一、计算机科学期刊介绍计算机科学的publication最大特点在于：极度重视会议，而期刊则通常只用来做re-publication。大部分期刊文章都是会议论文的扩展版，首发就在期刊上的相对较少。也正因为如此，计算机期刊的影响因子都低到惊人的程度，顶级刊物往往也只有1到2左右----被引的通常都是会议版 ...
环境类英文期刊列表: Acta Oecologica 《生态学，国际生态学报》法国 ISSN:1146-609X，1980 年创刊，全年 6 期，Elsevier Science 出版社出版，SCI 收录期刊，SCI 2003 年影响因子 1.143。 刊载有关理论与实验生态学方面 …
JECL自2001创刊以来，迅速在幼儿读写研究领域发出独特、领先的声音，期刊关注重点是0-8岁幼儿早期读写能力，包括幼儿读写能力的发展、使用、学习和教学以及政策。接收论文可以是幼儿读写的理论、方法、策略或应用方面的研究文章，也可以是研究问题的
5月17日下午，教育学系求是教育论坛第五十九讲在田家炳书院520学术报告厅如期举行。英国伦敦大学学院教育研究院准教授、国际期刊《教育史》(HistoryofEducation)（SSCI期刊）杂志主编MarkFreeman博士应邀作题为“教育类英文期刊文章的同行评审 ...
教育实践与研究 (C)杂志投稿一个月后通知修改，全是格式修改问题，没有实质内容的修改，提交修改稿后直接录用，前几天见刊。. 不错的杂志，编辑很负责，态度很好。. 这个期刊审稿果然快，文章8月13号投的稿，9月4号专家就返回了，感觉《教育实践与研究 (C ...
期刊在其他方面有影响力吗?例如，一个期刊可能影响因子不高，分区也不高，但是专业领域的地位很高，这也是有可能的。一个较老的期刊可能会比较新的期刊有更忠实的读者群体，一个高度专业化的期刊可能拥有一批小而精的读者群体。
CCF推荐的国际学术期刊中，跟语音频相关的一些期刊和会议论文 摘要国内著名声学期刊简介：声学学报，应用声学，振动工程学报，振动与冲击，电声技术，声学技术。国内著名电声期刊封面（一）【01】 声学学报[ I S S N ] 0371-0025[ 简 介 ] 声学学报（中、英文版）两刊，是中国科学院声学研究所 ...
【杂志级别】核心期刊，EI 检索 【稿酬回报】有 【投稿感受】先将打印稿投送，初审通过再投电子稿，再交审稿费。审稿2～3个月，录用率为20％左右，难度中，编辑部态度不错。转某网友的经验：1) 看看小微最近2年的杂志，有没有相关方面的 ...
南大核心通过对全国所有符合以下要求期刊：属于人文社会科学各学科学术性期刊，刊期在两月以下出版，非一刊号多版的期刊，分析其他引影响因子，就是指在统计当年，CSSCI来源期刊文献引用该刊前2年所登载的文章的篇次（不含该刊自引）与前2年该刊载文量之比；总被引频次指某刊被统计当年 ...
造成这样的情形，主要是因为理论方面的工作者不多，而大部分人对 STOC又有一种又敬又怕的心理。 二、国内计算机类三大中文学报投稿体会 略，請看原文 三、国内计算机类期刊投稿心得 略，請看原文 四、如何在SCI检索杂志上发表论文 1、引 言
教育类学术期刊序号123期刊名称教育研究外语教学与研究高等教育研究主办单位中央教育科学研究所北京...
教育史研究期刊栏目整理了与教育史研究杂志有关的优秀参考资料15354片和相关论文范文13455条及教育学核心期刊相关写作技巧7185篇。经典当前中国期刊业数字出版的趋势文陈冠兰数字变革是新媒体时...
“百花齐放、百家争鸣”的方针,团结全国从事教育史科学研究的教育工作者,开展古今中外教育史,特别是革命根据地教育史和中华人民共和国教育史的研究,推动我国教...
(一)适用期刊《课程·教材·教法》《中国教育科学》《教育史研究》《中小学教材教学》《小学语文》。(二)访问路径路径一,点击如下链接进入:https://bkstg.pep.com.cn;路...
最近碰运气地投入了两遍《教育学报》，可是这学报也有点太牛了，二审两次都是直接退稿，连个为啥都不...
远程教育杂志浙江广播电视大学29中国远程教育中央广播电视大学30清华大学教育研究清华大学31电化教育研究西北师范大学32外语电化教学上海外国语...
中国教育史高校校史期刊教育分类:高等教育研究1.教育史研究(季刊)官方网址:http://nies.net.cn/jysyj/主办单位:中央教育科学研究所主编:朱小蔓王炳照...
40、国外教育教学成果的分析与借鉴二、电化教育研究《电化教育研究》2021年在坚持体现期刊的学科特色、学术品位、学术创造性、学术争鸣和学术价值的基础上,重点突出理论原创性、应用指导性、时...
首先，我们将邀请更多来自古代、中世纪和现代早期的文章，正如2016年的RPL所示，近年来，无论是在本期刊上还是在更广泛的教育史上，这些文章都没有得到很好的体现。第二，我们看到了...
当下对教育史实用性的片面强调已经严重干扰了教育史的学术研究,具体表现为要求教育史直接服务于学科、服务于现实、服务于政治政策,这根源于我们混淆了教育史的研究和...陈露...