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为什么要用课程标准代替教学大纲——郝京华访谈录 作者:张言伟 一、为什么要用课程标准来代替大纲? 标准和大纲在功能上是一样的，国家制定大纲和标准的目的，就是规定本国大多数 公民在 受教育水平上要达到的最低限度和基本要求。
国家课程标准无论从目标、要求 还是结构、体例上都是全新的，蕴含着素质教育的理念，体现着 鲜明的时代气息，是一部内容十分丰富的全新意义上的“教学大 以下是对数学教学大纲与数学课程标准的区别1、《教学大纲》 的基本价值取向是培养专业人才，属于
与2000年颁布的《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(修订版)(以下简称《教学大纲》)相比,这部《课程标准》无论是在课程标准结构体系、指导思想、还是课程目标、课程内容等方面都发生了翻天覆地的变化,素质教育理念更加深入具体。
4.1统一教学大纲 教学大纲是汉语教学另一个相当关键和颇具指导性的要素。泰国正是由于长期缺乏一个标准化、权威性的汉语教学大纲，各级各类学校在教学目标及教学方案制定等方面“各行其 道”，故而汉语教学难以取得统一性的高水平教学效果。
因此,课程标准的指导及具体显现必须引起重视。. 当前,中职语文课程出现了两份课程标准指导文件,即《中等职业学校语文教学大纲》与《上海市中等职业学校语文课程标准 (试用稿)》,其实质即是国家课程标准与市级课程标准的区别,而二者究竟有何差异,在教学 ...
制定教学大纲是课程编制的第二个层次。教学大纲是对各个学科的总体设计，它从整体上规定着各个学科的性质、任务、内容 范围及其在学校课程体系中的地位。教学大纲是编写教材的直接 依据，也是衡量教学质量的具体尺度，它对教学工作有直接的指 导意义。
教学大纲和教案的区别. 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15教学大纲和教案的区别 一、教学大纲 教学大纲是根据课程内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式明确规定本课程在 专业教学计划中的 ...
2、课程教学大纲模板中,蓝色和红色显示的文字只是一种格式说明或编写要求,您编写时要把红色和蓝色字删去;3、本教学大纲模版适用于所有理论课程和理论含实践课...
爱学术(全网免费下载)万方维普网维普期刊专业版掌桥科研相似文献义务教育数学课程标准与初中数学教学大纲比较研究新数学课程标准是在总结和反思以前数学教育的基础上...
教学大纲是指导教学的纲领性文件,对明确教学职责、规范课程教学行为及保障教学质量具有重要意义.为了更好的制定教学大纲,需要了解当前教学大纲制定与实施过程中...
解析历年教学大纲对初中作文教学的要求(期刊)下载积分:2000内容提示:2013年第6期作文教学研究换习作,边默读或朗读边评改。可以和作者本人口头交流,也...
国家教育部于2000年3月颁布了《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》(试用修订版)。该大纲是指导我国义务教育全日制初级中学英语教学的纲领性文件,是英语课程实施、教学...
对新中国成立以来不同时期语文教学大纲(课程标准)在小学识字量方面的规定,从应识、应会总字量,各学段(年级)应识、应会字量和识字程度要求三个项目进行比较分析,发现不同...
正教学大纲,有些国家叫做课程标准。建国以来,我国先后制定了七套大纲,编写了七套教材,93年准备在全国小学、初中起始年级使用的大纲和教材属于第七套。这套教学大纲具有如下...
1、现在的课程计划、课程标准计划近似于之请的教学计划和教学大纲。2、从内容上看，课程计划（教学计划...
数学教学大纲学知中职数学活动教学建模作者:冯桂玲期刊:《广东教育》2019年第08期《中等职业学校数学教学大纲》强调“教学方法的选择要从中等职业学校学生的实际出发...
课程标准一词一直沿用了40年之久,直到1952年我们才开始使用教学大纲。教学大纲又在1999年国务院批准的教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中,更名为课程标准,...