字句在对外汉语教学中的偏误分析 作者：李啊慧 来源：《北方文学》 2017 年第 32 期 摘要：本文结合北京语言大学 HSK 动态作文语料库中摘取的语料，归纳了跨语种视角下 留学生习得 “ 是 ” 字句时的偏误类型及其原因，并提出建议，希望能给从事是字句教学的
维普中文期刊服务平台，是重庆维普资讯有限公司标准化产品之一，本平台以《中文科技期刊数据库》为数据基础，通过对国内出版发行的15000余种科技期刊、7000万篇期刊全文进行内容组织和引文分析，为高校图书馆、情报所、科研机构及企业用户提供一站式文献服务。
对外汉语教学中“连”字句的偏误分析. 薛丽文. 【摘要】： “连”字句是现代汉语中的一种特殊句式,也是对外汉语教学中的重点和难点之一,体现了汉语语法的特色。. 学界对该句式的研究始于上世纪七八十年代,在本体研究方面取得诸多成果,但针对对外汉语 ...
作为汉语中一种特殊的句式，很多专家学者都从不同角度，运用不同理论对其进行研究分析，如Paris, M-C(1979), Shyu, S-I(1995),Tsao, Feng-Fu(1989),蔡维天（2004）等他们的研究主要包括：“连”字的词性；“都、也”的功能；“连”字句的结构；“连”字句的语义分析。
4. 宜在篇章中教学，如“他太懒了，同学不喜欢他，朋友不喜欢他，连妈妈也不喜欢他。” 5. 给语境，让学生根据语境说“连”字句，如“他刚刚开始学习汉语，不会说‘你好’。（他刚刚开始学习汉语，连‘你好’也不会说）” 6.
学术期刊 世界汉语教学 汉语应用语言学 党建工作 合作研究 当前位置： 首页 ... 有些学者注意到"把"字句、"被"字句、"连"字句等OV语序句型具有全量义,通过对不含介词的OV语序受事主语句进行考察,我们发现,汉语中的OV语序和VO语序在语义上表现出 ...
连字句是几个特殊结构中比较难掌握的一个，是对外汉语教学中 的一个难点，在下文中我们就重点探讨一下连字句在对外汉语教学中 的几个问题。. “‘连’字是一个‘神通广大’的词”宋玉柱先生早就为我们描述出了这个连字的生动形象。. 正是因为它的 ...
内容摘要：摘要：关于强调性“连”字句,学界现有的共识只能用来分析、解释典型的“连”字句,而无法解释汉语中越来越多的非典型“连”字句。文章就此讨论了“构式语法”和“成分语法模型”各自的理论适用性问题。关键词：“连”字句非典型“连”字句构式语法作者简介：刘丹青，中国社会 ...
1 洪波!300071;“连”字句续貂[J];语言教学与研究;2001年02期 2 丁雪欢;“连”字句肯定式与否定式之间的互转[J];语文研究;1998年03期 3 韩玉国;“连”字句中“都”与“也”的语义差别[J];暨南大学华文学院学报;2003年01期 …
1 洪波!300071;“连”字句续貂[J];语言教学与研究;2001年02期 2 丁雪欢;“连”字句肯定式与否定式之间的互转[J];语文研究;1998年03期 3 韩玉国;“连”字句中“都”与“也”的语义差别[J];暨南大学华文学院学报;2003年01期 …
对外汉语连字句下载积分:2000内容提示:“连”字句2010级对外汉语125012010017钟妍一、偏误预测(1)北京的冬天很冷,连雪都下./他现在很有钱,...
是否对"连"字句成分序位化以及序位化的成分不同,重新对"连"字句分类.考察了"连"字句的主观性,认为这种主观性是以说汉语的人们的认知为基础的,违背这种认知基础而造出的句子将...
基于认知语境的汉语“连”字句教学设计[D].哈尔滨师范大学,2015.42.[2]郭玮.基于构式语法的“连X都/也VP”构式研究及教学设计[D].烟台大学,2019.[3]杨宏业...
“连”字句有两个相反的推断意义,在具体话语中,含有不同的表达信息,表现为不同的语义结构模式;在具体语境中,“连……也/都”陈述句会自动按一定模式组成连...
【摘要】:“连”字句肯定式与否定式之间的互转丁雪欢引言01“连”字句即“连X都VP”句式,内含“预设和事实相反差”这一基本语义关系,即预设为X不应/不大可能VP,事实为“X—...
“连”字句是汉语的一种基本句式,是对外汉语教学中的一个重难点。对外汉语连字句主要表达强调义、隐含对比义、包括义、递进义等,是对外汉语教学的重点和难点。结合教学实际,归纳留...
论文>期刊/会议论文>连字句与甚至句对比研究连字句与甚至句的比较研究,已有一些成果,如周小兵对“连”跟“甚至”的异同从句法上作了分析。赵敏认为连字...
以上所得,为对外汉语教学中"连"字句的教学提出相应的教学对策,希望这些研究能够对学习者的"连"字句习得,教师的教学以及教材的编写有所帮助,同时抛砖引玉,期待能有更多的学者...
用表示强调的介词“连”跟副词“都/也”前后呼应的一种句式。基本结构是:连……都/也十动(……)例如:(1)连小孩子都懂得这个道理。(2)连蚂蚁都知道保全性命...
在学习这些要素的同时,也要注意汉语中的几个比较特殊的形式或是结构:把字句、被字句、连字句等。连字句是几个特殊结构中比较难掌握的一个,是对外汉语教学中...