柯达伊教学法是匈牙利著名的音乐教育家柯达伊总结出来的一套适合小学学生使用的音乐教学体系。运用柯达伊教学法，首先可以增强音乐的整体建构作用，丰富民族音乐的教学内涵;其次是可以丰富视唱教学的手段;最后可以在丰富的活动中实现学生音乐素养的整体发展。
期刊简介： 《中国音乐教育》于1989年创刊，由教育部（原国家教委）委托人民音乐出版社主办，主要以中小学音乐教师、高师音乐院校师生、音乐教育管理研究人员为主要服务对象，并兼顾幼儿、普通高校、中等职业学校和校外音乐教育。
小学音乐课堂合唱教学有效性途径 期刊目录网 小学教育论文发表 2021-09-09 09:48 关注(1) 合唱是音乐的表现形式之一，主要通过人声的形式表现音乐作品，将不同类型、风格的人声有机地混合在一起，体现音乐的魅力并激发听众情感的共鸣。
职高的音乐教学设备一般都是传统的录音机、话筒还有老式的钢琴，学生音乐学习主要以教材为主，教师想要创设一个良好的音乐情境很困难；另外，在学生音乐学习中，由于音乐器材的缺乏，学生的音乐实践机会很少，只能够通过教师播放音乐或者通过教师的
音乐课情境教学“四要四不要”. 摘要 课改以来，情境教学已在音乐课中普遍运用，有的取得了很好的教学效果，但也不乏失败的例子。. 本文将结合一次优质课评比活动的课例，谈谈音乐课情境教学中四个值得注意的问题。. 1 王玲. 丰富多样的情绪 [J] .教育 ...
【摘要】本文从《西方音乐史与音乐欣赏》在音乐学（音乐教育）专业教学中的冷遇和当下便捷的网络知识带给本课程传统教学的挑战出发，提出从教什么——教学观念的转变、怎么教——教学形式的转变两个角度，实现教学过程中的能力培养和《音乐学（教师教育）本科专业必修课程教学指导纲要 ...
二、初中生音乐教学现状和存在的问题. 1.校内音乐教学方法单一. 学校进行音乐教学的过程中，教学方法单一、守旧，一些教师仅仅按照大学学习的理论对学生开展教学，收到的效果也自然不好。. 程式化的教学模式可以运用于对逻辑要求比较缜密的学科，而 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 高中阶段的学生面临着较大的学习压力，高中音乐教师应该使音乐鉴赏变得更加丰富有趣，帮助高中生放松身心、释放压力。因此，如何提升高中音乐鉴赏的教学水平成为广大高中音乐教师重点关注的研究课题之一。
下面文章主要以传统茶乐在高校音乐教学中的应用为内容，对其价值与运用进行研究。茶乐与高校音乐教学的结合，不仅能够丰富音乐教学的形式和内涵，同时还能够促进当代音乐教育与茶文化的整合，实现茶文化在当代教育领域的普及和传承。
随着现代化社会的不断发展，各学校都已经了解到素质化教育的重要性。现如今，家长所关心的孩子学习状况不仅仅是指数学、语文这些基础学科，还包括了学生在学校是否做到了身心健康的全面发展，是否培养了学生的德智体美劳全面发展。而音乐课程就是培养学生美
标红的期刊为曾接受过中国大陆作者投稿的刊物,具体发表文章可点击期刊名获取详细信息。1.ACTAMUSICOLOGICA《音乐学报》SemiannualISSN:0001-6241INTMU...
随着中国音乐研究学科的不断成熟,研究队伍的不断壮大,音乐学科建设的国际化方向及其重要意义也愈来愈为广大音乐学家们所关注.近年来,随着中国经济的快速发展,越来越多的国际...
《音乐研究》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,音乐研究杂志具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:CN11-1665/J,国际刊号:ISSN0512...
核心刊物发表周期比较长,计划发表的作者要尽早做好规划,文章的写作尽量提前,职称论文一般申报前三年内发表的文章都是符合时间要求的,所以只要合理安排,时间上是很容易把握的,以上就...
随着中国音乐研究学科的不断成熟,研究队伍的不断壮大,音乐学科建设的国际化方向及其重要意义也愈来愈为广大音乐学家们所关注.近年来,随着中国经济的快速发展,越...
PopularMusicJournaloftheMusicTheoryEthnomusicology中文的除了和中国音乐有关的，不用浪费时间看...
音乐教育指凡是通过音乐影响人的思想情感、思维品质、增进知识技能的一切教育,狭义的音乐教育主要指按照一定的社会要求,有组织、有计划、有目的进行的学校音乐教育。那么音乐教育的...
南大核心期刊推荐:《音乐探索》《音乐探索》系我国西南地区唯一的国内外公开发行的专业音乐学术理论期刊。本刊立足西南,面向全国,尤其鼓励支持各学科前沿研究、跨学科综合研究,能体...
随着中国音乐研究学科的不断成熟,研究队伍的不断壮大,音乐学科建设的国际化方向及其重要意义也愈来愈为广大音乐学家们所关注.近年来,随着中国经济的快速发展,越...
期刊文献+检索高级检索期刊导航核心素养在音乐学科内容中的研究被引量:3导出摘要核心素养是21世纪所提倡的一种行为能力和必备品质,是知识、技能和态度的综合表现,在...