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上旬刊：《新课程研究·基础教育》瞄准课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，积极探索课改新方法，交流课改新信息，展示课改新成果，为实施新课程提供理论支持和实践指导。读者对象：一线教师、教研人员、教育管理者。邮发代号：38—345。
《新课程研究》是一本由教育部基础教育课程教材发展中心指导,湖北长江报刊传媒集团主办的学术性期刊。其立足于基础教育改革和发展实际,以服务基础教育改革为办刊宗旨,突出"新"字(新理论、新课程、新观点、新感悟),促进教学教研,推动教改,服务教师。
新课程研究(上旬刊)杂志创建于2004年，已经有多年历史，是中国新闻出版总署批准，具有双刊号的期刊。主办单位是教育部基础教育课程教材发展中心,湖北长江报刊传媒集团。
审稿时间： 15天 我的职称： 研究实习员 我的学历： 硕士 是否录用： 拒稿 有无回复： 有自动回复 投稿主题： 职业教育 继续教育 我的点评： 被拒稿，可能我应该选继续教育的期刊。 而且为了结题不得不写了一个老旧的话题，没办法。。。 8.31投稿 ...
新课程研究(上旬) 《新课程研究(上旬)》由湖北长江报刊传媒集团主办，省级期刊、综合影响因子0.012。新课程研究(上旬)以重建课程文化为目标，以服务教育改革为宗旨，为课程理论研究提供最翔实的实践资料。
《新课程研究(上旬)》杂志是全国中文核心期刊；中国教育学会教育实验研究分会会刊。 本刊瞄准课改前沿，立足课改实际，以重建课程文化为目标，积极探索课改新方法，交流课改新信息，展示课改新成果，为实施新课程提供理论支持和实践指导，是为一线教师和教科研人员构建的一个高品质平台。
形成性评价与过程性评价的区别. 潘尖;先凤尧. 针对国内现行研究中频繁可见的将形成性评价和过程性评价对等的现象,从形成性评价与过程性评价两者的概念和目的、评价的内容和方式、评价的取向及意义几个方面做简要区分,旨在为今后的相关研究提供一些划分 ...
新课程研究杂志简介《新课程研究》(CN:42-1778/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注...
《新课程研究》杂志国..《新课程研究》杂志期刊简介:《新课程研究》为长江出版传媒集团有限公司主管,华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社...
新课程研究杂志简介《新课程研究》创刊于2004年,由长江出版传媒股份有限公司主管,湖北长江报刊传媒(集团)有限公司主办,是一本面向全国公开发行的集学术性、理论性、应用性为一体的...
在2020/1/1713:27:32进行点评我要回应审稿时间:15天稿件字数:3600字版面费:1400元我的职称:我的学历:在读硕士是否录用:修改后录用见刊周期:3个月我的...
展开全部《新课程研究》杂志为长江出版传媒集团有限公司主管,华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的教育类学术期刊,是中国教育学会教...
期刊简介《新课程研究》杂志为长江出版传媒集团有限公司主管,华中师范大学长江教育研究院、长江出版传媒集团大家报刊社主办的教育类学术期刊,是中国教育学会教育实验研究分...
新课程研究·上旬刊杂志荣誉:全国中文核心期刊、中国教育学会教育实验研究分会会刊。新课程研究·上旬刊杂志收录情况:国家新闻出版总署收录、中国知网、维普网、万方数据库MARC数据、DC数据...
《新课程》杂志是国家新闻出版总署登记注册的正式期刊.（cn14—1324/g4issn1673—2162邮发代号：22—198）具有国内统一刊号、国际标准刊号和邮发代号，是一份研... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于新课程研究上旬期刊点评的问题>>
期刊图书工具书文献季卡年卡充值中心期刊下载App注册登录全部期刊>新课程研究(中旬刊)分享新课程研究(中旬刊)主 办:湖北长江报刊传媒集团ISSN:1671-0568出版周期:月刊CN...
《新课程研究》(上旬)杂志投稿须知《新课程研究》欢迎投稿《新课程研究》是一本由教育部基础教育课程教材发展中心指导,湖北长江报刊传媒集团主办的学术性期刊...