1来稿应具有科学性、创新性，综述稿件特别应注意时效性，应具有个人见解和前瞻性，不发表科普作品、实验报告及读书报告。文章应精炼，全文所占版面字数不应超过8000字。2来稿涉及国家保密问题的应提供作者单位的保密审查证明材料，图件涉及国界的应采用国家正式出版的最新地理底图绘制。3来稿要求论点明确，主题突出，数据资料可靠，引用他人文献、资料、数据，必须列出参考文献。4摘要应是反映论文核心内容的报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论，具有自明性和独立性。5文中计量单位应采用国家法定计量单位。6文中图和表应具有自明性，附图力求简明清晰，图中文字、符号、纵横坐标必须写清楚，并与正文一致。图表应随文出现，并给出中、英文名称。7参考文献采用顺序编码制，即按其在文章中出现的先后顺序编号，所列参考文献必须是作者直接阅读过的文献，并标引在正文中。一般情况下，参考文献不低于20篇，其中2000年后的文献要超过50%，英文超过50%。作者项中应列出前3名作者，姓在前(全称)名在后(外国人名用缩写)，多于3名作者的，只写前3名，后加“等”或“etal”。具体格式如下：(1)图书：作者.书名[M].译者.出版地：出版社.出版年.沈振荣,张瑜芳,杨诗秀,等.水资源科学实验与研究[M].北京:中国科学技术出版社,1992.(2)期刊：作者.文章名[J].期刊名,年，卷（期）：页码.甘义群,李小倩,周爱国,等.黑河流域地下水氘过量参数特征[J].地质科技情报,2008,27(2):[J].JournalofEnvironmentManagement,2003,68（1）:315-328.(3)论文集：作者.文章名[C]//编者.论文集名称.出版地：出版社.出版年：页码.YINJixing,XUJuntao,LIUChengjie,[C]//—.(4)硕博论文：作者.论文题目[D].单位所在地：单位.年.张丛.黔中隆起及周缘志留纪层序地层格架及其古地理背景[D].北京：中国地质大学,2006.(5)网上文献：作者.文章名[EB/OL].(文献发表日期)[引用日期].张将.围岩蚀变[EB/OL].(2005-09-05)[2008-10-01]。
不管任何杂志都是要明白的，
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2、来稿请提供以下中文和英文信息：①文章题名；②所有作者的姓名、职称、现工作单位；③通信地址（邮编、电话和E-mail地址等）；④3~5个关键词（自然信息除外）。
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4、来稿中的图和表应分别按文中出现顺序编号。并附150字以内的图题和说明文字，线条图应清晰、准确，需要的图例、坐标名称、标度、标值等必须齐全（图中的图注尽量用中文表示）。照片必须是原版，要求反差鲜明，适于制版。
5、参考文献格式
参考文献列表按文中出现顺序编号。著录项目必须齐全。
作者.刊名，年,卷（期）：起止页码
专著
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论文集
文章作者.题名.见：编者.书名.出版地：出版者，出版年：起止页码
情报杂志是c刊(CSSCI南大核心期刊)。 《情报杂志》创刊于1982年，是由陕西省科学技术厅主管，陕西省科学技术情报研究院主办的情报学领域的学术性刊物。
《情报科学》特别注重追求理论精品，面向行业工作实际，不仅形成了求实创新的学术风格，成为同行之间进行学术研讨和业务交流的理想园地，而且也是国内情报学、图书馆学领域影响较大的学术性期刊之一，在国内组织的图书馆学情报学核心期刊评定中名列前茅。
同时，在有关专家、学者进行的引文分析中，《情报科学》在许多评价指标，如学科隶属度、合著规模、平均引文量、引文时间分布、引文半衰期等方面在专业期刊中全文转载率位于第五位。
关于C刊：
先说下C刊，经常见到的C刊，有两个概念。一个是CSSCI(南大核心)的缩写。另外一个是各单位自己，根据省里的文件，结合自己单位的研究优势，从国内外核心数据库进行筛选，和自己单位研究方向结合最近的、办刊质量好的刊物，划归为A类，其次为B类，再次为C类。
其中也有个别没有被任何核心数据库收录的的报刊被划为本单位的核心，比如人民日报、光明日报、经济日报等。进入你们单位自己目录的，所有报、刊统一都成为单位自己的核心，无论其原来是什么级别的刊物。
朋友你好，根据我多年从事文字工作的经验，我认为：如果投稿更有针对性，命中率会更高一些。这就关系到，你是哪里的？干什么的？写的稿件是什么体裁？什么内容？如果说投稿的话，最好投当地的报刊、网络或者是你从事的职业报刊发表，要投哪个媒体首先要研究哪个媒体，看它需要什么内容、什么体裁、什么格式的稿件，“对症下药”，这样会更轻松一些、方便一些，命中率会更高一些。如果你能够告诉我你的具体情况（干什么工作，哪里的，写的小说的大致内容等），我可以给你一些建议。我1993年开始在部队时开始发表各类文章，包括：报告文学、新闻、诗歌、散文、小说、评论等体裁的，到目前，先后在《人民日报》《法制日报》《农民日报》《中国文化报》《法制文萃》《半月谈》《解放军报》《中国国防报》《中国绿色时报》《中国日报》《中国教育报》《人民公安报》《中国交通报》《中国安全生产报》《中国转业军官》《中国人事》《道路交通管理》等报刊发表的大约5000篇左右吧，有40多篇获奖。另外：投稿时，第一要有信心，第二要投对报刊媒体，这两点非常重要。祝你成功！
情报学报的投稿难度是比较大的。它是图情期刊中周期最长的，专家外审环节特别长（大约3个月给答复），稿件需要新方法做基础研究，解决重要问题，结合实例分析，选题严格。
《情报学报》由中国科学技术情报学会、中国科学技术信息研究所主办。主要发表情报科学的理论研究和实验研究的学术论文，以及优秀的综述评论。内容包括：人类知识信息产生、交流和利用行为的研究；信息资源特征的研究；信息收集、加工、存储、检索、传递与应用中的理论和方法；情报分析与决策支持；信息经济、信息市场和用户研究；信息服务，信息工作的组织、管理和政策研究等。本刊是上述研究领域的核心期刊，并被国内外众多检索系统收录。《情报学报》文稿应资料可靠、数据准确、具有创造性、科学性、实用性。应立论新颖、论据充分、数据可靠，文责自负（严禁抄袭），文字要精炼。
《北京晚报》各编辑 文化部 该部负责文化、娱乐新闻的采访和编辑，并办有《娱乐周刊》。 科教部 该部负责科技教育、卫生等方面的采访和编辑，并办有专刊《新知导刊》、《E周刊》。 家庭生活部 该部负责是生活、家庭、健康等有关的内容，并办有《相约星期五》、《健康快车》、《家园》等栏目。 摄影部 《北京日报》 文化新闻中心文化部： 文艺周刊部：《青年文学》100708北京东四12条21号 邮箱柳宗宣 《新诗界》100083北京德外北沙滩1号E： 《北京教育》 《北京青年报》 《北京俞悦》 《北京晨报》 《北京新报》 城市闲情 人民日报 健康报 解放军报 （附件） 石油管道报 中国妇女报 中国工商时报 中国工商报 中国高新技术产业导报 检察日报 （附件） 中国建材报 中国经营报 中国劳动保障报 中国劳保报职业导刊 中国气象报 中国绿色时报 中国青年报 人民法院报 中国消费者报 大众科技报 中国食品报 中国信息报 中国中医药报 中华新闻报 星星火炬报 中学时事报 华声报 房地产报 光明日报 中华读书报 文摘报 电脑网络世界 生活时报 经济参考报 精品购物指南报 科技新闻生活周刊 北京周报 人民公安报 市场报 转 国际金融报 转 江南时报 转 环球时报 转 中国航天报 中国少年报 中国中学生报 中国电脑教育报 hot＠cce．com．cn 中国证券报 建筑报 中国房地产报 (要求用附件） 中国集邮报 科技日报 中国税务报 中国体育报 音乐生活报 北京科技报 经济日报 网络报 中国医学论坛报 中国电力报 华北电力报 中国邮政报 中国矿业报 中国儿童报 北京周报 人民公安报 中国经济时报社各部门电子邮件地址： 总编室 发行部 要闻 财经新闻 国际新闻 国内新闻 新视点 百姓广场 企业周刊 房地产 网络经济周刊 读书 法律社会 专题报道 文化 家电周刊 东部新闻 理论部
专家分析：四大因素 扼杀中国人创造力(组图) 中国网 | 时间：2005 年9 月22 日 | 文章来源：北京科技报 毕升 张衡 三星堆青铜面具表现了先人非凡的想象力 张衡以其非凡的创造力制成地动仪 创造力变化图（岳晓东） 司南 思维标准化知识无活力化发散思维发展受阻创新认知非凡化—— 月亮是灯吗？ 一天夜里，一位父亲带着3岁的儿子到外边散步，儿子忽然指着天空中的明月问：“那是灯吗？”父亲机械地回答说：“那不是灯，是月亮。”但儿子还是坚称月亮就是灯，父亲开始觉得儿子很愚蠢，但仔细一想又觉得儿子没说错，因为月亮确实有照明的功能。而在中文当中，“明”字就是日、月相加！ 这位思前想后才发现月亮与灯联系的父亲就是哈佛大学博士、香港城市大学副教授岳晓东。按他的话说，在儿子面前，他才是“愚蠢的父亲”。但这件小事却引发他去思考中国人缺乏创造力的根源。 中国人较西方人缺乏创造力，这不仅是多年来学术研究的结论，也一向是教育界的热点话题。英国著名学者李约瑟就曾提出疑问：为什么中国的科技在唐宋时代就已领先西方，却在明清时代落后下来。 对此，人们一向认为这主要是儒家思想的影响，或是小农经济的局限。但岳晓东博士经过多年的研究与思考后提出，中国人创造力不足更多是当今教学方法的僵化与知识运用的不足所造成。在他看来，有四大因素制约了中国人创造力的发展。 “孩子们入学时像个‘问号’，而毕业时像个‘句号’。” ——教育家尼尔·波斯特曼 “思维标准化是扼杀中国人创新思维的首要因素。”岳晓东博士指出，“它突出表现为：思维功能固着、权威迷信、思维惰性。而这一切都可谓时下之‘应试教育’不可避免的后果。” 例如，1998年某省的高考作文题是《坚韧——我追求的品格》，对此该省上万名家庭健全的考生竟都以“我自幼父母双亡，独自一人承担家庭重任成长至今”的公式化的虚假构思开题，这简直令人不可思议！ 所以，“再没有比高考更加助长人的思维标准化了”，岳晓东博士认为，“所有的知识获取都应是‘进行时态的’，而非是‘完成时态的’，可高考的训练过程却让人把所有的知识都当成完成时态，促使孩子在学习中，只在乎‘什么是标准答案’，不在乎‘知识是怎样获取的’。其结果是学生的思维越来越趋同，想象力越来越枯萎，满脑子装的尽是标准答案。由此，知识传授的僵化成了思维标准化的罪魁祸首。而没了想象力与问题意识，哪里来的知识的更新与进步？所以“纵使出于公平考虑，‘应试教育’不可替代，教师们也当想方设法在教学中培养学生的批判思维，使他们的知识增长不以牺牲想象力为代价。到头来，知识是无穷的，真理是相对的，学了知识是为了发展真理，而非加以迷信。” 深入了解西方教育后，岳博士发现，西方教育与我们的根本不同在于：它从小学就培养学生的问题意识与批判思维。例如，中国人讲辛亥革命，必然是讲时间、地点、人物、事件、意义等，到头来要求学生像流水账一样记下这一切；而美国人讲独立战争，就会要求学生做小组研究，探讨其发生或不发生的原因，到头来连独立战争是否会发生都是一个问题。 “其实，我自己就是一个思维标准化的产品，”岳博士话锋一转说：“我之所以不能把月亮当灯看，就是因为我对月亮的理解是高度学术化与文学化的：月亮是地球的卫星，月球的直径是地球的1/50，月亮上还住了一位怨女叫嫦娥，李商隐曾诗曰‘嫦娥应悔有灵药，碧海青天夜夜心’……这是典型的成年思维，缺乏孩子的直觉视野。”由此，岳博士时常把儿子当作自己最好的创造力导师。 “美国教育注重培养自信心，中国学生常常缺乏自信心; 美国学生常傲慢自大，中国学生常谦逊退让。” ——杨振宁 岳晓东博士认为，知识无活力化是导致中国人创造力不足的另一重要因素，它导致学生对于知识的获取“见树不见林，学不致用”。具体地说，知识无活力泛指学生不能主动地、有效地将所学的知识用在生活中去，缺乏学以致用的愿望与实践。 “知识学得少用得多，和学得多用得少会形成鲜明的反差，我们现在知识传递的结构就是学得多用得少，或学而无用！”岳晓东说。 许多老师和学生都认为，中学乃至大学的学习都是基础学习，学过的知识现在用不上，将来会用上，所以不必强调学用结合，这其实是知识无活力的认识误区！因为如果知识学习只是为了将来某一天能派上用场，那么那一天算是某一天呢？ 西方的教育多倡导发现式的学习、体验式的学习，它可使学生立即看到自己学习的成果；而我们东方的教育多是灌输式的学习，背诵式学习，它指望学生多年后才体会到自己的学习收获，这其实是很可悲的。 什么是学习的终极目标？是拿到一个好成绩，还是将学过的知识活学活用。对此岳博士自己的一次亲身经历颇有启发意义。在哈佛读书时，他发现一个大二学生一边读书，一边给一家日本的杂志投稿，讲述他在哈佛的求学经历，深受一批“粉丝”的喜爱。结果这家杂志社出资邀请他到日本去做巡回演讲。这件事对岳博士触动极大，“在我24年的学生生涯中，前22年的学习都是为了拿到一个好成绩，从来没想过把自己学的东西卖出去，而那个学生在大二时就活学活用，现学现买，这不就是知识活力化嘛！”于是岳博士也把自己的作业整理了一番，开始到国内的杂志投稿，终于在32岁那年发表了第一篇文章，说来真是太迟了！ 岳晓东博士在内地很多高校做学术报告时发现，当他问，发表过文章的人请举手时，一些博士生都不举手。再问，你打算多大岁数发表第一篇文章时，大部分人都说，硕士论文写完再发表。 这表明中国学生处于惯性的思维之中，即“我现在知识非常浅薄，我有什么资格去发表文章”或“现在学的东西还不扎实，怎么能发表文章”，与之相对，“著名心理学家皮亚杰12岁就发表文章，我的导师19岁发表文章，我都属于反应迟钝的！”岳晓东说。 他认为，“知识的活力化就是要有学习的觉悟———当你没有觉悟时，你的学习永远是被动的，而当你开始了觉悟，知识就会变得主动起来，也更早能实现其价值。”所以，知识的学习应该使人变得越来越自信，越来越主动，而非越来越自卑，越来越被动。 “假如某人宣称已经学会了思考，大多数人都会以为他指的是逻辑的思考。” ———创新教育学家爱德华·德·波诺 在岳晓东博士看来，发散思维发展受阻是中国人创造力不足的另一重要原因。 心理学认为，聚合思维以逻辑思维为基础，十分强调事物之间的相互关系，试图形成对外界事物理解的种种模式，追求问题解决的唯一正确的答案；而发散思维则以形象思维为基础，不强调事物之间的相互关系，也不追求问题解决的唯一正确答案，它试图就同一问题沿不同角度思考，提出不同的答案。 换言之，聚合思维就是逻辑思维，就是演绎、归纳思维，而发散思维就是想象力，就是形象思维。例如，在聚合思维中，1加1只能等于2；但在发散思维中1加1可以有各种答案，如等于3（如夫妻结婚生子），等于1（两个人齐心协力，拧成一股绳），等于0（两个人闹矛盾，互相拆台）。而在汉语中，它还可以等于二、十、王、田等，凡此种种都是发散思维或想象力的表现。 “聚合思维与发散思维同步发展，才能使人既有知识基础，又有创新能力。可惜在当今的教育制度中，聚合思维发展往往是以牺牲发散思维为代价的。换言之，一个人在入学后，随着他逻辑思维能力的不断提高，他的想象力也在日益下降。这种情况到了高中阶段可谓达致登峰造极！它使得学生在思考问题时，怎么简单怎么来，怎么省事怎么做，对世间万物形成了大量的心理定势与功能固着。现在中国学生的思维训练中缺乏聚合思维和发散思维的互补，无法使创新思维得到发展。” 岳博士在香港城市大学开设了一门创新与问题解决的课，在课上，他时常与学生做发散思维的活动，如回答《脑筋急转弯》中的问题，发现杯子的100种用途等，以培养学生的求异思维、逆向思维、问题意识的能力，这些活动都深受学生的欢迎。 爱因斯坦曾说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步且是知识进步的源泉。”岳博士认为，爱因斯坦的成功就在于他的发散思维与聚合思维同步发展，互为补充，而非像在我们的教育体制中那样相互排斥，互为冲突。 “在日常生活中的创新表现是创造力的最大表现，也是个人成功的最大表现。” ———美国著名心理学家斯坦伯格 岳晓东博士认为，“创造力认知非凡化”也是阻碍中国人创造力发展的重要因素。中国人对创造力的认识一向受到“非凡论”观点的影响，即将创造力与科学技术的重大突破和发明联系起来，认为创造力是少数天才人物的专长，是特殊能力的表现。 在很多中国人的眼里，只有哥白尼发现日地运转规律，创立日心说；巴斯德发现狂犬病疫苗；达尔文发现生物进化规律，创立进化论这样的发现才能算得上创造性。 “如果这样看创造力，我们普通人这辈子永远也出不了头，因为我们几乎永远也不可能达到牛顿、爱迪生、爱因斯坦这些人的水准。”岳晓东说。 对此，他指出，我们要走出创造力认知的“非凡论”的误区，大力倡导“平凡论”观点，将创造力与日常生活的革新变化结合起来，把创造力当作是人人与生俱来的能力，需要不断加以开发和利用。其实，创造力是多元化的、生活化的，在生活中无处不在。 “每年春节前后，香港的中餐馆都会上一道菜，叫作‘金银满地’。它其实就是炒鸡蛋，其中蛋黄为金，蛋白为银，图个吉利，突出表现了生活创造力！”岳博士还举了郑和的例子，他率领万人舰队七下西洋，这可谓他非凡创造力的表现。但人们有所不知的是，郑和根据在航海中的风向，储水的竹筒，船员的铜钱等发明了麻将，这虽是平凡创造力的表现，却对中华民族贡献突出！ 所以，我们在教育过程中，要帮助学生摆脱对学术权威的顶礼膜拜，通过教育实践来提高学生的自信，发现平凡创造力的种种表现。 专家简介 岳晓东，著名心理学家，哈佛大学人类发展与心理学系博士，现执教于香港城市大学应用社会学系。在心理咨询、创新思维、青少年偶像崇拜等方面进行了大量的研究。 荩他山之石专家四点建议帮你提高创新能力 在目前的教育环境和文化传统下，我们能通过什么方法来提高自身的创造力呢？岳晓东博士首先提出，要对创造力的含义有全新的理解。 对此，他做了一个形象的比喻：“创造力就是把熟悉的东西变得陌生起来，再把陌生的东西变得熟悉起来。”在他看来，爱迪生的发明大都具有这样的特点，而找出杯子的100种用途恰是创造性的直接表现。 其次，岳晓东博士建议，要加强多元思维与批判意识的培养，摆脱思维标准化的惯性。他还提出多做“一题多解”和“多题一解”的活动，如1000由8个8组成，可以是8+8+8+88+888=1000,也可以是（8888-888）=8=1000。这种思维游戏，会让学生从小形成创新冲动和多元思维的习惯，而《脑筋急转弯》则是“多题一解”的最好活动。 第三，岳博士强调要加强学习的觉悟，想方设法把学到的知识运用出来。岳晓东指出，美国大学倡导的“案例教学法”，就是避免教师的“满堂灌”而倡导学生主动思考。在西方大学的课本中，每一章后面都有一些训练批判性思维的习题，以此来让学生实现思维的活力化。 最后，岳博士提倡加强交叉学习法。数学大师希波尔特说过：“为什么在我们这一代惟有爱因斯坦说出了空间和时间的最有卓识、最深刻的东西？这是因为一切有关时间和空间的哲学和数学他都没有学过。”岳晓东博士认为，这句名言说出了交叉学习对于启发人们创造力的巨大意义，它使人跳出传统形成的窠臼，会不断有让人惊喜的新发现。(董毅然)
根据基本国情定的，中国人口基数庞大，农村人口居多，人口素质水平低。
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先把小说复制黏贴到信箱正文，然后在小说后面写上你的名字，笔名，地址，邮编，QQ，电话。最好把字体设置的大一点，信箱壁纸设置成绿色，比较舒服的，错别字不能有。
再把文章放到附件里，点击附件就会出来那片文章的文件名，点击就行。编辑比较提倡正文附件都有文章的。
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5、参考文献格式
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可以。需要投稿者对期刊的范围有一定的了解，以确保投稿的文章与期刊的主题相关。在国外，有很多研究者跨专业投稿图书情报类核心期刊，只要文章质量达到期刊要求，就可以被接受。
中文题名（一般不超过20个字）；作者署名及通讯地址；中文摘要（一般不超过200字）、关键词（3—8个）、中图分类号；英文题名；英文作者署名及工作单位；英文摘要和英文关键词；正文；参考文献（注释）；作者简介，必须包括以下项目：姓名、工作单位、职称、学历，主要研究领域，通讯作者的email地址。 基金项目须以脚注形式标注于论文首页，包括基金名称、项目名称和项目编号。
情报杂志和情报科学相比，情报科学好。根据查询相关资料信息显示：《情报科学》是由中华人民共和国教育部主管，吉林大学和中国科学技术情报学会共同主办的学术期刊，相比情报杂志，情报科学更加专业，所以情报科学好。
情报学报的投稿难度是比较大的。它是图情期刊中周期最长的，专家外审环节特别长（大约3个月给答复），稿件需要新方法做基础研究，解决重要问题，结合实例分析，选题严格。
属于，是核心期刊
知网是一个信息检索工具，它对内容的收集和更新都有严格的规定。由于情报科学是一个新兴的学科，因此知网的收录和更新相对较慢。除此之外，知网也会根据用户需求而不断改进检索结果和内容，所以有时候会出现情报科学第8期的内容查不到的情况。