超越经典65
反省—成功的基石 金无足赤,人无完人。每个人在人生的道路上都留下了不可磨灭的足迹,那些足迹印证着我们的成长。然而每个人都避免不了犯错误,如果做不到反省,只会让自己错上加错,愈陷愈深。因此,反省是成功的基石。反省,使自己的品德更加高尚。古代的廉颇处处与自己的同事蔺相如为难,但蔺相如有不与计较的宽大胸怀。当廉颇听到蔺相如对敌狠对友宽的肺腑之言后,反省自己,最终悔悟,于是向蔺相如负荆请罪,二人终成好友,这一文一武成为赵国的中流砥柱。“将相和”的故事一直传诵至今。因为廉颇的反省,让他的品性得到了升华,让他在自我的大海里找到了正确的航向。这种反省使人自然轻松,放弃错误的锁链,从而走向成功。反省让人与人的关系更加和谐。高尔基说:“学会在适当的时候承认错误,将会成为你与他人关系的调和剂。”有些人害怕承认错误,于是自欺欺人,从不反省自己,坚持自己才是对的,因为他害怕丢面子,使人际关系僵化,甚至到你至亲的朋友也会弃你而去。
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习题课教学反思习题课教学反思-----给学生思考的空间樊昀峰习题课是常规课型之一主要特征是在教师的指导下发挥学生的主体功能利用已经掌握的基础知识和已具备的技能通过计算、讨论等多种方式完成习题的任务 以达到领会、 巩固、加深理解所学的基础知识、掌握基本技能、提高分析问题和解决问题的能力为目的 习题课在几种课型中占有重要比重为此我谈一下习题课中我的做法。一学生正确认识习题课习题课是以学生独立练习为主要内容的课型它是新授课的补充和延续。心理学认为 练习是学习者对学习任务的重复接触或重复反应是学生在心智技能和动作技能形成的基本途径。练习是学生在教师指导下独立运用知识、解决问题、发展智能的教学活动是学生学习过程中的重要实践活动具有“巩固技能、反馈评价、形成策略、解决问题、拓展思维” 的功能。因此老师与学生都要重视习题课。正确面对习题试卷 做完习题不代表结束应对每一选项认真分析并列出知识点对于错误的题目分析其原因。我要求做完题试卷必须分析每一道题每一个选项讲题之前进行检查。二是课前认真备课首先老师认真分析试题列举考试知识点指出重难点。再是根据学生答题情况指出优点及不足第三要求学生认真“备课” 学生做完题后先自查找不足整理思路总结解题方法
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