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《答朱端琰之问》《陶行知全集》第2卷 第19页 我以为世界上最有贡献的人只有一种，就是头脑能指挥手指行动的人。 《手脑相长》《陶行知全集》第3卷 第519页 劳力而不劳心，则一切动作都是囿于故常，不能开创新的途径。
《答朱端琰之问》 1951年7月《教学做合一讨论集》 《陶行知文集》第225页 从前的书本教育，就是以书本为教育，学生只是读书，教师只是教书。在生活即教育的原则之下，书是有地位的，过什么生活就用什么书，书不过是一种工具罢了。
《答朱端琰之问》 《陶行知全集》第2卷第19页 我们需要的教育，要能造就会用脑指挥手，手开动脑的人。 《中国大众教育运动》 《陶行知全集》第6卷第388页 我觉得目前中国的教育只有两条路线可以走得通：
《陶行知教育论著选》收录了陶行知先生在各个时期主要教育著作，包括论文、演讲、提案、书信、序跋等，书末附录若干首教育诗歌。《陶行知教育论著选》既反映了作者教育思想的发展过程和教育学术成就，也体现了他在中国近代教育史上的杰出地位和贡献。
陶行知先生在“答朱端琰之问”一章中详细解答了“教学做合一”的思想及做法。我理解为教师要教会学生去探索知识的本源，求知识的归宿。要让学生学得“自得”，学得“自动”。并且，学到的知识与现实 …
”（《答朱端琰之问》1927年《陶行知 文集》第227页） “行动是思想的母亲，科学是从把戏中玩出来的。 ”（《思想的母校》1931年11月《陶行知 文集》第319页） 王阳明的话我可以把他翻半个——180度的筋斗，意思就是把他的话来个倒栽葱。
南昌大学学报属于什么期刊南昌大学学报属于CSSCI南大期刊。南昌大学学报创刊于1963年,是经新闻总署批准的正规刊物。主管单位为南昌大学,主办单位为南昌大学,审稿时间为1-3个月。主要栏目:...
(一)图书馆的政治思想教育是通过图书文献这个精神产品来教育学生,因此,图书馆为学生提供的文献资料应该是积极、健康、向上的。决不允许有害的图书文献借助图书馆的力量泛滥,...
阅读章节:答朱端琰之问读书笔记分享:真正的做就是在劳力上劳心,这绝不意味着单纯的劳力或单纯的劳心,蛮干或空想也绝不是真正的做。为了达到做的目标,便会设法...
《功能材料》(半月刊)曾用刊名:(仪表材料)1970年创刊,是重庆仪表材料研究所和中国仪器仪表学会仪表材料学会共同主办的材料专业学术类期刊,主要报道功能材料科学与工程各领域最新成果的原始论文和...
——答朱端琰之问①(上)端琰先生:第二次手书,业已拜读,只因晓庄冬防吃紧,无暇执笔,以致迟迟未复,实在是十分抱歉。一什么是做?先生垂问的几个问题都是很有意...
答朱端琰之问并致一般怀疑教学做合一者(上)端琰先生:第二次手书,业已拜读,只因晓庄冬防吃紧,无暇执笔,以致迟迟未复,实在是十分抱歉.一、什么是做先生垂问的几个问题都是很有意思的.我把这些问题...
陶行知教育思想---答朱端琰之问(下)分类:陶行知研究会“十二五”课题六分子运动等如何可以明白?分子运动,原子运动,电子运动,都是科学家从研究物质上推想出来...
笔者认为，教师要关注学生最容易出现问题的环节，着力于引导学生读懂试题问什么。表面上看，“问什么”不就是题目表述的内容吗？实际上，学生做题时写错答案，常常是因为没有真正读...
端琰先生:第二次手书,业已拜读,只因晓庄冬防吃紧,无暇执笔,以致迟迟未复,实在是十分抱歉。一什么是做?先生垂问的几个问题都是很有意思的。我把这些问题仔细看了一下,觉得先生的疑...
端琰先生:第二次手书,业已拜读,只因晓庄冬防吃紧,无暇执笔,以致迟迟未复,实在是十分抱歉。什么是做?先生垂问的几个问题都是很有意思的。我把这些问题仔细看了一...