幼儿园大班教师论文线描画

儿童线描画教案篇四 活动设计背景 在区域游戏中，我班幼儿在玩毛根的时候，借助一些工具变出了不同形状的线条，他们在玩的过程中，互相猜猜各自变化的线条象什么?通过区域游戏的这一幕，我联想到我的课堂，并利用这一环节设计本节美术活动。 活动目标 1、初步认知各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。 2、能够与同伴分享快乐，感知同伴间的友情。 3、能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。 教学重点、难点 教学重点：认识各种线条，并尝试运用多种不同的线条进行创造组画。 教学难点：能够大胆想象、敢于创作，掌握绘画装饰的技巧。 活动准备 课件、蔬菜娃娃图片若干、毛根若干、记录卡若干、画笔若干、 蔬菜娃娃选美会展台1个 活动过程 一、 组织教学：手指操《一根小线条》 二、激发幼儿创作的欲望。 1、 课件演示——线条宝宝变变变 2、 教师把线条宝宝变成波浪线，让幼儿发挥想象：波浪线像什么?然后，随老师悬空画一画。教师再把线条宝宝分别变成螺旋线、锯齿线，幼儿充分想象并说一说像什么?(挖掘幼儿的想象力) 3、 幼儿玩一玩线条，让幼儿大胆创作多种不同线条，并进行记录。(训练幼儿记录能力) 4、 找个别幼儿展示记录卡。(训练幼儿语言能力) 三、课件演示：线条宝宝在生活中的作用。 四、鼓励幼儿运用线条作画、大胆创作。 1、教师示范作画：教师利用幼儿创作的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。 2、幼儿运用自己创造的线条为蔬菜娃娃装饰新衣。 3、幼儿自由作画，教师巡回指导。 4、请幼儿把作品送到《蔬菜娃娃选美会》展示，幼儿评价作品。 五、小结：线条宝宝在生活中无处不在，激励幼儿运用灵巧双手创造出更美的作 品，自然结束活动。 六、活动延伸：组织幼儿创造更多的线条宝宝，创新的装饰更多的画面。 儿童线描画教案篇五 活动目标： 1.引导幼儿用各种线装饰太阳的光芒，并大胆表现太阳的表情。 2.通过绘画，培养幼儿想象力和创造力。 活动准备： 音乐，作画工具(记号笔、白纸人手一份)，范画一张。 活动过程： 一、律动：手指游戏 运动会场真热闹，前门开，后门开，旁边开，侧门开，所有的门都打开，稍息，立正，齐步走，全体解散。 二、 谜语 导入 1、师：今天我们请来了一位朋友，这位朋友呢藏在谜语里，我们一起来猜一猜它是谁?(一个球，圆溜溜。雨天不见晴天有。白天出现，晚上不见。又红又园，照亮地面。) 2、师：猜猜它是谁?小朋友们你们知道太阳是什么样子的吗? 3、小结：太阳是圆圆的，它的周围充满着光芒，每天从东边升起，从西边落下。有了太阳就有了光明，太阳对我们人类的好处多的数不胜数。 三、教师根据幼儿的回答，示范作画。 师：我们一起来画画太阳吧?先画什么? 教师示范画一个圆(示范作画时，把圆形画在纸的中间)，再画什么?(光芒) 师：你用什么线来表示它的光芒?(教师根据幼儿的回答把各种线条进行展示) 师：太阳公公，也和我们的小朋友一样，有开心有伤心的时候，请你来画画有表情的太阳吧。 四、幼儿作画，交代要求。 1、画一个大圆在纸的中间，要画的大一点。 2、用各种线条给太阳添画。 五、教师讲评 教师拿几张具有代表性的画进行全班性点评。 儿童线描画教学 反思 线条是幼儿的造型语汇，所有孩子的第一笔都是由线条来表现的。线描画不但可以培养幼儿的绘画兴趣，还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力等。在活动开始前，我下载了许多孩子的植物线描作品，通过大量的作品欣赏，幼儿感受到了线描画与众不同的美感，激发幼儿对线描画的兴趣，感到线描画是如此有趣，也为进一步学习奠定了基础。 儿童线描画创作的基础是通过观察一点一点积累的,有了观察就有了各种形象的感知，才有可能引发幼儿去积极思考和想象。一幅成功的线描作品离不开主题的选择，所以在组织安排画面时,我总是围绕主题进行构思，启发幼儿的创造思维,我有意识地选择身边的题材，利用规定的题目，启发幼儿搜索平时的 经验 积累来组织主题，从幼儿的绘画过程来看，幼儿在黑白线条中寻找到了别具一格的乐趣和经验。 在今后的自主性游戏活动中，我们可以给幼儿提供丰富多样的纸、笔头不同粗细的记号笔等工具,使用不同的方法让幼儿对线描画有更多地兴趣! 猜你喜欢： 1. 中班绘画《大树》优秀教案 2. 幼儿园画画教案 3. 大班绘画蜗牛教案 4. 向日葵幼儿绘画作品图片 5. 幼儿园大班人物画 6. 小班绘画蜗牛教案