金及推荐免试攻读硕士研究生的重要依据,也是学生能否超前选课及申请免修、辅修的重要参考指标。计算办法为:

注:计算平均学分绩时,学生进行重修(重考)后及格的课程,成绩以60分计;重修(重考)后仍不及格的课程,成绩取历次考试成绩的最高分。

考核

1、学生在修业期间,应当参加所修专业培养计划规定的课程学习和考核。考核合格才能获得学分。

2、考核分为考试和考查两种,可采用口试、笔试、课程论文等多种方式进行,以检验学生对知识的掌握程度及知识的运用能力,具体方式由任课教师报所在学院确定。

3、任课教师应在开学初向学生公布本课程的考核方式及成绩评定办法。

考试课程的成绩评定以课程结束时考试成绩为主,平时成绩(含期中考试、课堂讨论、作业、实验报告、论文、出勤等)为辅,其比例因课而异,一般平时成绩不超过30%,特殊情况由任课老师向所在学院申请报教务处备案后,可超过30%。

体育课成绩应当根据考勤、课内教学和课外锻炼的情况综合评定。学生因体残、体弱无法参加体育课学习者,本人申请,经校医院诊断证明,学校批准,可参加体育保健课。

4、考核成绩的评定,采用百分制或五级制。60分或及格以上即取得相应学分。考试课的成绩评定采用百分制,考查课程及所有实践环节成绩评定原则上采用五级制,即:优秀、良好、中等、及格、不及格。五级制与百分制的换算标准为:优秀:90-100;良好:80-89;中等:70-79;及格:60-69;不及格:60分以下。

5、学生应按老师的要求按时完成课程实验(包括实验报告)及作业。缺交作业或实验报告超过应交总数的1/3者,取消考核资格,成绩记为零分。

6、学生应按学校公布的考试日程安排,按时参加考试,因特殊原因不能按时参加考试者,可在考试前按规定向所在学院提出申请,经教务处批准后办理缓考手续,否则以旷考论处。

7、凡擅自缺考或未经批准不参加考试者视为旷考。

扩展资料:

师资力量

截至2019年4月,学校共有教职工5407人,其中专任教师3255人,中国科学院院士1人,中国工程院院士3人,欧洲科学院院士1人,澳大利亚工程院院士1人,世界陶瓷科学院院士1人,俄罗斯工程院外籍院士1人,面向全球聘任的战略科学家30人。

国家“973计划”和重大科学研究计划首席科学家2人,国家“万人计划”9人,长江学者特聘(讲座、青年)教授15人,国家杰出青年基金获得者7人,国家优秀青年科学基金获得者2人,国家教学名师奖获得者3人,“百千万人才工程”国家级人选11人。

中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人,国家有突出贡献的中青年专家6人,享受国务院政府特殊津贴专家220人,湖北省高端人才引领培养计划6人,湖北省“楚天学者”136人,省部级有突出贡献的中青年专家81人,享受省政府专项津贴专家37人;拥有国家级教学团队5个、湖北省教学团队9个。

参考资料来源:百度百科-武汉理工大学

参考资料来源:武汉理工大学信息公开网-武汉理工大学学位授予实施办法

参考资料来源:百度百科-武汉理工大学普通全日制本科学生学籍管理规定

295 评论

漩海灵猫

最近看了央视新闻《博士读了18年还没毕业?!这所大学果断出手》 (原文链接) 想读或者正在读博的人最担心的问题应该就是博士不能顺利毕业,虽然我国博士的标准学制是3年或4年制,但是实际情况大部分人都是5-6年才毕业,更有甚者18年都没有毕业,最后只能被学校清退。 为什么中国的博士难毕业呢?我们从论文、导师、英语以及个人因素这几个方面了解一下 。 众所周知,我国不同大学博士毕业的要求是不一样的,以广西大学(211院校)为例。 要求SCI 2篇 ,光是这个要求就不知难倒多少英雄了。 而发表期刊还要经过 选期刊、调格式、准备材料、修改、交钱……整个流程走下来也要一年多的时间(不包括前期写论文时间),而且最重要的一点,你的文章能不能发表还是个问题!!! 因此也有些导师另辟蹊径,去国外读博,有些国外的学校甚至不用发表期刊、不用写论文也能毕业!我不知道这个学校到底如何,但是回到国内之后应该不会有学校或单位愿意接收,这就像翟**不知道“知网”为何物的博士能叫博士么? 虽然很多人读博士是为了学历,但不能盲目追求“包毕业”,因为“包毕业”不等于“包认可”。辛辛苦苦花了钱,花了时间,但是 经不住招聘单位3连问 二、导师因素 博士会有一些补贴,一部分是国家补贴,还有一部分是导师给的津贴。导师除了传授给你专业的知识,更重要的是导师会拉课题,拉钱,指导团队搞科研,安排任务……而博士生能抗压、能出成果,无疑是最佳的“打工者”,因此这也是为什么很多博士生称呼自己的导师为“老板”的原因。 而博士要想毕业,需要满足三类条件(或要求):学校、学院/学科、导师。一般来说,难度是层层递增的,就算是清华大学的博士毕业学校要求也非常低,之前甚至已放弃对发表论文的要求。 在这样的大环境下,难免就会出现一些导师为了让博士生在团队多出活,多发表论文,提升毕业条件,让博士生延期毕业。 根据2017年度“研究生培养质量反馈调查”中的“全国博士生离校调查”显示 (原文链接) 从接二连三的博士生自杀事件中我们或许能看出一些迹象: 2019年2月中科大刘博士,2018年1月西安交大杨博士,2018年4月武汉理工大学的研究生陶**…… 当然一些大学不尊重博士培养的要求,只追求量,不追求质,1个博导带十几个甚至几十个学生的那就另当别论。 三、英语 英语也令很多英雄折腰,尤其是38岁以上的老师更是望而却步,头发都不知道掉了多少。这些老师在教学或行政岗工作多年,英语早已忘光了,学习能力又比不上年轻人,但是工作原因又需要提升一下学历。每个学校博士毕业的英语要求相差不多。 国外不同学校对学生的毕业英语要求不一,一般研究生要求至少是雅思5.5,当然有些学校考虑到学生的英语实际情况, 博士是目前最高的学历,可想而知想读下来肯定没那么容易。光是文献阅读就要200篇以上,论文8-10万字左右,还要做实验、调研……如果前期没有考虑好,想混个文凭,不管是哪个学校都行不通,即使是一些“包毕业”的学校对博士的基本要求都不会降低。 每个国家的教育部对于博士毕业都有一个最低的基本要求,而在此之上,一些名校会自主提升要求,以提升毕业人才质量。 另外还有一些学校为了学生顺利毕业,一直在打擦边球,而这些毕业生不可避免就会出现一些学术事件,不仅学生自己的前途受阻,学校名声也不好,自然而然也会成为教育部重点关注对象, 综上所述,读博士,不管是国内还是国外,靠谱很重要! (图片来源网络,侵删)

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