舟山历史文化研究论文

毕业论文是学术论文的一种形式，为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点，需要对毕业论文进行分类。由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式，这里不作介绍。文科大学生一般写的是理论性论文。理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学的运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：1．专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。2．论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。如《家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质吗?》一文，是针对“家庭联产承包责任制改变了农村集体所有制性质”的观点，进行了有理有据的驳斥和分析，以论辩的形式阐发了“家庭联产承包责任制并没有改变农村集体所有制”的观点。另外，针对几种不同意见或社会普遍流行的错误看法，以正面理由加以辩驳的论文，也属于论辩型论文。3．综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。4．综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。因此，它是一篇综合型的论文。 论文格式 1、题目：题目应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字（不同院校可能要求不同）。本专科毕业论文一般无需单独的题目页，硕博士毕业论文一般需要单独的题目页，展示院校、指导教师、答辩时间等信息。英文部分一般需要使用Times NewRoman字体。2、版权声明：一般而言，硕士与博士研究生毕业论文内均需在正文前附版权声明，独立成页。个别本科毕业论文也有此项。3、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字（不同院校可能要求不同）。4、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个（不同院校可能要求不同）最能表达主要内容的词作为关键词。关键词之间需要用分号或逗号分开。5、目录：写出目录，标明页码。正文各一级二级标题（根据实际情况，也可以标注更低级标题）、参考文献、附录、致谢等。6、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上，本科文学学士毕业论文通常要求8000字以上，硕士论文可能要求在3万字以上（不同院校可能要求不同）。毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。前言（引言）是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。7、致谢：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。8、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的所有专著、论文及其他资料，所列参考文献可以按文中参考或引证的先后顺序排列，也可以按照音序排列（正文中则采用相应的哈佛式参考文献标注而不出现序号）。9、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。10、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。有时也常将个人简介附于文后。

于舟山名胜古迹的调查与研究综合实践中期汇报课教学目标：1、 大致了解学生对舟山名胜古迹的知晓程度，明白进行关于舟山部分名胜古迹的调查与研究这一综合实践活动的必要性。2、 通过中期汇报培养学生从小知家乡，爱家乡的情感，激发学生的家乡自豪感，有建设家乡的使命感，做家乡名胜古迹的宣传员。3、 通过中期交流，培养学生整理和处理材料、做课件及分工合作，确定表演等展示成果的方式。明白实践中产生的新问题，探讨解决的新方法。4、 培养学生现场提问，准备小论文答辩等能力。教学过程：一、 教师谈话，引出主题：同学们，我们这学期进行了一项综合实践研究——关于舟山名胜古迹的调查与研究二、 简要复习。你还记得吗？我们为什么要研究我们舟山的名胜古迹？（了解家乡的名胜古迹，做好保护工作，并能积极为家乡做宣传，表达自己热爱家乡的思想感情。）三、那中期汇报课我们有什么任务呢？大家请看：1、我们各小组先汇报前阶段实践情况及主要收获。从而确定下阶段实践改进方向。2、我们还要探讨下一阶段，我们用什么方法来保护和宣传自己所研究的名胜古迹。3、接下去确定经历了实践改进之后，我们要做的工作：A、整理实践资料。B、准备结题汇报撰写个人实践报告、小组结题报告、班级结题报告C、准备成果展示。对结题汇报展示需要合作项目确定人员。四、大家还明白自己的子课题吗？（我们各小组来自我介绍一下各自的课题的名称。）1、 舟山鸦片战争古战场遗址的调查与研究；2、 海岛古民宅的调查与研究；3、 海岛河姆渡文化，马岙镇原始村落遗址的调查与研究；4、 三毛故居的调查与研究；5、 海天佛国普陀山历史文化的调查与研究。三、各小组中期汇报。下面，我请各小组汇报自己对你所研究的家乡的名胜古迹了解了多少。在前期的实践过程中，你们主要运用了哪些实践方法？实践活动中遇到了哪些困难？在实践中又产生了什么新问题？你们是怎么解决的？大家又有什么收获？相信大家都深有体会，下面我们就按小组来进行关于舟山名胜古迹的调查与研究综合实践中期汇报交流活动。在汇报时，大家要仔细听，看看对你们组的研究有什么可借鉴的。他们哪些方面做得较好，而哪些方面又存在不足？你有什么好方法可以帮助他们解决困难？每组汇报产生的问题集中板书，（也可用课件出示）一小组汇报后，然后全班讨论解决。刚才这一小组的研究有什么可借鉴的？他们哪些方面做得较好，而哪些方面又存在不足？大家来提一提。下一阶段我们可以怎么来保护和宣传？四、各小组间相互帮助，探讨。五、教师布置下一步实践任务。各组都已汇报了自己的实践情况，下一阶段我们用一周的时间按其他组给的好方法，进行实践改进。大家能行吗？经历了实践改进之后，我们还要做这些工作：1、整理实践资料。2、准备结题汇报撰写个人实践报告、小组结题报告、班级结题报告3、准备成果展示。对结题汇报展示需要合作项目确定人员。组织排练相应的节目。六、教师结合本次中期汇报活动总结本次实践活动优缺点，指出以后的努力方向。这次中期汇报，大家都能汇报自己的实践情况，在实践中有不少收获。通过相互合作，有不少问题得到相应的解决。

海洋（SEA），地理名词，是地球上最广阔的水体的总称。地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。学术堂整理了十五个有关纪录片海洋的论文题目，供大家进行参考：1、蓝色经济区海洋优势产业布局优化研究2、海洋产业立法问题研究3、三维GIS在数字海洋中的应用4、海洋石油污染与生物修复5、陆源污染防治与海洋环境保护法律问题研究6、北海区主要海洋产业现状比较分析7、海洋资源开发的绿色评价模型研究8、我国国家海洋公园建设的背景、目的及现状研究9、浅析丹东海洋经济可持续发展战咯研究10、基于学案导学教学法的高中地理海洋权益教育研究11、格老秀斯与《海洋自由论》12、海洋生态补偿立法研究13、基于波士顿矩阵的广东省海洋产业竞争力评价研究14、蓝色国土的呼唤——当前我国维护海洋权益的必要性和意义分析15、论海洋环境保护的国际合作