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期刊名称： 继续教育研究. 创办日期： 1984年. 主管部门： 哈尔滨师范大学. 主办单位： 哈尔滨师范大学. 刊 期： 月刊. 邮发代号： 14—129. 电 话： 0451-88060072. Email信箱： jxjyyj@vip.163.com.
《继续教育研究》（月刊）创刊于1984年，是由哈尔滨师范大学主办的成人教育专业期刊。始终以学术交流为目的，指导学习和实践，促进继续教育事业发展为宗旨，以从事继续教育研究和工作的人员为对象，及时报导国内外继续教育动态，关注继续教育热点问题，交流继续教育理论与学术研究成果 ...
徐亚倩 赵 宏 （北京师范大学 远程教育研究中心，北京 100875） 【摘 要】学习评价质量是影响高校继续教育质量的核心要素之一，为了解当前我国高校继续教育学习评价实施的现状，运用文本挖掘技术对2017年全国高校继续教育发展年度报告进行了统计分析，并对不同地域、不同层次学校进行了差异 ...
日前武汉大学中国科学评价研究中心（RCCSE）发布了2015-2016版的《中国学术期刊评价研究报告》，湖北大学主办、湖北大学继续教育学院承办的学术期刊《当代继续教育》被评价为“中国核心学术期刊”，具体等级 …
《继续教育研究》期刊1984年创刊，现为RCCSE 中国核心学术期刊、中国人文社会社会科学期刊综合评价（A刊）扩展期刊、全国中文核心期刊(2008 版和 2014 版)。国内统一刊号：CN 23-1470/G4。国际标准刊号：ISSN 1009-4156。
我国高校继续教育学习评价现状研究 徐亚倩;赵宏 学习评价质量是影响高校继续教育质量的核心要素之一,为了解当前我国高校继续教育学习评价实施的现状,运用文本挖掘技术对2017年全国高校继续教育发展年度报告进行了统计分析,并对不同地域、不同层次学校进行了差异性分析。
2020年评价结果： A-. 该学科期刊总数：294. 国际标准刊号（ISSN号）：1009-4156. 国内统一刊号（CN号）：23-1470/G4. 英文刊名：Continue Education Research. 中文刊名：继续教育研究. 曾用刊名：函授教育. 曾用ISSN号：. 省份：黑龙江.
河北职业教育 科教导刊 科教文汇 大学教育 学周刊 河南教育 陕西教育 吉林教育 创新创业理论研究与实践 现代职业教育 教育信息化论坛 考试与评价 试题与研究 高教学刊 教师 都是教育类的期刊 哦 发布于 01-14 赞同 2 ...
《中国学术期刊评价研究报告》（以下简称《RCCSE》）是邱均平教授团队创立的四大科教评价报告之一，于2009年3月正式推出第1版，后于2011年后连续推出了《RCCSE》第2版、第3版、第4版和第5版。经过十多年的努力，项目组在评价方法、评价 ...
基于此,我国成人与继续教育研究应该紧跟实践发展走向,注重实证研究方法运用,积极提升成果的国际话语权。+申请认证文档贡献者中国成人教育《中国成人教育...
《继续教育研究》评价信息(2019版)复合影响因子:0.655(2019版)综合影响因子:0.425北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊:2008年版,2014年版;《继续教...
11月16日,中国社会科学评价研究院在“第五届全国人文社科高峰论坛暨期刊评价会”上发布《中国人文社科学期刊AMI综合评价报告(2018年)》(简称《报告》)。我院编辑的《当代继续教育》...
继续教育研究杂志是由国家新闻出版总署批准,由哈尔滨师范大学主管,哈尔滨师范大学主办的正规合法学术期刊。杂志的期刊级别是:省级特别说明:杂志期刊级别一般由主管单位,主办单位决定,如果主管...
《继续教育研究》是中国继续教育类、社会科学类核心期刊,始终以学术交流为目的,指导学习和实践,促进继续教育事业发展为宗旨,以从事继续教育研究和工作的人员为对象,及时报导国内外...
这些论文主要发表在《继续教育研究》《继续教育》等杂志,这些杂志多属于核心期刊,说明国内学者对于高等学历继续教育质量评价及保障体系的重视。从基金角度对上述文献进行分析...
继续教育研究期刊简介《继续教育研究》(原名《函授教育》,2000年更名为《继续教育研究》),1984年7月创刊,是中国继续教育类、社会科学类核心期刊,历经近二十多个春秋,紧紧把...
有关《继续教育研究》杂志的主要事项内容都要了解清楚,这样是为了论文发表和创作上有一个特定的方向不再那么盲目有关现在期刊等级的方面的信息看下面小编的介绍...
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这个刊物偏向于继续教育、远程教育、成人教育、农村教育、自学考试、教师教育的宏观研究,接收少量的教学教法稿件,英语研究的文章据说只接受本校的,外校的不给...