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在小学数学的教学课堂中，将数学知识与实际生活联系在一起，对学生理解数学、学好数学有很大的优势。. 但需要注意的是数学应该根学生的学习特点以及所讲解的内容，选择合适的教学方式，从而激发学生对数学的学习兴趣、提高数学成绩。. 但是，数学教师 ...
山东省平度市南村镇杜戈庄小学 266736 数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，在他们的眼里，数学将是一门看得见、摸得着、用得上的学科，不再是枯燥乏味的数字游戏。
山东省平邑县平邑街道第二小学 273300 《数学课程标准》强调数学与现实生活的联系，要求在生活中寻找数学，用数学解决生活问题，这一要求揭示了数学与现实生活的关系，即数学来源于现实生活，数学又为实际生活服务，两者相互依存缺一不可，这就要求我们在教学中必须注意理论联系实际。
本来数学与学生现实生活的联系很紧 密，但是由于片面强调其知识性而抹杀了生活化的一面，从而造成了数学学习与数学应用的脱 节，造成学生解决实际问题的综合能力水平低，对数学的学习产生了畏惧心理，严重的产生了 厌学情绪。
摘 要：随着新课改的实施，小学数学教学的方式和内容都要求教师在教学过程中将课堂内容联系到生活实践中，让学生联系实际生活去思考数学问题，真正感受到数学的无处不在。同时，也能从小培养学生的学习乐趣，为今后的数学学习奠定良好的基础。
浅谈小学数学教学与实际生活的有效联系--中国期刊网. 朱 姣. 贵州省赫章县古达苗族彝族乡安啷教学点 贵州毕节 553209. 摘要：小学数学要联系生活讲数学，把生活问题数学化，数学问题生活化。. 创设情境激发学生的学习兴趣，让学生学会运用数学的思维方式去 ...
二、数学理解与生活接轨 生活是数学的源泉，生活中更是充满着数学问题。. 善于捕捉生活现象，沟通数学知识与生 活实际的联系，把生活中的问题逐步抽象成为数学问题，是激发学生学习兴趣，并使之产生学 习需要的有效方法。. 新的课程标准更多地强调学生 ...
加强数学与实际生活的联系,提高学习数学兴趣 数学来源于生活,又服务于生活。用数学解决实际生活中的问题,理论联系实际,能够提高学生在理解数学的基础上应用数学的能力。而兴趣是最好的老师,有 …
《中学数学》创刊于1979年3月，由湖北大学数学与计算机科学学院主办，月刊，16开本，48页，彩色封面，面向全国公开发行。 《中学数学》坚持“面向中学，服务教学，联系实际，传经释疑”的办刊宗旨，突出“导向性、探索性、实用性、资料性”的办刊特色，系受全国广大中学数学教师喜爱的中 ...
在应用中参与社会生活正文重视数学与现实生活的联系《全日制小学数学教学大纲》指出:“使学生能够理解和掌握所学的数学知识,并且能够运用这些知识去解决日...
数学是生活的一部分,它是在这个现实世界中生存的,离开了现实生活这个世界,数学将是一片死海,没有生活的数学是没有魅力的数学。数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学...
摘要数学源于生活,又高于生活,为进一步促使数学生活化,通过联系生活实际,将生活中的实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用,让学生亲身经历过程,从而提高学生学习数学的兴...
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。它在日常生活、生产建设和科学研究中,有着广泛的应用。因此,掌握一定的数学基础知识和基本技能,是我国公民应具...
把枯燥的数学变得有趣、生动、易于理解、让学生活学、活用、从而培养学生的创造精神与实践能力呢?通过反复思考,我就从课堂教学入手,联系生活实际讲数学;把生活...
这一要求揭示了数学与实际生活的关系,即数谈数学教学与实际生活的联系刘建红【期刊名称】《中小学教育》【年(卷),期】2011(000)009【摘要】“在小学数学教学中,必须注...
面向21世纪的数学教学,我们的理念是“人人学有用的数学,有用的数学应当为人人所学,不同的人学不同的的数学”;“数学教育应努力激发学生的学习情感,将数学与学生的生活、学习...
数学从不保证解决所有问题。但数学给出一堆模型，能批量解决大量问题，或者发现不同问题的联系。
两株优良酸奶发酵菌株的生长特性两株不同大肠杆菌菌株释磷聚磷特性研究两株降油菌株的分离及其降油特性泰山灵芝不同菌株生育特性研究西藏白肉灵芝栽培关键技...
现实生活中总要用到数学,书本的知识与实际生活的联系太多了,看到一个东西时你可以用到数学里的长、面积、体积、重量、价格等,做作业你就用到时间、速度等,加减乘除...