期刊编校差错率不超过万分之二的，其编校质量为合格；差错率超过万分之二的，其编校质量为不合格。差错率的计算按照本规定附件《期刊编校差错率计算方法》执行。 第六条 报纸、期刊出版形式差错判定以相关法规规章、国家标准、行业标准及规范为依据。
编校质量： 是指期刊内容文字、编校的规范 程度，反映期刊出版产品的专业质量。用差错率来衡量，用万分比表示。计算公式：差错率＝（差错数量÷所抽查版面的总字数）。报刊的差错率不能超过万分之三。该项指标由专家赋值 ...
期刊编校质量差错率的计算方法按照本规定附件《期刊编校质 量差错率计算方法》（注：暂无附件）执行。 第六条 期刊的整体设计（包括封面、封二、封三、封底等）符合《期刊出版形式 规范》的，其质量为合格。期刊的整体设计封面中有一项不符合《期刊
《中国新闻出版广电报》 （2020年07月07日 05版） 本报见习记者 隋明照 3年前的一天，《浙江大学学报（人文社会科学版）》编辑部接到上海某高校青年长江学者的一封信，信中提到这样一个细节：“贵刊编校工作非常到位，其中有一条很神奇，1844年 ...
培训班通知.pdf 中国高校科技期刊研究会 20 20 年科技期刊编辑培训班通知 经审批同意，本会 2020 年科技期刊编辑培训班于 20 2 1年01月11—13日通过 网络在线授课的方式 举办。 参加培训的人员经考核合格，可获得 继续教育证书 （ 24 学时，计入 2020年学时）。 ...
为帮助编辑人员提升编辑业务水平、强化编校工作的规范意识、提高出版物的内容和编校质量，中国期刊协会于2018年7月22日-27日在长春举办了“期刊编校质量管理与语言文字规范”培训班。来自全国各地期刊社的社长、主编、编辑人员300多人参加了此次培训。
《报纸期刊质量管理规定》是国家新闻出版署于2020年5月，为加强报纸、期刊质量管理，规范报纸、期刊出版秩序，促进报纸、期刊提升而制定的一个重要文件，明确了期刊编校质量、出版形式质量不合格的标准及处理办法。
摘要： 【目的】 对国内科技期刊参考文献中数字对象唯一标识符(Digital Object Identifier,DOI)著录方面的问题和经验进行思考总结,为提高DOI规范化著录水平提供参考。【方法】 …
科学文字社 殷建芳还记得2018年年初，整个期刊界都在讨论的 “编校差错率超过万分之二即为不合格”那条新闻吗？当时，国家新闻出版广电总局印发了《报刊质量管理规定》（征求意见稿）。大家关注最多的点就是文件中对报刊的审读要求提高了，差错率合格线提升为万分之二。
为提高编辑业务能力，促进期刊编校质量提升，2021年6月30日下午，在杂志社505会议室召开了“期刊学术出版规范系列之《学术出版规范——表格》《学术出版规范——插图》”的培训会议。会议由杂志社总编室刘利丹副主任主持，《大连医科大学学报》编辑部关珠珠老师主讲，杨阳副社长及杂志社 ...
内容来源是《北京师范大学学报(自然科学版)》的官微,以前编辑培训的时候听陈老师讲过,我觉得对做学术期刊的我很有用,我们平常的文章里就有很多公式啊、量啊、单位什么的。分享给大家...
期刊的编校分为形式和内容两个(一)期刊形式的编校方面,在编校过程中,经常会出现在编对期刊形式的编校是编校工作的文章内容时疏忽文章形式的规范第一步,而规...
专辑一为您介绍参考文献的作用、著录规则、著录细则、文中标引、常见错误、编校方法以及辅助编校系统的应用。为您全面展现期刊论文参考文献编校的规范和方法。章节目录第一...
2月4日,科学咨询杂志社邀请市委宣传部出版处审读专家、重庆市期刊协会秘书长、《课堂内外》杂志副总编辑戴泽明就期刊编辑中语言文字规范等问题进行专题培训。院...
(7)同一卷各期稿件的编排格式做到规范统一。二、主编(执行主编、副主编)统稿1、统稿由期刊主编(或指定的执行主编、副主编)负责。2、统稿结合刊物整体特色、所设栏目、文章...
《出版物标点符号用法规范》常见错误解析授课专家:刘一玲商务印书馆编审(星期二)09:00-12:00授课内容:科技期刊编校标准化和规范化常见差错案例分析授课专...
2020新标准规范下学术期刊编校中须注意的一些问题王旭东ab%海南热带海洋学院a.学报编辑部;b.人文社会科学学院;海南三亚572022)摘要:期刊编校质量检查...
中刊协【2020】第44号关于举办2020期刊编校质量管理与语言文字规范专题线上培训班的通知各期刊出版单位:为了深入学习贯彻党的十九届五中全会精神,阐释好关于推动高质...
这些标准与规范包括国标、行标、非标规范,以及这些标准和规范没有涉及的行业惯例。科技期刊的编校标准与规范大致可分为“期刊形式标准与规范”“论文格式标准与规范”两大类。前一类...
期刊编校质量差错率相关毕业论文范文1、美英澳高等教育质量标准比较分析2、科技期刊学术质量提升制约和3、MOOC质量标准什么样4、落实本科教学质量标准为契机努力提高...