一、"量""率"兼顾,应从"分数的初步认识"开始许多教师对分数的数量(以下简称"量")、关系(以下简称"率")含义的关注,是从"分数的认识"第二阶段开始的。此时教材上出现了分数"量""率"两层含义的习题,学生对二者的混淆成了教学中的" …
分数原是指整体的一部分，或更一般地，任何数量相等的部分。下面由小编给大家整理《分数的初步认识（一）》教学设计，欢迎大家阅读参考。《分数的初步认识（一）》教学设计篇1教学目标：1、结合具体实 …
教案库的小学三年级上册数学（人教版）八：分数的初步认识教学资源频道为广大小学数学（人教版）教师提供小学三年级上册数学（人教版）八：分数的初步认识教学所需要的三年级上册数学（人教版）八：分数的初步认识教学资源,三年级上册数学（人教版）八：分数的初步认识教案,三年级上册 ...
教学内容：北师大版三年级下册第五单元“认识分数”的第一课时。 教学目标： 1．初步认识几分之一和几分之几，了解分数各部分名称，会正确读写分数。 2．通过操作、观察、归纳等数学活动，培养实际操作能力和初步的思维能 …
录播课程 分数的初步认识（人教版三年级上册）. 本课是小学三年级学生学习分数的起始课。. 分析其内容，有以下三个部分。. 第一步：认识二分之一；会读、写二分之一；知道分数各部分的名称，并理解其含义。. 第二步：通过折一折、画一画、涂一涂、说一 ...
分数的初步认识 (教案) 【摘要】： 正 教学设计:钱阳辉薛安明执教者:薛安明教学内容:部编五年制小学数学第六册"分数的初步认识".教学目的:使学生初步建立分数的概念,掌握分数的读、写方法和分数各部分名称.教学过程:一、引入新课1.有8个饼平均分给两个小明 ...
新人教版三年级上册数学分数的初步认识PPT课件.ppt,执教者 分数的初步认识 导入： 将4块饼平均分给2名同学，每人分得多少？ 将2块饼平均分给2名同学，每人分得多少？ 将1块饼平均分给2名同学，每人分得多少？ 2块 认识二分之一：将一块饼平均分成2份，怎样表示每一 份的大小？
分数初步认识教材分析教材分析： “分数的初步认识”是苏教版《数学》三年级第十单元第一课时的内容。. 这部分内容是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，分数与整数有很大的差异，是数概念的一次扩展。. 无论在意义上，还是 教学设计思路 ...
在理解分数意义的基础上，解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。 二、目标解析 通过对“分数墙”的解读，既能帮助学生回顾本册所学的分数的初步认识，又为学生进一步探索分数的性质提供了 …
分数初步认识. 2993播放 · 3弹幕 2019-04-11 17:46:01. 正在缓冲... 播放器初始化... 加载视频内容... 15 7 29 30. 稿件投诉. 未经作者授权，禁止转载.
有幸观摩了俞正强老师上的分数的初步认识一课,我深受启迪,获益匪浅。俞正强老师被称为小数界的智者,仅凭一张嘴、一块黑板、一支粉笔引发学生思考,体现出教育的大智慧,每...
《分数的初步认识》与数学课程标准第一学段的一、数与代数(一)数的认识5.能结合具体情境初步认识小数和分数,能读、写小数和分数。本节课与能结合具体情境,初步...
教学重点:初步认识分数,理解几分之一的含义。教学难点:通过生活体验、实际操作、应用发展等活动帮助学生建立数感。教学准备:多媒体课件,长方形、正方形、圆形的手工纸。作者...
构建学生持续发展的平台——“分数的初步认识”教学策略谈林模忠;(46)商不变的性质吴正宪;周玉仁;(47)分数应用题解题技巧——变中找不变量蔚永生;(47-48)语文教学切莫冷落了“静思默想”...
1.《分数的初步认识——几分之一》说课材料韩宏艳-数学大世界:高中生数学辅导-2012第006期2.《认识分数——几分之一》说课设计林小平-教学与管理(小学版)-2006...
3.让学生经历知识的形成过程——“分数的初步认识”课堂实录与课后反思[J].叶海英,贺海峰.中小学数学:小学版.2003,第012期4.“分数的初步认识”课堂实录与赏析[J]...
摘要本文以人教版小学数学三年级上册“分数的初步认识”教学为例,分析如何帮助学生从生活中更为直观地感知数学,在丰富的操作活动中学习知识。作者高宝霞机构地区福建省...
维普期刊专业版维普网知网相似文献分数的初步认识(小学数学第五册)一,引入新课[多媒体演示:桌上分别放着4个饼,2个饼,小红和小明准备分饼.]让学生用拍手的次数分别表示出...
谈数学复习课的习题设计——以分数的初步认识复习教学为例文档格式:.pdf文档页数:2页文档大小:434.09K文档热度:文档分类:论文--期刊/会议论文系统...
《分数的初步认识》教学设计与评析主要由余吕明编写,在2002年被《教学与管理:小学版》收录,原文总共3页。