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丝绸之路加强了中西方的经济文化交流。
丝绸之路的开通,促进中西方经济文
化交流,罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技通过丝绸之路传入中国;汉族的铸铁、开渠、凿井技术和丝织品以及金属工具通过丝绸之路传到西域,极大地促进了西域的经济和文化的发展;佛教、基督教和伊斯兰教沿着丝绸之路传遍世界。
总之,丝绸之路是条具有深远历史意义的国际通道,是连接中国和西方世界的第一座桥梁。通过这条古道,把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来,促进了东西方文明的交流。
依据材料,结合所学可从丝绸之路对中西方经济文化交流的影响提取观点,即丝绸之路加强了中西方的经济文化交流。然后结合丝绸之路加强了中西方的经济文化交流的史实分析即可。
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变革首先要从生产力和生产关系的角度考虑,是否适应生产力发展要求,能否促进生产力发展。其实也就是经济的角度。 其次,从政治的角度,是否有利于社会发展,推动社会进步,比如推动社会由奴隶社会向封建社会过渡。再比如政策的调整减轻了百姓负担啊,缓和了阶级矛盾,有利于巩固统治啊之类的。 再次,从思想文化科技方面考虑。 变革最重要的就是从这三个方面考虑了。这是大致的方向,但是也要注意结合具体的时代背景考虑。尽量考虑全面。
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高考历史很多时候还是比较简单的,没有那么多的花式问法,但是很多时候有一些同学还是得不到理想的分数,这究竟是什么原因呢?下面给大家分享一些关于高中历史论述题答题技巧有哪些,希望对大家有所帮助。
高中历史论述题答题技巧有哪些
1、亮明观点。
用词一定要确定。比如我认为……正确、我认为……错误等。正确、错误之后一定要用明确的语句把你的观点表述清楚。要对材料进行提练概括,尽量不要照抄材料原文。(关键词可以抄下来)
2、用史实来论证这个观点。
史实要注意多角度分析。思路一:政治、经济、 文化 、外交、社会生活。思路二:内因、外因。思路三:国际因素、国内因素。思路四:与该事件有关联的多个主体(国家或组织)等。思路五:以时间为线索选取史实论证。不同的问题适用不同的思路,在审题时一定要先整出思路再写答案,千万不能想一句写一句。史实与观点要紧密结合,要准确运用所学的知识,表述要准确,层次要清晰。步骤三:结论。用理论来论证这个观点或写 总结 性语言或评价性升华。(这个结论一定要结合这道题目的内容写出,一般不要照搬政治课所学的原理,但要以政治课上所学原理为思路、为依据,用历史的语言来表达。)
3、提供观点型开放题设问方式?请选择你认同的一种(或两种)观点,并简要说明理由。
答题技巧:以宏观和开放的视角重新审视历史和历史人物,以前所未有的从容与平和的心态,公正、客观地分析每一个历史事件和历史人物。(1)选择观点,从题目提供的观点中选出自己认为可以有力论证的观点。(2)遴选史实,从所学的知识中搜寻和遴选可以例证观点的史实。(3)表述成文,做到论从史出,史论结合,论证有力。
高中历史选择题的基本审题和解题 方法
1.弄清题目的时间限制。选择题一般会提供较为明确的时间信息,但有的题目其时间要素不是显性的,而是包含在题目的题干、材料或材料出处甚至是题目的释文当中。这就要求考生必须充分利用题目的表述,运用所学的知识,结合教材,正确提取题目中有效的时间信息,确定其所述历史现象的时间。
2.确定题目的空间因素。历史事件、历史现象的空间因素即人类对历史事件、历史现象本身的纵向和横向观察,只有对历史事件、历史现象作纵向和横向的观察比较,才能明晰历史事件、历史现象的空间概念。
3.把握历史现象的性质或立场。每道选择题均涉及历史事件、历史现象、历史人物的性质,只有明确了其性质、立场,才能够迅速区分题目中的主要和次要、现象和本质等因素,才能够迅速确定正确选项。
高中历史的选择题在审题时应做到以下两点
(1)审题干:要做到“四审”,有的放矢。
第一,要明确题目结构,找出关键词语,确定答题方向;第二,要界定题目涉及的时空范围,以明晰答题范围;第三,要弄清题目的基本类型,结合相应的答题方法进行思考和把握;第四,要明确涉题概念、理论和观念的内涵和外延。
(2)审备选项:要“四推敲”备选项,对症下药。
第一,推敲备选项是否符合史实、基本常识;第二,推敲备选项是否符合题干要求;第三,推敲备选项是否与题干有必然的逻辑联系;第四,推敲备选项之间是否存在并列、从属、对立、因果关系。
根据设问做答的“五字诀”──述、论、析、比、评
“述”,即叙述。答题时一般按时间顺序和因果关系表达,但要注意的是:(1)题目要求的知识点一定要涉及,不必展开,更不可遗漏。(2)对于概括性较强、时间跨度较大的,要先划分历史阶段,再按阶段回答问题。
“论”,即论证。论证首先应该判断观点和论题的正误,标准有两个:一是实践的标准,二是理论的标准。论证要摆事实,讲道理,首先要用充分的事实证明观点和命题的正确或错误,然后要做出相应的说明、结论或总结。答题强调列举史实要充分和全面,说服力强。
“析”,即分析。一般先要回答“是什么”,在此基础上回答“为什么”。要求考生用辩证唯物主义的观点,把历史现象、时间、历史人物放在特定的历史环境和条件下去分析其原因、背景,揭示事物的本质,认识历史发展的规律,总结历史作用、影响和历史地位,从而吸取历史的 经验 和教训。
“比”,即比较。对于有比较项目的问题,可以按照要求进行比较;对于没有给出明确比较项目的问题,很多考生往往不知道比什么、怎样比,答题无从下手。掌握下列方法和原则就可以比较完整的进行比较。
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我这里有几点建议希望对你有帮助:1、注意审题。只有把题审透,弄懂了出题人想要什么答案,这样答题才能有的放矢。2、将答案分成几个要点。不要把答案扬扬洒洒的写成一大段文字。要知道,阅卷老师在一张卷子的花费的时间是很少的。想要他在一大段答案给你往外择要点的可能性几乎是没有的。3、注意简洁。要点答到了就可以了,不要拖拖拉拉的写起来没处胆边感装啡膘拾博浆完。4、把握主体思考。自己平时可以多看看,历史试卷的标准答案,从里面可以学到不少的答题技巧。
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高中历史论述答题技巧有:论题要符合要求、逻辑要清晰、史料要符合要求、史论结合、结论要回应主题。
1、论题要符合要求。
论述题主要分为论题型和论点型两类。要求写论题的,都可以写成论点,反之绝不可以。论点需要判断,论题只需要把主题具体化即可。例如百家争鸣的出现是时代综合因素推动的结果是论点,该例题只需要把主题“制度构想与实践”具体化即可。
这要求你有非常扎实的基础知识,看到卢梭的《社会契约论》马上想到是启蒙思想家对资产阶级的制度构建;看到要求用世界史,马上想到英国的君主立宪、法国的议会制共和,美国的总统制共和等制度。紧跟着思考,理论构想有哪些,这些制度和哪些理论构想有关。
2、逻辑要清晰,最佳情况是从论题就能明显分成两个层次,正文一般是三段论。
3、史料要符合要求,针对性强,精练。
比如,你想为中国近代外交走向自强这一论点找史料,那么用五四运动和南京国民政府的改订新约就比较好,用总理衙门改为外务部就不合适。
4、要注意史论结合,语言上下连贯,注重过渡。
5、结论要回应主题,体现正确的史观。推荐热门史观:唯物史观、近代化史观、全球史观。
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