真心不怎么样，学校超级小，全校一共就那么三四千人，附近吧就郊区，要出广州的天河那边还得两小时，图书馆就两层楼，宿舍是上下床的，住八个人，不是上床下桌的
广东行政职业学院代码12577
截至2021年11月，学院共有折算教师数480人，校内专任教师264人（含双肩挑岗位）；校内专任教师中，硕士研究生以上学历人数212人，占专任教师数比例为。
副高职称以上教师30人，高级职称数占专任教师数比例为；“双师型”教师139人，占比，学院共有“南粤优秀教师”7名。
据2022年8月学院官网显示，学院公开出版高职教育教材33本。开拓校外实践教学基地133家，其中4家获批省级大学生校外实践基地；创设省级职业资格鉴定点，考核职业技能30余种；推进校、政、行、企协同育人。
建有6个协同育人平台。近年来，获得广东省各个高职专业教学指导委员会教改项目立项20项；广东省教育厅立项的省级教改项目14项；省级教学成果奖培育项目7项。
据2022年8月学院官网显示，近年来，学院承担各级各类纵向科研课题和横向委托课题120余项，公开出版著作15部，发表学术论文800余篇，一批高质量研究成果获各级政府和学术团体优秀科研成果奖。
广州行政职业学院不错。
广东行政职业学院（Guangdong Vocational Institute Of Public Administration），位于广东省广州市花都区，是一所由中共广东省委党校、广东行政学院创办，经广东省人民政府批准、国家教育部备案的公办省属全日制普通高等学校。
入选高职院校“行政管理专业简介”编制院校、首批“广东省高职院校文化素质教育基地”，为中德职业教育联盟常务理事单位、广东省“一带一路”职业教育联盟副理事长单位。
广东工贸职业教育集团常务理事单位、粤港澳大湾区职业教育产教联盟理事单位、广东女性职业教育集团成员单位。
广东省行政管理干部学院成立于1985年，1990年更名为广东行政学院；1994年南方成人经贸学院成立。2003年广东行政学院与南方成人经贸学院合并组建广东行政职业学院。2020年6月由中共广东省委党校（广东行政学院）划转广东省教育厅管理。
据2022年8月学院官网显示，学院有花都、白云两个校区，总办学用地面积亩，总校舍建筑面积平方米，教学科研行政用房建筑面积平方米。 [11] 设有9个系（部），开设有23个高职专业，有专兼职教师300多人。
大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为春秋战国时期曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》《论语》《， 以下是为大家整理的关于广东最好的大学排名3篇 , 供大家参考选择。广东最好的大学排名3篇【篇一】广东最好的大学排名广东重点大学排名2.广东药学院3.星海音乐学院4.广州美术学院5.广州体育学院6.广东警官学院7.五邑大学8.广东技术师范学院9.仲恺农业工程学院10.广东海洋大学11.广东医学院12.广州医学院13.广东石油化工学院14.东莞理工学院15.湛江师范学院16.惠州学院17.佛山科学技术学院18.嘉应学院19.肇庆学院20.韩山师范学院21. 韶关学院 广东省二B院校排名1.北京师范大学珠海分校2.北京理工大学珠海学院3.华南理工大学广州汽车学院4.华南师范大学增城学院5.吉林大学珠海学院6.广州大学华软软件学院7.广州大学松田学院8.广东外语外贸大学南国商学院9.中山大学新华学院10.电子科技大学中山学院11.广东工业大学华立学院12.广东商学院华商学院13.广东技术师范学院天河学院14.华南农业大学珠江学院15. 广东培正学院16.广东白云学院17.中山大学南方学院18.东莞理工学院城市学院19.广东海洋大学寸金学院 广东专科院校排名/广东省专A院校排名1.广东轻工职业技术学院2.广东交通职业技术学院3.广州民航职业学院4.广东科学技术职业学院5.广东第二师范学院6.广东农工商职业技术学院7.广东机电职业技术学院8.广州航海高等专科学校9.广东水利电力职业技术学院10.广东理工职业学院11.广东食品药品职业技术学院12.广东邮电职业技术学院13.广东外语艺术职业学院14.广东行政职业学院15.广东工程职业技术学院16.广州工程技术职业学院17.广东工贸职业技术学院18.广东体育职业技术学院19.广州城市职业学院20.广东纺织职业技术学院21.广州铁路职业技术学院22.广东女子职业技术学院23.广东松山职业技术学院 广东专科院校排名/广东省专B院校排名1.深圳职业技术学院2.广东岭南职业技术学院3.广州城建职业学院4.东莞职业技术学院5.广州南洋理工职业学院6.广州涉外经济职业技术学院7.南华工商学院8.广州华立科技职业学院9.广州珠江职业技术学院10.广州现代信息工程职业技术学院11.广州康大职业技术学院12.广东新安职业技术学院13.潮汕职业技术学院14.惠州经济职业技术学院15.肇庆科技职业技术学院16.肇庆工商职业技术学院17.广州华南商贸职业学院广东韶关学院是经国家教育部批准成立的一所省属公办全日制综合性普通本科大学，是经国务院学位委员会批准的学士学位授予单位。学校坐落在举世闻名的世界地质公园丹霞山和禅宗祖庭南华寺所在地、中国优秀旅游城市、粤北历史文化名城——韶关市。韶关市位于广东省北部，距离广州市200公里，交通便捷，有京广铁路、京珠高速公路、武广高速铁路、韶赣高速公路、广乐高速公路（在建）、韶赣铁路（在建）贯通南北，京广铁路、京珠高速公路韶关至广州车程约小时，武广高速铁路韶关至广州车程约45分钟。学校占地面积2694亩，校舍建筑总面积万平方米，校园绿树成荫，鸟语花香，环境优美，集校园、林园、公园“三园”为一体，营造了优良的育人环境。学校的办学声誉和社会影响不断扩大，近年来荣获 “全国文明单位”、“全国精神文明建设先进单位”、“全国绿化模范单位”、“全国大学生暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位”、“全国‘五四’红旗团委创建单位”、 “广东省文明单位”、“广东省依法治校示范校”、“广东省文明校园”等荣誉称号。“大学生文明教育月活动”、“成长论坛”分别荣获全国高校校园文化建设优秀成果二、三等奖。学校还被韶关市人民政府命名为“韶城新十景”之一，图书馆大楼荣获国家建筑最高奖——鲁班奖，校园风光图片入编全国绿化委员会出版的大型画册《绿色辉煌》。学校的前身是创办于1958年的韶关师专。经过五十多年的建设与发展，学校形成了鲜明的办学特色和综合性学科格局，已成为粤北乃至“红三角”地区人才培养和知识、技术创新的重要基地。目前，学校设有文学院、外语学院、经济管理学院、英东生命科学学院、英东食品科学与工程学院、英东农业科学与工程学院、计算机科学学院、物理与机电工程学院、化学与环境工程学院、体育学院、数学与信息科学学院、法学院、政治与公共事务管理学院、旅游与地理学院、美术学院、音乐学院、教育学院、国际学院、韶州师范分院、医学院、网络与教育技术中心、思想政治理论课教学部等22个二级学院和教辅部门，设有54个本科专业，50个专科专业。此外，学校还设有粤北经济研究室、粤北动物研究室、生物技术研究所、应用化学研究所、自动化研究所、电子技术研究所、信息网络工程研究中心、汉语方言研究所、旅游文化研究所、动物疫病研究所、韶文化研究院等36个研究机构。学校的教学科研仪器设备条件优良，拥有一大批先进的实验设备和应用软件，有省级重点实验室、省级实验教学示范中心6个；拥有现代化、智能化的图书馆，馆藏纸质藏书万册，数字资源 GB，计算机流通、光盘检索和电子文献信息设备齐全。学校坚持实施“人才强校”战略，现有教职工1572人，其中正高职称105人、副高职称464人、博士103人、硕士622人，为办学实力、办学水平的提升提供了有力的保障。近年来，教师主持和参与国家级科研项目38项，省部级科研项目144项，市厅级科研项目330项，与地方经济社会发展密切相关的横向课题140项；公开发表学术论文8000多篇，其中被SCI、EI、ISTP、CSSCI收录的论文378篇；获得国家、省、市科技奖26项，其中国家科技进步二等奖1项；获得中国发明专利博览会金奖2项，国家专利51项。主持国家级教改课题7项，广东省面向21世纪教学改革工程项目15项，获得国家级优秀教学成果二等奖1项，省级教学成果奖10项；出版专著、主（参）编教材近300部。学校为地方乃至全省及周边省区的经济发展和社会进步作出了重要贡献。学校办学规模稳步扩大，人才培养质量不断提高。建校五十多年来，为国家培养了各类人才11万余人。现有全日制本专科在校生25245人，成人教育在校生11861人。学生在全国、省级数学建模竞赛、大学英语竞赛、机械创新设计大赛、电子设计竞赛、大学物理实验竞赛、视觉艺术大赛等学科专业竞赛活动中，获得包括国家、省一等奖在内的省级以上奖项400余项。毕业生深受社会欢迎，近几年来毕业生就业率均保持在98%以上，居于省内本科院校前列，学校被教育部、广东省教育厅分别授予“全国普通高校毕业生就业工作先进集体 ”、“广东省普通高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号。2007年，学校顺利通过了教育部组织的本科教学工作水平评估，受到专家组的一致好评。学校注重对外交流与合作，与英国、美国、印尼、新西兰、日本、澳大利亚、韩国、香港、澳门、台湾、马来西亚、巴拿马、泰国、越南、柬埔寨等多个国家与地区的大学以及学术文化团体建立了友好合作关系，有力地促进了教学、科研工作的发展和教育国际化水平的提高。学校的建设和发展得到了省市政府、社会各界和港澳热心人士的大力支持。2003年7月，中共中央政治局委员、国务院副总理、时任广东省委书记张德江来校视察时对学校寄予殷切希望，提出了“建设一流的校园，争创一流的质量，培养一流的人才”的重要指示。学校坚持以科学发展观统揽全局，以“三个一流”为目标，秉承“立志、崇德、勤学、创新”的校训，解放思想，改革创新，抢抓高等教育发展新机遇，深入推进内涵发展，营造良好的育人氛围和办学环境，在继续办好本、专科师范教育专业的同时，加大对生物、食品、农业、机械、旅游等专业的投入，为地方经济建设和社会发展培养更多的优秀人才，努力把学校建设成为特色鲜明、优势突出的高水平应用型地方大学。 （注：更新日期为2012年3月）∙ copyright 2010 韶关学院. All rights reserved.∙ 中国.广东.韶关 网页制作维护:韶关学院信息中心 网园资讯工作室 电话:0751-******* 传真:0751-******* 邮编:512005广州医学院创办于1958年，是一所以医学为优势和特色，开展博士、硕士、本科多层次人才培养的全日制高等医科院校。学校规划总面积2083亩，现有占地面积1184亩。东风路主校区坐落于历史文化名城--广州的中心地带，南依苍翠葱茏的越秀山，北傍风光秀美的流花湖，是读书治学的理想之地。总占地面积1500亩的新校区正在建设之中。 学校设有研究生学院、国际教育学院、继续教育学院、基础学院、药学院、口腔医学院、卫生管理学院、公共卫生学院、护理学院、第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院等12个二级学院，以及广东省全科医学培训中心。开设临床医学、医学检验、医学影像学、护理学、麻醉学、口腔医学、预防医学、药学、康复治疗学、公共事业管理、生物医学工程、应用心理学、生物技术、中西医临床、法学、统计学、信息管理与信息系统、市场营销、生物科学、食品质量与安全等20个本科专业。其中，临床医学专业为普通高等教育本科第一批次招生专业，并招收外国留学生。 学校拥有8所直属医院，其中第一附属医院、第二附属医院、第三附属医院、第四附属医院是综合性三级甲等医院，荔湾医院是一所以全科和社区医学为特色的综合医院；第五附属医院是一所以微创外科、康复医学为特色的综合医院；附属肿瘤医院和口腔医院是专科医院；另外还有10所非直属附属医院。 学校拥有中国工程院院士1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，广东省特聘教授（珠江学者）2人，国家级教学团队1个，国家级教学名师1人，全国优秀教师2人，享受国务院政府特殊津贴专家29人，卫生部有突出贡献中青年专家5人，博士研究生导师84人，硕士研究生导师570人。学校注重学生综合素质和动手能力的培养，毕业生受到社会和用人单位好评，近三年，研究生就业率为100％，本科就业率98％。 学校现有国家级精品课程1门，省级精品课程8门，市级精品课程18门，校级精品课程38门。省级优秀课程2门，省级重点课程11门，市级重点课程9门。临床医学、医学检验是国家特色建设专业，临床医学、医学检验、医学影像学、护理学是广东省高等学校本科特色专业，临床医学、医学检验、医学影像学是广东省名牌专业，临床医学、医学检验、医学影像学和护理学是广州市名牌专业。基础医学实验中心、全科医学实验教学中心是广东省高校实验教学示范中心。内科学（呼吸系病）是国家级重点学科，内科学、外科学、神经病学等7个二级学科为广东省重点学科或重点扶持学科。学校具有研究生推免资格，有一级学科硕士授权点5个，二级学科硕士授权点35个，有一级学科博士授权点1个（临床医学，涵盖18个二级学科，16个三级学科），设有一级学科（临床医学）博士后流动站。 学校设有呼吸疾病研究所、蛇毒研究所、神经科学研究所、化学致癌研究所、肿瘤研究所、人文社会科学研究所、妇产科学研究所、心血管疾病研究所、骨科研究所等9个研究所。设有广东省伦理学研究中心、广东省窥镜外科研究开发中心、广东省呼吸医学工程技术研究开发中心。呼吸疾病实验室是广东地方高校中唯一一个国家重点实验室，神经遗传与离子通道病重点实验室是教育部与广东省共建重点实验室。另外拥有省级重点实验室5个、厅市级重点实验室12个。近年来，学校承担国家“973”、“863”等重大科研项目多项，在《自然医学》、《柳叶刀》等世界知名杂志上发表多篇高水平论文。 学校主办的学术刊物有《广州医学院学报》、《中华生物医学工程杂志》、《中华关节外科杂志》、《血栓与止血学杂志》、《CHEST》（中文版）、《J Thoracic Disease》。 改革开放以来，学校先后与美国哥伦比亚大学、加州州立大学、马里兰大学，英国爱丁堡大学、伯明翰大学、胡弗汉顿大学，韩国延世大学，香港大学、香港中文大学、香港理工大学，台湾义守大学、台湾中山医学大学等高等院校和研究部门开展合作办学和学术交流活动。有一批国外著名高校专家被聘为学校特聘教授、名誉教授或客座教授。 半个世纪的薪火相传，学校坚持发扬广医大学精神，实施“学科强校、人才兴校、附属医院组团发展”三大战略，与时俱进，开拓进取，从整体上提升了学校办学的核心竞争力，实现了自身的快速发展和办学水平的不断提高，为创建较高水平的教学研究型医科大学奠定了坚实的基础。【篇二】广东最好的大学排名中国最好的文科大学排名2015中国最好的文科大学排名武书连2015中国大学文学B级以上学校名单(B+级以下相同等级排名不分前后)排名等级校名1A++北京大学2A++复旦大学3A++南京大学4A++中国人民大学5A++北京师范大学6A++南开大学7A++武汉大学8A++四川大学9A++浙江大学10A++山东大学11A++华中师范大学12A++中山大学13A++广东外语外贸大学14A+上海外国语大学15A+北京外国语大学16A+南京师范大学17A+暨南大学18A+中国传媒大学19A+华东师范大学20A+清华大学21A+黑龙江大学22A+湖南师范大学23A+河南大学24A+北京语言大学25A+浙江师范大学26A+上海交通大学27A+东北师范大学28A+厦门大学29A+上海师范大学30A+陕西师范大学31A+西南大学32A+四川外语学院33A+江苏师范大学34A吉林大学35A华中科技大学36A首都师范大学37A上海大学38A苏州大学39A郑州大学40A河北大学41A山西大学42A宁波大学43A福建师范大学44A山东师范大学45A浙江工商大学46A西北师范大学47A西北大学48A西安外国语大学49A安徽大学50A中南大学51A华南师范大学52A深圳大学53A扬州大学54A中央民族大学55A湘潭大学56A兰州大学57A青岛大学58A辽宁师范大学59A南昌大学60A同济大学61A广西师范大学62A北京第二外国语学院63A安徽师范大学64A绍兴文理学院65A曲阜师范大学B+四川师范大学B+对外经济贸易大学B+重庆大学B+华南理工大学B+湖州师范学院B+江西师范大学B+燕山大学B+河南师范大学B+湖南大学B+鲁东大学B+杭州师范大学B+广州大学B+江南大学B+广西大学B+北京航空航天大学B+新疆师范大学B+西安交通大学B+聊城大学B+大连外国语学院B+内蒙古师范大学B+温州大学B+长安大学B+广东商学院B+东南大学B+沈阳师范大学B+哈尔滨工业大学B+新疆大学B+天津大学B+哈尔滨师范大学B+河北师范大学B+汕头大学B+辽宁大学B+上海财经大学B+中南民族大学B+天津师范大学B+西华师范大学B+南通大学B+中国海洋大学B+浙江传媒学院B+云南大学B+南京信息工程大学B+湖南科技大学B+浙江工业大学B+湖北大学B+长沙理工大学B+电子科技大学B+南京航空航天大学B+湛江师范学院B+国际关系学院B+上海理工大学B+湖南工业大学B+浙江财经学院B+江苏大学B+东北大学B+广西民族大学B+云南师范大学B+武汉理工大学B+上海对外贸易学院B+西北民族大学B+宁夏大学B+重庆师范大学B+吉首大学B+淮阴师范学院B+烟台大学B天津外国语大学B山西师范大学B南阳师范学院B中国青年政治学院B北京科技大学B济南大学B南京财经大学B西南交通大学B西南民族大学B广东技术师范学院B中南财经政法大学B浙江理工大学B大连理工大学B海南师范大学B贵州师范大学B江西财经大学B上海海事大学B宝鸡文理学院B华东政法大学B华南农业大学B西安电子科技大学B华侨大学B河南理工大学B湖南理工学院B重庆邮电大学B渤海大学B南京晓庄学院B韶关学院B杭州电子科技大学B衡阳师范学院B重庆工商大学B中国矿业大学B阜阳师范学院B云南民族大学B福州大学B西北农林科技大学B长江大学B广东工业大学B中国政法大学B三峡大学B广西师范学院B南京理工大学B北京林业大学B信阳师范学院B华东理工大学B北京交通大学B洛阳师范学院B常熟理工学院B西南政法大学B延边大学B湖南农业大学B河海大学B安阳师范学院B河南工业大学B西藏民族学院B乐山师范学院B北京理工大学B沈阳大学B集美大学B肇庆学院B山东理工大学B青岛科技大学B盐城师范学院【篇三】广东最好的大学排名广东二本大学排名2021最新排名：2021广东二本大学排名广东二本大学排名20XX最新排名：20XX广东二本大学排名20XX广东二本大学排名尚未出台，但我们可以先了解一下20XX广东二本大学排名的具体情况，以当参考20XX广东二本大学排名广东二本大学排名学校名称录取平均分1深圳大学5842广东财经大学5803广东金融学院5744广州美术学院5745广东药学院5676广东技术师范学院5647广东医学院5628东莞理工学院5599仲恺农业工程学院55710广东警官学院55611五邑大学55312广东第二师范学院55213广东海洋大学55114惠州学院54915北京师范大学珠海分校54616佛山科学技术学院54617肇庆学院54218广州航海学院53819岭南师范学院53820广州体育学院53721韶关学院53522嘉应学院53223韩山师范学院53024北京理工大学珠海学院52925广东石油化工学院52926吉林大学珠海学院52727广东工业大学520XX广东外语外贸大学南国商学院51829华南理工大学广州学院51630电子科技大学中山学院51131中山大学南方学院51032广东工业大学华立学院50933广东财经大学华商学院50734中山大学新华学院50535广东培正学院50136广州大学华软软件学院50037广州大学松田学院50038东莞理工学院城市学院49839广州商学院49740广东白云学院49641华南农业大学珠江学院49342广东技术师范学院天河学院49243广东东软学院485广东海洋大学简介广东海洋大学是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设大学，是一所以海洋和水产为特色多学科协调发展的综合性大学，是教育部本科教学工作水平评估优秀院校，是具有学士硕士博士完整学位授权体系的大学，是入选广东省高水平大学建设范围的高校。学校坐落于祖国大陆最南端美丽的海滨城市湛江市，现有的湖光校区(校本部)霞山校区海滨校区分别位于国家AAAA级旅游景区湖光岩世界地质公园东侧霞山区解放东路40号湛江经济技术开发区海滨大道43号。学校交通便利，湛江作为祖国南大门城市，拥有发达的海运铁路公路和航空等立体式交通体系，湖光校区距离建设中的高铁站仅12公里(粤西沿海高铁将于20XX年底建成通车)。校园总面积4892亩(其中湖光校区4083亩)，依山面海，环境优美，是莘莘学子求学成才的理想之地。学校坚持质量立校人才强校学术兴校特色扬校的办学理念，实施内涵发展特色发展创新发展三大战略，立足广东，面向南海，辐射全国，以建设海洋和水产特色鲜明的高水平海洋大学为目标，培养具有国际视野和社会责任感，富有自主学习能力实践能力与创新精神的高素质专门人才和行业精英，服务国家海洋事业和地方经济社会发展。学校学科专业齐全。学校现有水产食品科学与工程和海洋科学等3个博士学位授予权一级学科7个一级学科硕士点，21个二级学科硕士点，3个硕士专业学位类别(共11个领域)73个本科专业(其中广东省一本专业38个)。拥有6个省级重点学科，其中水产品加工及贮藏工程二级学科被列为攀峰重点学科，海洋科学水产2个一级学科被列为优势重点学科，机械制造及其自动化动物遗传育种与繁殖农业经济管理3个二级学科被列为特色重点学科5个国家级特色专业1个国家级综合改革试点专业4个国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点专业8个广东省特色专业2个广东省名牌专业1个广东省重点专业9个广东省综合改革试点专业3个广东省应用型人才培养示范专业3个广东省战略新兴产业特色专业22门广东省精品资源共享课2门广东省精品视频公开课9门广东省研究生示范课程。面向全国26个省自治区直辖市招生，现有全日制本科生研究生留学生31万余人，独立学院2万余人，成人高等教育学生11万余人。学校师资力量较为雄厚。现有教职工1967人，其中专任教师1412人正高职称人员188人副高职称以上人员659人博士学位者334人博士生导师28人硕士生导师257人共享院士3人广东省高等学校珠江学者特聘教授2人享受政府特殊津贴6人先后有123人次入选近四批广东省高等学校千百十工程培养对象现有15人入选广东省高等学校优秀青年教师培养对象8人入选广东省扬帆计划高层次人才培养对象。现有9个省级教学团队7名省级教学名师8名教授受聘为教育部20XX20XX年教育部高等学校教学指导委员会委员15名教授受聘为广东省第二批高等学校本科教学指导委员会委员。学校教学科研平台优良。现拥有1个国家级实验教学示范中心水产科学与技术实验教学示范中心国家贝类加工技术研发分中心(湛江)广东省珍珠养殖与加工工程技术研究中心广东省水产经济动物病原生物学及流行病学重点实验室广东省水产品加工与安全重点实验室广东省近海海洋变化与灾害预警重点实验室广东省海洋开发研究中心广东省雷州文化研究基地广东省地方立法研究评估与咨询服务基地海洋文化产业研究中心(与国家海洋局共建)广东省人文社科重点研究基地海洋经济与管理研究中心等16个省部级科研平台工程训练中心航海技能训练中心等11个省级实验教学示范中心南海水产经济动物增养殖重点实验室水产经济动物病害控制重点实验室等10个厅级重点实验室1个国家级大学生校外实践教育基地17个省级大学生实践教学基地5个广东省联合培养研究生基地。拥有1个首批广东省协同创新平台培育对象南海现代渔业协同创新中心。建有海洋资源与环境监测中心(具有国家资质认定计量认证实验室)海洋实验室海洋药物研究与开发实验室等69个校级教学科研实验室。有全国高校中水生生物标本最多的水生生物博物馆以及与国家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遥感与信息技术实验室2个全国海洋科普教育基地。学校广泛开展对外交流与合作，与美国加拿大英国德国法国日本韩国澳大利亚新西兰波兰丹麦等国家以及香港台湾等地区50多所高校研究机构建立了良好的学术交流和合作关系与全国多个企事业单位政府部门和部队单位进行广泛的人才培养和科学研究合作。点击展开全文热门标签：《广东最好的大学排名(通用3篇).doc》将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印推荐度：下载文档广东最好的大学排名(通用3篇)图文推荐
一般的流程都是想考专科，之后再报考本科的哦学历考试有三种 自考、成考及网络考所有的报考学校及专业可以咨询当地的教育局或者培训报名机构，一般这两个都是代理的自考 是学历考试中最难的，通过率最低的一个，这个一般是依你报考的专业来考课程的最少是十二门来的。但文凭含金量是相当的高成考 成考中有脱产、业余和函授三种，专科都是考三门，语文、数学和英语。但可能要依你报考的学校，会有指定的考点，如果是外省一般都要去当地参加入学考试。脱产是指通过成人高考录取后在学校全日制学习的，所以文凭含金量是仅次于自考的,一般是两年毕业。业余和函授相比之下我们听的比较的多，文凭含金量一般，毕业时间一般是年网络考 现在的网络太普遍化了，所以文凭含金量是比较的低，但比较好的一点是不管报考哪里的学校都是在你本地报名点参加入学考试！比较的省事以上供参考，希望能帮到你！
1、初中毕业考的3+2模式大专； 2、参加成人高考，报函授、业余、夜大等成人教育，获大专。如是中职，通过对口考试，入学专科高职。
各有各的好处，不同专业不同程度的好。
广东食品药品职业学院春考分数线：低分198。
广东食品药品职业学院（Guangdong Food and Drug Vocational College）是经广东省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业院校，是第一批国家示范性职业教育集团培育单位、教育部第二批现代学徒制试点单位，位于广东省广州市。
截至2022年1月，校园总面积1233亩，其中龙洞校区455亩，钟落潭校区778亩，校舍建筑面积达到二六点八万平方米，专任教师670人，下设中药学院、食品学院、管理学院等14个教学单位，有国家级“骨干专业”5个。
学术研究：
2011年以来，学校主持国家自然科学基金、广东省科技计划项目、广东省自然科学基金等纵向课题达248项，其中国家自然科学基金项目6项，广东省自然科学基金项目16项，省部级项目36项，立项经费1233万元；与企业合作开展各类技术服务项目71项，获得横向课题经费899万元。
《广东食品药品职业学院学报》是由广东食品药品职业学院主办，以反映学院科研和教学成果为主的学术刊物。创刊于1998年，曾名《科教园地》，2007年12月更名为《广东食品药品职业学院学报》，并改为季刊，主要刊登思想政治研究、党建工作、科学技术研究、职业教育研究、教育与教学改革研究和人文社会科学方面等论文。
没有他说的怎么好，他说的好指针对小部分的
我的好朋友就在广东食品药品职业学院就读，这所学校离我家很近，我也经常过去找他玩，参观他们的学校。总体来说，广东食品药品职业学院给我带来的感受还是十分不错的。
· 学校介绍
广东食品药品职业学院创办于1965年，是广东省人民政府批准组建的公办全日制普通高等院。校，包含了龙洞校区和钟落潭校区，学校位于广东省广州市天河区龙洞北路321号。广东食品药品学院是在广东省内比较好的一个院校。
2020年文科投档线为最高分269分，投档最低分为248分。理科最高分为271分，最低分为225分。可以看出，考上广东食品药品职业学院分数线还是挺低的，只要努力都能考得上。学校里的专业有很多，在这里我比较推荐学校主打的食品药品学专业。具体的选择，也可以通过学生们自身的爱好和专长来进行挑选。
· 住宿条件
广东食品药品职业学院的宿舍为四人一间，宿舍里有独立的卫生间，阳台配有电风扇、床架、空调、储物柜等学生必备的东西，我们可以放心的入住。龙洞校区共设有四个学生宿舍区，有校内宿舍、北区宿舍、南区宿舍和迎福宿舍。除了北区，其他宿舍均有安装空调。
学校宿舍楼外的环境也是非常不错的，晚上我们可以坐在宿舍外的花园里面吹吹风，和朋友聊聊天，也是非常惬意的。宿舍楼离教学楼不远，学生们起床之后去上课也很方便。
· 食堂餐厅
广东食品药品职业学院内部有三个学生饭堂供学生吃饭，饭堂卫生条件和用餐环境都很好，菜色丰富，品种齐全。一般每人每一顿饭，约十几元左右，价格低廉。出品还是不错的，我比较喜欢吃这里的烧腊饭还有咖喱饭，这是我觉得好吃的，你们也可以根据自己的口味来挑选。食堂内部还有奶茶店，大家可以在吃饭的时候买一杯来喝喝。
各个宿舍区都有一个食堂，每个食堂都有不一样的特色食品。北区食堂最有特色的是可乐，炸鸡类的食品。在这里的学生都很喜欢打包回去，一边看电视剧一边吃。校内食堂有糖水，符合广东人的口味。南区食堂有韩式拌饭。各个食堂里面还有小卖部，非常的方便。
· 教学水平
广东食品药品学院主要设立了33个专科专业，主要以制药工程学院、药学院、中药学院、生物科技学院、食品学院为主。师资力量非常雄厚，老师们和教授都非常优秀。学校里面的学习环境也非常不错，教学楼有自习室开放，同学们平时没事的时候可以去那里进行一个自习。学校还有一个大操场，可以供学生们平时锻炼身体。总而言之，学校的教学质量和学习环境都很不错。
总体来说，广东食品药品职业学院是一个很不错的学校，学校的老师同学们也很友善，校园环境也十分不错，欢迎各位学弟学妹们来报考。
广东食品药品职业学院(原广东化工制药职业技术学院)是经国家教育部备案、广东省人民政府批准组建的公办全日制普通高等院校。
学校历史可追溯到创办于1965年的广东省中药材学校;2002年，经广东省人民政府批准升格为高等职业院校;2007年5月更为现名。
根据2014年9月学校官网显示，该校校园总面积1233亩，其中龙洞校区455亩，钟落潭校区面积778亩;校舍建筑面积万平方米，教学仪器设备总值8072万元，拥有实验实训场地面积85913平方米，设有15个教学单位。有全日制在校生12463人，成教函授生3912人。
历史沿革
1965年6月16日，创办广东省中药材学校，校址在广州市塞坝口；
1974年3月，迁址至浆栏路并更名为广东省商业技校第一分校；
1979年9月，改为广东省医药技工学校；
1983年，成立广东省医药职工中专学校，与广东省医药技工学校一起办学；
1984年，迁址至广州市天河区龙洞；
1986年3月，成立广东省医药学校；
2002年，经广东省人民政府批准，同意升格为高等职业院校；
2003年5月，经教育部备案，正式升格为广东化工制药职业技术学院；
2007年5月，经教育部备案更名为广东食品药品职业学院；
2008年7月，学院顺利通过教育部高等职业院校人才培养工作评估；
2013年11月，成为广东省示范性高职院校建设项目立项建设单位。
该校近三年主持国家自然科学基金、国家科技支撑计划课题、广东省科技攻关项目、广东省自然科学基金等省级以上课题达142项，总经费近1500万元；教师申请专利近30项，获国家级科技进步二等奖1项；与企业合作开展各类技术服务项目近60项，获得课题经费550多万元。
聚焦职教了解到，“2020年RCCSE中国学术期刊排行榜——教育学”发布，我们从中整理出等级在A+—B+水平的职业教育类期刊。名单如下：2020年RCCSE中国学术期刊排行榜——教育学(职教部分) (A+——B+ )排名 期刊名称 2020年评价结果 省份 主办单位25 职教论坛 A 江西 江西科技师范大学32 中国职业技术教育 A 北京 教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社、北京师范大学33 教育与职业 A 北京 中华职业教育社56 职业技术教育 A 吉林 吉林工程技术师范学院94 职业教育研究 B+ 天津 天津职业技术师范大学123 职教通讯 B+ 江苏 江苏理工学院132 机械职业教育 B+ 江苏 中国机械工业教育协会、无锡职业技术学院153 广东轻工职业技术学院学报 B+ 广东 广东轻工职业技术学院157 南方职业教育学刊 B+ 广东 汕头职业技术学院 广州铁路职业技术学院170 河北职业教育 B+ 河北 廊坊师范学院小贴士：分级标准：分学科、按各期刊的综合评价得分排序并依次分为6个等级：①A+等为权威期刊，即排在最前面的5%的期刊；②A等和A-等为核心期刊，A占各学科期刊总数的15%，即排在5%-20%的期刊；A-占各学科期刊总数的10%，即排在20%-30%的期刊；③B+等为准核心期刊，占期刊总数的30%，即排在30%-60%的期刊；2020年评价结果等级为A的职教期刊有《职教论坛》、《中国职业技术教育》、《教育与职业》、《职业技术教育》这四本期刊。
中国期刊全文数据库 共找到 1 条[1]王颖. 对RFID在图书馆应用的思考[J]. 图书馆工作与研究, 2009,(02) . 中国期刊全文数据库 共找到 57 条[1]刘筱霞,陈春霞. 现代电子标签及其印刷技术[J]. 包装工程, 2008,(05) . [2]程雪,周修理,李艳军. 射频识别(RFID)技术在动物食品溯源中的应用[J]. 东北农业大学学报, 2008,(10) . [3]石蕾,陈敏雅. RFID系统中阅读器的设计与实现[J]. 电脑开发与应用, 2008,(07) . [4]钱莹,凌云. RFID中间件设计研究[J]. 电脑与信息技术, 2008,(05) . [5]陈冲,徐志,何明华. 一种新的RFID防碰撞算法的研究[J]. 福州大学学报(自然科学版), 2009,(03) . [6]周永明. 一种改进的查询树射频识别防冲突新算法[J]. 广东轻工职业技术学院学报, 2006,(02) . [7]李辉,刘国栋,胡小云,高丽芳,沈烨,郑映钦. 电子标签技术在出口鳗鱼产品监管中的应用研究[J]. 中国国境卫生检疫杂志, 2007,(06) . [8]蔡志刚. 集装箱无线射频识别技术应用研究[J]. 港口装卸, 2005,(05) . [9]谢洁锐,胡月明,刘才兴,常薇. 基于无线传感器和RFID的农产品安全全程监控平台[J]. 中国农机化, 2007,(01) . [10]朱成,陈明,刘成智. Zigbee与RFID技术在医院信息化建设中的应用[J]. 华夏医学, 2008,(03) .
试论关键岗位人才储备
众所周知，任何一家公司都有一些比较关键的岗位，把握着公司的核心技术和重要资源，一旦这些岗位上的员工流失，必然会大大地削弱公司的竞争实力，对公司造成巨大的损失。下面是我为您搜集整理的试论关键岗位人才储备论文，欢迎阅读借鉴。
摘要： 本文从企业关键岗位人才储备的重要意义出发，论述了关键岗位人才储备机制构建的主要步骤，对企业关键岗位人才储备机制的构建具有一定的鉴戒意义。
关键词： 关键岗位; 人才储备; 构建
一、前言
随着经济全球化和信息技术的发展，持续发展成为现代企业共同追求的目标。企业的持续发展离不人才，人才是企业发展的原动力。加强企业人才队伍建设、保持人才上风是提升企业核心竞争力的关键，也是企业实施人力资源战略治理必须考虑的问题。但就目前而言，不论是国企还是民企，都在不同程度上存在人才资源储备不足的问题。人才储备，又称为企业接班人计划(Succession Planning)，或者治理继续人计划，是指公司确定和持续追踪关键岗位的高潜能人才，并对这些高潜能人才进行开发的过程。它主要为公司远景战略的发展提前储备人才，服从和服务于公司长远的、可持续发展目标。
近年来，部分企业对企业扩张中治理人才短缺的问题开始反思，逐步意识到人才储备的重要性。但还有很多企业没有对企业人才储备给予应有的重视，导致因人才活动、流失造成的岗位空缺没有人及时补充，人力资源缺乏、后备气力不足，严重影响了企业的长远发展。因此，在人员活动率较高的今天，做好充分的人才储备，尤其是关键岗位人才的储备已成为企业发展确当务之急。
二、关键岗位人才储备的意义
众所周知，任何一家公司都有一些比较关键的岗位，把握着公司的核心技术和重要资源，一旦这些岗位上的员工流失，必然会大大地削弱公司的竞争实力，对公司造成巨大的损失。更有甚者，这将可能导致公司在很长一段时间内无法正常运行。因此提前做好这些关键岗位的人才储备计划具有极其重要的意义。
(1) 关键岗位人才储备机制推动了企业用人观念和用人机制的转变，充分体现了企业对人才的尊重和重视，对企业留住人才具有重要的意义。
为了使企业做大做强，我国众多企业纷纷提出了“以人为本”的口号，把人才储备从战术层面提升到战略层面。如在储备人才的选拔上，企业认真分析和提炼了企业内关键岗位所需人才的资质特点和标准，通过内部和外部招聘的方式为相关岗位选拔合适人员;在储备人才的培养和开发上，企业充分考虑了员工个人发展需要，为储备人才提供良好的工作环境、充裕的时间和配套资金，以及各种深造的机会，切实增强储备人才自我开发的能力，实现企业与储备人才发展的双赢;在储备人才的留用上，现在我国众多企业有针对性地建立了科学的薪酬体系和激励体系，并注重对福利待遇等方面的科学治理与运用，专心关爱和尊重他们，将他们视为企业不可缺少的一部分。
(2) 充足的储备人才可以减少关键岗位人事变动所带来的损失。
一方面，伴随着企业人员的活动，充足的人才储备可以减少突发的人才流失所造成的意外损失。如拥有核心技术的专业技术人员或治理人员忽然辞职;企业的核心人才发生意外事故忽然身亡时，假如企业人才储备不足，无法及时找到合适的人来接替，这将给公司造成巨大的经济和精神损失，甚至威胁到企业的生产与发展。另一方面，充足的人才储备能降低企业的人力资源支出。伴随着人才的流失，企业务必又要抓紧招聘新员工并对其进行岗前培训等。这一过程无疑增加了由于招聘、培训新员工所带来的用度支出。而且，由于人才竞争的加剧，对于技术岗位和高级治理岗位的人才，企业要支付更富有竞争力的价格来吸引他们，这将进一步增加企业的人力资源成本。因此，企业做好人才储备，通过平时日积月累地培养自己所需要的人才，可以减少因人事变动所带来的人力资源用度的巨大支出。
(3) 充足的人才储备可以增强企业的竞争实力。
在经济社会快速发展的21世纪，人才已成为支撑企业不断发展的核心资源。人才之所以被称为人才，就是由于他们具有明显高于社会均匀水平的单项能力或综合能力。尤其在强调“以人为本”的现代企业生产和经营中，人才无疑是企业核心竞争力中最重要的一项内容。一个企业拥有的人才越多、人才的水平越高，那么该企业开展本职工作的能力越强，在同行业中越具有上风[1]。尤其在企业的竞争中，关键岗位人才的作用是难以替换的，一旦离开他们，企业的其他资源就无法发挥正常功能，甚至会丧失其市场价值。因此，做好关键岗位人才储备工作，加强企业关键岗位人才的培养，能不断提升关键岗位人才的从业能力，进步他们办事的效率;能振作士气，让他们感到自己的价值得到了公司认可和重视，从而有更强的动力去努力工作;同时这也将可能为企业造就一支目标明确、合作愉快、技术娴熟的团队，使之在竞争中将发挥更加无可相比的作用[2]。
三、关键岗位人才储备机制的构建
不同的企业战略和核心能力决定了组织中有不同的关键岗位与核心人才。所以，关键岗位人才储备库的建设首先要解决的问题是对公司内部的岗位进行分类，确定关键岗位;其次是在此基础上针对关键岗位的人才胜任能力挑选合适的储备人才，并对其进行培养以使其胜任该岗位。
1. 关键岗位的识别
关键岗位是指那些在业务流程中起关键作用或重要的辅助作用，对公司的业务发展产生较直接或重大影响，且岗位相对比较固定，难以被其他岗位所替换，或是专业性较强、难以招募的人才性岗位。由此可知，关键岗位包括战略价值和人员配备的难度或稀缺性两个主要维度。战略价值是指该岗位对公司经营发展的重要性，可以结合公司产品、经营定位来评估;人员配备的难度或稀缺性是指适合该岗位的人才市场供给量与企业需求量之间的平衡关系，越是供给量小于需求量，企业就越不容易找到适合的人才，稀缺性就更强。稀缺性需要在了解市场需求量和供给量的情况后通过评估或市场调查的形式确定。
按照九宫格治理方式，以战略价值与人员配备的难度为主要指标，确定企业关键岗位，方式如下：X轴表示岗位的战略价值，依次分为高、中、低3个层次;Y轴表示人员配备的难度，也依次分为高、中、低3个层次。这样X轴与Y轴交叉组成九宫格，每一格代表一类岗位。战略价值处于中、高地位，且该岗位所需求的人才高度稀缺;或战略价值高，人员配备难度中、高，那么这样的岗位被定为关键岗位。战略价值和人员配备稀缺性都处于中的岗位被定为重点岗位，其他则为非重点岗位。
2. 关键岗位储备人才的初选
不同的企业战略目标和核心能力对企业核心人才的知识结构、能力要求和技术水同等素质特征的要求是不同的。因此企业要把对企业的核心能力和战略目标的追求转化为对核心人才素质特征的要求后才能确保合适的人在合适的位置上。目前，我国很多企业都是根据麦克里兰(McClelland)博士的胜任能力模型来甄选储备人才。实际应用中，储备人才甑选的依据主要有6个方面：一是绩效考核结果;二是综合素质考评;三是人才盘点;四是外部招聘或经人推荐;五是通过素质模型测评和资格审查;六是职业化标准评价。本文主要依据胜任能力综合测评及其行为表现(主要是绩效表现)来甄选储备人才。具体而言，将胜任能力划分为高、中、低3个等级，并用纵轴表示;将行为表现划分为好、一般、差3个等级，并用横轴表示。对于胜任能力较高、行为表现好的人员首先考虑将其确定为关键岗位候选人员;胜任能力高、行为表现一般，行为表现好、胜任能力中，行为表现一般、胜任能力中的人员其次考虑;对于胜任能力低、行为表现差的人员一般不予考虑。
3. 人才的复评及优化调整
储备人才初步确认后，需要对候选人的素质、潜能、业绩和价值观等进行评价，并对接班人按其综合评估进行排序，对初选人员进行优化调整。360度反馈评价作为一种新的业绩改进方法，在对关键岗位储备人才的复评及优化调整中能发挥良好的作用，保证评价的全方位和客观性。
360度评价是一种全方位评价或多源评价，它是指从不同层面的人员中收集信息，从多个角度对被考评者进行综合评估的一种方法。给出评价意见的人员都是与被考评者有密切关系的人，包括被考评者的上级、同事、下属和客户等，一般通过匿名方式进行。在360度测评中，并不是所有测评人对于被测评人考量的维度都相同。事实上，由于不同的测评人看被测评人的角度不同，与其接触间隔不同，其所了解的信息也不同，从而产生对被测评人不同的评价。经过对这些测评人评价的综合汇总，可以得到一个比较全面的信息，这就避免了仅凭直接上司评价容易片面的`缺陷。同时，在360度测评中，并不是每个测评人的评价都被赋予同样的权重，根据测评人与被测评人关系的不同和信息量的不同，其评价的权重也应有所不同。
4. 人才的培养
企业建立人才储备机制的目的就是要培养人才。培养的目的不仅要让其知其行，而且要让其知其能。所以，通过人才的职业培训来达到企业人才储备的目的，这是企业人才储备的关键过程，同时也决定了企业人才储备的成败。在条件许可的情况下，培训手段可以多种多样，如：主管人员辅导，自学或外派培训，参加短期练习或讲习，参加学术团体，参观、访问治理优秀的企业，进修等。
另外，值得留意的是：每个人都希望有一个适合自己的职业，绝大多数人都希望在自己的职业生涯中能有所发展，有所成就。因此，企业为了更好地做好人才储备，就必须对储备人才做好职业生涯规划治理，必须在充分了解储备人才的能力及各种需求基础上结合储备人才自身的发展方向，帮助储备人才实现职业发展计划，以增强储备人才的归属感与成就感，从而有效进步员工的工作积极性，真正建立起企业与储备人才的双赢关系[3]。
四、总结
关键岗位人才储备梯队计划是为关键岗位培养继任者，保证即使在突发情况下也有合格的候选人填补关键岗位空缺，是一项长期工程，涉及企业的方方面面，需要人力、物力和资金的不断投入和支持。建立一个完善的人才储备计划并实施，可以将企业的人力资源转化为企业的核心上风，并支持企业战略目标的实现和核心竞争力的形成。但是，核心人才具有很强的自我成长意识，因此在制订培训计划时核心员工的期望也是应该考虑的因素，而国内专门关于这方面的理论研究尚不多，是目前比较新奇并具有实践挑战性的课题。
参考文献
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[3] 谢小浩，马丽南. 科研企业基于发展战略建立人才储备机制研究[J]. 广东轻工职业技术学院学报，2008，7(3)：32-34.
《成功》、《中国成人教育》、《职教论坛》、《当代教育论坛》、《教育与职业》、《教学与管理》
【学校名称】 全称：山东省经济管理干部学院(Shandong Economic Management Institute) 山东行政学院(Shandong Administration Institute) 简称：经干院[编辑本段]【学校历史】 山东省经济管理干部学院前身为1980年2月建立的山东省工业干部学校，1983年10月改建为山东省工业管理干部学院，1986年6月更名为山东省经济管理干部学院，是一所经教育部、山东省人民政府批准，主要从事本专科学历教育的综合性的公办高等院校。1992年12月，省政府为适应建立公务员制度的需要，在山东省经济管理干部学院的基础上扩建成立山东行政学院，实行“一个机构，挂两块牌子”，学院承担起了高职（专科）学历教育及成人高等教育、山东省高中级公务员培训和省属企业干部培训三大功能。[编辑本段]【学校层次】 从事本、专科学历教育的正规化、多学科、综合性公办高等院校。 山东省唯一的一所既开展高等学历教育，又培养高、中级国家公务员和全省大中型企业领导干部的综合性管理学院。[编辑本段]【学校性质】 公办院校[编辑本段]【学校地址】 地址：山东省济南市燕子山东路1号 邮编：250014[编辑本段]【学校概况】 学院占地总面积1304亩，其中新校区占地1100亩，一期建设工程万平方米；老校区占地204亩，建筑面积12余万平方米。建有教学楼、综合实验楼、图书馆、体育馆、礼堂、学生餐厅、学生宿舍楼等配套齐全的基础设施。 学院有为教学科研服务的较高标准的实验室、多功能语音室、多媒体教室、电子阅览室36个，计算机、电教设备1300余台（套），图书馆藏书47万册，其中电子图书6万册，期刊1100余种。此外，校园网等其他设施配套齐全。 学院重视科研，不断加强对科研工作的组织领导，注重以科研促教学。建有党建与政治体制改革研究中心、区域发展研究中心、县域经济研究中心、企业发展研究中心、公务员制度研究所等5个独立研究机构，山东县域经济研究会、山东省行为科学学会挂靠在学院。建院以来，累计完成科研成果1862项，其中有32项获得省级以上奖励，出版著作、教材360多部。《山东行政学院山东省经济管理干部学院学报》面向国内外公开发行，期刊质量逐年提高，获“华东地区优秀期刊”荣誉称号。 学院是省级对外友好交流单位，承担着山东省和德国巴伐利亚教育合作“行政管理人员培训项目”，与美国代顿大学、德国巴伐利亚州行政学院、新加坡有关机构、俄罗斯门捷列夫化工大学新莫斯科学院建立了友好校际关系，在教学、科研、培训、学术交流等方面进行合作，取到良好效果。 学院始终坚持把为社会培养大量高级应用型专门人才作为根本任务，充分发挥干部培训促进高职教育的办学特色，大力改善办学条件，不断提升教学质量，办学水平逐年提高。在2005年国家教育部委托省教育厅组织的“人才培养工作水平评估”中，学院被评为“优秀院校”。 学院受到山东省委、省政府的高度重视。省政府常务副省长兼任行政学院院长，并成立了由省委组织部、省人事厅、省教育厅、省经贸委、省发改委、省财政厅、省国资委等多家省直部门领导组成的院务委员会，定期研究解决学院发展建设中的一些重大问题，为我院的发展提供了强大支持。 山东行政学院是山东省政府为适应全省建立公务员制度的需要，于1992年12月在山东省经济管理干部学院的基础上扩建的。山东省经济管理干部学院的前身是建于1980年4月的山东省工业干部学校。1983年10月，改建为山东省工业管理干部学院。1986年6月，更名为山东省经济管理干部学院。山东行政学院建立以后，与经济管理干部学院实行一个机构，挂两块牌子。自此，山东行政学院成为一所既承担高、中级公务员和经济管理干部培训任务，又培养经济、行政等本专科学历人才的综合性干部院校。【组织结构】 财会系：会计、会计电算化、财务管理、审计实务 计算机系：电子商务、电脑艺术设计、计算机网络技术(网络工程师方向）、计算机信息管理、广告设计与制作 金融系：金融与证券、金融管理与实务、金融保险、国际金融、投资与理财 经济贸易系：国际经济与贸易、物流管理、商务英语、商务日语 行政管理系：文秘(办公自动化方向)、法律事务、人力资源管理、行政管理（电子政务方向）、劳动与社会保障、社区管理与服务 管理工程系：工商企业管理、商务管理、市场营销、旅游管理、公共关系(公关与策划方向)、涉外旅游(涉外酒店管理方向)、连锁经营管理 基础部:马列教研室、德育教研室、数学教研室、体育教研室
1.报纸 现代教育导报 音体美报2.杂志 山东教育 现代教育 当代教育科学 现代企业教育 山东外语教学 幼儿园 当代小学生 红蕾 中学时光 现代语文 成长先锋 老年教育 中学时代 小葵花山东体育学院学报 政法论丛 中国石油大学学报（社科版） 山东社会科学 理论学刊 东岳论丛 山东经济 当代世界社会主义问题 山东师范大学学报（社科版） 齐鲁学刊 山东大学学报（社科版） 文史哲 烟台大学学报（社科版） 山东省青年管理干部学院学报 中共青岛市委党校青岛行政学院学报 山东财政学院学报 山东省团校学报 中华女子学院山东分院学报 山东师范大学外国语学院学报 潍坊教育学院学报 法学论坛 德州学院学报 济南大学学报（社科版） 青岛科技大学学报（社科版） 山东理工大学学报（社科版） 中国海洋大学学报（社科版） 山东工商学院学报 山东法官培训学院学报 山东警察学院学报 烟台职业学院学报 鲁东大学学报 孔子研究 管子学刊 蒲松龄研究 济宁师范专科学校学报 周易研究 山东轻工业学院学报 中国成人教育 东方论坛—青岛大学学报（社科版） 青岛大学师范学院学报 山东教育学院学报 山东行政学院山东省经济管理干部学院学报 山东广播电视大学学报 山东农业大学学报（社科版） 山东干部函授大学学报 山东省工会管理干部学院学报 胜利油田职工大学学报 山东省广播电视学校学报 莱阳农学院学报（社科版） 临沂师范学院学报 山东科技大学学报（社科版） 胜利油田党校学报 潍坊学院学报 山东商业职业技术学院学报 中国儒学年鉴 中共济南市委党校学报 聊城大学学报（社科版） 泰山学院学报 青岛职业技术学院学报 枣庄学院学报 济南职业学院学报 菏泽学院学报 中国石油大学胜利学院学报 滨州学院学报
马斯洛需求层次理论对完善组织激励机制的启示摘要：马斯洛的需求层次理论对完善组织激励机制具有重要的指导意义。应从科学设置组织薪酬体系、建立完善的社会保障制度、合理的职务晋升制度、鼓励组织成员参与管理、建设和谐的组织文化等方面入手，加强组织的激励机制建设。 关键词：马斯洛需求层次理论；组织；激励机制 组织目标的实现，主要取决于组织成员的主观能动性的发挥和工作效率的提高。激励理论认为，组织对其成员合理需求的满足程度直接决定着组织成员积极性的发挥程度。需求是行为产生的起点，也是激励的着力点。因此，建立完善的、有效的组织激励机制，是实现组织目标的关键所在。 一、马斯洛需求层次理论的内涵 需求层次理论是由美国著名心理学家马斯洛（Maslow）在1943年所著的《人的动机理论》一书中首先提出的。他将人的多种需求由低到高归纳为五个层次，即生理需求、安全需求、情感需求、尊重需求和自我实现的需求，并阐明了它们的内在联系。 1.生理需求。生理需求是人类为了生存和繁衍所必需的衣、食、住、行等方面的需求，它是最基本、最原始的需求，也是最低层次的、最不可或缺的需求。 2.安全需求。安全需求是人类对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、威胁或疾病等方面的需求； 3.情感需求。情感需求包括友爱的需求和归属的需求，人们希望受到别人的重视、信任、接纳、友爱，在感情上有所归属，这类需求影响人们的精神生活。 4.尊重需求。尊重需求包括自尊和受人尊重。自尊是指要求有独立、自由、成就感和自豪感等；受人尊重是指要求名誉、地位、威望，希望得到别人的承认和赏识等。 5.自我实现的需求。自我实现的需求是指个人能力发挥的最大化和理想抱负的实现。即人需要把自己的潜在才能充分表现发挥出来，完成与自己能力相称的事情，才会感到最大的满足。这是人的最高层次的需求，也是需求层次理论的思想核心。 二、需求层次理论对完善组织激励机制的启示 马斯洛认为，以上五个层次的需求就像阶梯一样，从低到高。低层次的需求得到满足后，就会向高层次的需求发展，在高层次的需求出现之前，低层次的需求必须要得到适当的满足。马斯洛需求层次理论第一次系统阐述人类的需求与行为之间的关系，认为人的需求是多层次的、动态的、由低级向高级发展的。从需求层次理论我们可以得出以下几点启示：（1）需求是人类行为的基本驱动力。没有需求就没有动机和行为，社会就会失去长足发展的支撑力。（2）需求具有层次性。由于受经济条件、文化环境、受教育背景等多方面因素的影响，人们对物质、文化等方面的需求存在着较大差异。（3）最高层次的需求是精神需求，即人的终极需求。精神需求的实现程度，直接影响着组织目标的实现。这一理论对加强组织激励机制建设提供了指导和方向。 1.科学设置组织薪酬体系。对于组织成员来说，薪酬是满足生理需求最基本的生活保障。薪酬激励是一种复杂的激励方式，它不仅仅是物质激励，还隐含着成就的激励、地位的激励等精神方面的激励，能在一定程度上满足组织成员的成就感。因此，要建立科学合理的组织薪酬动态调配机制，在薪酬结构当中，适当提高激励性薪酬的份额和比例，把成员的工资、奖金、福利待遇与其工作实绩挂钩，使组织的薪酬体系能体现效率优先、兼顾公平的分配原则，最大限度地调动组织成员的积极性，实现组织目标。2.建立完善的社会保障制度。组织成员可能会遭遇生、老、病、死、失业等人生中各种风险，仅靠自身和家庭力量来保障，能力极其有限。因此，组织要为其成员建立完善的社会保障制度，使面临风险的组织成员能够维持基本的生活，免除他们的后顾之忧，满足他们的安全需要，使其能够放心、安心、尽心地投入工作中。这样，成员的工作效率必然大大提高，组织内部的不稳定因素得以消除，维护了组织内部的和谐。同时也为社会消除了不稳定因素，维护了社会和谐。 3.建立合理的职务晋升制度。职务晋升是对组织成员的最大激励，职务晋升制度在激励机制建设中居于关键地位，是满足组织成员职业发展要求的切实保障。在建立晋升制度问题上，要敢于打破旧的用人机制，形成正确的用人导向，比如参考借鉴竞争上岗的做法，引入竞争机制等，要拓宽用人视野，扩大民主，让人尽其才，各尽所能。如果说增加组织成员的工资待遇是提供物质基础，满足其利益追求，那么职务晋升则能满足组织成员的政治需求，并使其在追求私益的同时还要考虑公共利益，有利于培养组织成员的“危机”意识，对提高工作效率能起到很好的促进作用。 4.鼓励组织成员参与管理。要扩大组织成员参与管理的渠道，创造和提供机会让其参与管理，这是调动他们工作积极性、增强归属感、认同感的有效方法，有助于满足组织成员的自尊和自我实现的需要。比如，让组织成员参与部分决策和管理过程；授权他们直接处理顾客需要；对因提出合理化建议被采纳的予以奖励；实行一定的授权激励，等等。让他们拥有较大的自主空间，使其在感受信任和尊重的同时，产生一种荣誉感和责任感，进而更主动、更积极地为组织目标的实现而奋斗。 5.建设和谐的组织文化。组织存在效率不高、效益不高等问题，其主要原因就是缺少和谐的组织文化，缺乏以组织文化为核心的凝聚力。组织要不断加强文化建设，弘扬正气，倡导积极向上的价值观，引导成员树立高度的社会使命感，营造出为实现其使命而努力工作的良好氛围，促使组织成员的个人价值、行为取向与组织目标不断靠近，最终实现契合。 参考文献： [1]董玲 陈闽红：马斯洛需要层次理论与完善公务员激励机制[J].山东行政学院学报.2006年2月第1期(总第73期). [2]严乐：马斯洛需要层次论对调动职工积极性的启示[J].社会科学动态.2000年第11期. [3]刘敏：基于马斯洛需要层次理论的人力资源战略[J].大众科技.2005年第12期.(总第86期). [4]张茜琳 张彦波：企业核心员工无“薪”激励的策略[J].山东行政学院学报.2006年12月.第6期(总第79期).