如题，第一次投稿后当时添加了所有作者被拒，改投其他期刊后，感觉如果再次被拒就很低落，于是先没加二作三作。现在文章退修，想加上，但发现大家说如果论文接收再加作者属于学术不端。不知道我这退修添加属于什么情况。非常难过，今天想要返回稿件，求助各位，我是给不给编辑打电话 ...
在核心期刊发表论文不管二作还是三作，都很厉害了，核心期刊不是想法就能发！未来很多方面凭借这点就能获得很多优势！！！发表核心期刊论文一般都是在评高级职称、评学位奖学金、保研留学还有就是找工作用得到。本科核心期刊二作能保研么？补充专业：我是西北大学自然 ...2020-4-18大学生应该如何度过大学生活？ - 知乎2019-10-15大学生需要写论文吗？ - 知乎2014-4-27查看更多结果
最近中了一篇英文期刊论文，只有我一个作者，谁想挂个二作，三作，听说对于申请大有好处，回报一下小组~ 有意愿的还是联系qq 864648389 豆油回复太慢了。
南京审计大学学术期刊分类奖励目录 （按刊名音序排列） 中文期刊 （一）特别奖励期刊 中国社会科学 （二）重点奖励期刊 重点奖励一档： 法学研究、管理世界、经济学（季刊）、计算机学报、经济研究、教育研究、历史研究、马克思主义研究、社会学研究、文学评论、哲学研究、政治学研究 ...
几个人一起发了一篇论文,作者在最后面有什么用最近有很多朋友问论文作者顺序的问题!国际上常见的几种发表文章情况如下:1)第一作者为主要完成人;2)第一作者为通讯联系人,即导师;很多人觉得不公平,其实你向下面看有更不公平的呵呵,而且导师第一,你第二,没有什
至于三作及以后，一般是同学之间互相加的，其实大家也没有做很重要什么事情，而通讯作者，这个就比较微妙，国外大都认可通讯作者，国内比较认可第一作者，具体怎么署名，还是看你自己多掂量掂量，你们觉得二作有用吗，欢迎留言讨论
学习的权利是儿童人权的核心，学校是每一位学生实现学习权利的场所，当学生与教师共同协作，实现“教学做合一”，才能真正激发学生积极主动、参与学习，保证每一位学生高品质的学习权利。. 参考文献. [1]方明，陶行知教育名篇 [M].北京：教育科学出版社 ...
小子是一枚管科类大二本科生，因为大一起就跟着高年级的同学做项目，所以还算有些许经验。自己在闲暇时间琢磨一个问题，写了一篇文章，积压了几个月，由于大三要评奖学金了，所以把这篇东西翻出来修理了一下，没给导师说，就把导师和基金都挂上，投给一个C刊加北核，现在还没得消息。
对于本科生来说，有Co-author论文能给简历加分，因为它一定程度能说明学生具有研究能力或者拥有学术资源，容易通过海选，这是其一；另外，在专业挑选阶段，有研究经历的学生往往会获得专业老师的青睐。 协作作…
首页>学术资源 > 学术资讯 > sci论文一作二作的区别说明 sci论文一作二作的区别说明 论文润色 | 2019/08/09 13:57:36 | 277 次浏览 sci 属于国际核心期刊 ，发表这类论文肯定不是一个作者完成的，自然就会有作者的排名先后顺序，那么在评职或者是学生 ...