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核心期刊. 中小学外语教学 (中学篇) 核心期刊. 复合影响因子：0.793. 综合影响因子：0.095. 历史教学 (上半月刊) 核心期刊. 复合影响因子：0.284. 综合影响因子：0.203.
《中小学教育》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办，中国期刊网收录，中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育专业期刊。 为了全面提高教师的教育教学水平，加强教育教学学术交流，给一线广大教育工作者提供展示自己教育教学才能的平台，为评职晋级提供理论依据，
《复印报刊资料(中小学教育)》是由中华人民共和国教育部主管、中国人民大学主办,从国内数百种教育报刊中精选优秀论文汇编而成，集中展现了当前基础教育课程与教学改革、教师专业发展、学生心理特点等领域的热点、重点、难点和创新点，具有针对性、高效性、工具性等特点。
综合影响因子：0.328. 中小学教师培训. 核心期刊. 复合影响因子：0.457. 综合影响因子：0.041. 语文建设. 核心期刊. 复合影响因子：2.654. 综合影响因子：1.290.
复合影响因子：3.829 综合影响因子：1.354 课程.教材.教法 核心期刊 复合影响因子：2.000 综合影响因子：0.935 教育研究与实验 ... 中小学教师培训 核心期刊 复合影响因子：0.678 综合影响因子：0.046 ...
现代中小学教育. 《现代中小学教育》是基础教育学术理论刊物，国家级期刊、综合影响因子0.190。. 现代中小学教育坚持前瞻性与时代性相结合、学术性与科学性相结合、现实性与实用性相结合。. 主管单位： 中华人民共和国教育部. 主办单位： 东北师范大学 ...
发文量：8902 被引量：16790 影响因子：0.4701398 立即指数：0.1547278 被引半衰期：5.17 引用半衰期：2.98 期刊他引率：0.9887893 平均引文率：1.590258 ♦ 主管单位： 北京市教育委员会 ♦ 主办单位： 北京教育音像报刊总社 ♦ 国内刊号： 11-4860/G4 ♦ …
2016教育类核心期刊影响因子排序 教育综合 2014CSSCI教育研究2.53 CSSCI北京大学教育评论2.31 CSSCI 教师教育研究1.89 CSSCI清华大学教育研究1.82 CSSCI 全球教育展望1.33
期刊 简介： 主管单位： 中华人民共和国教育部 ISSN： 1002-1477 CN： 22-1096/G4 开本 ... 复合影响因子 ： 0.388 综合影响因子： 0.19 CNKI学科分类： 中等教育; 审稿周期(天)： 发稿周期(天 ...
《中小学学校管理》杂志创办于1978,是中华人民共和国教育部主管的重点学术期刊,部级期刊,现被ASPT来源刊等权威机构收录,中小学学校管理杂志社介绍:特别关注、理论方舟、校长...
中小学管理杂志社/杂志简介:办刊宗旨:宣传党和国家的教育方针、政策和法规,传播中小学管理改革的新鲜经验,报道优秀中小学管理干部先进事迹,反映中小学管理干部的呼声,介绍国内外中小学管理的最新...
《中小学电教》是什么级别的期刊?杂志简介?中小学电教杂志社征稿刊期:半月刊影响因子:0.132引用次数:1487主管单位:吉林省教育厅主办单位:吉林省电化教育...
据2018年4月中国知网显示,《当代体育科技》共出版文献25612篇、总被下载1472034次、总被引27586次、(2017版)复合影响因子为0.120、(2017版)综合影响因子为0.043。4.《教育界》杂志...
但是CN刊号则不同，我们国家对杂志登记管理得是很严格的，私人是不允许办杂志的，企业也不可以，只能是国家机关和事业单位，而且必须在新闻出版360问答中小学教... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于中小学教育期刊影响因子的问题>>
《中小学教学研究》杂志是省级期刊,创办于2000年,综合影响因子0.27,沈阳师范大学主办,中小学教学研究是国家新闻出版总署社会科学II类优秀期刊。
期刊影响因子的高低,..影响因子(Impactfactor,缩写IF)是指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标,由美国科学情报研...
中小学教育杂志投稿简介,部级期刊月刊,国际刊号,国内刊号11-4299/G4,邮发代号2-597,全年订价300.00.中小学教育杂志收录与荣誉
曾用名:中小学教育主办单位:中国人民大学书报资料中心出版周期:月刊出版社:行政事业单位类国际刊号:1001-2982邮发代号:2-597主编:国内刊号:11-4299/G4影响因子:期刊类别...
《中小学电教》杂志是国内最具影响力的电教专业期刊之一。多年来,《中小学电教》以其准确的定位、独特的专业内涵赢得了广大读者的首肯。2007年11月起,《中小学...