当前位置：学术参考网 > 中学生作文指导是什么级别期刊
《中学生作文指导》是..《中学生作文指导》投稿方式？如图所示《中学生作文指导》是什么级别的刊物？省级；由吉林大学出版有限责任公司主管；吉林省当代文化科技报刊有限公司主办《中学生作文指导》双刊号是多少？ISSN 1002-38
《作文成功之路》杂志 省级期刊 全国青年杰出著作《作文成功之路》杂志。由大庆师范学院和继续教育学院主管主办，ISSN：1001-571X； CN：23-1304 / G4，专注于挖掘中学生的智力潜力，旨在解决大范围写作中的失败问…
《中学生作文指导》是什么级别的刊物？省级；由吉林大学出版有限责任公司主管；吉林省当代文化科技报刊有限公司主办 《中学生作文指导》双刊号是多少？ISSN 1002-3860；CN22-1095/G4 《中学生作文指导》是正规期刊…
《中学生作文指导》杂志集权威性、理论性和专业性为一体，以关注我国的科教创新教育，切实研究教育理论，开展学术探讨为己任，旨在弘扬人文精神，反映教育工作者在教育理论探索、创新实践活动和学术研究种的新成果，为我国的教育事业发展提供一个优秀的学术交流平台。
《中学生作文指导》是正规省级期刊，新闻出版广电总局可查，东北师范大学主管主办，国内统一刊号：CN 22-1095/G4，国际标准刊号：ISSN 1002-3860，邮发代号：12-64，创刊时间：20
《中学生作文指导》是什么级别期刊 ？能评职称吗？知网收录吗？ CN期刊投稿指南 2021-07-01 《中学生作文指导》投稿方式？ 如图所示 《中学生作文指导》是什么级别的刊物？ 省级；由吉林大学出版有限责任公司主管；吉林省当代文化科技报刊 ...
《作文成功之路》杂志，黑龙江省优质期刊，全国青少年优秀出版物。以挖掘中学生的智能潜力为中心，作文成功之路以解决作文大面积不过关的难题为指向，以帮助中学生大大赛大考中夺魁为目标，以把作文头疼病转化为快乐幸福感为致力点；运用精彩范例，点燃求知之火，指导，首先指导认识 ...
教育类G4期刊《中学生作文指导》征稿教学改革德育论文可收录. 《中学生作文指导》. 主管：东北师范大学. 主办：东北师范大学. ISSN：1002-3860. CN：22-1095/G4. 征稿栏目：基础教育、教学实践、教改理论、文学教育、新课程研究、课堂设计、德育探究、语文教学 ...
来说说《中学生作文指导》，这是一本性价比超高的，低成本的G4教育刊。我身边很多同事都发了这本期刊。主要是针对小，初，高。省级 维普 G4纯教育期刊 国际统一出版号：ISSN 1002-3860 国内连续统一出版号：CN22-1…
期刊发表蒋《中学生作文指导》是什么级别期刊?能评职称吗?知网收录吗?07-0108:00阅读242《中学生作文指导》投稿方式?如图所示《中学生作文指导》是什么级别的刊物?省级;由吉林大学出版有限...
《中学生作文指导》投稿选题借鉴:从中职生作文现状谈作文教学对策(25)张志燕人性化理念下的高中语文作文教学(25)张小莉浅谈中学生作文评改(26)张飞浅谈如何提高中学英语写作课堂教学质量...
《中学生作文指导》是什么级别的刊物?省级;由吉林大学出版有限责任公司主管;吉林省当代文化科技报刊有限公司主办《中学生作文指导》双刊号是多少?ISSN1002-3860;CN22-109...
《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管,中国外语学习研究会主办,面向国内公开发行的教育类学术期刊。本刊突出反映广大教育教学过程中的新理念、新观点、新方法和新经验,探...
中文名称:中学生作文指导语言:中文主管单位:东北师范大学主办单位:东北师范大学出版周期:周刊国内刊号:CN:22-1095/G4国际刊号:ISSN:1002-3860收录:维普主要栏目:阅...
《中学生作文指导》杂志是经国家新闻出版广电总局批准,由吉林大学出版社有限公司主管、吉林省当代文化科技报刊有限公司主办的G4教育类优秀专业学术理论期刊。国内统一刊号:CN22-1095/G4,国际标准...
《中学生作文指导》是什么级别的刊物?省级;由吉林大学出版有限责任公司主管;吉林省当代文化科技报刊有限公司主办《中学生作文指导》双刊号是多少?ISSN1002-3860;CN22-1095/G4《...
《中学生作文指导》详细介绍一、期刊简介:《中学生作文指导》是正规省级期刊,新闻出版广电总局可查,东北师范大学主管主办,国内统一刊号:CN22-1095/G4,国际标准刊号:ISSN1002-3860,邮发代号:12-...
(哥哥)回来,给我带了很多好东西,都系‘偶’(我)非常‘稀饭’(喜欢)的。就‘酱紫’(这样子),‘偶’(我)就答应GG陪他去逛街吃KPM(肯德基、比萨饼、麦当劳)…”相信...
中学生作文指导期刊发表主要栏目:阅读与写作、教育创新、教学艺术、教改理论、文学教育、新课程研究、教学设计、德育研究、探索与实践、班主任工作、艺术交流、...