文科专业只用来写论文看看文献

大学学习里有一项是任何人都躲不过的，那就是写论文，特别是文科类的专业，每学期结束都得搞定好几篇学科论文。对很多人来说，写论文难，难于上青天，磨啊磨，磨啊磨，磨到deadline到了随手写一篇东拼西凑的文章交上去，等分数下来，却连哭都没地儿去。 其实论文写作虽非易事，但也没有那么难，前期工作做好了，文章写起来自然顺畅。前期工作包括好几部分内容，其中最重要的莫过于看并整理文献，也就是所谓地有效阅读和利用文献。 阅读文献看似只是查阅资料，实则难度并不小，特别是在碰到一些篇幅长、内容多、难度大的文献时，翻阅都是见痛苦事，更别说有效利用了。这种时候咱们就需要一些特殊方法，提高阅读文献的效率。 我们大一泛读课的老师比较有趣，上课不用课本也不读英文名著，而是让我们读文献，说这是给之后几年的学习和写论文打基础，事实证明，老师很有远见。 老师那会儿的方式是这样：每周打印一篇英语文献和一些领域的重要report（人手一份），上课的时候发下来，先给我们介绍这篇文章的大致背景，然后让我们自己读，读完要写一篇summary，下课前交。考试是给我们发一个近百页的期刊，让我们利用复习周的时间好好看，考试的文章会从里面出，考察内容除了一些泛读技巧外就是summary。 刚开始大家挺痛苦的，因为每次的文章涉及的领域都不一样，从食品工业、医疗到气象学、环境保护等内容是五花八门，专业论文的生词又很多，一篇十几页的论文看下来简直痛苦得要死，看完还得写两百字左右的summary，看不懂文章那summary就没办法写。 不过慢慢地也摸索出了一些方法，至少对我来说，阅读英语文献是足够了。 1、学会利用标题、摘要和关键词 拿到一篇文献最先看到的就是这三部分，字数不长，但绝对关键，搞懂这三部分基本就能把握这篇论文的核心内容，这能帮助我们在阅读正文时完成信息帅选，标出重点段落。以比较规范的论文来说，标题能让我们知道这篇文章要探讨的问题，摘要能帮我们了解文章大致的结构，关键词则能让我们抓住主要矛盾。另外，标题、摘要和关键词也能帮助我们粗略判断文章与我们要探讨问题的相关度和有用性。 2、看引言和结论 在粗略浏览完文献后，先要看的是引言和结论，引言能让你快速了解这篇文章的研究背景、研究思路和文献综述，这有助于从宏观上把握文献，而文献综述也能给接下来的文献查阅一些思路。结论主要涉及研究结果，有些文章还会大致讲一下每一部分得出的结论，最后再引出总的结论，研读这一部分当然也是为了宏观把握。 3、把握框架结构 论文不同于一般写作的一大特点就是结构特别严谨，这对我们阅读文献也有很大帮助，毕竟框架是作者精心构思后的结果，把握了框架自然也能让我们更好地了解作者的意图。框架其实很好弄的，我一般用的办法是先在纸上把每一部分的大标题和分级标题全部写出来，然后再根据这些标题理文章结构和作者的写作思路，只要是认真写出来的文章，这个办法基本能搞定。 4、概括每一部分要点 读文献我一般贯彻的是从宏观到微观、从整体到细节原则，整体的框架搞清楚了就可以根据框架看每一部分的内容了。这一环节要注意记笔记，就是概括每一部分的核心要点，即这一部分讲了什么，可以用自己的话概括，也可以直接勾勒关键句、关键词，具体依文章而定。另外这里面的部分看你怎么定义，可以根据分段来弄，也可以以自然段划分，我之前读一些比较难的文章时通常会在每个自然段边上都写几个关键词，防止读到后面忘了这一段写的什么，如果对分段把握不大，可以用这种方式。 5、要点完了到细节 在每一部分的大致内容搞清楚后可以抓重点细节了，主要是一些数据之类的内容，这些细节之后在写论文时可以直接用到，所以建议用彩笔标出。 6、写summary 这个是当时老师的要求，但仔细想想还是很有道理，写summary的过程其实就是你思考和内化文章内容的过程，多paraphrase对之后写论文也有帮助。不过这个summary既然是写给自己的，就可以个性化一些，比如除了对文章本身的概括外，可以写一些自己的理解，以及今后写论文时是不是可以用到、怎么用等等，顺便摘录一些可用的素材。我们大学班主任说这些内容可以写在自制的小卡片上，一张卡片是一篇论文的内容，慢慢积累再分门别类，就能形成自己的素材库。不过要记得以参考文献的格式标注好论文信息，这样今后用起来也方便。 整个流程就是这样，看似复杂，其实很容易上手，真正花费的时间也不会太多，因为前四步都是泛读，速度会比较快，到第五、第六步才是精度和总结，才是花时间的地方，但效果会很好，对论文写作也有很多帮助，所以这两步千万不要偷懒。 还是那句话，读文献要遵循从整体到细节的原则，先从整体搞清这篇文章主要讲了什么东西，这样才能在阅读的时候有所筛选，知道哪些内容是比较重要的，哪些内容可以跳过。

工科学生做毕业设计，文理科学生做毕业论文。区别如下：

一、目的不同

1、毕业设计：培养学生综合运用所学理论、知识和技能解决实际问题的能力。

2、毕业论文：于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生大学阶段学习所达到的学业水平。

二、过程不同

1、毕业设计：教师指导下，学生就选定的课题进行工程设计和研究，包括设计、计算、绘图、工艺技术、经济论证以及合理化建议等，最后提交一份报告。应尽量选与生产、科学研究任务结合的现实题目，亦可做假拟的题目。

2、毕业论文：题目由教师指定或由学生提出，经教师同意确定。均应是本专业学科发展或实践中提出的理论问题和实际问题。通过这一环节，应使学生受到有关科学研究选题，查阅、评述文献，制订研究方案。

设计进行科学实验或社会调查，处理数据或整理调查结果，对结果进行分析、论证并得出结论，撰写论文等项初步训练。

三、特点不同

1、毕业设计：课题应尽可能地贴近生产实际、生活实际。而注重课题的教学性能使知识承上启下，一方面强化原有知识，另一方面保证了知识的前后连贯性，有助于学生进一步消化原有知识，提高自己。

2、毕业论文：是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。

参考资料来源：百度百科-毕业论文

参考资料来源：百度百科-毕业设计

文内所列参考文献应限于作者直接阅读过的、最主要的、且为发表在正式出版物上的文章. 私人通信和未发表 （含待发表） 的著作及论文，一般不宜作为参考文献. 参考文献还应注重权威性和时效性. 文内标注参考文献时应按文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，并将序号置于方括号中. 可根据具体情况分别按下述3种格式之一标注.（1） 文中已标明原始文献作者姓名时，序号标注于作者姓名右上角.例如：Vairaktaris等[7]研究表明，MMP-9-1562C/T基因多态性与口腔癌关系密切.（2） 正文未标明作者或非原始文献作者时，序号标注于引用内容的句末.例如：……在中枢神经系统中具有保护神经的作用，减少缺氧、缺血对动物脑神经元的损害[1].（3） 正文直接述及文献序号时则将之作为语句的组成部分时不用角码标注.例如：肱动脉超声检查的方法见文献[2].文中多次引用同一参考文献，只在第一次出现时编排序号 （在参考文献表中也只出现一次） , 其他处使用同一序号；如果多次引用的是同一参考文献的不同页的内容，则应参考文献表中按引用顺序一一列出页码.若某一问题使用了多篇文献说明，这时将各文献的序号在一个方括号内全部列出，中间加逗号，若遇连续序号，则在起止序号中间加“-”表示. 如：……组织型RAS激活也成为心肌肥厚、心肌纤维化、心腔扩大、心力衰竭的主要因素[1,3,9-10].（内容来源：学术堂）

毕业设计与毕业论文有什么区别？为什么有的专业写毕业论文？毕业设计是毕业的一种设想和打算。而毕业论文世说自己的毕业成果。

论文是理论的文字阐述，毕业设计是你实际的操作方案。