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余文森，教育学博士，现为福建师范大学教授、博士生导师、教师教育学院院长，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任。兼任国家基础教育课程教材专家工作委员会委员、教育部高中课程标准修订综合组专家、教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会委员、福建省中小学名师培养工程 ...
该网站已通过中网可信网站验证 新东方教育科技集团定位于以学生全面成长为核心，以科技为驱动力的综合性教育集团。 集团由1993年成立的北京新东方学校发展壮大而来，拥有短期培训系统、基础教育系统、文化传播系统、咨询服务系统、科技产业系统、创投生态系统等多个发展平台，打造了新东方学生成长中心、新东方国际 ...
爱学术(全网免费下载)维普网维普期刊专业版掌桥科研相似文献构建"三环六步"学习模式推进高效课堂建设我们经过学习余文森教授《有效教学十讲》,进行了构建三环六步自主...
近日,拜读了余文森教授的《有效教学十讲》,心中感慨良多,在读的过程中,有丌少收获,但也涊起丝丝惭愧,虽然丌能说自己的教学是无效的,但起码是一直处亍低效状...
关键词:有效教学十讲读余文森有效教学第五资源描述:读余文森读余文森有效教学十讲有效教学十讲第五讲第五讲有效教学十讲的第五讲讨论的是教学关系该...
本书是余文森教授20几年来对课堂教学观察、思考所积淀下来的智慧结晶,作者以“对人的成全”为内在尺度,通过对课堂教学耐心、细致的省察,见微知著,道出许多启人心智的关于有效...
读余文森《有效教学十讲》第一讲转载▼标签:新课程有效教学分类:读书笔记前段时间,参加了瑞安市科学年青新教师的交流会,其中翁老师给我们介绍了几本书,比...
《有效教学》的第九讲主要讲的是校本研究的三个基本要素,这三个基本要素分别是自我反思、同伴互助以及专业引领。校本研究是以学校为研究的基地,以教师为研究的主...
暑假伊始,带领全校教职工一起研读《有效教学十讲》。余文森教授以“对人的成全”为内在尺度,通过对课堂教学耐心、细致的省察,见微知著,道出许多启人心智的关于...
内容提示:分享专家有效教学理论有效开展实验推广工作符进光2012.10.22一、教学的有效性•1、教学的有效性究竟指的是什么•2、课程教学的有效性主要表...
学习体验指的是学生的学习感受,即学习活动所伴随或生发的心理体验.这是被传统教学所忽视的考量有效性的一个向度.孔子说过:知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者....
读余文森《有效教学十讲》第十讲读余文森《有效教学十讲》第十讲《有效教学十讲》的第十讲主要讨论以校为本的教学研究的实践形式问题。校本研究即校本教研主要有三种基本类...