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杂志简介 《思想政治课教学》（月刊）创刊于1978年，由北京师范大学主办。是思想政治工作资料性刊物。内容有思想政治教育基本内容、各条战线与各阶层思想政治工作、思想政治教育工作者先进人物、集体及其事迹。 《思想政治课教学》1981年3月创刊。
思想政治课教学杂志2021年第05期,思想政治课教学杂志（期刊）电子版。提供思想政治课教学2021年第05期杂志电子版订阅、杂志在线阅读、思想政治课教学杂志文章阅读、文章下载等服务。
思想政治工作资料性刊物。. 内容有思想政治教育基本内容、各条战线与各阶层思想政治工作、思想政治教育工作者先进人物、集体及其事迹。. 发文量：17818 被引量：4957 影响因子：0.4390977 立即指数：0.09912536 被引半衰期：2.24 引用半衰期：2.2 期刊他引率：0 ...
《思想政治课教学》创刊于1978年，是由国家教育部主管，北京师范大学主办的中学思想政治课教学类专业杂志。 是教育部委托、北京师范大学主办的面向全国中等学校思想政治课教学的专业性、学术性期刊，1981年3月创刊。20多年来，在中宣部、教育部有关领导的亲切关怀、在我校党委的直接领导 ...
I 活动教学在高中思想政治课中的应用研究活动教学在高中思想政治课中的应用研究 研究生姓名：李贵波 导师姓名：何昭红 教授 学科专业：学科教学 研究方向：思想政治教育 年级：2016 级 中文摘要 活动教学是得力文库网
思想政治课教学杂志投稿方向 素质改革、教学之窗、创造性教学设计、教学一得、问题解答、趣味教学例选、多媒体教学、心理健康教育与咨询 思想政治课教学杂志特色（不代表本站观点） 1.作者在收到回执满3 个月未接到稿件处理通知可自行 ...
《思想政治课研究》杂志创刊于 1978 年 10 月，是由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办的学术期刊。 1998 年 2 月经国家新闻出版署批准，面向全国，公开发行。
内容有思想政治教育基本内容、各条战线与各阶层思想政治工作、思想政治教育工作者先进人物、集体及其事迹。 发文量：335 被引量：463 影响因子：0.417151 立即指数：0.056716 被引半衰期：1.63 引用半衰期：3.25 期刊他引率：0.982721 平均引文率：0.567164
《思想政治课教学》 《领导科学》 《现代教育技术》(C刊) 《金融与经济》 《图书馆论坛》（双核心） 《情报杂志》（双核心） 《思想政治课教学》 《中国教育学刊》（双核心） 《图书馆学研究》（双核心） 硕士独作可发普通期刊目录： 《社会治理》
思想政治课教学杂志创建于1981年，已经有多年历史，是中国新闻出版总署批准，具有双刊号的期刊。主管单位是：中华人民共和国教育部，主办单位是北京师范大学。
出版地:北京市语种:中文;开本:16开ISSN1002-588XCN11-1589/G4邮发代号2-78曾用刊名:中学政治课教学创刊年:1981ASPT来源刊中国期刊网来源刊2004版核心期刊更多往期阅读本刊思想政...
课程、教材、教法2.中小学管理3.语文教学通讯(分初中刊和高中刊)4.学科教育5.外国中小学教育6.历史教学7.上海教育8.中小学教师培训9.小学语文教学10.小学教学研究1...
邮发代号2-78曾用刊名:中学政治课教学创刊年:1981ASPT来源刊中国期刊网来源刊2004版核心期刊更多往期阅读本刊思想政治课教学2019年12期目录《思想政治课教学》征稿启事论新时代中学思...
作者:核心期刊目录查询发布时间:2016-09-12《思想政治课教学》简介《思想政治课教学》(月刊)创刊于1981年,由北京师范大学主办。内容有思想政治教育基本内容、各条战线与各阶层思...
《贵州民族研究》◎王建新,赵耀(华东师范大学马克思主义学院)哲学社会科学教师参与思想政治理论课教学的机理研究与路径探析来源刊:《思想政治课研究》(注:最终结果以正式出版的纸质期...
化学教学师范上海市中山北路3663号(200062)大学天津18历史教学历史天津市河西区马场道251号(300074)教学社北京19思想政治课教学师范北京师范大学旧图书馆...
中学政治教学参考.2020年11期第82页北大核心记笔记中学思想政治课一体化研究李宇红河南省郑州市第五十七中学摘要:<正>思想政治(品德)课程属于德育学科范畴。从广义上说,其设置跨越了小学、初...
日前，不少期刊已经在官方网站、微信平台或编辑微信朋友圈“晒出”了入编通知，部分核心期刊入编通知抢先看：《思想政治课教学》入编《中文核心期刊要目总览》2020年版（即第9版）...
传统的初中思想政治课程教学中,教师衡量学生优秀与否的标志是学生对思想政治知识的识记程度,也正是教师这种过于对思想政治课程知识性的定位,使得学生对思想政...
作者:黄爱卿【摘要】《2017版普通高中思想政治课程标准》强调要增强学生的社会理解和参与能力,着眼于学生的真实生活与长远发展,而学生的社会生活环境是由各种...