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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 将生活情境带入教学中，是符合新课标精神的教学方法。在初中道德与法治课堂中，通过带入与学生生活息息相关的情境，能激发学生的学习热情，并且促进教学的发展，是需要我们在教学中不断探索的。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着新课改理念的不断深入人心，在初中道德与法治课堂教学过程中，教师不仅要强化学生对知识的理解，
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 左诗荣 贵州省黔东南州凯里学院附属中学 556000 摘要：初中《道德与法治》教学有很强的理论性，但因为很多的知识与生活有着密切的联系，因而使用案例教学法可以很好的将知识点融入到案例中，以此来激发学生的学习兴趣，实现 ...
摘 要： 《道德与法治》课是当今初中教育中的必修课程，它对学生的道德水平提升和对整体素质的培养有重要的作用。 在初中道德 与法治的教学中使用探究式教学方法能有效地跳出传统教育的约束，更注重对学生自身能力的培养，从而实现学生的全面发展。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 初中教学阶段的道德与法治教学课程对于学生思想，道德，品质等的提升有着非常重要的作用，也是不断提升学生法治观念，约束学生行为正向发展的有效措施。
所以初中道德与法治教学的改革和创新对初中学生的未来发展以及教学改革和教师综合能力的提高都起到了积极的影响和帮助。. 三、初中道德与法治课程教学的建议. （一）要注重结合学生的实际生活开展教学. 道德与法治是一门和实际生活有着密切联系的学科 ...
摘要：初中时期是学生人生观与价值观形成的关键阶段,也是实施生命教育的有利时期。鉴于此,在道德与法治课堂上实施生命教育,对于初中生的健康成长来说有着巨大的意义。文章阐述
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 初中道德与法治教学是学校开展德育教育的基础，对于引导和促进初中生道德与法治素养的提高具有重要的作用。教师应改变传统的教学理念，创新教学模式，创设真实的教学情境，让学生更加深刻的学习，帮助学生形成正确 ...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 随着生活化授课方式在初中道德与法治课堂上运用的逐渐完善，在实际的教学过程中，教师还应当注重转变教学观念
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在初中阶段的课程教学中，道德和法治是密不可分的，两者间是相辅相成的，对于学生个性品质的形成将产生非常大的效用。在现阶段，我国的法律法规越来越完善，使得道德与法治教学的地位也得到了显著性的提升。
我国初中阶段十种版本《道德与法治》新旧教材法治内容的比较与分析贾金平1,2【摘要】[摘要]我国大陆地区共计出版发行了十种版本初中阶段《道德与法治》教材。通过构建包...
本文将以《走向共同富裕》这一课程内容,对立足于核心素养下的课堂教学展开探讨。关键词:核心素养;魅力课堂;初中道德与法治;走向共同富裕《走向共同富裕》这一节课是九年级...
2016年4月,教育部发出通知,将原初中《思想品德》改为《道德与法治》,课程内容依然包括政治、思想、心理等德育内容,并且新增了一些法治内容。那么,如何立足道德与法治课堂,对...
【机构】乐亭县新戴河初中;【摘要】《道德与法治》课蕴含着丰富的思想内涵,含有许多有关思想观念、行为意识、行为习惯和综合素养等方面的内容,班主任工作是...
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆四、《道德与法治》核心素养的注意之点《道德与法治》这门学科的教育和其他学科的教育是不一样的,作为教师要摒弃传统的教学...
浅析初中《道德与法治》课堂教学生活化隆长河重庆市丰都县实验中学校,重庆408200著名教育家陶行知先生说:"教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。"构建生活化的初...
杂志排行榜新刊推荐5折抢购满200减100杂志包邮2022年杂志订阅目录杂志续订新课程初中道德与杂志封面·新课程初中道德与法治教学案2020年12月期·新课程初中道德与法治教学案2020年...
维普期中文期刊服务平台,由维普资讯有限公司出品,通过对国内出版发行的14000余种科技期刊、5600万篇期刊全文进行内容分析和引文分析,为专业用户提供一站式文献服务:全文保障,...
《道德与法治》核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四个方面.当前初中道德与法治教学存在一些问题如教师的教学方式和综合素质有待创新和提高、家长过于关注...
[4]安华锋.活动教学在人教版初中道德与法治课程中的实践初探[J].学周刊,2017(27):29-30.相关期刊推荐:《道德与文明》是由中国伦理学会与天津社会科学院主...