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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 欧阳季威 湖南省郴州市桂阳县龙潭中学 湖南省 郴州市 424400 摘要：数学是初中教育教学体系中的重要组成部分，目前初中数学教学还存在一定的问题，即死记硬背、背方程式、背概念等，这与新课程标准背道而驰。
本文立足于初中数学教学角度，分析了初中数学和教学中学生发散性思维培养策略，希望具有一定参考价值。关键词：初中数学;发散思维;课堂教学 中图分类号：G4 文献标识码：A 引言
优质参考文档 信息化教学设计模板 作者信息 姓名 柴庆杰 电话 13135971906（电话微信同号） 学科 初中数学 年级 初中 邮件 MPnamejiezi123@sina.com 单位 齐河县第四中学 教学设计 教学主题 19．2．2 一次函数（第 2 课时） 一、教材分析 从数学自身的发展过程看，变量 ...
摘要 数学是一门思维逻辑较强、应用非常灵活的自然学科,这就要求学生需具备较强的思维逻辑和思考能力.在数学学习中,数学概念为整个数学知识体系打下了坚实的基础,支撑其了数学教学体系的发展.但是数学概念的抽象性和复杂逻辑性常常使处于形象思维和抽象思维交替的初中学生思维混乱,学法 ...
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