智慧教室建设及研究进展论文

一、总体实施情况

阳昆二小作为现代技术试验学校，一直走在我县信息技术应用的前沿。得知我县创建实施开展智慧教室项目后，经上级部门审核批复，2015年级，我们接收了县拨智慧教室项目一套，安装在专用智慧教室，年底接收省拨智慧教室项目四套，安装在四年级4个班级，目前设备已经全部到位，本学期正式开展教师培训和智慧课堂教学研究。

一、我校的推进工作

（1）前期准备：确定以校长牵头，教务处和信息中心主管，总务处配合辅助，的智慧教室领导小组成员。我校一是积极向上级部门申请智慧教室项目花落我校，二是做好本校的基础平台优化：

1、调整布置新的专用智慧教室1间，并且做好软性塑胶地板，防止平板电脑摔落损坏。

2、优化网络布局，将四年级的五个教室架设专门的网络，使其达到千兆，以配合智慧教室的大容量的数据交换流量。

3、经过教学部门讨论，确定落实以教学和信息技术能力较强的四年级段数学组、英语组为本次智慧教室项目实施的班级。

（2）确立智慧教室项目研究方向

在县装备中心蔡主任和王副主任的指导下，我们对智慧教室项目的认识进步加深，在信息化教育的现阶段，我们要从关注教育信息化的软、硬件设施建设和教学资源开发的数字化教育建设阶段，转入以智慧教室和智慧校园建设为标志的智慧教育阶段。研究重点是通过开展智慧教室课堂教学和智慧校园建设，创造智慧学习环境，重在探索移动学习终端与课堂教学的互动、学生课后的自主学习的有效融合。从而改变传统课堂教学结构，推进教育信息化、深化教学改革，促进义务教育优质、均衡发展。

（3）实施步骤

1、20xx.3.10智慧教室设备调试，教师集中培训。

为进一步做好我县智慧教室建设工作，探索移动学习终端与课堂教学的互动、学生课后的自主学习得到有效融合，县20xx智慧教室项目培训在我校举行。县实验中学、阳昆一小、阳昆二小、鳌江四小、水头一小等5所学校智慧教室参与学校分管校长、技术负责人及参与学校执行智慧教室教学研究的教师共计60余人参加此次培训。

培训内容包含：

1。睿课堂产品在实际教学中的应用（包括课前准备网上备课、课中互动教学功能应用）

2。睿课堂产品在实际教学中常见问题处理。

3。装备中心王主任等对本次培训存在的问题进行总结和反馈。

2、20xx.3.xx落实四年级项目组成员与开展的学科人员。

经过校长室和教学部门的研究讨论，我们将四年级数学组z，、美术组z以上老师作为本次智慧教室项目开展的课题组成员，他们任教的`四（1）、四（4）、四（6）、四（7）班作为实验班，四（2）、四（3）、四（5）作为对比班参与此次课题研究班级。

3、20xx.3.20完成省平台教师、学生数据链接和验证。项目组成员研讨智慧教室课件制作、素材上传、教学方法如何与智慧教室接轨衔接。

项目组z老师在3.18号在睿校园的后台将我校参与课题实验的教师、班级、所有四年级的班级学生账号设置添加完毕，并将睿校园平台在我校的校园网首页做了热点链接，为我校的智慧教室项目开展提供良好的基础。经教务处组织课题组老师进行智慧教室设备熟悉，后台课件、资源上传的尝试和在线教学课件的制作学习。

并且由z老师作为学科带头人，先期进行学科教学尝试和探索。

后期行动计划：

4、20xx.3.25项目组讨论会，针对存在的问题和技术难点进行研讨解决。

5、20xx.4.1智慧教室数学、英语、美术课堂教学正式开展。

6、20xx.5.2智慧教室项目阶段性成果总结、探讨（视频、文字总结）。

7、20xx.6智慧教室项目阶段性成果展示（课例）。

（4）总结

1、课题实施总结

2、教学课例展示

3、推广与应用

四、存在的问题

1、安装存在的问题

县拨智慧教室由先锋电脑公司安装，整体施工规范到位，无线AP布线，充电车、平板安装测试安装到位。省拨智慧教室施工由新华书店人员进行，安装工程较为简单，只在教室安装无线AP，网线需要自己布线，充电车到班级，平板没有测试，直接堆放仓库。

2、软件开发和后期培训工作的严重滞后

省拨智慧教室于20xx年3月在我校进行了5校的统一培训，整体反应是软件开发、资源库建设较为滞后，需要进步改进。县拨智慧教室设备急需新华书店公司安排统一培训和操作练习，仅靠QQ群解答不能解决其硬件上和服务器端存在的严重问题。

3、互动服务器链接问题，制约课堂的互动开展

智慧平板教学的特点互动教学，如抢答、点名回答、作品展示等因为互动服务器的链接问题，不能实现该功能。宁波设备公司承诺的教师平板可以自动切换到白板的功能也不能实现，急需上级部门协调处理该问题，以便智慧教室课堂的正常进行。