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期刊简介本刊以及时反映国内外幼教研究成果为特色，以有效指导我国幼教实践为宗旨，是我国最高级别的学前教育专业期刊，全国惟一一本幼教理论刊物。读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。
《学前教育研究》由中国学前教育研究会和长沙师范学院联合主办，杂志创办于1987年（双月刊），从2003年开始改为月刊，每月1日出版，面向国内外公开发行,是"全国中文核心期刊"、"全国学前教育理论核心刊物"、"全国教育类核心期刊"，CSSCI来源期刊、NSSD（国家哲学社会科学学术期刊数据库）收录 ...
本刊反映国内外学前教育研究成果，有效指导我国学前教育改革实践。由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。
浅谈学前教育的发展现状及对策研究朱小静--中国期刊网. 摘要：随着我国经济的不断进步和发展，些小的教育发展始终是我国的重中之重，现代教育技术及多媒体技术的不断进步，多媒体辅助教学正在学前教育教学中逐步推广。. 为大力发展学前教育，广泛开展 ...
由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年，是全国学前教育理论核心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。该刊以即使反映我国幼教研究成果为特色，以有效指导幼教实践为宗旨，是我国唯一一本幼教学术
由于学前儿童发展与教育的研究并不局限于SSCI期刊分类中的“教育与教育研究”（Education & Educational Research），因此笔者根据我国学前教育研究者可能涉及的研究方向，结合SSCI期刊分类，整理出以下八个类别的30余本SSCI期刊，并对各类别下的期刊
摘要 《学前教育研究》是我国学前教育研究领域的重要阵地，对其所刊论文进行分析，在一定程度上可以反映国内学前教育领域研究状况。 运用文献计量学与可视化技术，从期刊载文的年代分布、作者分析、发文机构、期刊被引分析、基金支持以及研究主题等维度，对《学前教育研究》（1994--2012 ...
我国近二十年学前教育变迁研究 王昱舒 选取中华人民共和国教育部门户网站公布的部分数据为样本进行分析,从政府对学前教育政策的重视、幼儿园办园情况及幼儿园师资发展这三方面的演进来衡量我国二十多年来学前教育的变 …
摘要： 以CSSCI2001—2005年的数据为基础,本研究从论文年代分布,期刊分布,作者分布,著者合作度,发文机构等方面对我国学前教育研究论文进行了统计分析,发现学前教育学作为一个小学科,其研究人员相对较少但很稳定,他们需要像《学前教育研究》这种专业期刊为他们提供发表与交流学术成果的平台.为 ...
5月7日，南京大学中国社会科学研究评价中心发布最新CSSCI来源期刊目录（2021-2022），由长沙师范学院和中国学前教育研究会联合主办的《学前教育研究》杂志赫然在列，成为我国学前教育学科惟一入选的期刊。
湖南省长沙市教育局幼儿园浙江省镇海宝山幼儿园江苏省丹阳市练湖中心幼儿园福建省石狮市万祥实验幼儿园浙江省宁波市鄞州区盛世幼儿园湖南省株洲市芦淞教育幼稚园...
读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。《学前教育研究》是全国学前教育理论核心刊...
【摘要】基于中国知网数据库,运用CiteSpace软件对我国近十年有关学前教育研究的相关期刊文献进行可视化分析。结果表明,我国学前教育领域期刊文献发文量总体波动较小;学前教育研究领域的核心作者...
回答：本刊反映国内外学前教育研究成果,有效指导我国学前教育改革实践。由中国学前教育研究会和湖南省长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志创办于1987年,是全国学前教育理论...
共检索到学前教育专题论文954篇,然后对这些文章的分布期刊、论文著者及机构、文献引文进行分析;以被引期刊名为《学前教育研究》在CSSCI(2001—2005)中进行...
读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。《学前教育研究》是全国学前教...
读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。《学前教育研究》是全国学前教育理论核心刊...
学前教育研究杂志范例昊昊的快乐生活宗宗的一天邓小平教育理论与我国学前教育的改革和发展学前家庭教育指导应该有不同的模式幼儿教师能成为研究者吗正确认识与处理幼儿科学教育中的三个关系...
2010年以来,我国学前教育研究主要围绕学前教育投入与监管、儿童与学前课程、学前教育质量、农村学前教育、幼儿教师专业发展、学前教育立法等热点问题展开.追求公平和质量是近...
2010年以来,我国学前教育研究主要围绕学前教育投入与监管、儿童与学前课程、学前教育质量、农村学前教育、幼儿教师专业发展、学前教育立法等热点问题展开.追求公...