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学位论文送检申请

发布时间:2023-03-11 06:03

学位论文送检申请

不能,必须一样。
学生所上传的送检论文的正文必须与拟送审的学位论文正文内容一致,并经导师审核认定,学生如有弄虚作假行为,一经发现,将视情节轻重给予相应纪律处分直至取消其学位申请资格。

论文查重情况说明怎么写?论文查重19%太高需要写个什么说明怎么写?

根据自己论文查重情况做个简短的说明,包括查重率、查重来源等。

模板如下:

XXX院/系/学位办:

本人系XXX院/系XXXX届研究生,我的学位论文题目是《XXXXXXXXXXX》,未能一次性通过学校组织的有关学术检测,现已整改完毕,经导师审阅同意再次送检,请求对整改后的论文进行重新检测。

特此申请!  申请人:XXX(签字)  2013年XX月XX日附件1:《MBA学位论文〈XXXXXXXXXXX〉首次检测存在问题及整改情况说明》附件2:《导师审阅意见》附件3:修改后的学位论文文本。

扩展资料:

查重的相关建议

开始一定要舍得断舍:要把最重要的放在中间,让评审老师弄明白你所研究的问题是否有必要继续加以验证。但一旦弄清楚到位,自己就非常危险:自己辛苦操作后,评价还是优秀的,其实评审老师需要认真阅读introduction里面的outline,仔细看四条建议中的几条建议,实际上可以节约时间,不至于浪费宝贵的时间。

北航图书馆论文查重

这是PaperPP论文查重系统了解到的关于北航图书馆论文查重的相关要求(以北航图书馆通知为准)。
根据学校要求,图书馆现提供论文检测服务。通过中国知网(CNKI)的“学术不端文献检测系统”(VIP版),对委托人提供的学位论文进行检测,并出具检测报告。

一、检测内容
我校博士、硕士学位申请者的非涉密学位论文。
二、申请方式
原则上,该服务仅接受作者本人委托。委托人需填写“学位论文检测委托单”,且持本人有效证件(一卡通/学生证/工作证)至图书馆信息咨询部,提交论文检测申请。
如委托人确因特殊原因不能到图书馆,需填写“学位论文检测委托单-代理检测”,并由委托人导师签字、学院盖章,由本校代理人持有效证件(一卡通/学生证/工作证)至图书馆信息咨询部,提交论文检测申请。
三、服务收单时间、地点
周一至周五:8:30-11:20,14:30-17:10
图书馆信息咨询部(图书馆六层)
四、用户须知
1.送检学位论文如果超过30万字,需在拆分后分次检测,分次计费。
2.提供的待检测论文的格式可为pdf、docx、doc(doc为建议格式),论文命名规则为“学院代号_学号_学位申请者姓名”,学院代号为2位,不足两位前面补0,如:06_BY0906001_李军,“_”为下划线。
3.需在交清服务费用后,方可开始相应委托学位论文的检测。
4.检测报告由系统自动生成。如有异议,请遵循相关管理机构的管理规定,图书馆不作任何置评。
5.检测后的报告单,请自行保存,图书馆不承担保存责任。
6.使用论文检测服务,采取自愿原则,图书馆对检测系统提供的检测结果不做任何处理,对相关检测过程、内容和结果严格保密。
五、服务收费
1.检测费:150元/次(提供1份纸质版简洁报告单,请使用经费卡或一卡通缴费)。
2.如需提供纸质版全文(标明引文)报告单,则需加收打印费:0.4元/页。

江苏硕士论文抽检大概是什么时候

江苏硕士论文抽检工作一般要求在十月中旬之前完成。

自2018年起,学位论文抽检评议工作实行无纸化运行。专家评议全部通过 “抽检评议系统”上传的论文电子版进行,请将送检学位论文编辑成PDF版本报送。

以2020年江苏某大学对硕士论文材料报送要求为例:

(一)各培养单位应于2020年10月19日(周一)上午十一点之前,向研究生院提交以下材料:1.送检论文。PDF格式电子版,以“论文编号-姓名-论文题目”重新命名,文件大小控制在20M以内。

2.抽检论文报送清单。DOC格式电子版、纸质版各一份。纸质版须经办人和分管领导签字并加盖培养单位公章。

3.抽检工作总结。DOC格式电子版、纸质版各一份。

学位论文查重没有通过,复检申请报告要怎么写

学位论文是指为了获得所修学位,按要求被授予学位的人所撰写的论文。根据《中华人民共和国学位条例》的规定,学位论文分为学士论文、硕士论文、博士论文三种。学位论文根据所申请的学位不同,可分为学士论文、硕士论文、博士论文三种。按照研究方法不同,学位论文可分理论型、实验型、描述型三类,理论型论文运用的研究方法是理论证明、理论分析、数学推理,用这些研究方法获得科研成果;实验型论文运用实验方法,进行实验研究获得科研成果;描述型论文运用描述、比较、说明方法,对新发现的事物或现象进行研究而获得科研成果。按照研究领域不同,学位论文又可分人文科学学术论文、自然科学学术论文与工程技术学术论文两大类,这两类论文的文本结构具有共性,而且均具有长期使用和参考的价值。

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