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二. 基于数学核心素养的小学数学对教学改革的意义 1.有利于提高学生的积极性和思维能力 小学数学课堂不只是教给孩子们数学理论，更是注重的培养他们的思维能力，能够看到题目就能举一反三的能力。所以教师要改变了传统的小学教学方式，提高了
浅谈小学数学课程改革与发展--中国期刊网. 摘要：为顺应时代发展潮流，各中小学都进行了课程改革，培养学生各方面的能力。. 新课程背景下的教学环境与传统课堂有很大的区别，最明显的变化是师生角色发生了一定的改变，学生成为课堂的主体，教师在课堂 ...
浅谈新课程改革背景下小学数学教学生活化. 摘要:知识来源于生活,因此在数学的教学中,教师需要将生活中的案例穿插于教学过程之中,这样就能够让学生们感受到数学教学的生活化气息,具体而言,将生活实例与教学理论的结合,就能够显著性优化学生对数学的认识 ...
摘 要： 随着素质教育理念的逐步深入，核心素养的培育已成为现阶段教育教学的重中之重。 尤其当学生步入到小学阶段后，数学作为基础学科对学生核心素养的形成，更是发挥着重要的作用。因此，本文在分析当前我国小学数学教学中存在的问题时，提出了核心素养视角下构建小学数学高效课堂的 ...
为了适应教育改革与发展的新形势，构建面向未来小学数学教学的新体系，我对我校小学数学课堂教学进行了分析研究，发现大部分课堂教学还没有跳出传统的教学模式，不适应“创新型”人才的培养和全面落实素质教育。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 [导读] 教师实际进行小学数学教学的时候，为学生带领不同的数学学习感悟，激活学生参与数学知识学习积极性的情况下，让学生探究数学学习精髓。教师对小学数学教学体系进行革新，让学生在全面激发自身的数学学习欲望之下 ...
那么，课堂会形成一个民主和谐 的氛围，学生在宽松愉悦的情景中学习，这样定会收到良好的教学效果。 总之，小学数学教学改革一定要落实好素质教育的要求，本着为学生终身发展的目的，既 要让学生掌握数学知识提高学习成绩，又要注重锻炼和提高学生的
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 刘金涛 河南省商丘市睢县白楼乡白楼小学 476924 摘要：小学数学是实现素质教育的重要学科之一，对培养学生的综合能力、适应未来社会发展具有重 …
关键词 新课程改革 小学数学 教学 生活化 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 1小学数学教学生活化的意义 小学数学教学生活化的意义在于帮助学生理解抽象的数学概念，帮助学生感受数学在实际生活当中的意义。下面就从这两个方面探讨小学数学教学生活化的
新课程改革下的小学数学生活化措施摘要： 摘要：小学生们由于年龄问题，在很多能力方面都有着非常明显的弱势，其中抽象思维理解能力较差就是较为严重的能力缺陷之一，虽然随着新课程标准改革的不断优化，教材当中已经有很多内容拥有更加直观的特点，适合学生…
期刊简介联系我们小学教学·数学版杂志基础信息:创刊于1980年的《小学教学》(曾用名《小学青年教师》),,被国家新闻出版总署评为“双效”期刊,入选中国期刊方阵,具有理论先进、内容丰富、资料翔...
1于嘉文;基于数学核心素养的小学数学教学改革实践研究[D];沈阳大学;2018年【共引文献】中国期刊全文数据库前8条1喻中林;;浅析信息技术与高中数学教学[J];中华少年;2015...
小学数学课堂该如果改革、方法。小学数学课堂改革一、创设良好的学习情境,激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的创新思维。教师必须精心创设教学情境,有效地调动学生...
洪艳艳,厦门市集美区灌口小学教师,厦门市骨干教师,集美区学科带头人,集美区优秀教师,集美区教学新秀。参加厦门市第七届基础教育课堂教学改革创新大赛和“2018年厦门市小学数学课堂教...
另外，还要培养学生的自主学习能力与发现、分析、解决问题的能力，将核心素养作为教学的目标，给学生提供一个良好的学习环境，使其向着更好的方向发展。1核心素养视角下小学数学课堂...
小学数学教学改革探索来自维普期刊专业版喜欢0阅读量:1作者:王丽摘要:高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松,学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感...
新型教学理念融入日常教学,也由此带来了教学模式和方法的改革本文中我。作者:qatby浏览:22897评论:119赞同:3325经典教育下小学数学教学方法【摘要】数学使人变得...
关键词:日本小学数学课程改革学习指导要领作者:周小川作者单位:人民教育出版社课程教材研究所刊名:小学数学教育年,卷(期):2011,(0Z1)分类号:G623.5页数:...
优化小学数学课堂教学质量研究[J].中国校外教育,2019(09):141.[2]苏丽卿.谈数学教学中学生合情推理能力的培养[J].小学教学参考,2019(09):31-32.[3]蒲生林.如何构建小学数学...
教师是教学改革和实施者,教师自身素质的高低直接影响了教学质量的好坏和教育改革的效果。为了更好地适应我国日益发展的基础教育的需要,小学数学教师的自身素质也必须不断提高。下面...