《学前心理学》教案[教案首页基础信息] 课程名称 学前心理学 课程性质 专业基础理论课 教学目的 主要教学目标是通过本门课程的学习，为学前教育专业学生学习其他 学科奠定坚实的心理学理论基础，同时为学生将来解决学前教育工作中的 实际问题提供帮助。
《学前心理学》结合学前心理学研究的最新成果，全面系统地介绍了0~6岁学前儿童在感知、注意、记忆、思维、言语、动作、情绪情感、个性、社会性等方面的心理发展规律和特点，并针对学前儿童不同发展阶段的关键特征，提出相应的养育或教育建议，同时特别介绍了学前儿童常见的心理健康问题 ...
学前心理学是研究学前儿童的心理现象和心理发生发展规律的一 门学科，是学前教育专业的核心必修课。探讨在学前心理学教学中如何进行研究性学习，符合 学前教育专业学生发展的需要，符合当前我国高校教育改革的发展趋势。
学前儿童执行功能与同伴关系:外化问题行为的中介作用. 【摘要】： 目的:考察学前儿童执行功能对同伴接纳和同伴拒绝的影响及儿童外化问题行为在这一关系中所起的中介作用。. 方法:分别在2015年和2016年春季对315名幼儿进行测查,2015年采用EF Touch程序测量儿童 ...
中国学前教育百科全书 （心理发展卷）-陈会昌;庞丽娟，申继亮，周建达 沈阳出版社。本册工具书是中国学前教育百科全书之一，共收录2216条词条。
本书依据学前儿童发展心理学的知识体系，结合《幼儿园格考试标准》和《幼教保教知识与能力》考试大纲中关于“学前儿童发展”的要求编写。全书系统地阐述了学前儿童（0-6岁) 心理发展的基本规律和特征，以及相关的教育问题。
本书是面向“十三五”学前教育专业系列教材。 本书共分为四篇，包括学前心理学的研究概述和理论流派，学前儿童的认知发展，学前儿童个性和社会性等方面的发展，学前儿童情绪与情感的调节和心理健康的 …
关键词：发展心理学；学前教育；应用分析 一、发展心理学的概述 发展心理学主要是指研究人在各个阶段心理发展规律的一门学科，主要婴儿期、幼儿期、儿童期等等。发展心理学可以有效的揭示人们心里发展过程的特殊性、方向性、顺序性以及不
应用心理学教研室现有教师6名，其中教授2名，副教授3名，讲师1名，具有博士学位教师2人，平均年龄45岁左右，是一支富有教学经验的教师团队。应用心理学教研室承担的课程有：应用心理学本科课程、心理咨询专科课程、全校师范生心理学公共课程等。
《学前心理学》说课稿课件.ppt,整 体 说 课 大 纲 1.课程目标 1. 1课程性质 理论性 、基础性 应用性、生活性 学前教育专业主干课程之一 对学习其它专业课程有重要支撑作用 1. 2课程任务 1. 3课程目标 2.2教材模块化 3. 课程设计 3. 课程设计 3.2教学设计 ...
摘要学前心理学是学前教育专业的一门必修课,既是一门基础学科,也是一门应用性很强的学科。理论联系实际,即紧密联系学前儿童心理活动和学前教育活动实际,是这门学科的突出特...
期刊名称:中国临床心理学杂志主管单位:中华人民共和国教育部主办单位:中国心理卫生协会承办单位:中南大学湘雅二医院主编:姚树桥编辑部主任:周世杰国际标准刊号:ISSN1005-3611国内统一刊...
具体看您这边适用于评奖还是毕业呢，如果对于数据库没有要求的话，省级公开发行的刊物就是可以了，200-...
学前心理学教学一直是备受关注的研究课题,是学前教育专业的必修课程,同时也是一门理论性极强,学生学习一知半解、难以领会和实践的课程.该文将PBL教学模式引入学前心理学课程...
而在国内外期刊质量参差不齐实话说举个例子心理学中哪怕是心理学报也有许多良莠不齐的作品挂在上面...
《学前心理学》课程介绍心理学概况心理学(英文名称Psychology)是研究人和动物心理现象发生、发展和活动规律的一门科学。心理学既研究动物的心理(研究动物心理...
关于积极情绪NatureScience1Journalofpersonalityandsocialpsychology个性与社会心理学杂志美2Psychologicalbulletin心理学公报美3Psychologicalreview...
《学前心理学》在充分借鉴国内外优秀学前教育研究成果的基础上,在对我国学前教育特点与规律进行分析的前提下,由多位具有丰富学前心理学教学经验的教师共同完成。本教材力图将抽象的基础知识简明化...
处于发展中国家,我国实行的是九年义务教育,所有的孩子都面临着升高中的压力和大学毕业找工作的压力,导致家长高度重视孩子的学前教育.表现为家长在孩子很小时就报各种的教育机...
[10]幼儿社交退缩倾向的行动个案研究.赵玉芝,2013第六届(2013年)心理健康教育学术年会二、幼儿心理学教育论文期刊参考资料[1].提高中职学前教育专业“幼儿心...