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2021卓越期刊行动计划

发布时间:2023-02-13 20:59

2021卓越期刊行动计划

Accounts of Materials Research2021年影响因子是22.384。

影响因子是指某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标,《Accounts of Materials Research》是上海科技大学主办的首个国际学术期刊,与美国化学会出版社合作出版,由美国西北大学教授黄嘉兴博士担任创刊主编,作为一个新期刊,22.384的影响因子很不错了。

《Accounts of Materials Research》介绍:

中文名:《材料研究述评》,简称:AMR。

2020年10月创刊(月刊),2021年5月被ESCI收录。于2020年获“中国科技期刊卓越行动计划高起点新刊项目”支持,主要发表简明扼要的评论性综述文章,概述材料科学和工程各领域的基础和应用研究——这些综述聚焦于作者自己的研究,旨在向读者介绍系统的研究工作;也发表前瞻性观点。

AMR致力于促进材料领域内不同分支的交融、助力全球材料科学与工程的发展和材料人的成长,与美国化学会综述期刊Accountsof Chemical Research和Chemical Reviews一起组成新的高影响力综述期刊平台。

jipb影响因子多少

jipb最新影响因子为9.106。

2022年6月28日,科睿唯安 SCI 2021年期刊引证报告 (Journal Citation Reports , JCR) 正式发布!由中国科学院植物研究所和中国植物学会共同主办的期刊Journal of Integrative Plant Biology (JIPB) 最新影响因子为9.106,较2020年(7.061)提高29%,再创新高。

JIPB在SCI收录的全球238种植物学期刊中排名第10位,位于植物学Top 4%,连续十年稳居植物学科Q1区,连续三年位于生物化学和分子植物学Q1区。

同时,JIPB在Scopus最新发布的CiteScore为11.8,位列Top 2.9%;位于中国科学院期刊分区生物学大类和植物学小类1区;中国科协《植物科学领域高质量期刊分级目录》T1级;入选中国科技期刊卓越行动计划。

南方医科大学和广州医科大学相比哪个好?

南方医科大学更好一些,尤其是在学术研究方面:

1、科研平台

截至2021年3月,学校拥有国家、省部级科研平台86个,其中含国家重点实验室、国家临床医学研究中心、全国科普教育基地、国家国际科技合作基地和国家创新人才培养示范基地各1个。

拥有国家自然科学基金创新研究群体和科技部重点领域创新团队各1个,教育部创新团队2个。

2、科研成果

截至2021年3月,学校先后以第一完成单位获国家自然科学二等奖2项、国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖15项、全国专利优秀奖1项、省部级科技一等奖53项。

4项科技成果入选全国年度科技十大进展,连续三个五年计划牵头承担了传染病防治国家科技重大专项并获得滚动支持,2020年获国家自然基金303项。

3、学术资源

截至2019年12月,学校图书馆是教育部科技查新工作站、广东高校医学数字资源中心;拥有纸质文献246.93万册,电子图书210余万种,电子期刊3.8万种。

拥有 SCIE(科学引文索引)、Science、Nature、JAMA(美国医学会杂志)、NEJM(新英格兰医学杂志)、Lancet(柳叶刀),BMJ(英国医学杂志)等世界综合医学杂志。

以及各医学学科外文核心期刊、电子图书、实验室指南、临床医师考试题库及手术视频、解剖图谱等数据库共67种。

自建了南医院士文库、南医学位论文库、南医专业课程电子教材库、南医机构知识库和学科资源网等。

南方医科大学学报》(原第一军医大学学报)为高级综合性医药卫生期刊。

该刊已被美国PMC、Medline、CA、荷兰EMBASE、中国科学引文数据库(CSCD)、中国科技论文统计源数据库、《中文核心期刊要目总览》等中国国内外重要数据库收录。

2019年入选“中国科技期刊卓越行动计划”;连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”(2013-2020)。

连续5年获得“中国国际影响力优秀学术期刊”(2016-2020);连续7年获得“百种中国杰出学术期刊”称号;是“中国精品科技期刊顶尖学术论文(F5000)”项目来源期刊。

南方医科大学的对外合作交流:

截至2021年3月,学校与世界20个国家和地区的61所高校、医疗及研究机构建立了友好关系。

截至2019年12月,学校制定“因公出国(境)培训中期(2018-2020 年)计划”,选派专业技术人员及管理干部赴国际高水平医学教研机构进修。

2018年以来,先后与美国哈佛大学医学院合作申报学科创新引智计划基地项目。

与澳大利亚昆士兰卫生部开展“全科医师核心能力构建与发展项目”,与意大利锡耶纳大学医院开展“专业人员中期培训项目”,累计选派687人次教师出国(境)交流互访、专题培训。

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