当前位置：学术参考网 > 静摩擦力中学物理期刊
如何计算绳索缠绕木桩的最大静摩擦力. 袁乃荣 宋艳芝. 【摘要】： 正人们在日常生活和劳动生产中很早就发现,将绳索缠绕在圆柱体 (如木桩、树干、电线杆)上,当有相对运动趋势时可常产生很大的静摩擦力,所以人们经常将非常强壮的牲畜 (牛、马)拴到木桩上 ...
静摩擦力的最大值 f max 叫做最大静摩擦力（将动未动时摩擦力）；它的数值等于物体刚开始运动时的拉力的大小。 4 ．最大静摩擦力的大小与哪些因素有关的探究留给课外进行探究。 培养使用现代应用软件进行物理实验的操作技能。 培养推理分析、归纳
中学物理中静摩擦力方向判断及大小的计算. 王波. 【摘要】： 本文对静摩擦力进行概要性的认识,介绍了静摩擦力产生的原因,最重要的是讨论静摩擦力方向如何判断,以及如何计算静摩擦力大小。. 下载App查看全文. 下载全文 更多同 …
静摩擦力是中学物理中的重点和难点，初学者往往难以理解和应用，还会有种种错觉而乱下断言，笔者根据经验归纳出十个“不一定”，大家共议． 1、静摩擦力不一定作用在静止的物体上． 因为静摩擦力是指相对静止的 …
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 在高中物理教学中，关于摩擦力是教学的重点，也是学生较难理解的一部分内容，尤其摩擦力的方向判断更是给学生增加困惑。本文从引起摩擦力理解误区的若干因素入手
中学物理中静摩擦力方向判断及大小的计算 相关推荐 ·《教育教学论坛》2010年1 ·《中国电力教育》2010年0 ·《科技信息》2010年29期 ·《中国教育信息化》2010年
新一轮课程改革正式实施,高中物理教学应该将物理学科的核心素养贯穿于物理教学活动之中。笔者以"静摩擦力"一节为例,根据学生的特点和认知水平,以学生为主体、教师为主导来设计课堂教学内容,培养学生的物理核心素养。
车轮纯滚动时静摩擦力做功吗. 汽车、自行车等的轮子水平面上做只滚不滑的纯滚动时 ,轮子所受地面的静摩擦力做不做功 ,这一直是困扰高中物理教师的一个问题 .根据功的定义 ,力做功必须具备两个条件 :力和力的作用点在力的方向上的位移 .汽车在平面上做 ...
5. 摩擦力的大小与两个因素有关 ①接触面受到的压力（静摩擦力与压力大小无关，只跟和它平衡的力有关）。②接触面的粗糙程度。6. 理解摩擦力 ①摩擦力是一种阻碍相对运动的力，但是摩擦力的方向并不一定和运动方向相反，而是总是与物体的相对运动方向
有静摩擦力出现时两物体不一定静止：由于运动的相对性，有静摩擦力作用的两物体不一定处于静止状态，如将物体放在平板车上，平板车和物体一起在水平面上加速运动时，相对于地面，两者都是运动的。静摩擦力中的静指的是施力者与受力者间相对静止。
原创/王尚/北京西城物理教师下文是近期几位同学在我公众号(王尚)内提问的物理学习问题与我的简要答复。我希望这些内容能帮到同样疑惑的同学。高中物理问题与王尚老师答疑问:判定静...
B物体受到拉力F和摩擦力f，因为B物体静止，所以二力平衡，即F＝f。若ABC受力分析如下，则A一定不为静止。要想ABC均... .new-pmd.c-abstractbr{display:none;}更多关于静摩擦力中学物理期刊的问题>>
【摘要】:正有关静摩擦力问题的处理,是高中物理知识中的难点之一,不像滑动摩擦力那样是定值和有现成的公式可以利用.因此有相当一部分同学在面临此类问题时感到无所适从,不知...
2.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关,压力一点是,接触面越粗糙,摩擦力越大。对拔河的两队进行受力分析就会知道,只要所受力小于与地面的最大静摩擦力,就不会被拉动。所...
是人们对客观世界的自然现象,进行高度抽象、概括和认知而获得的理性成果.在力学静摩擦力概念的学习中,学生往往会产生许多的"迷思概念",直接影响学生的物理学业成绩.因而静摩...
摘要摩擦力是中学物理教学难点,静摩擦力作为其中难以理解的部分,学生对于静摩擦力,尤其是静摩擦力方向的判断感到非常混乱。通过从学生角度去分析,利用学生的前沿概念判断不...
静摩擦力的方向—中学物理教学资源大全(力学)是在优酷播出的教育高清视频,于2012-05-1010:18:25上线。视频内容简介:视频密码,请联系Q号188330388(在线),静摩...
来源期刊教育教学论坛研究点分析方向判断摩擦力静摩擦力中学物理站内活动0引用关于我们百度学术集成海量学术资源,融合人工智能、深度学习、大数据分析等技术,为...
有时间可以看看日本中学物理老师的讲课视频,会有不一样的启发哦!更多相关视频,可到阿意的主页查看!阿意蜜蜜花园3.4万观看379745【物理基礎】運動と力27静止摩擦係数の測定(13分)【物理基...
《静摩擦力》教学课件浙江省海宁市高级中学赵增弟收藏文章『操作提示:请直接点击课件浏览,点击左侧←上一页,右击右侧→下一页』本网站旨在促进我国基础教...