中国心理卫生杂志英语

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2010年12月－现在子课题负责人，课题为“陕西省中小学减负与学生创新素质培养实验研究”，为陕西省基础教育重大课题招标项目，资助方为陕西省教育厅。2008年10月－现在课题负责人，课题为“一般创造力与艺术创造力：启动效应及其文化影响”，课题正在进行中。目前该课题为“教育部留学回国人员科研启动基金”和“中国博士后科学基金”资助项目。2009年11月-现在分课题研究，课题为“特定人群心理支持与认知决策系统”（系统技术专项），该课题为清华大学自主科研项目。负责子课题心理测量与评价的研究及课题组合作四方的联络工作。2008年10月－现在分课题研究，课题为“当代认知科学重大理论与应用研究”，课题为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目。负责子课题“文化、进化与认知”方向的研究。阶段性成果包括撰写了《文化对创造力影响的实验研究》和《自主创新所需的六种心智》等论文和研究报告。2009年9月－现在横向课题负责人，合作方为江苏昆山前景教育集团。课题为“以创造力和认知能力培养为核心的高效课堂模式构建”。参加实验的学生人数为5700人，教师近300人。该项目为纵向追踪性的实验研究。教育研究实验的同时辅以对教师的心理支持。该项目目前已经取得积极成效，学生的创造力和认知能力都得到相对于控制组的更大幅度的提高。2010年1月-2010年12月合作研究，课题为“国家网球运动管理中心心理辅导”项目，课题为国家体育总局项目。负责项目中的部分方案设计、心理测评和心理辅导工作。已结题。2010年3月-2011年3月横向课题负责人，课题为“创新思维训练对儿童创造力和认知能力发展的影响”。合作方为北京先识科技有限公司，主要工作为创新思维训练教具系统和评估系统构建。2008年12月－2009年12月联合负责人，课题为“铁路司乘人员的心理健康及帮助计划的制定”，该课题由铁道部-清华大学科技研究基金资助。已经顺利结题。本课题发展出一套心理测评的软件系统，完成了五项实证的有关工作倦怠、心理资本和心理健康的研究，并发展出了基于健康心理学的员工帮助计划方案。2004年9月－2008年7月独立研究，课题为“创造力、效能感及其组织与文化影响”，该课题由中国国家留学基金委和德国学术交流中心（DAAD）资助。已经顺利解题。论文被柏林自由大学博士论文答辩委员会评为“优等”。2004年10月－2005年6月独立研究，所承担课题为“学习不良儿童与一般儿童在电脑游戏的环境下问题解决策略研究”，该课题由“联校教育及社会科学应用研究论文奖计划”资助。该课题已经顺利解题。2004年7月－12月独立研究，所承担课题为“世界儿童电视的现状与走向”，课题资助方为中央电视台事业发展调研部。已经顺利结题。2003年－2007年12月研究助理，课题为“创新人才与教育创新的研究”，该项目为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目。承担的主要工作是资料查阅，编制测量工具，分课题研究。该课题已经结题。2002年－2006年8月研究助理，课题为“学习不良儿童的心理与行为问题”和“中小学认知能力发展与促进”，该项目由国家自然科学基金资助，主要承担资料查阅，测查工具编制，分课题研究等工作。项目已顺利结题。学术论文：Yi, X., Hu, W., Cai, S., Scheithauer, H., & Niu, W. (under review). Cultural and bilingual influences on artistic creativity: Comparison of German and Chinese students. Creativity Research , X., Cai, S., Scheithauer, H., Schwarzer, R., Luo, L., Huang, S., & Chen, G. (under review). Assessment of general self-efficacy, creativity self-efficacy, and cultural efficacy: Development and evaluation of the Creativity Self-Efficacy Scale and the Cultural Efficacy Scale. European Journal of Psychological Assessment.衣新发，蔡曙山. （2011，出版中）. 创新人才所需的六种心智. 北京师范大学学报.衣新发，林崇德，蔡曙山，黄四林，陈桄，罗良，唐敏. (2011). 留学经验与艺术创造力. 心理科学, 34(1),黄四林，林崇德，胡清芬，衣新发. (2010). 延迟时间与反应设置对任务切换的影响. 心理科学, 33(4), 775-778.衣新发，刘钰，廖江群，窦东徽，彭凯平. (2010). 铁路员工心理健康状况的横断历史研究：1988-2009. 北京交通大学学报, 9(3), 47-53.衣新发，蔡曙山，刘钰. (2010). 文化因素影响创造力的实证研究. 社会科学论坛, 8, 4-12.衣新发，侯宁，刘钰，陈金华，彭凯平. (2010). 铁路司乘人员心理资本特征研究. 铁道劳动安全卫生与环保，37(2), 75-78.衣新发. (2010). 探索人类认知深层规律的进化心理学. 中国社会科学报，3月30日，第7版.衣新发. (2009). 创造力理论述评及CPMC的提出和初步验证. 心理研究, 2(6), 7-13. 人大复印报刊资料·心理学全文转载.Yi, X., Cai, S., Scheithauer, H., Schwarzer, R., Luo, L., Huang, S., & Chen, G. (2008). Creative organizational climate of school and general self-efficacy, creativity self- efficacy, cultural efficacy of teachers. Educational Research Journal, 23(2), 227-251.衣新发，林崇德. (2005). 成人学习不良的神经心理与行为遗传研究. 心理科学进展，13(5), 58－585. 人大复印报刊资料·心理学全文转载.衣新发，俞国良，林崇德. (2005). “军人状态－特质焦虑问卷”编制的研究. 中国心理卫生杂志，19 (6), 378－379.衣新发. (2005). 世界儿童电视的最新发展与走向. 中国电视，8, 73－76.衣新发. (2005). 儿童电视，路在何方？当代电视，2005，2, 33－34.衣新发，俞国良. (2004). 互联网双向交流功能使用者交往特点研究. 中国临床心理学杂志, 12 (3), 288－289，298.衣新发，俞国良. (2003). 青少年网络成瘾研究述评. 中国青年研究, 12, 60－63.著作/章节：衣新发，万翼. (2003). 心理健康教育. 二十一世纪出版社衣新发，隋欣. (2002). 维果茨基和皮亚杰部分儿童心理学思想理论比较研究. 载入杨丽珠，邹晓艳著, 儿童心理学双元互动型教学模型，大连海事大学出版社，2002年4月第一版会议论文：衣新发. 一般创造力与艺术创造力：启动效应. 中国心理学会第十三届全国心理学大会（上海：2010年11月）.Yi X. (2010). Psychological Capital as a Predictor of Mental Health and Job Burnout in Train Workers. Paper presented at the Sino-German Bilateral Workshop. October 24 - 29, 2010, Berlin, , X., Peng, K., Cai, S., Liu, Y., Hou, N. (2010). Psychological capital, occupational burnout and mental health of Chinese train workers. Paper presented at the First China International Conference on Positive Psychology. August 7-10, 2010, Beijing, China.衣新发. 自主创新所需要的六种心智. 首届“文化、教育与创造力”心理论坛（北京：2010年1月）.衣新发. 创造力及其文化影响. 中国心理学会第十二届全国心理学大会（济南：2009年11月）.Yi, X., Zhang, L. (2009). School climate and children creativity development. Paper presented at the International Conference on the Cultivation and Education of Creativity and Innovation. Biennial Conference of International Research Association for Talent Development and Excellence. October 30-November 2, Xi’an, China.衣新发，蔡曙山. 唐诗艺术逻辑的初步分析. 中国逻辑学会成立30周年纪念大会论文（成都：2009年10月）.衣新发，蔡曙山. 虚拟语气及主观经验对三段论推理影响的心理学研究. 中国逻辑学会语言逻辑和符号学专业委员会2009年学术会议论文（成都：2009年10月）.衣新发. 跨文化视野中的创造力研究. 第一届全国认知科学会议论文（南昌：2009年5月）.Yi, X., Scheithauer, H., Lin, C., & Schwarzer, R. (2008). Cultural influences on artistic creativity: A comparison between German and Chinese. Paper presented at the 29 International Congress of Psychology, July 20-25, Berlin. Germany. (ISSTP)Yi, X., Schwarzer, R., Lin, C. & Yu, G. (2008). The impact of culture on general self-efficacy, creativity self-efficacy and cultural efficacy. Paper presented at the 19 International Congress of the International Association for Cross-Cultural Psychology, July 27-31, Bremen, Germany. (ISSTP)Yi, X., Schwarzer, R., & Lin, C. (2007). Cultural influences and artistic creativity. Paper presented at the 11 Congress of the German Education Psychology Association, September 11-19, Berlin, Germany.衣新发，隋欣，林崇德. (2005). 互联网双向交流功能使用者交往特点：纵向研究. 第五届华人心理学家学术研讨会 (苏州：2005年7月)Yi, X., Yu, G., & Lin, C. (2004). What We Do Online? ——the Major Characteristics of the Intercourse of presented at the 28th International Congress of Psychology, August 8-13, Beijing, China. (ISSTP)衣新发，林崇德. (2003). 互联网双向交流功能使用者地区、性别差异及交往特点研究. 2003年全国社会心理学学术年会（济南：2003年10月）。衣新发. (2003). 从互联网双向交流功能使用者的特点看网络媒体的社会责任. 第三届中国网络媒体论坛（CCTV）(北京：2003年10月).教育﹒心理报刊文章：幸福教师的心理资本. (2011). 基础教育参考. 1, 11-14.熄灭嫉妒的火焰. (2009). 时事(时事报告)(中学生版)，第2期.专注自己的跑道——写给毕业班同学. (2009). 时事(时事报告)(中学生版)，第1期.以平常心迎战大考. (2008). 时事(时事报告)(中学生版)，第6期.快乐助你成功. (2008). 时事(时事报告)(中学生版)，第4期.柏林地区中国国家公派留学人员联谊会. (2008). 神州学人，第3期.“80后”一代年轻人为何不敬业. (2005). 环球时报，11月15日第八版.女人比男人压力大. (2005). 环球时报，9月27日第九版.电视使人冷漠. (2005). 环球时报，9月20日第九版.游戏成瘾回不到现实. (2005). 环球时报，6月28日第98期生命周刊.中国志愿者为何少. (2005). 环球时报，6月21日第97期生命周刊.我的心情我做主. (2005). 中国妇女报, 6月13日第4版“心理诊所”专栏.网恋其实是自恋. (2005). 环球时报，6月7日第95期生命周刊.扶贫先扶“穷怕了”的心. (2005). 环球时报，5月31日第94期生命周刊.女性摄食障碍：都是苗条惹得祸. (2005). 中国妇女报, 5月16日“心理诊所”.排解灰色心情，避免抑郁打扰. (2005). 中国妇女报, 5月9日“心理诊所”专栏.88%的网民有抑郁症状. (2005). 环球时报，4月26日第89期生命周刊.企业中的老好人别太多. (2005). 环球时报，4月12日第87期生命周刊.关系过密影响战斗力. (2005). 环球时报，3月22日第84期生命周刊.网络副作用被夸大了. (2005). 环球时报，3月15日阳光论坛.求职前，先了解自己. (2005). 环球时报，1月25日第77期生命周刊.年初制定计划要虔诚. (2005). 环球时报，1月25日第76期生命周刊.自我检测：你是否自信? (2004). 中国青年研究，第10期.得自信者得天下. (2004). 中国青年研究，第10期.找到你的六匹马. (2004). 中国青年研究，第8期.学海无涯巧坐舟. (2003). 新高考，第12期.教学及实践经历：2011年2月教师反思能力训练，西安小学教师培训。2011年2月教师反思能力训练，陕西省基础教育重大招标课题培训项目。2011年1月学校教育教学改革中领导层的心态管理，陕西省西安小学学校领导座谈会。2011年1月一辈子做家长，一辈子学做家长，陕西省西安小学家长座谈会。2011年1月中学班主任工作创新的心理策略，河北省教育厅“国培计划”培训项目。2011年1月中学班主任反思能力训练，河北省教育厅“国培计划”培训项目。2011年1月小学班主任工作创新的心理策略，河北省教育厅“国培计划”培训项目。2011年1月小学班主任反思能力训练，河北省教育厅“国培计划”培训项目。2010年12月当代社会问题与青少年心理健康，河北师范大学“国培计划”培训项目。2010年12月中学文科教学中的思维能力培养方法，河北师范大学“国培计划”培训项目。2010年11月青少年创造力发展与教师教学反思能力培养，辽宁省朝阳市英德学校。2010年11月教学反思能力训练（小学数学），陕西师大教师专业能力发展中心教师教育项目。2010年10月教学反思能力训练（小学语文），陕西师大教师专业能力发展中心教师教育项目。2010年9月提升正觉，应对压力，内蒙古自治区薛家湾电力局清华大学培训项目。2010年9月文化与创造力，清华大学心理学系研究生新生导论。2010年8月创意激发的途径与方法，北京十一学校少年科学院。2010年7月创造力培养与心理健康教育，新疆中学教师清华大学培训项目。2010年5月归因训练与儿童教育，清华大学计算机系，清华大学计算中心教师讲座。2010年5月人的毕生发展，清华大学文化素质课“心理学与生活”。2010年5月创造力培养与心理健康教育，内蒙通辽市中小学校长清华大学培训项目。2010年4月儿童发展特点与师生互动，河北省邯郸市第三中学教师清华大学培训项目。2009年12月创造力及其文化影响，清华大学心理学系研究生研讨会。2009年12月创造力及其文化影响，清华大学学生心理协会，柏林自由大学中国校友会。2009年11月创造力研究的回顾与展望，北京师范大学发展心理研究所。2009年11-12月变革情境下教师心理辅导及职业生涯规划，江苏昆山前景教育集团。2009年10月心理测评与临床诊断，北京盛飞源信息技术研究院高级心理咨询师培训。2009年5月，11月儿童发展特征与教育模式，清华大学计算机系。2009年1月青少年的心理保健，新东方教育集团。2008年12月提升心理健康·预防职业倦怠，国家知识产权局专利局。2005年6月－8月人力资源高级测评师，北京智鼎管理咨询公司，参与中国银行邯郸分行、呼和浩特分行及大连分行等处的副行长级人力资源测评。2004年医学心理学主讲教师，任教于北京祥云学校。2003年9月-2005年6月教育心理学主讲教师，任教于中华女子学院。2004年6月发展心理学主讲教师，任教于华夏赛科心理网。2002年9月－2003年1月发展心理学史论课程助教，于北京师范大学。荣誉奖励：2010年4月清华大学优秀工会积极分子。2010年4月第四届朱智贤心理学奖。2006年8月德国学术交流中心（DAAD）中德联合培养博士奖学金。2005年9月国家留学基金委留德奖学金。2005年6月联校教育及社会科学应用研究论文奖。2003年10月全国社会心理学学术年会（济南）优秀论文一等奖。2003年10月第三届中国网络媒体论坛（央视国际）会议论文优秀奖。2002年6月辽宁师范大学优秀学士学位论文。2001年12月第五届辽宁省大学生科技学术作品竞赛特等奖。2001年12月第五届辽宁省大学生科技学术作品竞赛二等奖。2001年12月第五届辽宁省大学生科技学术作品竞赛三等奖。2001年9月第七届“挑战杯”全国大学生学术科技作品竞赛三等奖。1999年12月辽宁师范大学教育科学学院学院奖——突出贡献奖。1999年10月辽宁师范大学文体活动积极分子。会员资格：国际跨文化心理学会会员美国心理学会第10分会会员(美学、创造力和艺术心理协会)Applied Psychology: An international Review（2007年特约审稿人）国际行为发展研究会会员中国心理学会高级会员中国创新方法研究会会员中国武术协会会员外语水平：英语、德语，四会公共服务：2010年1月在清华大学创办“文化、教育与创造力”心理论坛(Psychological Forum on Culture, Education and Creativity)，组织研讨会，推动相关学科间正式的交流活动2009年12月在北京创办“文化、教育与创造力”学园（Beijing Lyceum of Culture, Education and Creativity, BLCEC），推动相关学科非正式的交流活动2009年11月在北京创办柏林自由大学中国校友会，担任首任秘书长2007年11月在柏林创办“柏林学园”，推进交叉学科间的学术交流2007年4月－2008年5月柏林地区中国国家公派留学人员联谊会创会主席2006年10月2008年9月柏林自由大学国际学生俱乐部2004年9月－2006年8月北京师范大学心理学院2004届博士生会主席2003年6月－2006年9月北京师范大学心理学院发展心理研究所研究生会主席2003年11月－2006年8月在北京师范大学创立并主持“智贤心理学讲座”1998年11月－2002年6月辽宁师范大学电视台、广播电台记者、编辑和校刊心理学专栏作者

张野的学术论文

1.培养创新能力 提高个人素质《辽宁教育研究》2001.12.青少年自我概念研究及其对教学的启示《教育科学》 2002.2（人大复印资料全文转载）（B 类）3.癌症患者在社会比较中的认同—对立过程和大五因素关系初探《健康心理学杂志》 2002.54.离异家庭子女个性问题之管窥《辽宁教育》 2002.7-85.初中生自我概念与父母养育方式的关系《中国心理卫生杂志》 2002.12（发表时A类，现为B类）6.初中生学业自我概念的研究《四川心理科学》 2002.47.西方儿童个性结构研究进展《心理学探新》 2003.2 （B 类）8.小学生自我调节能力的测评维度研究《中国心理卫生杂志》 2004.10（发表时A类，现为B类）9.我国幼儿的个性结构及其文化差异《学前教育研究》 2005.6（发表时A类，现为B类）10.我国3-6岁儿童个性类型及发展特点的研究《心理科学》 2005.4（A 类）11.学前儿童亲社会性的描述性研究《学前教育研究》 2006.5（发表时A类，现为B类）12.从因素到类型：西方人格与应对关系研究新趋势《沈阳师范大学学报》 2006.513.小学生人格类型及发展特点研究《心理科学》 2007.1（A 类）14.质的研究在儿童人格结构研究中的意义《幼儿教育》教科版 2007.1（B 类）15.初中生英语自我效能感与知觉到的教师期望、英语成绩的关系《心理科学》 2008.1（A 类）16.初中生师生关系的结构与类型研究《心理科学》 2009.4（A 类）17.初中生师生关系、归因方式、成就目标定向及学业成绩的关系《心理科学》 2010.4（A类）18. 师范类女大学生身体自我认识结构的验证性因素分析《沈阳师范大学学报》（社科版） 2010.6 1.基于教师描述的幼儿个性结构的验证性因素分析《心理科学》 2004.3（A 类） Study on Personality structure of Chinese Primary School Students《International Journal of Psychology》 2004.8.（SSCI摘要索引）3.小学生人格结构的验证性因素分析《心理科学》 2006.4（A 类）4.师生关系对学生学习与心理发展影响研究《沈阳师范大学学报》 2007.35.论中国本土心理学的建立《沈阳师范大学学报》 2008.16.宽恕心理的影响因素综述《现代生物医学进展》 2008.47.浅述关于情绪调节的研究《科教文汇》 2009.88.改善师生关系的实践探究《教育探索》 2010，2 初中生未来时间洞察力问卷的编制 《中国健康心理学杂志》 2010.2

彭聃龄的发表论文

Jie Pua,b,Danling Penga,Heath A. Demareeb,Yan Songa,Jinghan Weic，Lun Xua（2005），The Recognition Potential: Semantic Processing or the Detection of Differences between Stimuli? Cognitive Brain Research，25, Yan，Ding Yulong，，，，Peng，Danling（2005），Neural Substrates of visual Perceptual Learning of Simple and Complex Stimuli. Neuropsychologia,Hu Zhi-guo,Liu Hong-yan and Peng Dan-ling（2005），Several hot-debated issues of amygdala research in emotion. Neuroscience Bulletin:21⑷， Shiyong,Peng Danling,Jin Zhen,Liu Hongyan and Yang Jie （2005），Personality and neurochemicals in the human brain:A preliminary study using 1H MRS. Chinese Science Bulletin,,Q.,Peng,D.,Jin,Z.,Xu,D.,Xiao L，Ding,G. （2004）Emotional valence of words modulateds the subliminal repetition priming effect in the left fusiform gyrus: an event-related fMRI study. NeuroImage,21,,G.,Peng,D.,Taft,M. （2004） The nature of the mental representation of radicals in Chinese: A priming study. Journal of Experimental Psychology: Learning,Memory,and Cognition,30⑵，530-539Li RB，Peng,DL.,Guo,TM,Wei JH and Wang CM.（2004），The similarity and difference of N400 elicited by Chinese and English. Chinese Journal of .46,No.2,-ling Peng,Guo-sheng Ding,Conrad Perry,Duo Xu,Zhen Jin,Qian Luo,Lei Zhang,Yuan Deng（2004）. Automatic phonological activation of Chinese characters: An fMRI study. Cognitive Brain Research,Cognitive Brain Research,20⑵， ,Jie Zhuang,Lifei Ma,Wei Yu,Danling Peng,Guosheng Ding,Zhaoqi Zhang,Xuchu Weng （2004），Semantic processing of Chinese in left inferior prefrontal cortex studied with reversible words. NeuroImage,23, D,Xu D,Jin Z,Luo Q,Ding G,Perry C,Zhang L,Liu Y. Neural basis of the non-attentional processing of briefly presented words. Human Brain Mapping,2003,18:215-221Ding G,Perry C,Peng D,Ma L,Li D,Xu S,Xu D,Luo Q,Yang J. Neural mechanisms underlying semantic and orthographic processing in Chinese-English bilinguals. NeuroReport,2003,14⑿：1557-1562Qian Luo,Conrad Perry,Dan-ling Peng,Zhen Jin,Duo Xu,Guosheng Ding,Shiyong Xu. The Neural Substrate of Analogical Reasoning: An FMRI Study. Cognitive Brain Reseach,2003，17,527－534Wei Jing-han,Peng Danling et al.（2001），The Differences of Two Dimensions between Hemispheres in Chinese Character Processing as Revealed by Event-Related Brain Potentials. Neuro-report,Vol.12,No.17.3697-3701徐世勇、彭聃龄、金真、刘宏艳、杨洁（2005），人格与脑内神经化学物质：一项磁共振氢谱的初步研究。科学通报：50⑴，郭桃梅，彭聃龄，卢春明，刘宏艳（2005），汉语词汇产生中的义音信息提取时间进程的ERP研究。心理学报37⑸569－574。郭桃梅，彭聃龄（2005），舌尖现象的研究进展。心理科学，28⑵，494－496。郭瑞芳，彭聃龄（2005）脑可塑性研究综述。心理科学，28⑵，409－411。刘旭刚，徐杏元，严芊，彭聃龄（2005），国外双语口吃研究进展。心理发展与教育，21⑵，118－123。王立新、陈宝国、彭聃龄（2005），家中游戏情景对父婴交流行为的影响。心理科学，28⑷，830－832。高立群、彭聃龄（2005），汉语形声字语音加工的前词汇通路。心理科学，28⑷，885－888.罗倩、彭聃龄、高素荣（2004），汉语传导性失语症的语篇衔接与连贯。中国临床康复，8⑴，30－31。彭聃龄，杨静（2004），小脑与发展性阅读障碍。由《心理与行为研究》，2⑴，368－372页。毕鸿雁、彭聃龄、于海霞（2004），儿童的直接推理能力及策略的发展。心理学报，36⑸，558－562。王立新、彭聃龄（2004），家庭游戏情景对母婴交流行为的影响。心理发展与教育，20⑶，11－15。卢春明、彭聃龄（2004），语言产出中的句法启动现象。语言学研究与应用，总第一期，23－25。王立新、彭聃龄（2004），中央统合功能与孤独症。中国心理卫生杂志，18⑿，481－482。彭小虎、彭聃龄（2004），儿童多动症脑电生物反馈治疗仪的研制。中国临床康复，8（36），8284－8286。彭聃龄（2004），汉语信息加工及其神经机制研究－20年研究工作的回顾。当代语言学。6⑷，302-320。刘丽，彭聃龄，汉语普通话声调加工的右耳优势及其机理－一项双耳分听的研究。心理学报，2004，36⑶，260－264。龚少英、彭聃龄，第二语言获得关键期研究进展。心理科学：2004，27⑶，711－714。彭聃龄、郭桃梅、魏景汉、肖丽辉，儿童Stroop效应加工阶段特点地事件相关电位研究。科学技术与工程，2004，4⑵，84－88。杨静、王立新、彭聃龄，第二语言获得的年龄和熟练程度对汉语表征的影响。2004，当代语言学，6⑵。李荣宝，彭聃龄、郭桃梅（2003），汉英语义通达过程的事件相关电位研究。心理学报， 35⑶，309-316彭聃龄（2003）汉字识别与联接主义模型。载：赵金铭主编：对外汉语研究的跨学科探索。北京语言大学出版社。191－206。毕鸿雁，彭聃龄（2003），4-6岁儿童直接推理能力及策略的实验研究，《心理科学》， 26⑵：228-231.陈宝国，王立新，彭聃龄（2003），汉字识别中形音义激活时间进程的研究⑵。心理学报，35⑸，576－581。宋鲁平、宁宁、彭聃龄（2003），发展性口吃汉字朗读过程中语音的自动化程度。中国临床康复，4卷7期，1087－1089郭桃梅、彭聃龄（2003）从语义启动效应看事件相关电位N400的实质。心理科学，26⑷750－转746.王立新、彭聃龄、王培梅（2003），自闭症认知缺陷的神经机制研究。中国特殊教育，39⑶，76－80。邓园、冯丽萍、彭聃龄（2003），不同语境下汉语三声连续变调发生规律初探，心理学报，35⑸，1－8.邓园，丁国盛，彭聃龄。左侧前额叶语言加工功能研究述评，心理科学，2003,26⑷，687-689彭聃龄，徐世勇，丁国盛，李恩中，刘颖。汉语单字词音义加工的激活模式，中国神经科学杂志，2003，19⑸：287-291,郭桃梅，彭聃龄。非熟练汉英双语者概念表征的通达机制，心理学报2003，35⑴，23-28邓园，冯丽萍，彭聃龄。不同语境下汉语三声连续变调发生规律初探，心理学报，2003,35⑹郭桃梅，彭聃龄。初中和高中生英语语义通达机制的发展性研究，心理发展与教育，19⑵14－18陈宝国，王立新，彭聃龄。汉字识别中形音义激活时间进程的研究（Ⅱ），心理学报，2003年5期，576－581彭聃龄，邓园，陈宝国。汉语多义单字词的识别优势效应，心理学报，2003年5期，569－575

求中国心理学会和中国心理卫生协会会员的英文翻译

中国心理学会Chinese Psychological Society

中国心理卫生协会Chinese Association for Mental Hygiene