刊名：中国电子科学研究院学报journal of china academy of electronics and information technology周期：双月出版地：北京市语种：汉语开本：大16开ISSN：1673-5692CN：11-5401/TN邮发代号：80-714历史沿革：现用刊名：中国电子科学研究院学报创刊时间：1990为了适应电子信息技术的飞速发展以及我国综合电子信息系统建设和发展的迫切需要，提高我国综合电子信息系统领域整体的学术和技术水平，更好地为国内同行提供广阔的学术交流平台，同时更加适应国家和国防信息化建设对我院科研、技术发展和人才培养的要求，《中国电子科学研究院学报》在1990年创刊的《电子科学技术评论》期刊的基础上孕育而生。《中国电子科学研究院学报》主管单位是中华人民共和国工业和信息化部，主办单位是中国电子科学研究院；其国际刊号为：ISSN1672—6227，国内刊号为：CN11—5118；采用国际标准大16开本；逢双月20日出版，全国公开发行，暂定价为30元。主要发表电子信息系统研发和综合集成领域内的技术和学术研究论文。聘请行业内工程院院士等资深专家以及在此领域内卓有成就的中年专家组成编委会。办刊宗旨：注重研究成果，提高理论水平。提高我国电子信息系统领域整体的学术和技术水平，为国内同行提供广阔的学术交流平台。主要内容：（1）具有前沿性、创新性的电子信息理论和技术研究成果；（2）先进电子信息系统的顶层设计和综合集成技术研究与应用成果；（3）先进电子信息系统装备技术研究与设计开发成果；（4）先进电子信息系统仿真技术研究与工程实践成果；（5）先进电子信息系统软件工程技术与实践成果；（6）电子信息基础设施领域的研究与制造技术成果；（7）先进电子信息系统发展趋势综述与展望；（8）国防电子行业发展战略研究成果；（9）电子信息系统研制问题分析等。读者对象：总装、各军兵种领导机关、科研所和军队院校的领导、教师及科研人员；国防科工委、信息产业部、中国电子科技集团和从事电子信息系统科研与生产的研究院所和工厂的领导及科技人员；大专院校电子工程专业的教师和学生。
齐齐哈尔工程学院始建于1958年，位于黑龙江省齐齐哈尔市，是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案、具有高等学历教育招生资格的全日制民办普通本科院校。其前身是齐齐哈尔第一机床厂重型机床制造学院，后易名为黑龙江东亚大学、齐齐哈尔职业学院等，2011年学院升格为齐齐哈尔工程学院。学院占地面积1120余亩，校舍建筑面积万平方米。截至2013年8月31日，学院在校生总数为5667人，其中本科生2852人。二.齐齐哈尔工程学院荣誉齐齐哈尔工程学院有已结题和在研的教育教学研究与改革项目84项，比2011年增长86%，其中省级立项38项，近一届科研成果奖58项，其中国家级4项，省级54项，发表论文242篇，其中核心期刊3篇，获准1项实用新型专利。近几年来，学院获得省级以上优秀论文奖和优秀科技成果奖189次，在国家级、省级杂志上发表学术论文467篇，参与《<职教法>修订的实证研究》、《做强高等职业教育》等国家级重点课题研究，承担省级以上课题94项。三.齐齐哈尔工程学院硬件设备齐齐哈尔工程学院交通工程系科研实力雄厚，教师研制的《汽车安全气囊实训台电路控制装置》获实用新型专利()，目前全系师生共同研发专利近40项。交通工程系注重学生知识、能力、素质结构和专业技能的培养，已建成汽车发动机、底盘、车身等六个实验(训)室，实验、实训设备先进。拥有汽车维修厂等四个产业实体，校外实习、实训基地260多家，能使学生充分得到实习、实践机会。2010年新建成的万平米汽车博览(教学)中心，已投入使用，为我系教育教学提供了一个立体式、一体化的职业环境。四.齐齐哈尔工程学院历史发展进程1991年3月，时任齐齐哈尔第一机床厂教育处副处长曹勇安整合社会闲散资源创办民办自考助学院校;1993年4月，鉴于发展壮大起来的学校尚无校名，黑龙江省教委批校名为黑龙江东亚大学;1993年7月，学校兼并了齐齐哈尔第一机床厂职工机电学院,从此具有了国有资产存量和全民身份的教职工，为混合所有制院校之雏形;2001年3月，经黑龙江省人民政府批准，在黑龙江东亚大学基础上成立齐齐哈尔职业学院;2011年4月，经教育部批准，学院升格更名为齐齐哈尔工程学院。经学院申请，黑龙江省人民政府批准学院隶属齐齐哈尔市人民政府，成为市属地方本科高校。
重庆电子工程职业学院，位于重庆市渝北区龙溪镇金龙路600号，由重庆电子科技职业学院与重庆职业技术学院合并而成。◆ 教育部重点建设院校◆ 全国优秀高职高专院校◆ 全国示范性高等职业院校建设单位◆ 第一所入驻重庆大学城高职院校◆ 公办、财政全额拨款◆ 重庆市最大规模高职院校◆ 重庆市大中专毕业生就业工作先进集体◆ 2007 年全国计算机技能大赛承办院校重庆电子工程职业学院是重庆市教委主管、市教委与市信息产业局共建的全日制普通高等院校。学院始建于1965年，是在贯彻落实胡锦涛总书记对重庆做出的“314”总体部署和党的“十七大”精神的大背景下，为了整合优质教育资源，实现优势特色互补，充分发挥高等职业教育在加快建设城乡统筹的新型直辖市中的重要作用，经市政府渝府发〔2007〕39号文件批准和教育部教发函〔2007〕67号文件备案，由原重庆电子科技职业学院和原重庆职业技术学院合并组建的独立设置的一所高职学院。据中国高职高专教育网消息，2008年度国家示范性高等职业院校建设计划项目申报评审工作已基本结束，现已进入公示阶段。经各省、自治区、直辖市推荐，教育部、财政部联合组织专家评审，确定了30所院校为“国家示范性高等职业院校建设计划”2008年度立项建设院校，我院作为重庆市唯一一所推荐院校，已被列入30所公示院校名单。重庆电子工程职业学院是一所由重庆市政府举办、市教委主管、市教委与市信息产业局共建的电子信息类高等职业院校。创建于 1965年，1999年升格为重庆第一所独立设置的高职学院，是重庆市高职高专院校人才培养工作水平评估“优秀”院校。 学院占地 1365亩，固定资产6亿元，校舍32万平方米，教学仪器设备7625万元。校内实习实训基地67个，校外顶岗实习基地252个，其中中央财政支持建设的实训基地2个，省级重点实训基地3个。教职工795人，其中专任教师576人。馆藏图书91万册。学院设电子信息、通信工程、计算机应用、软件工程、机电工程、汽车工程、传媒艺术、会计与金融、工商管理、建筑与材料工程10个系， 开办了与电子信息、汽车摩托车、装备制造等重庆支柱产业相适应的专业 51个，在校生 18000人。学院国家职业技能鉴定所可对 44个工种进行培训和职业资格鉴定。学院秉承“厚德强能、求实创新”的校训，坚持“以服务为宗旨，就业为导向，走产学结合发展道路，立足重庆，辐射西部，面向全国，以电子信息为特色，培养先进制造业、制造类服务业等领域一线需要的高素质技能型人才”的办学定位。学院面向信息化与工业化融合，服务重庆电子信息支柱产业发展，形成了“用电子技术提升先进制造业，借助信息化手段增值现代服务业，由数码艺术发展新兴创意产业”的专业建设思路。学院的电子声像技术是国家教改试点专业，通信技术、计算机网络技术是重庆市高职教育示范专业，会计电算化、国际商务是重庆市高职教育特色专业，信息安全技术、微电子技术、数控技术、营销与策划是省级教改试点专业；《信息安全技术》、《 JAVA程序设计》、《程序设计基础》、《数字电路》、《电路基础》、《电子商务管理》6门课程是省级精品课程；《现代通信原理》、《关系数据库与SQL Server2005》、《局域网组建与管理》、《管理会计》、《成本会计》5种教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材；建成中央财政支持的电工电子与自动化、汽车维修技术职业教育实训基地，建成重庆市财政支持的数控技术职业教育实训基地。学院在校企合作中不断创新人才培养模式。先后与 重庆微电园、 中兴通讯、长安集团等 286家企业合作，开展了订单式培养、企业员工培训、教师顶岗实践、学生顶岗实习、应用技术研发等合作内容。与重庆微电园合作，实施师生“创业孵化”项目； 与中兴通讯共建 “中兴 NC认证实训中心”；与中维科技共建“中维办公设备维修实训基地”；与重庆贝思动画共建“动漫游戏产业人才实训基地”；创建“无极视线传媒艺术实训基地”，合作的三维动画片《绿娃娃》在央视播出。通过加强与行业企业的合作， 学院先后探索了“一条龙模块式”、“ FPPC”、“C-TAFE”等人才培养模式， 在 总结“以职业能力为标准，模块课程为载体，工学交替为手段，职场鉴定为保障” 4C教学改革的基础上，探索具有学院自身特色的“ 针对工作岗位解析职业能力、基于工作过程重构课程体系、依托行业企业共建实训基地、立足真实环境组织一体教学、面向职场需求实施能力鉴定” 的五环相扣工学结合 人才培养模式。《以能力标准为核心的课程体系改革》、《订单式人才培养模式的研究与探索》分别获得重庆市高等教育教学成果二、三等奖；《 FPPC教学改革》和《“工学结合、校企互动”人才培养模式探索与实践》获得中国电子教育学会优秀教学成果一等奖。学院教育科学研究成绩突出。近年来，先后获得国家发明专利 7项，科研立项99项，其中省部级科研课题15项。编写教材183种，其中高职高专规划教材30种。获重庆市科技进步三等奖1项，军队科技进步二等奖1项，国防科技进步三等奖1项，人事部科技成果三等奖1项。《重庆电子工程职业学院学报》面向国内外公开发行。 学院素质教育成果丰硕。近年来学生在各类科技、职业技能以及文体比赛中取得优异成绩。先后获得全国大学生“挑战杯”课外科技作品竞赛重庆赛区一等奖 3项，二、三等奖5项；全国大学生数学建模竞赛重庆赛区一、二等奖14项；重庆市高职学生各项职业技能竞赛一等奖13项，二、三等奖30余项。学院作为 全国高职院校的三个代表院校之一将组队参加第七届全国大学生机器人电视大赛。 学院被评为全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队、重庆市首届十大杰出志愿服务集体。学院学生男子篮球队、男子足球队、男女乒乓球队、男女健美操队多次获得重庆赛区高职高专组冠军。学院毕业生广受社会欢迎。近几年首次就业率均保持在 95%以上。学院累计为社会培养了5万余名专门人才，多数已经成为技术与管理骨干，中国嘉陵集团总裁龚兵、重庆国际经济技术合作（集团）公司董事长朱大伦、重庆金算盘软件有限公司董事长杨春等是其中的杰出代表。学院新时期面临众多发展机遇。党的十七大报告提出“发展现代产业体系，大力推进信息化与工业化融合，促进产业结构优化升级”，国家实施三峡工程、西部开发、重庆直辖、“ 314”部署、城乡统筹等重大发展战略，重庆优先发展电子信息、汽车摩托车、装备制造等五大支柱产业，到2015年电子信息产业将成为重庆的第一支柱产业，需要大量信息化与工业化融合的高技能人才；学院的电子信息和兵工行业背景源远流长，“信息化与工业化融合”的专业结构相得益彰，毗邻重庆微电园等高新技术产业园区的产学结合、校企合作优势得天独厚； 重庆市政府渝府发〔 2007〕39号文件明确提出“尽快把重庆电子工程职业学院办成特色鲜明的全国示范性高职院校”。 学院是重庆市高等教育管理先进学校，文明单位，职业教育先进单位，大中专招生就业工作先进单位，信息产业部先进学校；学院是“中澳（重庆）职业教育与培训项目”院校，教育部等六部委确定的承担“软件技术”、“汽车检测与维修”技能型紧缺人才培养任务的院校，劳动和社会保障、信息产业部授予的“国家高技能人才培养基地”，信息产业部授予的“全国信息技术应用人才培养示范基地”和“国家级电子信息产业高技能人才培训基地”；学院是重庆市软件产业人才培养培训基地，职教师资培训基地，“机械制造”高技能人才培训基地，下岗职工再就业定点培训单位和农村劳动力转移定点培训单位。
黑工程教务处正方系统入口地址： 黑龙江工程学院坐落在风光秀丽的北国名城——哈尔滨市。学校始建于1952年，前身是黑龙江省交通厅所属的黑龙江交通高等专科学校和原冶金部所属的哈尔滨工程高等专科学校。2000年3月，经教育部批准，合并组建更名为黑龙江工程学院，是一所以工为主、多学科协调发展的省属全日制普通本科院校。 学校被列为国家国防科工局与黑龙江省人民政府共建高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”首批实施高校、国家发改委、教育部实施的教育现代化推进工程应用型高校建设项目百所示范校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、黑龙江省特色应用型高校首批建设院校、全国应用技术大学（学院）联盟副理事长单位和全国地方高校卓越工程教育校企联盟副理事长单位，是全国地方普通本科高校转型发展的排头兵。 学校总占地面积近80万平方米。校园内，工程文化韵味浓厚，建设有现代化的教学实验楼、逸夫图书馆、大学生文体活动中心、工程文化博物馆、心理健康教育中心、人文素质教育中心、公共艺术教育中心等教学设施，具有泛在的移动互联网学习环境。图书馆藏书100余万册，中外期刊600余种。《黑龙江工程学院学报》、《测绘工程》、《交通科技与经济》等刊物公开发行。学校面向全国招生，有全日制在校本科生12000余人，留学生60余人。现有教职工1300余人，其中，专任教师近800人。学校现有二级学院（系、部）、继续教育学院、国际教育学院等16个教学单位，设置了50余个本科专业，涵盖工、管、文、理、法、经、艺等学科门类。动力、光学、计算机等3个领域被国家国防科技工业局确定为国防特色学科;交通运输工程、测绘科学与技术等2个学科为省级重点建设一级学科。测绘工程专业为国家级特色专业；测绘工程、土木工程、机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、车辆工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化等7个专业为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业,并全部通过中国工程教育专业认证，进入全球工程教育“第一方阵”。 学校始终坚持需求导向，深入实施“产教融合、协同育人，科教融合、协同创新”，打造校企合作升级版。与行业企业共建了龙建国际工程管理学院、智慧建筑学院、智慧城市研究院、智能交通学院、智能制造学院、中兴通讯ICT学院、信息与智能控制学院、新道用友创新创业学院等8个行业学院；建有教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地、工业智能制造教育中心、工业机器人创新实践中心、西门子自动化技术实训中心、智慧建筑仿真实验中心、新道虚拟商业环境创新创业中心、商用车联网大数据监控中心、大数据物联网和GIS集成技术实验室、GE-Fanuc自动化系统实验室、徕卡现代测绘技术实验室、机械创新实验室、数字化快速成型技术实验室等产教融合基地。学校有国家级实验教学示范中心1个、省级实验教学示范中心2个；国家级工程实践教育中心4个；国家级大学生校外实践教育基地1个、省级大学生校外实践教育基地1个；校内外实习基地180余个。有博士后科研工作站2个；省重点实验室3个、省级工程技术研究中心3个、共建省级协同创新中心1个、省高校重点实验室3个、省高校校企共建工程研发中心2个。学校建有大学科技园、大学生创业园和大学生创新创业基地，大学科技园被科技部确定为“国家级众创空间”。 学校坚持开放办学，积极开展国际教育交流与技术合作，与美国、德国、英国、俄罗斯、新西兰、日本、韩国等国家的30余所高校和机构建立了友好校际关系，达成互派留学生和访问学者协议；与美国科罗拉多大学丹佛分校开展硕士学位衔接项目；与英国格林威治大学、美国西伊利诺伊大学、芬兰卡雷利亚应用科技大学开展了国际合作办学项目；与白俄罗斯国立技术大学联合开展技术研发项目。 学校立足龙江，面向行业，辐射全国，培养适应经济社会发展需要的应用型、复合型、创新型人才，在社会上享有“工程师的摇篮”的美誉，本科生一次就业率始终保持在90%以上，是教育部全国毕业生就业典型经验50强高校，并连续被评为“省级文明单位标兵”、“省级文明校园标兵”、黑龙江省“十佳和谐校园”、黑龙江省“五一”劳动奖章、黑龙江省师德建设“十佳先进单位”、黑龙江省“依法治校示范学校”等荣誉称号。 近70年的办学历史，积淀了学校具有鲜明特色的大学文化，学校始终秉承“明德求真、知行合一”的校训，坚持“地方性、应用型、国际化”的办学定位，形成了今天的黑龙江工程学院“以国家需要为第一使命、以龙江需求为第一责任、以人民满意为第一目标”的******目标追求，引领学校全面建设特色鲜明的高水平应用技术大学。
黑龙江工程学院是经国家教育部批准,由原黑龙江交通高等专科学校和原哈尔滨工程高等专科学校合并组建的,是一所以工为主,多学科发展全日制普通本科院校。学院坚持立足地方,面向全国,为交通、冶金、测绘、机械、建筑、市政、旅游等行业,培养具有现代科技知识的应用型人才和具有现代理念的管理人才。 学院座落在风光秀丽的北国名城哈尔滨,有东、西两个校区。东区位于哈尔滨市道外区红旗大街999号(东直路234号,原太平区现已更名为道外区);西区位于哈尔滨市南岗区中山路153号。学院占地面积万平方米,建筑面积万平方米,固定资产总值亿元,教学仪器设备总值3569万元。 原两所高等专科学校有近五十年历史,具有良好的基础设施和办学实力,先后为国家培养了4万多名毕业生,现遍布全国各地。特别是公路与城市道路、测绘工程、地理信息、汽车运用技术等专业形成了办学优势,创出了办学特色,其教学科研成果多次获国家和省部级奖励。学院专业设置涵盖了工、管、文、理四大学科,有土水工程、测绘工程、交通运输、交通工程、地理信息系统、机械设计制造及其自动化、会计学、计算机科学与技术、城市规划、信息管理与信息系统等14个本科专业;有计算机科学与技术、汽车运用技术、资产评估、网络技术等32个专科专业。有各类实验室和工程实训中心57个、校外实习基地61个,现代化的图书馆藏书万册,中外期刊近1000种。《黑龙江工程学院学报》、《测绘工程》、《交通科技与经济》等刊物在社会上公开发行。学院还拥有网络中心、运动场、体育馆、游泳馆、网球场、俱乐部等现代化的教学生活设施。 学院现有14个教学系部、计算中心、电教中心、驾驶员培训中心、成教学院、职业技术学院、建工学院、昆仑旅游学院。有教职工1096人,其中,专任教师417人,具有正、副教授等高级职称人员289人,教师中具有博士、硕士学历的107人,在读研究生210人。现有全日制本专科生7000余人、成教学生2000余人。 学院积极开展国际教育交流与技术合作,与美国、俄罗斯、澳大利亚、日本等国家的高等院校建立了友好校际关系,达成互派留学生和访问学者协议;与美国席勒—斯坦福国际大学实现合作办学;与日本新舄大学开展了合作项目研究;建立了由日本丰田公司授权并提供培训设备的东北地区唯一的一所培训丰田汽车维修人才--丰田技术培训学校。 进入21世纪,学院面临新的机遇和挑战,全院教职工将在"三个代表"重要思想指导下,认真贯彻落实党的教育方针,团结协作,锐意改革,开拓进取,勇于创新,努力把黑龙江工程学院建成特色鲜明的应用型现代工程技术大学。
《黑龙江工程学院学报》是以测绘工程、地理信息系统、道路与桥梁工程、机电工程、材料工程、建筑工程、汽车工程、计算机与应用技术、工程管理为主，兼顾其他相关学科的理工类综合性学术期刊。
河北环境工程学院是几本 学生评价怎么样好不好(10条) 一、河北环境工程学院历史简介及成就预览 河北环境工程学院位于河北省秦皇岛市，是中国最早开展环境教育的高校之一，是全国唯一一所以环境教育为办学特色的本科高校，河北省人民政府和生态环境部共建高校，中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校。 学校前身是1981年经原国家城乡建设环境保护部批准、教育部备案的秦皇岛环境管理干部学校；1985年改建为秦皇岛环境管理干部学院；1989年更名为中国环境管理干部学院；2016年经教育部批准改制为应用型、技术技能型本科院校——河北环境工程学院。 二、河北环境工程学院是几本大学 根据河北环境工程学院招生办最新公布的信息可知： 河北环境工程学院在河北是第二批次招生，所以我们通常说河北环境工程学院是二本大学。 如果你不是河北考生，河北环境工程学院在你所在的省份是本科一批招生的话，你也可以说河北环境工程学院是一本大学。 三、河北环境工程学院重点特色专业有哪些 工程造价专业 本专业培养德智体美全面发展，具备扎实的高等教育文化理论基础，适应我国和地方区域经济建设发展需要，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力，有实践能力和创新精神的应用型高级工程造价管理人才。 物流管理专业 培养掌握现代物流经营管理理论，具有较强物流经营管理实践能力，在工商企业物流中心和第三方物流公司从事物流经营管理的高级技术应用性专门人才。 市场营销专业 本专业要求毕业生掌握管理学、经济学和市场营销管理的基本理论及基本知识，具有分析和解决市场营销管理和企业管理工作中实际问题的能力，能够从事市场营销、物流管理和企业管理工作或教学、科研工作。 四、河北环境工程学院评价怎么样好不好 1、我们学校虽然规模较小，但时间呆长了，就知道小有小的好处，上课从来不怕迟到。而且学校的环境也非常好，绿植长青时间长，基础设施齐全。另外我们学校非常靠近大海，喜欢的同学可以来参观一下。 2、河北环境工程学院位于河北秦皇岛，是一所实力很强的本科院校。首推这里的环境艺术设计，是学校的热门专业，每年报考的人数非常多。其实我个人觉得校内的每个专业都非常不错，同学们可以根据自己的兴趣选择。 3、我是河北环境工程学院的毕业生，个人感觉学校的住宿条件还可以，都是六个人住一间，两种床是上下铺形式，两种是上床下桌形式，室内有电风扇和阳台，桌子几个人共用。 4、河北省高校以前确实不错，那是因为很多NB的老教授、老教师由于政策的限制，进不了北京，所以就在河北省的大学里安顿下来，带动了一些学科的发展。 5、目前河北省的大学总体来说水平一般，处于中等偏上水平吧，主要原因是河北省高校离京津太近，这几年人才流动性加大，导致很多老师都往京津跑，导致河北省的大学失血。 6、河北环境工程学院在中国环保事业发展的各个历史阶段都发挥了重要作用，办学历史见证了中国环境保护事业的发展历程。 7、学院办学之初是国家环境保护总局直属的一所专门为国家培养环境管理高、中级干部的学校，承担各级环保局长的岗位培训任务。学院共设有43个专业，其中环境类相关专业几乎涵盖了环境保护工作的各个领域和环境保护工作的全过程。 8、建校以来，有近5000名地(市)、县级环保局长在学院接受了岗位培训，20000多名环保在职干部在学院接受了继续教育。同时，学院为社会培养各类环境相关高校毕业生数万人。 9、河北环境工程学院以前确实不错，那是因为很多NB的老教授、老教师由于政策的限制，进不了北京，所以就在河北省的大学里安顿下来，带动了一些学科的发展。 10、河北环境工程学院，为中国顶尖环境相关的全日制高等学府， 办学业务受国家环境保护总局指导。被誉为中国环保系统"最高学府"及中国培养环保人才的"黄埔军校"，是中国最早开展环境教育的高校之一。 五、河北环境工程学院相关高考知识点文章推荐 019年河北环境工程学院学费标准,各专业学费每年多少钱 河北环境工程学院历年高考录取分数线统计表(投档线) 河北环境工程学院各省录取分数线预测 历年文理科分数线 -河北环境工程学院投档线及各省最低录取分数线统计表 河北环境工程学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科 理科) 河北环境工程学院排名2019 河北排名第32全国排名第719 河北环境工程学院校历及寒假放假时间安排 什么时候放寒假 河北环境工程学院重点专业排名及优势王牌专业分数线(文科 理科) 河北环境工程学院各省各专业最低投档录取分数线统计(文科 理科) 河北环境工程学院录取通知书,开学时间,入学考试指南军训宿舍条件转专业政策 ;
河北环境工程学院挺不错的；环境优美，历史悠久；交通便利；具体介绍如下：
学校前身是1981年经原国家城乡建设环境保护部批准、教育部备案的秦皇岛环境管理干部学校；1985年改建为秦皇岛环境管理干部学院；1989年更名为中国环境管理干部学院；2016年经教育部批准改制为应用型、技术技能型本科院校——河北环境工程学院。
师资力量
据2021年1月学校官网显示，学校有教职工544人，其中专任教师464人，专任教师中具有高级职称教师190人，具有博士学位教师60人，具有硕士及以上学位教师占专任教师总数的。教师中有河北省教学名师2名，河北省青年拔尖人才1人；
入选河北省“三三三”人才第二层次1人、第三层次9人，国家、省、市级优秀教师和优秀教育工作者40多名，秦皇岛市首批市管优秀专家2名，秦皇岛市级专业技术拔尖人才2名，11名专家、教授被西北农林科技大学、哈尔滨体育学院、河北大学、燕山大学、石家庄铁道大学、河北农业大学等知名大学聘为硕士研究生导师。
有。根据查询河北环境工程学院官网可知，学校是教育部特批的理工类本科专业，院校内设有硕士点，学校有一级学科硕士学位授权点16个，二级学科硕士学位授权点7个。硕士点是指硕士学位授权点，硕士点增列以应用型硕士为主。
中文学术期刊等级分类目录（试行）一、A级学术期刊A1级：（3）《经济研究》、《中国社会科学》、《中国科学》A2级：（11）《法学研究》、《管理世界》、《社会学研究》、《现代外语》、《数学学报》、《计算机学报》、《哲学研究》、《历史研究》、《经济学动态》、《当代世界与社会主义》、《求是》二、B级学术期刊B1级：（43）《经济社会体制比较》、《改革》、《经济学家》、《中国工业经济》、《中国农村经济》、《财贸经济》、《宏观经济研究》、《生态经济》、《消费经济》、《世界经济》、《财政研究》、《会计研究》、《金融研究》、《管理科学学报》、《中国管理科学》、《统计研究》、《税务研究》、《投资研究》、《审计研究》、《保险研究》ⅰ度丝谘芯俊贰ⅰ吨泄驳呈费芯俊贰ⅰ墩治学研究》、《马克思主义与现实》、《高校理论战线》、《高等教育研究》、《文学评论》、《科研管\\理》、《应用数学学报》、《数量经济技术经济研究》、《中国法学》、《中国体育科技》、《中国图书馆学报》、《学术月刊》、《系统工程理论方法与应用》、《中国语文》、《外语教学与研究》、《电子学报》、《计算机科学》、《中国软科学》、《人民日报》理论版、《光明日报》(理论版)、《经济日报》(理论版)B2级：经济学：（10） 《财经科学》、《经济科学》、《经济评论》、《经济理论与经济管理》、《南开经济研究》、《中国经济问题》、《中国经济史研究》、《经济地理》、《当代经济科学》、《当代经济研究》管理学：（10） 《南开管理评论》、《管理工程学报》、《战略与管理》、《中国行政管理》、《经济管理》、《管理现代化》、《宏观经济管理》、《外国经济与管理》、《管理科学》、《市场营销导刊》金融学：（8）《国际金融研究》、《金融理论与实践》、《中国金融》、《银行与企业》、《农村金融研究》、《金融论坛》、《国际金融》、《金融与经济》保险学：（6）《中国保险》、《保险理论与实践》、《保险职业学院学报》、《社会保障研究》、《上海保险》、《中国社会保障》世界经济学与贸易经济学：（8） 《世界经济与政治》、《国际经济评论》、《世界经济文汇》、《国际经贸探索》、《国际贸易问题》、《中国流通经济》、《国际贸易》、《商业时代》（理论版）农业经济学：（7）《农业经济问题》、《中国农村观察》、《乡镇企业研究》、《农村经营管理》、《农村经济》、《农业技术经济》、《农业现代化研究》财政税收学与投资学：（6）《国有资产管理》、《中国资产评估》、《中国财政》、《中国税务》、《涉外税务》、《税务与经济》会计学：（8）《财务与会计》、《中国注册会计师》、《中国审计》、《财会月刊》、《财会通讯》、《会计之友》、《中国会计评论》、《中国会计与财务研究》统计学：（6）《数理统计与管理》、《中国统计》、《预测》、《统计与决策》、《统计与预测》、《统计与信息论坛》法学与人口学：（8）《中外法学》、《现代法学》、《法学评论》、《比较法研究》、《法学家》、《中国人口科学》、《人口与经济》、《人口学刊》政治学：（8）《科学社会主义》、《毛泽东邓小平理论研究》、《马克思主义研究》、《思想政治教育导刊》、《现代国际关系研究》、《国际问题研究》、《教学与研究》、《党建研究》哲学：（7）《哲学动态》、《中国哲学史》、《现代哲学》、《道德与文明》、《自然辩证法研究》、《科学技术与辩证法》、《自然辩证法通讯》语言学：（8）《当代语言学》、《中国翻译》、《中国比较文学》、《外国语》、《语言研究》、《外语界》、《新闻与传播研究》、《新闻大学》经济信息与系统工程：（7）《经济与信息》、《管理信息系统》、《中文信息学报》、《系统工程理论与实践》、《系统工程》、《系统工程学报》、《控制与决策》计算机科学：（5）《软件学报》、《计算机应用》、《中国图像图形学报》、《模式识别与人工智能》、《计算机研究与发展》电子商务与电子技术：（8）《电子商务》、《中国金融电脑》、《网络安全技术与应用》、《信息安全与通信保密》、《通信学报》、《电子技术应用》、《光电工程》、《计算机测量与控制》数学：（12）《系统科学与数学》、《运筹学学报》、《应用数学》、《数理统计与应用概率》、《高校应用数学学报》、《计算数学》、《数学进展》、《应用概率统计》、《数学年刊·A辑》、《高等学校计算数学学报》、《数学研究与评论》、《数学的实践与认识》教育学：（8） 《教育研究》、《课程·教材·教法》、《中国教学学刊》、《心理科学》、《心理发展与教育》、《中国高等教育》、《中国大学教学》、《学位与研究生教育》体育学：（4）《北京体育大学学报》、《上海体育学院学报》、《体育科学》、《体育与科学》图书、情报与档案学：（3）《大学图书馆学报》、《档案学研究》、《情报学报》历史学：（3）《中国史研究》、《近代史研究》、《世界历史》综合性社科：（12）《文史哲》、《民族研究》、《旅游学刊》、《城市发展研究》、《自然资源学报》、《资源科学》、《学术研究》、《中国科学研究》、《江海学刊》、《江汉论坛》、《国外社会科学》、《中国劳动科学》高校学报：（13）北京大学学报、武汉大学学报、吉林大学学报、中国人民大学学报、南京大学学报、复旦学报、厦门大学学报、浙江大学学报、南开学报、四川大学学报、清华大学学报、中山大学学报、山东大学学报中央各部委主办学术期刊（须入选CSSCI）三、C级学术期刊除以上A、B两类所列期刊之外，凡进入南京大学CSSCI来源期刊目录或北京大学中文核心期刊目录的期刊，均认定为C级学术期刊。
期刊等级的划分 我国有期刊8000余种，这众多的期刊在学科、主办单位、主管部门、质量、服务等方面千差万别，尽管国家行政管理部门声明从未从行政角度对现行期刊进行过级别划分，但期刊之有级别的观念早已深入人心。而且8000余种期刊没有级别上的区别是不可能的，不现实的。实际上期刊从来就有级别，这几乎是政府有关机构、期刊主办机构和作者的共识，只不过期刊级别的认定比较复杂，至今尚无全国统一的标准和共同的分级目录。 期刊的分级最传统的是按期刊的主管部门分级，1991年国家科委和新闻出版署联合颁发的《科学技术期刊管理办法》就据此将期刊分为全国性和地方性期刊，这两种分类又逐渐演化成现在人们常说的国家级、省部级和地市级。70年代，核心期刊理论开始传入我国，到九十年代，核心期刊已为学界所广为熟知。与此同时，各种与期刊评价有关的大型数据库开始建立，由此得出多种期刊排行榜，很多高校科研机构也研究制定为已所用的核心期刊（或称重点期刊等），政府有关职能部门组织了各种期刊等级评比。上述各种对期刊的分级评价，得出的排行榜和各种期刊表或奖励实质上也是给期刊分级。由此可见，期刊分级的观念早已深入人心（如英国的《自然》和美国的《科学》就是全世界公认的一流水准的学术期刊，浙江大学医学院的科研奖励中规定，在《科学》和《自然》杂志上发表学术论文，每篇奖励10万元），而期刊分级的研究与实践更是越来越丰富，越来越多样化。 一、期刊等级的几种划分 1、按期刊的主管部门分级 这是期刊分级的最传统的方法，也是目前仍在使用的主要方法。按照这种分级方法，期刊被分为国家级、省部级、地市级，由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊，省部级、地市级依此类推。 这种分级的特点是简单明白，容易确认；以出身定级，只要主管部门不变刊物便享受终身级别；只要主管部门平级，各类期刊（学术期刊、消息报道、工作指导、知识普及性期刊）都属同一级别，无法区分。所以，这种分级方式只适宜在已经划定了某个特定层次、特定区域的期刊中进行（如严格的学术期刊），而不适宜在大范围内笼统采用，不然就会出现《中国社会科学》（中国社会科学院主办）和《中国音乐教育》（教育部主办）平级的滑稽现象。 2、按期刊是否公开出版分级 按此标准，期刊分为公开发行和内部发行期刊，一般认为，在主办者级别相同的情况下，公开发行期刊要高于内部发行期刊（有保密要求或非学术因素暂不便公开的除外）。与第一种分级一样，这种分级也只有在某个特定层次或特定区域的期刊中进行才有合理性。 3、以期刊质量分级 以质量分级是最具有学术价值的一种分级，主要表现为期刊获奖或入选某种目录。核心期刊的理论传入我国后，情报学界终于有了替代传统的以行政级别分级的较为科学合理的新方法。1988年，兰州大学仿照《科学引文索引》的“期刊引文报告”的方法，选定我国出版的学术水平最高的10种自然科学期刊为依据，用各刊所载论文的参考文献，每年编制引文索引卡片，分散编印成册，名为《中文自然科学引文索引》，并从中选出104种自然科学中文核心期刊，这是我国第一个利用引文研制出的较具权威性和学术影响的自然科学中文核心期刊。1990年中国科学院文献情报中心根据国外主要检索工具列出的110种中国科技期刊和兰州大学提出的104种期刊，又收录了国家自然科学基金委员会公布的重大项目中所列中国（不含港台）大学的学报，经专家评议后提出286种科技核心期刊，1991年中国科学技术情报研究所“中国科技论文统计与分析”课题组重新选出1230种期刊作为国内“学术榜”的统计源。这几次有影响的期刊分级都限于自然科学，说明一方面自然科学期刊的分级在理论和实践方面都先于社会科学，另一方面，八十年代末开始的期刊质量分级，还缺乏学科的全面性和系统性。 1992年，《中文核心期刊要目总览》（以下简称《总览》）出版和全国优秀科技期刊评比，标志着期刊质量评价和期刊分级研究进入一个新阶段。《总览》由北京高校图书馆期刊工作研究会组织北京地区41所高校200多人员参加编制，历时两年，从1万多种中文期刊中筛选出核心期刊2156种，出版了165万字的《总览》。《总览》在社会上产生了广泛的影响，图书情报部门将此书认为订购期刊的主要参考，很多杂志社（编辑部）据此在自己的刊物上标明“全国中文期刊”等字样。《总览》的影响主要是因为：（1）它是第一部公开出版的大型核心期刊目录，大部分图书情报机构都能得到，因而影响面大。（2）学科齐全，共131个核心期刊表，对各种类型的图书馆和各学科都有较好的适用性。（3）书中既阐述了核心期刊的研制理论和方法，还较详细地报道了各学科核心期刊的研制过程和基本数据，还有大量学科专家参与鉴定，从而使整个研制程序显得完备而规范，具有较高的学术价值。（4）该书由北京高校图书馆期刊工作研究会研制，由北京大学出版社出版，此点亦有相当的权威性。《总览》在社会上的广泛影响，使得“核心期刊”这个原本是图书情报专业的专用名词日益深入人心，成为学界评价衡量期刊质量的基本词汇和基本标准。 1992年，国家科委、中宣部、新闻出版署联合举办全国优秀科技期刊评比活动，从全国3500种科技期刊中评比出351种优秀期刊，其中一等奖50种，二等奖100种，三等奖201种。由于这次评比的规格高，涉及面广（所有科技期刊参与评比），评选严格、科学、规范，评选结果合理（在国内有一定影响的期刊几乎全部获奖），这次评比有极高的权威性，在科技期刊界产生了广泛而重要的影响。 92年以来，各级政府职能部门，各类学术机构和很多高等院校，对期刊进行了多次评奖和分级研究，这些评奖或分级可分为以下三个层次。 (1)全国性的，如： 国家期刊奖 全国百种重点社科期刊 中国科学引文数据库来源期刊 中国人文社会科学核心期刊要览入选期刊 中国学术期刊综合评价数据库来源期刊 中国人文社会科学引文数据库来源期刊 中国科技论文统计源 等。 （2）省级的，如： **省一级期刊 **省十佳期刊 **省优秀期刊 等。 （3）跨省大区级的，如： 华东地区优秀期刊 华北地区优秀期刊 等。 （4）由高等院校制定的期刊分级，如： 南京大学核心期刊 湖南大学国内权威刊物目录 湖北大学一级和重要学术期刊目录等。 由于期刊是发表科研成果的主要园地，因此期刊的级别涉及期刊管理、编辑、作者的评奖、入选、职称、晋级等很多方面，在实际生活和工作中，对期刊级别的划分，比上文提到的要复杂得多。如某省高级职称评审条件中涉及期刊等级就有如下多种提法： (1)省级以上刊物 (2)国内外专业学术刊物 (3)国内外权威学术刊物 (4)省级以上学术刊物 (5)省级刊物 (6)国家级报刊杂志。 二、期刊级别的认定机构 1、政府认定 政府认定是一种最权威的认定方式，因为政府可将其对期刊级别的认定纳入政策文件中，如职称评审科研评奖等。虽然到目前为此，国家尚没有一种从质量、学术、技术水平等方面综合为期刊定级的规定，也没有统一的期刊定级表，但政府职能部门制定的许多文件中都有涉及期刊定级的内容，如国务院学位委员会办公室和国家教委研究生工作办公室1995年3月颁布的《学位与研究生教育中文重要期刊目录》。上文提到的职称文件中的规定都是政府对期刊级别的抽象认定，由于政府文件具有政策性和强制性，涉及面广，因而具有无可置疑的权威性。 政府认定还有另一种方式，即政府组织的评奖。评奖在广义上也可看作是一种级别认定，如由国家新闻出版署组织的国家期刊奖的评选，第一、二届百种重要社科期刊的评选，由省级出版管理机构组织的评选都属此类。 2、学术机构的认定 政府的认定具有统一性和强制性，而学术机构的认定则具有多样性和专业化的特点。学术机构的认定对社会虽无强制性，但通过媒体的宣传可以在很大程度上对社会产生影响，从而达到社会部分认可或全部认可的效果。学术机构认定期刊级别的权威性主要来自学术机构的权威性和它所采用的科学的认定方法。 目前我们所了解到的认定过期刊等级的比较权威的学术机构有：（1）北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会《中文核心期刊要目总览》（1992年第一版、1996年第二版、2000年第三版）。（2）南京大学、香港科技大学共同研制的《中文社会科学引文索引》来源期刊（2000年5月）。（3）全国高校文科学报研究会主办的全国高等学校社科学报评奖（2000年1月）。（4）中国学术期刊（光盘版）电子杂志社、中国科学院文献情报中心、中国社会科学院文献情报中心、北京大学图书馆研究确定的《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，《中国科学引文数据库》来源期刊，《中国人文社科引文数据库》来源期刊（2000年2月）。（5）中国社会科学院文献信息中心《中国人文社会科学核心期刊要览》（2000年3月）。（6）各重点大学研制的期刊定级目录等。 上述学术机构认定的期刊等级已被有关期刊广泛地用于自我宣传。 三、期刊级别认定的方式 期刊级别的认定方式包括两个方面的含义，一是期刊分级过程中所采用的方法；二是以什么方式表示期刊分级的结果。由于资料和篇幅所限，本文涉及的认定方式仅指第二个方面，目前我们所看到的期刊级别认定的方式主要有以下几种： 1、评奖 评奖的一般特点是期刊的主动参与（参评期刊须提供原始材料参与竞评）和只涉及少数期刊，对未评上奖的期刊不作任何认定。由于评奖的操作机构不同，故评奖的程序、规范性和严格性也各有不同。严格、规范、完备的评奖至少应具备这么几个条件：（1）有公开的、规范的申报评审条件和程序，有权威的评审组织。（2）有明确的指标限定。（3）有评选周期的规定（不是一次性的或无期限的，因为期刊的质量是动态的），如国家期刊奖规定每两年举办一次。 评奖因主办机构不同而分为政府类和非政府类。前者如国家新闻出版署主办的“国家期刊奖”,“全国第一、二届百种重点社科期刊”的评选，由国家科委，中宣部，新闻出版署联合主办的首届全国优秀期刊评比（1992年）以及其它各级政府或政府职能部门举办的评奖。 非政府类的评奖如全国高校文科学报研究会主办的全国高等学校社科学报评奖。 2、列入核心期刊目录 “核心期刊”在这里是个统称，包括以其它各种称谓表示的期刊分级，如重点期刊、一流期刊、一级期刊、权威期刊、A类B类期刊等。 这类分级主要在学术期刊中进行，供学术研究机构、高等院校使用。如《学位与研究生教育重要期刊目录》、《中文核心期刊要目总览》、《中国人文社会科学核心期刊要览》、《湖南大学校定国内权威刊物目录》等。 3、列入各种数据库来源期刊 近几年我国一些权威科研机构研制了几种与期刊和文献评价有关的大型数据库，选定数据库来源期刊是建立这类数据库最基础的工作，也是保证数据库质量的重要环节之一，选定的来源期刊必须在其学科领域内有权威性、代表性，有较高的学术质量，因此，选定数据库来源期刊也可看作是期刊质量分级的方式之一。主要的数据库来源期刊表有“中国科学引文数据库来源期刊”、“中国学术期刊（综合评价数据库）来源期刊”、“中国人文社会科学引文数据库来源期刊”等。 四、期刊分级的级次和称谓 期刊分级的主要目的是为了从所有的期刊中提取突显少数优秀的重点期刊，故一般分级层次不多，大多为2--3级，少数在4级以上。如： 2级：核心期刊--非核心期刊 来源期刊--非来源期刊 3级：国家期刊奖--国家期刊奖提名奖--非获奖期刊（以获奖与否划界，也可看作是2级） 一级期刊--核心期刊--其它期刊 一级期刊--二级期刊--三级期刊 4级：全国高校社科学报双十佳--全国高校社科学报百强--全国高校 优秀社科学报--其它社科学报 一等奖--二等奖--三等奖--未获奖 期刊级次的称谓有很多种,主要有： （1）按主管部门划分为全国性期刊和地方性期刊。 （2）按是否正式出版分正式期刊和非正式期刊。 （3）核心期刊，如《中文核心期刊要目总览》。 （4）称一级期刊、二级期刊、三级期刊（如四川省第二次期刊质量考评，评定1998年全省期刊质量为一级期刊179种，二级期刊93种，三级期刊6种）。 （5）优秀期刊（如1999年社科院举行的期刊评奖活动中，《文学遗产》等八种刊物被评为“优秀期刊”）。 （6）一等奖、二等奖、三等奖，如1992年国家科委、中宣部、新闻出版署联合举办的首届全国优秀期刊评比中，设优秀期刊一、二、三等奖。 （7）十佳期刊，如江苏省社科类十佳期刊，首届全国高校社科学报双十佳。 （8）来源期刊，如中国科学引文数据库来源期刊。 （9）国内权威刊物，如《湖南大学校定国内权威刊物目录》。 （10）重要学术期刊，如《湖北大学一级和重要学术期刊目录》。 由于给期刊定级的机构、院校很多，定级的出发点、目的和标准各不相同，期刊分级的称谓也就显得五花八门。需要指出的是，由于期刊的主办者越来越重视期刊分级的结果,对分级中获得的好成绩往往在刊物醒目位置予以标注，而称谓的复杂多样使得读者难以辨明。如“优秀期刊”，在某次定级中可能是最高级别，而在另一个定级中可能是第二级或第三级，最典型的如全国高校社科学报评奖，在“优秀学报”上还叠着两级，分别是“百强”（第二级）和“双十佳”（第一级）。而“核心期刊”的标注方式竟有19种之多，出处不一但又未标明，读者很难弄得明白。 五、几种主要的期刊定级简介 1、《中文核心期刊要目总览》 该书由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会联合研制。第一版(1992年)共载核心期刊2174种,分为128个学科。第二版载核心期刊1596种，分为130个学科。第三版载核心期刊1571种（其中270种为新入选的期刊），分为75个学科。《要览》第三版采用多指标筛选法，以1995—1997年国内出版的中文现刊作为统计研究对象（港、澳、台期刊未计入），筛选指标有六项，即期刊被索量、被摘量、被引量、载文量、被摘率、影响因子，经过综合筛选，最后由专家对筛选方法、统计数据及筛选结果进行评审鉴定（根据专家意见作个别调整），产生出各学科的核心期刊表。 2．《中国人文社会科学核心期刊要览》 中国社会科学文献计量评价研究中心、中国社科院文献信息中心研制。该中心从1996年开始建立中国社会科学论文统计分析库，根据几年来的研究成果和对大量数据的统计分析，确定了1999年度中国人文社科学核心期刊并编制出《中国人文社会科学核心期刊要览》，共收入506种人文社会科学核心期刊，基本覆盖了我国人文社会科学的主要学术期刊，反映了我国人文社科论文的学术水平，是中国社会科学院认定的学术研究核心期刊，也是我国人文社会科学学术成果统计分析和文献评价研究的重要信息基础。社科院每年将对核心期刊进行更新补充，并淘汰不符合核心期刊入选标准的期刊， 4、中国科学引文数据库来源期刊。 《中国科学引文数据库》（CSCD）由国家自然科学基金委员会和中国科学院共同资助，中国科学院文献情报中心承建开发。CSCD第一版（1996）收录期刊315种，第二版（1997）增加到582种，后又经过几次扩充，2000年收录1500种。该系统全面参照美国“Science Citation Index”(SCI)的编制体系，它按照“二八规律”（即80％的主要文献分布在20％的核心期刊中）粼选了我国4000余种自然科学期刊中具有较高水平和编辑质量的核心期刊。利用本库可以查找核心期刊中发表的论文及引文，更重要的是其评价功能，利用其引文数据可评价个人、实验室、学术机构的学术水平与学术地位，评价期刊质量等。 另，《中国学术期刊（光盘版）》、中国期刊网编委会与中国科学文献计量中心确定3500种期刊为“《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊”，900种人文社类期刊为“《中国人文社科引文数据库》来源期刊”。 5、学位与研究生教育中文重要期刊目录 1995年3月，国务院学位委员会办公室和国家教委研究生工作办公室颁布《学位与研究生教育中文重要期刊目录》，共收443种期刊, 6、国家期刊奖 由新闻出版署和科技部组织，每两年一届。首届“国家期刊奖”于2000年元月颁奖，《求是》等48种社科期刊和《中国科学》等64种科技期刊分获首届国家期刊奖，23种社科期刊和22种科技期刊获得国家期刊奖提名奖。需要特别指出的是，国家期刊奖中科技类期刊学术性专业性更强，社科类则很驳杂，49种获奖期刊中只有12种是学术研究期刊，著名的有《中国社会科学》、《经济研究》、《北京大学学报》、《文艺研究》、《文史哲》、《江海学刊》等。 7、第一、二届百种重点社科期刊 由新闻出版署组织评选，每两年一届，1997年第一届，1999年12月评出第二届。第二届评选由各省、自治区、直辖市新闻出版局和中央单位期刊管理部门筛选推荐参评社科类期刊272种，经过专家评定，共108种期刊入选，其中学术期刊20种，约占全部期刊的五分之一。 8、《中文社会科学引文索引》（CSSCI） 由南京大学与香港科技大学合作研制。1997年，南京大学提出研制开发电子版《中文社会科学引文索引》的改想，并于1998年被作为重大项目在南京大学正式立项。1999年该项目被列为教育部人文社会科学研究重大项目，1998年南京大学与香港科技大学决定合作研制CSSCI，至2000年5月，《中文社会科学引文索引》（1998年）光盘正式出版发。该数据库选用了我国大陆出版的中文人文科学、社会科学期刊496种，该数据库的出版解决了长期以来我国社会科学研究、社会科学学术期刊缺乏定量、科学、客观评价方法和手段的困境，填补了国内外的一个重要的空白。CSSCI系统可提供我国各社会科学研究机构，高校、地区乃至学者个人的发表论文数量，期刊、论文、学者个人被引用情况，以及各种排序，由此可定量评价研究机构、高校、地区、学者个人的科研生产能力、学术成果、学术影响，评价社会科学学术期刊的质量和学术地位。
根据学科方向，选择相对应的学术核心期刊来分等级。还有以下几点：1、注意期刊的“主管单位”和“主办单位”是有区别的2、一些地方大学的学报也是不错的投稿选择3、在网上检索这些编辑部的机构名称和刊名，获取有用的鉴别信息。（自然科学部分） 一类期刊： 科学通报（中国科学院）、中国科学（中国科学院） 二类期刊： 1. 综合类：自然科学进展 2. 数学类：数学学报、数学进展、数学年刊、应用数学学报、高校应用数学学报 3. 物理学类：物理学报、高能物理与核物理、天文学报、半导体学报、金属学报 4. 化学类：化学学报、高等学校化学学报、化工学报 5. 生物类：植物生理与分子生物学学报、动物学报、遗传学报、生物化学与生物物理学报 6. 地理类：地理学报、地理研究、地理科学 7. 计算机技术类：计算机学报、软件学报、计算机研究与发展 8. 电子、电工、自动化类：自动化学报、电子学报、电工技术学报 9. 材料科学类：无机材料学报、中国稀土学报、材料研究学报 10. 体育类：中国运动医学杂志 三类期刊： 1. 综合类：中山大学学报（自然科学版）、清华大学学报（自然科学版）、复旦学报（自然科学版）、武汉大学学报（理学版）、南京大学学报（自然科学版）、东北大学学报（自然科学版）、北京大学学报（自然科学版）、北京师范大学学报（自然科学版） 2. 数学类：数学物理学报、应用概率统计、应用数学和力学、工程数学学报、数学研究与评论、系统科学与数学、计算数学 3. 物理学类：中国激光、原子与分子物理学报、物理学进展、天文学进展、光学学报、计算物理、物理 4. 化学类：分析化学、化学通报、应用化学、物理化学学报、无机化学学报、有机化学、高分子学报、分析试验室、色谱、硅酸盐学报、光谱学与光谱分析 5. 生物类：昆虫学报、微生物学报、实验生物学报、生物工程学报、生态学报、水生生物学报 6. 地理类：自然资源学报、经济地理、地理科学进展、资源科学、人文地理、中国人口、资源与环境、环境科学、自然灾害学报、地球学报 7. 计算机技术类：小型微型计算机系统、计算机科学、计算机工程与应用、计算机应用研究 8. 电子、电工、信息、自动化：电子与信息学报、信息与控制、电视技术、通信学报、电力系统自动化、电力电子技术 9.材料科学类：功能材料、复合材料学报、人工晶体学报 四类期刊： 1. 上述一、二、三类学术期刊以外的中文核心期刊（须为专业学术、理论、技术性刊物，并以《中文核心期刊要目总览》2004年版为准，北京大学出版社）上发表的学术论文； 2. 在部、省、自治区、直辖市所属重点本科院校学报上发表的学术论文。 五类期刊： 1. 在一般本科院校学报上发表的论文； 2. 被收录在具有“ISBN”书号的国际专业会议论文集的学术论文。 六类期刊： 1. 在一般专业学术性期刊上发表的论文； 2. 被收录在具有“ISBN”书号的国内专业会议论文集的学术论文。社会科学部分） 一类期刊： 中国社会科学（中国社科院） 二类期刊： 1. 综合类：社会科学战线、文献（国家图书馆）、国外社会科学 2. 哲学类：哲学研究（中国社科院哲学所）、马克思主义研究（中国科院马列主义所）、自然辩证法通讯（中国科学院） 3. 社会学类：社会学研究（中国社科院社会学所）、统计研究、人口研究、中国人口科学（中国社科院人口所）、世界宗教研究（中国社科院宗教所）、民族研究 4. 管理学类：中国行政管理、管理世界（国务院发展研究中心）、企业管理（中国企业管理学会、国家经贸委） 5. 政治学类：政治学研究（中国社科院政治学所）、求是、世界经济与政治 6. 法学类：法学研究（中国社科院法学研究所） 7. 经济学：经济研究、经济学动态、世界经济（中国社科院世界经济与政治所）、中国工业经济 8. 新闻、广播、电视、出版事业类：中国记者（新华社）、中国广播电视学刊（中国广播电视学会、广电部政策研究室）、编辑学报（中国科技期刊研究会） 9. 图书、情报、档案学类：中国图书馆学报（中国图书馆学会）、大学图书馆学报（全国高校图书馆工作委员会）、图书情报工作、档案学通讯 10. 科学研究类：科学学研究、自然科学史研究 11. 教育学、心理学类：教育研究（中央教育科研所）、心理学报（中国心理学会、中科院心理研究所）、课程·教材·教法 12. 体育类：体育科学（中国体育科学学会）、中国体育科技（国家体委体育科研所） 13. 语言学类：中国语文（中国社科院语言所）、语言文字应用 14. 文学类：文艺研究、文学评论、文学遗产 15. 外国语类：外语教学与研究（北京外国语大学语言所）、中国翻译（中国外文局编译研究中心） 16. 艺术（含作品）类：中国音乐、音乐研究（人民音乐出版社）、美术（中国美术家协会理论栏）、美术研究、装饰 17. 历史、考古类：历史研究（中国社会科学院）、近代史研究（中国社科院近代史所）、世界历史（世界历史杂志社）、中国史研究（中国社科院历史所）、考古（中国社科院考古所） 18. 党政管理类：中国行政管理、求是（中共中央） 三类期刊： 1. 综合类：北京大学学报（哲学社会科学版）、中国人民大学学报、复旦学报（社会科学版）、南开学报（哲学社会科学版）、清华大学学报（哲学社会科学版）、南京大学学报（哲学、人文科学、社会科学）、武汉大学学报（社会科学版）、学术交流（黑龙江省社会科学界联合会）、学术月刊、文史哲 2. 哲学类：自然辩证法研究（中国自然辩证法研究会）、科学技术与辩证法、毛泽东思想研究 3. 社会学类：中国统计、中国人才、人口与经济、人口与计划生育、世界民族 4. 管理学类： 领导科学、中外管理、管理科学学报 5. 政治学类：社会主义研究（教育部委托华中师大）、当代世界社会主义（中共编译局）、现代国际关系（中国现代国际关系所）、青年研究 6. 法学类：中国法学（中国法学会）、中外法学（北京大学）、政法论坛（中国政法大学） 7. 经济学类：财政研究（中国财政学会）、统计研究、农业经济问题（中国农业经济学会、中国农科院经济所）、国际贸易问题、会计研究（中国会计学会、中国成本会计）、税务研究（中国税务学会）、审计研究（中国审计学会）、金融研究（金融研究杂志社）、宏观经济管理（国家计委） 8. 新闻、广播、电视、出版事业类：中国出版（国家新闻出版署）、编辑学刊（上海编辑学会）、现代传播、中国电化教育（中央电教馆）、电化教育研究 9. 图书、情报、档案学类：图书馆杂志、情报学报（中国科学技术情报学会）、中国科技期刊研究、档案学研究（中国档案学会） 10. 科学研究类：中国软科学、科学学与科学技术管理、科研管理 11. 教育学、心理学类：高等教育研究（武汉，中国高等教育学研究会，华中理工大学）、中国高教研究（教育部中国高教学会）、教育理论与实践（山西省教科所）、中国教育学刊（教育部中国教育学会）、教育评论（福建教科所）、心理科学（中国心理学会）、学科教育、学前教育研究、中国特殊教育 12. 体育类：北京体育大学学报、天津体育学院学报、体育学刊、上海体育学院学报、体育与科学 13. 语言学类：语言研究、语文研究、古汉语研究、汉语学习 14. 文学类：文艺理论研究、外国文学评论、文艺理论与批评、中国现代文学研究丛刊、外国文学研究、中国文化研究（北京语言大学） 15. 外国语类：外国语、外语与外语教学（大连外语大学）、现代外语 16. 艺术（含作品）类：人民音乐、中央音乐学院学报、舞蹈（中国舞蹈家协会）、美术观察、中国书法（中国书法家协会理论栏）、中国摄影 17. 历史、考古类：史学理论研究、史学史研究、中国经济史研究、抗日战争研究、中国史研究动态、文物、旅游学刊（中国旅游学院、中国旅游局）、中共党史研究、史学月刊、考古与文物 18. 党政管理类：高校理论战线（教育部）、财政研究（中国财政学会）、统计研究、会计研究（中国会计学会、中国成本会计）、税务研究（中国税务学会）、审计研究（中国审计学会）、科技进步与对策 四类期刊： 1. 上述一、二、三类学术期刊以外的中文核心期刊（须为专业学术、理论性刊物，并以《中文核心期刊要目总览》2004年版为准，北京大学出版社）上发表的学术论文； 2. 在部、省、自治区、直辖市所属重点本科院校学报上发表的学术论文。 五类期刊： 1. 在一般本科院校学报上发表的论文； 2. 被收录在具有“ISBN”书号的国际专业会议论文集的学术论文。 六类期刊： 1. 在一般专业学术性期刊上发表的论文； 2. 被收录在具有“ISBN”书号的国内专业会议论文集的学术论文
方向不同，一类只有科学，，，，，
还是老话，没有容易发表的期刊，相对来说普刊肯定比核心期刊容易太多，具体还是要看各个期刊的编辑部审核流程和力度的！
1.医学信息
和国家医学教育发展中心合作，联合主管主办，杂志级别定位为国家级，可以由国家医学发展中心授予医学继续教育学分。本刊以广大医学信息学及临床医学工作者为主要读者对象，报道医学信息学及临床医学领域领先的科研...
主管主办：中华人民共和国科学技术部 国家卫生部信息化管理领导小组、中国电子学会中国医药信息学分会、陕西文博生物信息工程研究所、医学信息杂志编辑委员会
2.口腔医学研究
分别为吉林大学口腔医学院、南京大学医学院附属口腔医院、中国医学科学院北京协和医院、中南大学口腔医学院、大连医科大学口腔医学院、福建医科大学口腔医学院、温州医学院口腔系、海南医学院口腔系、遵义医学院附...
3.实验与检验医学
请尽量使用中国医学科学院医学情报研究所翻译出版的《医学主题词注释字顺表（1984年版，英汉对照）》或用《汉语主题词表》中的词。英文关键词应写全称，不得使用缩写字母。英文摘要及参考文献应隔行打印。 第一作...
4.浙江大学学报(医学版)
《浙江大学学报》(医学版)主要反映本校医药学等方面研究成果的学术性刊物，刊载基础医学、临床医学、药学、预防医学、口腔医学、生物医学以及相关学科的文章。登载基础医学、临床医学、药学、预防医学、口腔医学...
5.滨州医学院学报
《滨州医学院学报》是经国家科技部、国家新闻出版总署批准，由滨州医学院主办，面向国内外公开发行的综合性医学学术期刊。本刊主要刊载基础医学、临床医学、预防医学、口腔医学、药学、护理学、中医学、中西医结...
据2014年学校官网显示，学校有省级重点学科4个，校级重点学科5个，校级重点培育学科8个。省级重点学科：药学、核科学与技术、临床医学、教育学 校级重点学科 学科 院系 药学药学院核科学与技术 核技术与化学生物学院 地理学 资源与环境科学学院 临床医学 临床医学院 基础医学 基础医学院 校级重点培育学科 教育学 教育学院 理论经济学 经济与管理学院 物理学 电子与信息工程学院 护理学 护理学院 中国语言文学 人文与传媒学院 生物医学工程 生物医学工程学院 中国史 人文与传媒学院 计算机科学与技术 计算机科学与技术学院 据2014年学校官网显示，学校有国家级特色专业建设点3个，湖北省本科品牌专业建设点4个，省级精品课程 8个，省级教学团队2个，校级教学团队4个。国家级特色专业建设点 专业名称批准部门批准年限生物医学工程专业教育部2009年临床药学教育部2008年地理科学教育部2010年湖北省本科品牌专业建设点 专业名称批准部门批准年限生物医学工程专业省教育厅2007年临床药学省教育厅2004年小学教育省教育厅2010年地理科学省教育厅2009年省级精品课程 课程名称负责人批准年限外科学白育庭2009中国地理刘成武2006诊断学李伟民2005药理学吴基良2005病理学赵红刚2005有机化学吴鸣虎2003药物化学黄胜堂2011解剖学丁继固2011省级教学团队 团队名称负责人批准年限药理学教学团队吴基良2008地理科学教学团队刘成武2010校级教学团队 团队名称负责人立项时间药理学教学团队吴基良2007年临床基本操作技能教学团队白育庭2007年地理科学教学团队刘成武2007年眼-耳鼻喉头颈外科手术学教学团队李岱2007年 馆藏资源截止2012年12月20日，图书馆馆藏书总量为万余册（其中纸质文献万余册）。主要收藏与本校学科专业相关的和具有地方特色的书刊文献资料，有卷帙浩大、集我国图书之大成的《四库全书》、《四部丛刊》等丰富的古代图书精粹；有《大不列颠百科全 书》、《中国大百科全书》等大型图书和《晨报》、《民国丛书》等珍贵的现代文献资料；有《中国知网》、《Springer全文数据库》、《EBSCO外文期刊全文数据库》、《国道外文特色专题库》《万方数据资源系统》、《超星电子图书》电子文献出版物。 学术期刊《湖北科技学院学报》创刊于1979年，刊物原名《教学参考》，1982年更名为《武汉师院咸宁分院学报》，1983年更名为《咸宁师专学报》，2003年第1期又更名为《咸宁学院学报》，2010年1月，由双月刊改为月刊,2012年10月,更名为《湖北科技学院学报》。是由国家新闻出版总署正式批准，湖北省教育厅主管，湖北科技学院主办，国内外公开发行的综合性学术理论刊物。收录：国家新闻出版总署、维普网、万方数据库、知网数据库湖北科技学院学报荣誉：1999年质量进步奖
首先，你需要确认你说的核心期刊是哪一种？医学的核心期刊分科技核心和中文核心，也就是俗称的北大和统计源。另外，需要纠正核心期刊并没有所谓的好投难投的区分，这实际上是大家一种错误的理解。可能有些人觉得好中，有的人觉得难中。其实是自己文章本身的原因和选刊的原因。其次，如果从科学的角度去分析，一本核心版面页数越多自然收录的概率就会越大。例如，旬刊，半月刊肯定要比月刊双月刊收录的多一些。如果你能说明您的研究方向或者科室，可以为你推荐一些不错的期刊。
省级期刊很容易投的，主要看文章的格式，文献，相对内容来说不太重要，反之，核心期刊的要求就高了，一篇核心期刊的审稿周期在一到三个月左右，中间可能会涉及到中途返修稿件，大约从投递到收录需要3个多月的时间，刊出的时间，每本杂志有所不同，但大都在半年以上，所以想投递核心期刊，请提前一年以上时间准备，职称晋升导师希望可以帮到您，祝您生活愉快。