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课程与教学论专业是教育学一级学科的重要分支。本专业以课程、教学及其与教师的关系为主要研究内容，注重课程与教学理论与实践的有机结合，为学校教育的课程与教学改革实践提供创新性理论指导和行之有效的实践策略，在课程与教学基本理论、基础教育
课程与教学论专业的考生要密切关注本专业领域的研究前沿和热点，可以关注期刊《课程·教材·教法》。在此将总结一些最近讨论比较多的相关热点。1. 政策类：教育改革十四五规划；美育、体育、劳动教育；“停课不停学”政策；后疫情时代的教育变革等。2.
课程与教学论 学术学位硕士生培养方案 （专业代码： 040102 ） 所属一级学科： 教育学 方案适用对象： 自 2021 级开始实施 一、学科专业简介 根据国务院学位委员会制定的学科简介：课程与教学论是以学习、课程、教学与评价及其与教师的关系为主要研究内容，包括课程与教学基本理论、学科课程 ...
过去两三年，基于对如下教育技术、课程与教学论等SSCI期刊信息的整理、研读和对标探索，有幸收获了2篇2区SSCI期刊论文，也进入了冲击SSCI期刊论文成果产出的较好感觉。 教育技术、课程与教学论等SSCI期刊信息 已有 1075 次阅读 2020-2-27
教育学院宣传中心讯（通讯员 周海妍 陈秋月）2021年5月7日晚18:30，华中师范大学教育学院课程与教学论专业硕士研究生第五期“学术月会”在教育学院502教室顺利举行。此次“学术月会”由高巍副教授主讲《课程教学研究及其方法导学》。参加此次活动的有教育学院课程与教学论专业的硕士研究生 ...
吉婷婷，2008年6月毕业于徐州师范大学城市与环境学院，获理学硕士学位。主要从事地理教育与区域地理方面的教学科研工作。主持并完成市厅级科研项目3项，校教改项目2项，曾在《河海大学学报》《中国农业资源与区划》《地理教学》等期刊发表10余篇科研论文。
高等教育课程是大学培养人才的重要内容,在教学活动中是处于基础和核心地位。而课程结构的合理性对高等教育质量和人才质量的影响是很大的。优化课程体系,将课程与教学实践充分结合起来,使大学生的知识结构得到完善,是现今高等教育课程改革的核心要求。
主要从事课程与教学基本理论以及乡村教育与教化等领域的研究，出版著作与教材10余部。 在《教育研究》《课程﹒教材﹒教法》《教育学报》等学术期刊发表论文200余篇，曾获得国家级教学成果二等奖2项、省部级教学和科研优秀成果奖8项。
西华师范大学课程与教学论类核心期刊目录编辑:汪倩审核:张天儒来源:点击数:310发布时间:2016-09-27西华师范大学课程与教学论类核心期刊目录.doc上一篇:...
课程与教学论主要由瞿淑芳编写,在2019年被《新教育时代电子杂志(学生版)》收录,原文总共2页。
主要栏目有:理论探索、学术争鸣、教育漫话、外域检视、德育寻径、史海钩沉、管理经略、改革纵论等,内容涵盖高等教育学、教育学原理、比较教育学、教育史、课程与教学论等多个领域。...
(一)主要成就研究领域不论在理论还是实践层面都取得较大的成就;展望未来,我国课程与教学论研究将在重视理论与实践研究的同时,整合教育信息技术与人文性课程与教学的研究、关注时课...
网站首页考试题库模拟考场资料下载网课试题大学试题题库首页每日一练章节练习填空题关于课程与教学论的关系问题,西方课程与教学研究领域主要()、()、(...
“以人为本”是新课改的终极价值——靳玉乐教授谈践行自主创新的课改之路靳玉乐:西南大学教育学院院长、课程与教学论博士生导师、教育部西南基础教育课程研究中心副主任,重...
实用标准文案推荐延伸阅读书目《课程论》延伸阅读书目1.(美)拉尔夫·泰勒著,施良方译,瞿葆奎校:《课程与教学的基本原理》,人民教育,1994年版。推荐版本2:(美)RalphW...
具有广博和扎实的教育科学基本理论修养，深入了解国内外课程与教学论发展的重要问题；对学科的前沿信息有...
该学科现有教授4人,副教授3人,有国家课程教学指导委员会委员1人。该学科成员从事大学物理和大学物理实验课程建设和教学论方面的研究,成果丰硕,在全国影...
课程与教学论SSCI期刊信息整理2018年6月份,基于当时刚刚出来的JCR(《期刊引用报告》,全称JournalCitationReports)报告,整理过如下资源。教育类一般和高影响...