密果儿颖颖
幼教专业论文参考文献
在社会的各个领域，大家最不陌生的就是论文了吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。那么一般论文是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的幼教专业论文参考文献，欢迎阅读与收藏。
1、《幼儿园教育》,李季湄、肖湘宁,北京师范大学出版社,1995年版.
2、《教师与儿童发展》,庞丽娟,北京师范大学出版社,2001年版.
3、《学前教育论稿》,赵寄石,南京大学出版社,2000
4、《幼儿社会性发展与教育》,杨丽珠、吴文菊,辽宁师范大学出版社,2000年
5、《幼儿教育心理学》,潘日文、侯桂兰,中央民族大学出版社,2006年
6、《公关心理学》,张云,复旦大学出版社,1995年
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[13] 比尔·约翰逊(BilJohnson)着，李雁冰主译.学生表现评定手册[M]. 华东师范大学出版社， 2001
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金吉小酉子
语言对成年人来说，是一种有效的沟通方式，但是对于宝宝来说，不仅无效，甚至是白费。因为孩子，根本不会讲道理！而且越小的孩子越不讲道理！因为他们根本听不懂。
为什么听不懂
不知道这些场景家长们有没有很熟悉，是不是经常发生在我们身边：孩子在小区楼下玩得兴起，死活不肯回家；看到别人的玩具，非要一模一样的，不买就蹲在地下耍赖皮；吃饭的时候一定要跑跑跳跳，追着喂饭；说不让动什么非要上手看看，一下就把东西弄坏了。遇到这些情况，爸爸妈妈们开始琢磨，怎么让孩子有记性，于是就开始讲道理，可是我们千百次的告知、讲道理都是无效的。 如果是面对三岁以前的孩子，那么和他们讲道理，他们根本无法理解你说话的意思。
简单来说，我们的大脑分左右脑，左脑负责逻辑思维、语言、推理、分析，就是我们所说的抽象脑、或者学术脑，用来维持秩序和规则；而右脑负责图画、音乐、想象、创造力，就是我们所说的艺术脑、创造脑，而对于三岁以前的孩子来说，他们的左脑还在完善发育中，逻辑思维、维持秩序和规则的能力还很弱，所以根本无法接受妈妈们说的各种道理和规矩。
反复唠叨的危害
法国著名思想家卢梭曾经说过， 世界上最没用的三种教育方法就是故意感动、讲道理和发脾气，其中后两点家长们总是喜欢做。
心理学上有这样一个说法， 即“超限效应”：如果给予一个人刺激过多、过强、过长，会引起他们心理极不耐烦、逆反的心理。
比如孩子吃饭的时候总是容易把食物掉在桌子上，妈妈们一而再、再二三、四五次地指责孩子，为什么总是不注意，总是把食物弄得到处都是，同样的批评过多，只会让他们内心不安、内疚、直至不耐烦、讨厌、抵触、厌恶。
01 逆反心理
爸爸妈妈们总是会以自我为中心来要求孩子按照自己的想法、步骤来完成每一件事情，并且会在唠叨的过程中指责孩子，打击他们的自尊心。虽然爸爸妈妈们让孩子不要乱扔东西、不要和别人争抢玩具、不要吃饭跑跑跳跳，都是出于善意的提醒和担心，可是过多地指责会让孩子们觉得自己不被信任，同时总是强迫孩子做事情，很容易让他们产生逆反心理。
02 忽视感受
孩子有自己的想法，有自己做事情的节奏。家长的唠叨，很大一部分是因为采取了拔苗助长的教育方式，不能够理解为什么孩子总是重复做错事，而这种观念，很容易忽视孩子们的感受。
03 负面情绪
美国哈佛大学的神经学者们，曾经找了36名平均在16岁左右的青少年们，并且让他们听母亲批评、唠叨自己的声音。研究发现，青少年们的大脑在面对这些批评和唠叨时，与负面情绪相关的区域会异常活跃，而控制情绪的区域活动却持续减弱。
简单来说，青少年在发脾气的时候，大脑中涉及换位思考的区域在持续减弱，他们会自动关闭社交模式，会和父母争执，也不会考虑和父母之间的矛盾。
04 影响亲子关系
持续的唠叨，会让孩子产生依赖心理，缺乏责任感；同时，孩子会出现更多的焦虑情绪，做事情瞻前顾后，随着年纪的增长，过多的唠叨也会让孩子出现压抑等情绪，破坏和谐的亲子关系。
反复唠叨&少说多做
孩子听不懂、不想听、不愿意听，那么，我们就放弃讲道理了吗？这个时候，还要讲，但是妈妈们需要换一种角度、换一种方式。
01 产生共情
当孩子生气、撒泼、打滚的时候，不要用自己的左脑和宝宝对话，他们不开心的时候，我们第一时间不是讲道理，而是给予他们拥抱和安慰。告诉他，妈妈是接纳他的情绪、理解他的想法的。
比如：孩子在外面玩耍不愿意回家，妈妈们可以说：我知道你不想走，好不容易和自己的小盆友一起玩耍，可是天黑了，都要回家休息了，我们可以约好时间第二天在出来玩耍，还可以带着新的玩具一起玩，不是更好吗？
02 克制情绪
对于家长来说，也不能做到说不玩 游戏 就不玩 游戏 ，说不刷手机就立马放下，家长都做不到，更何况是孩子。
面对孩子们对 游戏 、对玩具的痴迷，家长不要想着只言片语就可以让孩子言听计从，达成自己想要的状态。
在孩子无法很快适应、很快做到的同时，一定要克制自己的情绪，学会等待，慢慢观察孩子的变化，允许他们慢慢成长。
03 行动大于唠叨
芽芽妈有一次带着宝宝去儿童乐园玩耍，芽芽总喜欢抢其他小朋友的玩具，芽芽妈说了几次都不听，可是遇到了一个比他高一点的孩子，两个人在争执的途中，芽芽的脸上被抓了一把，立马出来了两道血印，芽芽哭得稀里哗啦，说他怎么可以挖人呢。
这个时候便可以用行动来代替讲道理，告诉孩子玩具是可以换着玩耍的，不能拿不到手就去抢，让他们知道在不听取善意提醒后会受到伤害。让他们在和其他人相处的过程中，去了解做事情的规则、以及破坏规则会带来的直接后果。
芽芽妈叨叨
除此之外，教育孩子，不要拔苗助长，放松心情，可以给孩子定一个小目标，比如今天完成了什么，今天有什么进步，去观察孩子改变中的闪光点才是最重要的。
参考文献 【1】牧之，《儿童行为心理学》，台海出版社，2020
【2】李群锋，《儿童情绪心理学》，古吴轩出版社，2017
【3】候瑞鹏，《接纳孩子，接纳不完美的自己》，中国妇女出版社，2016
幼教专业论文参考文献 在社会的各个领域，大家最不陌生的就是论文了吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。那么一般论文是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的幼教专
芳宝女郎 2人参与回答 2023-12-12 特殊儿童心理学是一门运用心理学的原理和方法,探讨不同类型特殊儿童的心理发展过程和内在活动规律的新兴交叉学科。下面是我给大家推荐的儿童心理学论文3000字，希望大
墨墨姐姐 1人参与回答 2023-12-11 儿童发展心理学的论文 心理教育是以儿童为本，也就是把孩子当成与大人有着平等人格的人来关照，下面我为大家收集了儿童发展心理学的论文，欢迎阅读！ 摘要： 健康是人类
飛天彩绘 2人参与回答 2023-12-09 参考文献不仅在科研过程中发挥着重要作用,并且在期刊评价中的作用也越来越引起重视。下面是我为大家精心整理的幼儿心理健康问题的论文参考文献，仅供大家参考。 1、关于
路人乙1987 3人参与回答 2023-12-05 特殊儿童心理学是一门运用心理学的原理和方法,探讨不同类型特殊儿童的心理发展过程和内在活动规律的新兴交叉学科。下面是我给大家推荐的儿童心理学论文3000字，希望大
灵虫糖宝 2人参与回答 2023-12-11