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何克抗教授等，1998.5~2000.12，《教育技术专业教学内容与课程体系改革研究（227002）》；教育部师范司面向21世纪教学改革项目。 8. 何克抗、余胜泉：1999.12-2000.4 ：承担国家远程教育工程中的研究项目：《国家远程教育支撑系统开发》的研究，设计 ...
林先生同时发表了总结性致辞，希望借此次研讨会推动北京师范大学与北京大学的深度互动交流，推动教育技术学科的长足发展，推动技术与教育教学的深度融合。. “信息时代的教育技术学科创新与发展——暨何克抗教授学术思想研讨会”以何克抗教授学术 ...
何克抗先生积极参与我国教育信息化建设工程，带领他的团队研发出了一大批国内领先的教育信息化解决方案和教育软件产品，如2000年率先在广东佛山市建成我国第一个“城域教育网”；2001年何克抗教授为首团队独立研制完成并开通了国内第一个省级大型“分布式
信息技术与课程整合 ( (Integrating Information Technology in-to the Curriculum)是当今国际教育界，尤其是教育技术界共同关注的研究课题，我国许多学者也进行了大量的探索实践，从不同的角度发表了一批论文，逐渐形成一套具有中国特色的理论与方法。. 何克抗教授是 ...
何克抗论文选集 心怀教育，“立地”实践，鞠躬尽瘁 何克抗非常注重实践，始终强调理论工作要与实践工作相结合，理论来源于实践，又要应用于实践， 他认为一个教育研究者需要“立地”——要深深扎根于中国教育实践的土壤，要深入一线课堂，立足课堂解决中国的教育实践问题 。
何克抗教授认为我国应发展中国特色创客教育，呼吁尽快创立中国特色创客教育体系，并提出创立中国特色创客教育体系的路径[47]。 莫凡在分析构建“中国特色创客教育”的必要性与可行性基础上提出了“中国特色创客教育”的构建路径[48]。
1.北京之行。参加全球华人会议和信息时代的教育技术学科创新与发展暨何克抗教授学术思想研讨会。2017GCCCE第21届全球华人计算机教育应用大会于2017年6月3-6日...
[关键字]:何克抗信息技术与课程整合教学设计教育信息化[正文]:(一)[摘要]:本文通过运用基于Internet的文献检索法,在中国知网的中国学术期刊网络...
发表杂志:《电化教育研究》2000年第2期何克抗:北京师范大学教育学部教授、博士生导师,现代教育技术研究所所长,东北师范大学荣誉教授(终身教授)。长期从事教育...
教学指导委员会组织的评审专家进行两轮评审后,共录取北京师范大学的何克抗教授、教育部高等学校教育技术学论文163篇,录取率约为40%。论文集由清华大学出版社专业教学指导委员...
文章框架:一、教学设计与教学系统开发;二、以“教”为中心的ID理论的发展;三、以“学”为中心的ID理论的发展;四、教学设计自动化研究的发展发表期刊:《电...
[论文作者]_徐靖程;;_王晓波;;[发表期刊]中小学信息技术教育[类型]期刊何克抗;儿童思维发展新论;教育信息化;创造性思维;发展之路;教育理论创新;有中国特色;北京师范大学...
护理论文是科技论文的一种,是用来进行护理科学研究和描述研究成果的论说性文章。发表护理论文是护理人员的必经途径,那么,论文可以发表在哪些期刊呢?1、中国科学...
自治区交通运输相关专业职称评审中认可论文发表的《期刊名录》共计107种期刊序号期刊名称备注 核心期刊类（19种） 1北京工业大学学报 2长沙理工大学学报 3重庆...
以第一作者发表了9篇SCI期刊论文,本人在过去三年内以第一作者发表了9篇SCI期刊论文(中科院SCI期刊分区2区以上),在这方面积累了一点经验。下面结合我的论文发表经历为你...
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