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文/余映潮 做热爱语文教学的好老师，一定要懂语文教学。什么叫做懂得了语文教学？懂得语文教学的基本要求有哪些？以阅读教学为例，笔者认为，如下五点至关重要。 第一，要懂确保语文教学质量的最重要的前提是教师…
余映潮 ， 著名语文特级教师。. 全国中语会学术委员会副主任，全国中语会名师教研中心主任。. 教育部“国培计划”首批培训专家之一。. 湖北省荆州市教科院原中学语文教研员。. 知名的中小学语文课堂教学艺术研究专家，创建了全新的“板块式、主问题 ...
余映潮作为当代最著名的语文教学名师,用其毕生心血投身语文教学实践,以其多年的教学实践经验为基础结合广大语文教师的长期深入研究,创造性地提出了“板块式”教学理念,通过灵活的运用几个“板块”之间的组合,调控学生的课堂活动,锻炼学生的学习能力 ...
余映潮老师小学语文教学研究成果斐然 作者：李文 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2016/9/1 8:01:06 余映潮老师小学语文教学研究成果斐然 李文 2016 0730 现在年已7旬的余映潮老师，10年前，在60岁过了的时候开始了他的小学语文教学实践与研究。
余映潮老师的教学特色.ppt,全国中语会专家余映潮老师 立意高远的教研工作 特色鲜明的论文写作 技艺精湛的课堂教学 著名语文特级教师，全国中语会学术委员会副主任，湖北省荆州市教科院原中学语文教研员，多家国家级中学语文专业杂志的封面人物。
余映潮阅读教学中的“主问题”设计研究-“主问题”设计是一种创新的提问形式,它在阅读教学中能产生“一问抵多问”的艺术效果。本文运用文献研究、案例分析、文本分析等方法,首先客观地分析了“主问题”设计提出的背景,指出当前阅读 …
余映潮课堂教学艺术研究. 黄艳婷. 【摘要】： 经过多年语文课堂教学经验的积累与探索,余映潮在课堂教学结构构建、教学内容选择、教学问题设计和教学语言锤炼方面,都形成了独特的课堂教学艺术。. 从教学组织结构方面来看,他特别重视课堂教学的导入,其中 ...
余映潮教学实录汇集. 听课余映潮（三）《马说》课堂实录 来源：初中语文时间：2012/2/8 阅读次数： 《马说》课堂实录 出心裁读课文。. 师：这节课学习《马说》。. 《马说》的学习要求是四个字：（大屏幕显示）“诵读，积累”。. 我想先请同学们把课文读给 ...
余映潮:研究名师,发展自己中学语文界的名师,是中学语文教学的“前沿”。研究名师的意义之一在于感受学术界的前沿,感受本学科教学理念、教学观点、教学研究、教...
维普期刊专业版维普网掌桥科研相似文献创建优美高效的语文课堂——余映潮教学方法研究论文以特级教师和学科教研员余映潮为研究对象.针对当前语文教学中的现象和问题,梳理...
研究小说的教学,先要研究小说教学的基本内容研究小说教学的基本内容,是为了让我们透彻地知道,小说教学应该教什么。这种教学基本内容的研究最好用分层次的方法进...
板块式教学模式可以根据教(一)板块式教学模式的特点本文通过对余映潮教学思想的探讨,及余映潮语文课堂教学学内容的不同,将教学内容分出若干个...
这是说和做教学设计余映潮,是优秀的七年级下册语文教案文章,供老师家长们参考学习。说和做教学设计余映潮第1篇意图及切入1、通过朗读,把握人物的品格和精神。2、品味重点语句中的...
余映潮邱捷【摘要】:我坚持登台讲课,没有别的原因。主要有三点:一是为了从"板块式、主问题、诗意手法"的角度获得亲身实践过的案例资料,二是为了从自身教学实践中提炼出"高...
◆什么是语文教学中的“专项研究”?余映潮与语文学科教学直接关联的,视点小,内容深,例证丰富而又不离学术的,以提高教师的研究、提炼能力为重要目的的专门话题...
余先生教学的符号特征是什么?换句话说,余先生的教学最值得我们作为资产继承下来的那个质核的东西是什么?这种探寻还是有意义的。余先生的特别经历和人生境遇,...
余映潮,著名语文特级教师,全国中语会学术委员会副主任,湖北省荆州市教科院原中学语文教研员,多家国家级中学语文专业杂志的封面人物。曾被张定远先生誉为"中青年语文教师课堂学艺术研...
读余映潮老师的文章和读他的课,都能找到其间共性的东西,就是他解读教材和实施教学都非常富有创意,他的教材分析和教学设计,均独具匠心,这从一个侧面证明,余先生...