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教学内容： 人教版小学数学教材六年级上册第 3 ～ 5 页例 3、例 4 及相应练习。 教学目标： 1. 通过知识迁移，使学生明确求一个数的几分之几是多少可以用乘法进行计算。 2. 通过操作活动使学生理解分数乘分数的算理，并经过观察、猜测、验证归纳出分数乘分数的计算方法，并能熟练计算。
分数乘整数教学设计 教学内容：课本8—9页例1、例2、做一做、练习二第1、2题。教学目标：1、让学生在已有的分数加法的基础上，通过小组合作，自主探究建构，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地
分数乘以整数教学设计人教小学六年级上册 教学目的使学生理解分数乘以整数的意义在理解算理的基础上掌握分数乘以整数的计算法则并能正确运用先约分再相乘的方法进行计算 教学重点让学生理解算理掌握计算法则 教学过程 一．复习 1．5个12是多少 用加法算12＋12＋12＋12＋12 用乘法算12×5 问12×5 ...
分数乘整数教学设计 分数乘以整数的意义和计算方法 无棣县碣石山镇小学刘长海 教学目标： 1．分数乘以整数的意义，掌握计算法则，正确计算分数乘以整数的算式题。 2．渗透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。 教学重点： 分数 ...
《分数乘整数》教学设计与说明.docx,《分数乘整数》教学设计与说明 教学内容 : 教版《 教育 程 准 教科 》六年 上册第 38～39 的例 1， “ 一 ”， 八第 1～ 5 。 教学目 : 使学生通 自主探索， 了解分数与整数相乘的意 ，知道“求几个几分之几相加的和”可以用乘法 …
教学内容： 人教版小学数学教材六年级上册第 2 ～ 3 页例 1、例 2 及相关练习。 教学目标： 1 ．联系学生的生活实际创设情境，引导学生通过观察、讨论、比较、验证等环节探索并理解分数乘整数的意义；一个数乘分数的意义就是求“这个数的几分之几是多少”。
学科网为您提供1.1分数乘整数（教案）-2021-2022学年数学六年级上册-人教版精品资料下载,资料简介：课题分数乘整数课型新授课设计说明教学目标1.理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数...
《分数乘法》是人教版数学实验教科书六年制上册第二单元的分数乘法的第一课时的内容。下面是小编为大家整理的《分数乘法》教学设计，欢迎阅读。 教学目的： 1.使学生掌握分数乘以整数的意义、算理和法则。 2.培养学生的知识迁移能力。
2014最新人教版分数乘整数教案《分数乘整数》教学设计与说明《分数乘整数》教学设计与说明教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书》六年级上册第38～39页的例1，“练一练”，练习八第1～5题。教学目标:1 使学生通过自主探索，了解分数与整数相乘的意义，知道“求几个几分之几相加的和 ...
教学目标:1、让学生在已有的分数加法的基础上,通过小组合作,自主探究建构,使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能够应用分数乘整数的计算法...
③总结分数乘整数的计算方法。A、学生口述分数乘整数的计算方法;B、教师整理并板书:分数乘整数,整数与分子相乘的乘积作分子,(数学教案)分母不变。2、教学例2计算:3/8×6(1...
摘要:教学目标:1.使学生理解分数乘以整数的意义.2.使学生掌握分数乘以整数的计算法则.3.使学生能正确应用先约分再计算的方法进行计算,并能解答有关的应用题.教学重点:分数乘...
分数乘整数教学目标:1、结合具体事例,经历用已有知识解决问题、学习分数乘整数计算方法的过程。2、理解并掌握分数乘整数的计算方法,能正确计算分数与...
【教学目标】知识与能力:1.使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法。2.使学生能够应用分数乘整数的计算法则,比较熟练地进行计算。过程与方法:首...
设计王丽兵解读袁晓萍写在前面的话《分数乘整数》是人教版六年级上册第一单元例题1、例题2的教学内容。从学生现实起点来说,学生不仅熟练地掌握了“求一个数的几倍”的计算...
关于分数乘以整数的教学设计教学过程:一、复习。1、5个12是多少?用加法算:12+12+12+12+12用乘法算:12×5问:12×5算式的意义是什么?被乘数和乘数各表示什么?2、计算:问:有什...
理解分数乘整数的意义。掌握分数乘整数的计算方法,并能正确地进行计算。【教学具准备】课件、练习本等。【教学过程】一、板书课题。同学们,今天我们来学习“分数乘整数”(板书...
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算.教学设计点评1、依据知识的迁移,进行很必要的铺垫,利用知识间的联系,精心设计复习...
《分数乘整数教学设计》教学设计库尔勒市第一小学教学内容:北师大版小学数学第十册《分数乘法(一)》分数乘整数的意义、计算方法(课本第2页的例题、“涂一涂、算一算”,...