编辑决定权非常大。我一篇NC，三个审稿人一个人说感兴趣，但需要大修，另外两个拒稿，给了一堆意见。编辑给了拒稿重投。我们实验室都是找北京译顶科技，你有这方面的需求的话可以去找一下看看ོ࿐
1．斟酌主题。主题是文章的价值所在。主题要正确、鲜明、深刻、集中、新颖。主题如果有问题，就非改不可。2．掂掇树料。论文的材料不可太少，也无须太多。材料翔实，论据充分，论文才有说服力。材料太少，就会使文章显得内容空洞；材料太多，掩没观点，理论性不足，也是疵病。因此，初稿写成后，要对材料重新估价，加以必要的增删。3．调整结构。要检查文章结构是否合理。所谓结构不合理，表现在头绪繁多而杂乱，层次不清晰，重点不突出或重点确定有误，内部次序颠倒，首尾缺乏照应，等等。要通过调整，使文章层次清楚，结构严谨，首尾圆合，挥然一体。4．锤炼语言。有些同学写的毕业论文，文字粗糙，语言拉杂，句式单调无变化，空话套话一大堆。对此，必须进行修改。鲁迅说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜我们应学习鲁迅的这种严谨态度一、 选题 有三个原则：价值性：选题要有科研价值、有社会需求 ；创新性：选题应是新领域探索、空白填补、通说的纠正（推陈出新）、前说的补充（丰实完善）；可行性：个人条件、实践性调查、资料占有条件、指导教师条件。总之，要根据自己所具备的能力选择大小、深浅、适度的课题。而且要注意：课题易小不宜大；课题深浅要适度；选题应以所学专业科内容为主；选题课题的时间要适当（大三专科写作时间4--8周内完成）；论文的长短看需要（4000字以上）。二、搜集资料途径：一是通过社会调查；二是通过大量阅读、查阅文献资料。（一） 社会调查调查的对象内容：专业、论文需要确定对象内容；调查的方式与方法：蹲点、泡面、提问等。（二）读、查资料文献：精选；选摘要点、观点；研究消化作为我所用“提炼过程。”三、 确立论点、选定材料（一） 明确论点是关键 （论点明确）（二）明立论点要力求正确、有新意（观点新颖----最近两年的热点问题）（三）确立论点要写出论点句。总论点----分论点例：著名经济学家于兴远题目《在决心进行经济体制改革之后》（总论点）分论点分三层：明确改革方向；对新经济体制进行全面设计；制定实施改革的步骤。（四） 根据论点筛选材料 (丰实-——翔实——提炼)四、编写写作提纲（一） 拟定标题写出论点（二） 确定层次分出段落（三） 取舍材料列示论据（四） 理顺文脉合理布局（五）运用简明概括性语言（专业语言下面有提到）五、撰写初稿（草稿是成功的关键——要注意结构层次和语言文字）（一） 结构要严谨、层次要分明（二） 毕业论文的语言特点：1、准确、客观、严谨2、规范、统一性、标准性3、简明、严简意骇4、平实、自然质朴（与文学作品不同）5、生动、语言鲜明、实有生气六、修改定稿（一）观点符合马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和社会市场经济基本原理。（二）中心论点是否正确、鲜明、深刻是否有所创新；标题是否恰切“画龙点睛。”（三）论证是否充分、理论、实事——摆事实、讲道理（至少有两个以上案例）。（四）结构是否完整、严谨；层次是否清楚、条理；思路是否连贯、流畅。（五） 布局是否合理——详略得当。（六）语言是否符合论文的要求；文字、标点运用是否恰当、准确；文面书写是否规范。（七） 引用资料是否准确。七、毕业论文质量等线与成绩评定（一）等级：优、良、及格、不及格（不及格不予毕业）（二） 质量从五个方面衡量1、科学性——学术水平2、创新性——观点新颖或具有前瞻性。3、实用性——理论联系实际4、技术性——提炼、分析问题的能力、解决问题的能力5、逻辑性——结构、层次前后呼应，论点、论据、结论八、毕业论文（作业）写作的基本要求（一）格式要求：可以采用论文形式或者调查报告的形式。（二）内容要求：（1）论文要求在所学专业范围内选题（2）论述中既有专业理论观点分析又要有实验分析（理论联系实际两个以上案例）（三）结构要求：无论采用论文形式还是调查报告的形式均应做到结构条理清晰，总论点、分论点鲜明具体。（四）篇幅要求：4000字以上，但也不要过于冗长。（五）书写要求：字迹工整、段落格式规范、标清页码。
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中华人民共和国国家标准VDC 、GB 7713-87号文件给学术论文的定义为：
学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解的知识和科学记录；或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结，用以提供学术会议上宣读、交流或讨论；或在学术刊物上发表；或作其他用途的书面文件。
在社会科学领域，人们通常把表达科研成果的论文称为学术论文。
学术论文具有四大特点：①学术性 ②科学性 ③创造性 ④理论性。
一、学术性
学术论文的学术性，要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，应尽可能多地占有资料，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。
二、科学性
学术论文在形式上是属于议论文的，但它与一般议论文不同，它必须是有自己的理论系统的，不能只是材料的罗列，应对大量的事实、材料进行分析、研究，使感性认识上升到理性认识。
一般来说，学术论文具有论证色彩，或具有论辩色彩。论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合”的科学研究方法。
三、创造性
科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。
这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”，“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段，旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，没有创造性，学术论文就没有科学价值。
四、理论性
指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理，不仅要做到文从字顺，而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。
按评审意见编号、问题顺序一一回复。将论文中的修改处标示出来或是指出论文修改前后的个别行数，可以将审稿意见加粗，与回复内容做区别。身边有好多学长学姐们都是找北京译顶科技做的，听说也做的很不错
1、修改语言和标点符号
语言是表达的专用工具，使得论文读得精确、简约、栩栩如生，就必须在语言应用上字斟句酌修改。sci论文的语言修改，关键是在三层面下工夫：一是表述清晰而简洁，用至少的文字描述尽量多的难题，是一篇高品质论文不可或缺的标准。以便使稿子精练，务必把唠叨、反复的地区，改成精练、简约的文本;二是文本表述的精确性。以便语言的精确性，还要把似是而非的话，改成精确的文本;三是语言的易读性，以便语言的易读性，要把乏味的改成独特，把绕嘴的改成顺畅，把死板的改成栩栩如生，把含蓄的改成轻快，把含混、模棱两可的改成清楚、实际。
2、修改不正确的英语的语法表述
A、一般现在时：用以表明科学研究目地、阐述研究方向、叙述结果、下结论、提意见或探讨等;涉及认可客观事实、自然法则、永桓真知等，也得用一般现在时。
B、一般过去时：用以阐述以往某一时间的发现、某一科学研究全过程(试验、观察、调查统计、诊疗等全过程)。用一般过去时叙述的发现、状况，通常是尚不可以确定为自然法则、永桓真知，只?是时候状况;所叙述的科学研究全过程也显著含有以往时间的印迹。
C、现在完成时和过去完成时：做完了不要用。现在完成时把以往产生的或以往完成的事与如今联络起来，而过去完成时能用来表达以往某一时间之前早已进行的事，或在一个?以往事进行以前就完成的另一以往个人行为。
是的sci修改第二次还是大修SCI学术论文的返修步骤不能一直进行，这样会不断延长论文的发表时间，但目前并没有修改次数的相关规定。发表SCI论文是遇到退稿也是正常的，投稿不可能百发百中，如果被退稿要冷静查找原因的。
如果你认同审稿人的建议，那就重新分析，然后做相应的改动。如果实在不认可审稿人的建议，也千万不能偷懒，也要重新分析，可以最终放到 Appendix 里，然后在此基础上进行 Argue。其他修改意见类似，当觉得审稿人的意见可接受，也可 Argue 的时候，那就接受。毕竟作者是要为读者服务的，审稿人就是我们很重要的读者嘛。，可以找北京译顶科技，那边价格比较便宜߅
举个例子：论文提交的截止日期为11月27日，是指我在中国的11月27日23点之前提交都可以吗？还是11月26日23点之前？答：期刊所属地的11月28日零点之前提交。尽量早点提交吧，不要去挑战这个底线。一、SCI论文修改稿超过了截止日期该怎么办？1、第一SCI论文修改稿超过了截止日期这种情况并不少见，有时候是作者自己主观原因造成的，例如作者工作繁忙导致没有利用好时间，还有一些不可控的原因，例如近两年的新冠肺炎，很多作者论文的写作发表都受到了影响，特别是发表国际学术期刊论文的作者，影响更加明显，这种情况下返修超过时间是很常见的。2、第二既然出现了这种情况，不管你是因为主观原因还是客观原因，都不要太过担心，这时及时向杂志社说明超期的主要原因，基本上杂志社在这一点上不会难为作者，对于超期限的问题大多也都是予以理解的，但是也要注意，时间不要过于长，如果都过了大半年的话，那肯定就不好办了。3、第三在修改稿超期不算长的情况下，只要作者写一封邮件说明超期的原因，同时在提交上已经修改完毕的文章，及时返回杂志社一般都不会有什么问题，如果杂志社有申请延期发表的其他要求就按照杂志社要求的流程操作就行。二、SCI论文修改稿超过截止日期应对方法1、第一点要给编辑一个合理的解释。我们了解如果SCI论文修改稿超过截止日期，原则上相当于退稿。但是如果作者及时向编辑说明了情况和理由，可能是会被编辑部理解的，即超过截止日期提交的SCI修改稿也是被受理的，并不会因为延期被直接拒稿。2、第二点及时向编辑咨询解决方法。如果超过截止日期，也可能原因是期刊投稿系统关闭等客观原因造成的，这时需要作者向编辑解释情况，由他们妥善处理。由于作者的解决方式未必被编辑接受，最好是让编辑告诉你怎么做。3、第三点进行重新投稿发表。这点就是说既然超过了截止日期，就把SCI论文当作退稿处理。如果作者想要继续发表SCI论文，就需要重新开始，按照开始投稿的方式，重新走一遍流程。
不是说有修改意见的文章，修后都能被录用的，也大概分几种情况。1、作者按照杂志社给出的修改建议认真修改的话，只要修改符合要求，一般见刊几率40%以上，但反之不按照修改意见修改或者不认真对待，一定会被退稿。所以有修改意见也是杂志社对投稿者文章的初步肯定，要重视。2、文章按照修改意见修改后，决定文章录用与否的关键点就是文章的创新性和学术价值了，也就是值得发表见刊，如果文章创新性具备的话，那么文章被录用的可能性超过了60%，其他的修改都是小修小改。3、修改意见一般是杂志社外审专家给出的，外审专家给出的修改意见，多从文章本身出发的，从学术角度去提出的，即便作者完全按照修改意见修改好了，最后终审是社内的编辑，文章进入到终审，录用的几率80%以上。
标点符号问题或正文结果与图片结果不符合等笔误问题，这一种我们只需要在自己的文章中核实后进行改正即可；我们实验室都是找北京译顶科技，你有这方面的需求的话可以去找一下看看 ོ࿐
「无戒学堂IP营打卡第2天，1289字，累计2492字」 假期回家之前，照例要与导师见一面，汇报一下一学期的学习情况，规划一下暑假的学习和研究，看看导师有没有什么要我做的，我需不需要再留几天。 昨天下午三点，我准时来到老师办公室。我总是会稍微提前一些到达办公室所在的楼层，但是以往的经历告诉我，太早去敲门并不是一个好主意，导师可能还没有准备好，可能还有自己的事情要做。因此我还是准时准点去敲门比较合适。 首先，导师指出了我上一次交给她的论文初稿的问题。可以说这个论文初稿就没有什么地方是没问题的。我当时写完就觉得它是一团垃圾，果然在老师眼里它确实是一团垃圾，只不过老师也考虑到这是我第一次写小论文，还没有经验，所以并没有非常严厉地批评我。 记录一下老师的修改意见： 1、用词不能太随意，不要用口语化的词； 2、引言部分和文献部分整合起来，文献综述不用太长，不是用来凑字数的，不用告诉别人你知道了什么，而是要告诉别人你发现了什么，与这个研究有什么关系； 3、模型要再讲清楚一点，仔细讨论期间的其他因素是可比的，尽量减少冲击以外因素的影响； 4、结果汇报应该从总体到异质性； 5、表格可以再思考一下怎么变短，表格的展示应该详略得当； 6、表格应有仔细的解释说明和分析； 7、最后一节直接用“结论”即可； 8、参考文献应该像期刊文章一样列示，以字母顺序排列，作者名字要写全，前面引用也不需要写数字，不要写得像学位论文一样； 9、写上摘要。 看看这九条建议，涉及到了论文的所有方面，可见我写的这个初稿实在太草稿了，完全没有达到学术论文的“登堂入室”的要求。 不过我也知道，凡事都有第一次，有了这一篇小论文的写作和修改经验，我将会积累更多经验教训，下一次绝不再犯。 接着，我跟导师交流了暑假安排。导师认为我应该加强一下英语的表达，特别是在英语写作方面，要做到杜绝语法错误和基本用词错误。虽然我现在还没有写过英语论文，但是迟早要写的，所以现在要把基础打好。 导师建议我可以去报一个雅思托福之类的英语考试，督促自己好好学英语。我深以为然，毕竟deadline是第一生产力。 关于下学期开学之后，导师竟然帮我考虑到了我博士阶段至少要做四次助研助管助教，这让我非常惊喜。 她说她下学期有两门课，到时候一门课的助教让我来当就可以了。 我告诉导师，我下学期应该只有两门需要重点学习的课了，高微一和高概，课堂学习任务应该比较适中。 关于研究方面，导师建议我在看文献的同时，关注一下国家的相关文件政策，将感兴趣的主题在文献中的地位、经济学的理论基础和实际问题结合起来。 最后，我问导师下学期如果周六出去兼职的话，是不是可行。我的父母非常担心我每天呆在学校里会一直长不大，一直太幼稚不成熟，所以要求我出去学习一下待人接物。导师觉得有点不能理解，她现身说法：“我们不都是一直呆在学校里的吗？” 是呀，导师也是一直呆在学校里的，完全没有问题呀。不过我的父母的担忧也不是没有道理，导师也没有反对，那我去兼职一下问题也不大。 最后的最后，我这学期的高微二成绩出来了，据小伙伴从助教那里得到的消息，分数是90还不知91分，在成绩单上的等级有A，好开心！ 暑假里好好修改论文，好好学习英语，不负青春！
问题一：修改说明怎么写 尊敬的编辑您好： 首先，感谢您和审稿专家的审稿意见。根据您和专家的意见，逐一说明修改如下。 1. 2. . . .为了便于您的复审，现将修改部分用蓝色字体注释。其他地方我完全接受您和审稿专家的修改意见 再次感谢您和审稿专家提出的宝贵修改意见！并同时希望您在复审的过程中如再次发现不足之处请及时告知，并希望该文章能尽快发表。 再次感谢！ 此致 敬礼！ 问题二：论文修改说明怎么写 主要找格式错误。 问题三：英文论文的修改说明怎么写 是想了解润色证明(editing certificate)吗?还是修改论文时，旁边的注解说明? 需要润色证明，现在修改机构都提供，我有一份wordvice润色证明，用英语写了这份手稿已经由xxxx公司修改完毕.... 如果是问注解说明，可以参考word的注解使用方法。 问题四：论文修改说明怎么写 问题的提出：讲清所研究的问题“是什么”. 选题背景及意义：讲清为什么选择这个题目来研究，即阐述该研究对学科发展的贡献、对国计民生的理论与现实意义等。 文献综述：对本研究主题范围内的文献进行详尽的综合述评，“述”的同时一定要有“评”,指出现有研究成果的不足，讲出自己的改进思路。 研究方法：讲清论文所使用的科学研究方法。 论文结构安排：介绍本论文的写作结构安排。 “第2章，第3章，……，结论前的一章”的写法是论文作者的研究内容，不能将他人研究成果不加区分地掺和进来。已经在引言的文献综述部分讲过的内容，这里不需要再重复。 结论是对论文主要研究结果、论点的提炼与概括，应准确、简明，完整，有条理，使人看后就能全面了解论文的意义、目的和工作内容。主要阐述自己的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域中的地位、作用和意义。同时，要严格区分自己取得的成果与导师及他人的科研工作成果。 问题五：期刊论文如何撰写修改说明 把人家的问题列出来 比如两个审稿人 ref a： 提出的问题1（审稿人） 首先表示感谢 你如果按照审稿人的意见修改了，你就写已经按审稿人意见在文中修改 如果不向修改，那说明你自己的理由 问题2 。。。。。。。。。 ref b： 按上述回答 别忘记感谢审稿人 问题六：学位论文评阅书修改情况说明怎么写 学位 学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号，分学士、硕士、博士三级。 "博士后指的是获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者，它不是一种学位，将博士后看成是一种高于博士的学位，是对我国学位制度的一种误解。 根据《中华人民共和国学位条例》的规定，学士学位，由国务院授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由国务院授权的高等学校和科研机构授予。高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位;高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士(博士)学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士(博士)学位。作为学位授予单位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。 问题七：中国科学院大学 学位论文修改情况说明表怎么写 论文――讨论是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。 问题八：针对学位论文"学术不端"检测结果，对本人所做修改的详细说明怎么写 百度文库上有很多你想要的答案 去上面免费下载吧 不懂追问，望采纳，你的采纳是我答题的动力。 问题九：论文重新检测审核表修改说明怎么写 1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名。 问题十：SCI文章修改说明怎么写 层次互否清楚，思路是否通畅。可以先从大小标题之间的关系来看文章的思路和层次。（如果论文不设小标题， ）
在学术交流会上，这两篇论文受到高度重视，被给予高度评价论文被人评价 而不是论文自己评价 应该是被动关系
没事，我帮你修改就可以了。(一)题名(Title,Topic)题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。论文格式相关书籍论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。(二)作者姓名和单位(Author and department)这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索(作者索引)。大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作与论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。注明作者所在单位同样是为了便于读者与作者的联系。(三)摘要(Abstract)论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。摘要应包含以下内容：①从事这一研究的目的和重要性;②研究的主要内容，指明完成了哪些工作;③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解;④结论或结果的意义。(四)关键词(Key words)关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。技巧—：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。技巧二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。技巧三：依据掌握的文献资料进行选题。文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。技巧四：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切记全而不专，大而空洞。
_绣岭_西安如何修改病句/教学论文(4) 写作任务之一，就是要检查文章的语句是否通顺，有无语病。 修改文章，一种是老师批改的习作，发现病句会标记出来，然后，要求学生自己修改。另一种就是修改自己的文章，包括字、词、句、段的修改，也包括语病的修改。修改语病，是写作者自己的工作，写作者就像医生，不仅会看病，而且更会治病。 那么，怎样修改语病呢？笔者认为应该了解常见的语病类型，有助于病句的修改。 下面从语法角度，介绍常见的病句类型。 一、句子成分残缺 这种情况是违背了句子完整性原则，缺少了句子的必要成分。 病句1 经过这次讲课，对大家启发很大。 这句中残缺了句子的主语成分，要添加主语。 改为 :李老师，经过这次讲课，对大家启发很大。 病句2 我产生了学习松懈，纪律松弛。 例句中残缺了宾语 改为:我产生了学习松懈，纪律松弛的坏毛病。 病句3，同学们作业的数量和质量都显著增加了。 例句中，“数量"使用了补语“增加了"，而使"质量”残缺了补语，应该添加。 改为:同学们作业的数量增加了，质量也显著提高了。 二、词语次序安排不当， 病句1 这次会议交流了广泛的意见 句中 “交换了"与“广泛的“语序不当，要调换语序。 改为:这次会议广泛的交流了意见。 病句2 历史博物馆展出了两多年前新出土的文物， 句中“两千多年前“，“新出土的"，词序颠倒了，应调换词序位置。 改为:历史博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。 病句3 我内心的激动和喜悦都快跳出来了 句中“内心"与"激动和喜悦"词序位置颠倒了。要调换词序。 改为:我激动和喜悦的内心都快要跳出来了。 三、相关成份搭配不当 1、主宾搭配不当 病句1 工人们的冲天干劲，何等高尚，何等崇高。 句中，"高尚"、"崇高"与“干劲"搭配不当 改为:工人们的冲天干劲，多么可嘉，多么可贵。 病句2 今年，麦子又是一个好收成 句中 “麦子"与“好收成"搭配不当 改为:今年庄稼又是一个好收成。 或改为:今年麦子又是大丰收。 这两个例句，均是主宾搭配不当。 2、动宾搭配不当 病句1 通过老师教导我提高了对英语的盲目性 句中“提高了"与"盲目性"，是动宾搭配不当 应改为:通过老师教导我克服了对英语的盲目性。 3、修饰语和中心词搭配不当 病句4 金黄色的麦苗波浪起伏 句中的修饰语"金黄色的"和中心词"麦苗"搭配不当。把“麦苗"改为“麦浪"即可。 四、杂糅 杂糅是句子结构混乱，在一句中，两种句子格式混用，也就是一句话采取了两种说法。 病句1 我们已经把敌人的疯狂进攻和恶毒阴谋打退了 这是两个句子杂糅在一起了。应改成两个句子: 我们已经把敌人的恶毒阴谋粉碎了，把敌人的疯狂进攻也打退了。 病句2 这次战斗击落敌机十架，坦克五辆 句中“击落"只能搭配"敌机"，杂糅了“坦克"就有语病，应分为两句写。 改为:这次战斗击落敌机十架，击毁坦克五辆。 病句3. 他完成学习任务，制定出了自己的计划和决心 "制定"与“计划"和“决心"杂糅在一起，成为病句。 改为:为完成学习任务，他制定出了学习计划，表示了学习决心。 五、累赘重复 病句 作者的心情也显得心潮波澜起伏 句中"心情“和"心潮“重复，应该删除其中一个 改为:作者心潮波澜起伏 。 六、互相脱节，前后不连贯 病句 他看错了，敌人是很狡猾的，对于他们绝不能讲仁慈 句子前后内容脱节，前后不相关 改为:他看透了敌人的阴谋，绝不会中敌人的奸计。 或改为:敌人是狠毒凶残的，对于他们绝不能讲仁慈。 七、分句间的关联词使用不当 病句 只要努力学习，就能取得良好的成绩 句中“只要"与“就能"搭配不当 修改时把“只要”改成“只有” 或者把“就能"改为“才能"均可 八、用词不当 这里有两种情况 1、虚实运用不当 病句1 尽管这种武器的威力多大，最后决定战争胜负的还是人 虚词“尽管"运用不当，改为“不管" 病句2 即使你对班干部有意见，你就提出来 虚词"即使"运用不当，改为:"如果" 2、实词运用不当 病句1 他的眼力很机警，立刻看出她是个劳动能手 实词“机警"使用不当 ，应改为"敏锐" 病句2 他很快掌握了车床的性能和熟悉了技巧 实词"熟悉了"运用不当，可改为“操作的" 总之，要掌握常见病句类型，学会分析病句、修改病句，克服语病，以提高写作的语言表达能力。 写于2005年12月 2020年9月修改
一、一面对两面不能照应 1、我们能不能培养出"四有"新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务. 前面说"能不能培养出",后边说"也是根本任务",那么不能培养出也成了根本任务了. 2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题. 前面是"保持艰苦朴素的生活作风",后面说"能否继承并发扬",同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误. 3、北方联盟是否进军喀布尔,取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协. 前面"是否进军","取决于阿富汗各派在政治上达成一致"两面对一面,应改为"取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致",这样才能照应. 4、我们深刻地感到,一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮. 应改为"一张报纸能否具有生命力在于……". 5、对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献,我们表示衷心的感谢和亲切的慰问. 对"重大贡献"没法"慰问". 6、实践证明,哪个研究小组搞得好,哪里科学种田和单位面积产量就较高. 应去掉"科学种田". 7、公司家大业大,更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费. 节省不应有的浪费"不通. 8、党的历史表明,群众路线执行得好坏,关系着革命和建设事业的成功. 应改为"关系着革命和建设事业的成功与否". 9、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整,是衡量其好坏的重要标准. 应改为"观点是否正确,论据是否充分,结构是否完整". 10、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准. 前面应改为"开会是否积极发言". 二、关联词、介词的误用 1、．"英语广播讲座"之所以给我很大的帮助,我认为把讲课和练习结合起来,是它突出的优点. "之所以"应和"是因为"搭配.后半句应改为"是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点". 2、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心,半径70海里圆形海域范围的公海上,发射运载火箭. 应改为“由本土向以太平洋……为中心". 3、不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰. "不管"义同"无论"、"任凭",和"都(总、总是、也)"搭配,"不管"应改为"尽管","尽管"义同"虽然",和"但是(可是、却、而、仍然)"搭配. 4、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证. 连词"和"运用错误,应换成"或",因为师生员工不可能同行具有两证. 5、现在住房虽然比过去只多了六平方米,老少三代可以不再挤在一个房间里,自己也可以有个读书写字的地方了. 应在"老少三代"前加"但"字,以便和"虽然"搭配. 6、人的才能的大小,完全是由于后天的学习和实践决定的. "由于"是连词,用于复句,领起一个表原因的分句,必须有一个表结果的分句与之呼应.应改为"由……决定的". 7、如果说他们已真正学好了理论,可以在培训班毕业了,不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已. "如果……不如……"不搭配,应改为"与其……不如……". 8、假如是现在,老师虽然没见过荔枝,也可以找出科学的资料,给有点钻牛角尖的小学生解释明白的. 本句是假设关系,应把"虽然"改为"即使". 9、人们如果思想滑坡,社会风气不好,经济是很难上去的,即使上去了,也巩固不住. 前后分句主语不同,关联词应在主语前,改?为“如果人们……". 10、3月17日,六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会.第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道. 介词不当,"关于"应改为"对于". 11、偷车人见有人追赶反而加大油门拼命逃窜,公安人员直追到山根下才将其抓获. 关联词不当,本句为承接关系而非转折关系."反而"应改为"马上". 12、如果人们连续看上四五个小时的电视节目,就会感到十分疲劳. 关联词位置不当,应改为"人们如果连续". 13、他们在施工过程中,对每个重要的技术问题都交给群众讨论. 介词运用错误,应把"对"改为"把". 14、他去世后群众虽然怀念他,但艺术界却不把他列为艺术家. 关联词位置不当,应改为"虽然群众怀念他". 15、请连长放心,尽管遇到多大的困难,我们也要坚决完成任务. 改“尽管”为“不管” 三、语序不当 1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生,可对40岁以上的人却是很熟悉的. 用介词"对"错误,造成主客体颠倒,应改为"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生,可是40岁以上的人对他却是很熟悉的". 2、这次篮球比赛,真想不到我们班会夺得冠军,而且一连战胜六个强劲对手. 应先战胜对手后夺得冠军. 3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料,是家家户户深受欢迎的夏令饮品. 应改为"是深受家家户户欢迎……". 4、考试开始后,大约过了半小时,就有人陆续交卷了. 应改为"就陆续有人……". 5、这场春雨一下就是断断续续的十几天,刚播下去的秧苗全都变黄了. 应改为"这场春雨断断续续地一下就是……". 6、这件事在广大师生中广泛地引起了议论. 7、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物. 应改为"展出了新出土的两千多年前的文物". 8、罪犯对儿童以最毒辣的手段进行最残酷的迫害. 应改为"罪犯以最毒辣的手段对儿童……". 9、巴金对我的爱好文学和接近文学,有着多么有益的影响. 首先应是"接近文学",然后才是"爱好文学". 10、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系,这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容. 首先是"值得肯定",然后才“令人留恋". 11、我校在开展爱国主义教育的活动中,注意对学生进行革命传统教育,培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性. 应改为"勤奋学习的主动性"、"遵守纪律的自觉性".应把"自觉性"和"主动性"对调一下. 12、为了争取高速度,我们必须狠抓科学技术的现代化,使它走在生产建设的前面,把我国国民经济用先进的科学技术搞上去. 应改为"用先进的科学技术把我国国民经济搞上去". 13、这次地名普查工作的中心内容是更新、补漏、改错,也就是补充遗漏地名,改正错误地名,更新过时的地名. 应改为"也就是更新过时的地名,补充遗漏地名,改正错误地名". 14、现在市场假冒伪劣产品屡禁不止,希望广大消费者引起注意,不给唯利是图者以可乘之机. 应改为"希望引起广大消费者注意". 15、这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外. 应改为"选料上乘,配方独特,工艺精湛,疗效显著". 16、奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的. 有两处语病,一是"云层中的降雨"应改为"雨水"；二是语序不当,应改为"收集、冷冻、提炼、分析". 17、我不同意购置这些高档家具,不仅因为这些东西对我们并不需要,更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则. 主客体颠倒,应改为"这些东西对我们来说". 18、和国际接轨,转换经营机制,对某些在旧轨道上运作惯了的同志,的确感到不习惯. 主客体颠倒,应改为"某些在旧轨道上运作惯了的同志,对和国际接轨……的确感到不习惯". 四、搭配不当 1、有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动,无理取闹,甚至殴打、侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理. "对事件进行了批评教育"不通,应把"事件"改为"人". 2、某工厂以技术进步为动力,不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发. "研制新技术、新工艺"不通,应改为"致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发". 3、杨辉返校后,对抢救落水儿童的事只字来提,直到一封感谢信送到校长室,这件好人好事才为大多数人知晓. 定语、中心词不搭配,"这件好事"可以,"这件好人"不通,应去掉"好人". 4、我从列车广播员的广播中,听到沿途将要经过的一些城市,这当中就有大连市. 动宾不搭配,"听到城市"不通,应改为"听到……城市的名字". 5、中国人民解放军北京部队的一些医院,像当年在战场上听到冲锋号声一样,立即组成医疗队,火速奔赴灾区. 主谓不搭配,"医院奔赴灾区"不通,应把主语改为"医院的医务工作者". 6、这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目,也必然要破灭的. 主谓不搭配,"破灭"的不能是色彩,而是"肥皂泡",应去掉"的色彩"三个字. 7、山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一. 主谓不搭配,"蕴藏量是地区之一"不通,应改为"山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一". 8、她9岁起就在报刊上发表作品,并被一些文集选录. 主谓不搭配,"她被文集选录"不通,应改为"这些作品并被……". 9、下岗职工有效地组织起来,把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好. "兴建事业"不搭配,应把"兴建"改为"兴办". 10、两次特大台风给广东、福建等沿海人民造成的灾害,已被党和人民解决了. "解决灾害"搭配不当,应把"解决"改为"战胜". 11、高新科技园区以智力密集为依托,以开拓新产业和高科技成果为目标,不断促进科研教育与生产相结合. 动宾不搭配,"开拓新产业"可以,开拓"高科技成果"不通. 12、改革开放以来,我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革,取得了很大成绩. 动宾不搭配,"采取……改革"不通. 五、否定不当 1、为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理. "防止不再发生"等于让它再发生,应去掉"不"字. 2、他写信告诉我说,近几年来,他几乎无时无刻不忘思念家乡. "无时无刻不"等于"时时刻刻都",应把"无时无刻不忘"改为"时时刻刻不忘"或"无时无刻不在". 3、我们要认识和掌握事物的客观规律,尽量避免不犯错误或少犯错误. "避免不犯"等于要犯错误,应改为"避免犯错误". 4、"神舟号"飞船发射成功,谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力? 反问也是一重否定,三重否定又成了否定,应去掉"没"字. 5、无数事实告诉我们,不是没有不能克服的困难,所以应当满怀信心,去争取胜利. 也是三重否定,应去掉"不是"二字. 6、在贵重物品展览期间,如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫,是组织者深感头痛的事. 应去掉"免"字. 7、我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响. 应去掉"没"字. 8、现在科学发达,移植记忆也许不是完全可能的事. 少一个"不"字变成了否定,应改为"也许不是完全不可能的事". 9、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对孩子的关爱,但结果也许适得其反. 否定不当,应去掉"不能说"三字. 10、我们无论如何不能不承认,太阳不是从东方升起西方落下的. 否定不当,应去掉"不是"的"不"字. 六、不合逻辑 1、人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上. "宣传画"也包括"图片",不能用并列连词"和",应改"和"为"等". 2、我每次向他借书,他都不顾年老体衰,亲自冒着酷暑和严寒,到小书房去找. 同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑. 3、经过刻苦努力,期末考试他6门功课平均都在90分以上. 平均分只有一个,或去掉"平均"或去掉"都". 4、今年,政府要下大力气,减轻农民的不合理负担. "减轻农民不合理负担"等于说农民就应该承受不合理负担,应去掉"不合理"三字. 5、凡在科学研究上有杰出成就的人,不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下,经过顽强刻苦的努力下才获得成功的. "凡"和"不少"矛盾,应去掉"凡". 6、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人,这比对生活失掉信心更可贵. "更可贵"改为"要好得多".因为只有和可贵的事相比才能说更可贵,本句等于说"对生活失掉信心"是可贵的. 7、绿如屏风的青山,潺潺的流水以及油画般的景致,把游人带人迷人的天地. "绿如屏风的青山,潺潺的流水"应包容在"油画般的景致"之中,应把"以及"改为"等". 9、一连几个酷夏,县委都动员大批机关干部和科技人员到农业第一线去,同历史上罕见的洪涝灾害作斗争. 一连几个酷夏都同洪水作斗争就不能说是"历史上罕见"了. 10、公司家大业大,更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费. "节省不应有的浪费"不通. 11、一辆越野车像离弦的箭一样,在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰. 不合事理,"在蜿蜒曲折的环山公路上"不可能"像离弦的箭一样". 12、这位名闻遐迩的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星,五官上的任何顽疾到他手里都一扫而光. 逻辑不通,"耳、鼻、喉的克星"即克掉了耳、鼻、喉 七、结构混乱 1、他平时总是沉默寡言,但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时,就变得分外活跃而健谈多了. 或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了". 2、如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用,知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足是以知识的充足为前提的. 或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用". 3、这次网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习. 或去掉"还有"或去掉"也参加了学习". 4、近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科. "重点建设一批高水平大学"的主语应当是国家,而不是"高校". 5、不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在做怪. 是杂糅句,或去"在作怪"三字,或去掉"其根本原因". 6、我哪里会想到,出版一本译作需要那么多人的努力才能面世. 杂糅句,或去掉"出版"或去掉"才能面世". 7、不加选择地读书,这种现象在青年中普遍存在,现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了. 杂糅,或改为"……解决怎样读书的问题的时候了",或改为"……解决读书方法的问题的时候了". 8、可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及完篇,就过早地离开了我们. 结构混乱,"巨著""过早地离开了我们"不通,应该是作者. 9、这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区. 结构混乱,"被授予优质产品称号"的应该是"产品". 10、这个车间还建立了干部巡回检查制度,定期到各班组检查制度执行情况. 结构混乱,"车间定期检查情况"不通,应在"定期"前加上"干部"二字. 11、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的. 杂糅,或去掉"主要成分"或去掉"配制而成的". 12、为了适应工作重点的转移,我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作. 或改"我校进行了建立和健全……工作"或去掉"等-系列工作". 八、残缺与赘余 1、今年年初,美英两国曾集结了令人震慑的军事力量,使海湾地区一度战云密布. “震慑”含有“令人感到威慑”的意义. 2、凡事依靠群众,否则单靠自己,什么事也做不成. “单靠自己”赘余 3、昨天是转会截止日期的最后一天,中国足协又接到25名球员递交的转会申请. “截止日期的最后一天”,重复 4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计,蜜蜂每酿一斤蜜,大约要采集50万朵的花粉. 应改为"50万朵花的花粉". 5、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题,普遍感到非常气愤. 应改为"护林员揭发的". 6、在使用电器的时候,如果一旦出现漏电的现象,应当立即切断电源. 如果、一旦使用重复. 7、他处事谨慎,善于思考,也很有主见,对别人的意见从来不随便苟同. 随便、苟同使用重复. 8、为攻克克隆技术,他连业余时间都抓得很紧,凌晨早起,深夜晚睡.真是夜以继日,废寝忘食. “凌晨早起,深夜晚睡”重复 9、科学技术的普及程度,是国民科学文化素质的重要标志,事关经济振兴、科技进步和社会发展. 缺宾语中心词,应改为"事关……的全局". 10、有关负责强调,必须把制止有偿新闻、买卖书号等当作一项任务长抓不懈. 缺宾语中心词,应改为"把……买卖书号等工作当作……". 11、我的拙见,归根结蒂一句话：挣钱才是硬道理. "拙见"意为"谦词,自己的见解",和"我的"重复. 12、近10年来,长江源头生态破坏的严重情况令人堪忧. "堪忧"意为"令人担忧",和"令人"重复. 13、粮库主任的失职,使100吨小麦霉烂变质,上级领导为了严肃法纪,决定给他记过处分,并赔偿一万元经济损失. 应改为"并责令他赔偿……". 14、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班. 缺宾语中心词,应改为"推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的技术". 15、由于蒲松龄所处的时代和出身的局限,不能不在他的作品中有所反映. 滥用介词造成没主语,应去掉"由于". 16、市委采取有力措施,制止了群众揭发少数单位违反财经制度,请客送礼的不良现象. 缺结构助词"的",应改为"制止了群众揭发的……". 17、读了这篇文章,能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生腐败这一道理. 缺主语,应去掉"读了"二字. 18、这本书,精装本和普及本的价格悬殊一半多. "悬殊"为不及物动词,不能带宾语,应去掉"一半多"三字. 19、某厂擅自使用天津厂的牡丹牌商标,推销自己的产品,是违反商标法的行为.因为侵犯了商标专用权. 缺宾语中心词,应改为"推销自己产品的行为". 20、由于学校教学成绩显著,多次受到省、市委的表彰. 滥用介词造成没主语,应去掉"由于". 21、腐败现象不是市场经济取向的改革造成的,不是市场经济的产物,而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济. 缺宾语中心词,应改为"……平等竞争的市场经济造成的". 22、这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程,并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明. 缺宾语中心词,应在最后加上"的运动向前发展"的字样. 23、当我看到你的神态是那样的安详,精神是那样饱满,眉宇间是那样充满凛然正气的时候,使我满腹的疑虑消失了. 滥用介词造成没主语,应去掉"使". 24、这篇文章,抓住外婆的笑来反映党的英明政策给人民带来的幸福生活. 缺宾语中心词,应改为"……来反映党的英明政策给人民带来幸福生活的主题". 25、英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出,博得了全场观众的热烈的掌声,对这次精彩的表演评价很高. 最后一句缺主语,应改为"观众对这次精彩的表演评价很高". 26、经过精心选育,使野生兰花清香诱人,珍品迭出. 滥用介词造成没主语,应去掉"使"字. 27、在老师和同学们的耐心教育和帮助下,终于使他翻然醒悟了. 滥用介词造成没主语,后半句应改为"他终于翻然醒悟了". 28、我相信：假若一旦我们的神圣的国土再一次遭受异族的入侵的话,其下场比第二次世界大战时更惨. "假若一旦"重复,应去掉一个. 29、为了摸清发病规律,我们医院挂钩几个单位,经常进行调查研究. "挂钩"为不及物动词,不能带宾语,应改为"和几个单位挂钩". 30、《教师法》规定,教师的工资不低于或高于国家公务员的工资. "不低于"和"高于"重复,应去掉"或高于"三字. 九、表意不明、指代不明 1、县里的通知说,让赵乡长本月15日前去汇报. 是本月15日去汇报,还是15日之前就去汇报. 2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行. 歧义,可理解为背着总经理一个人,也可理解为背着总经理和副总经理两个人. 3、局长嘱咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色. 歧义,可理解为嘱咐的是几所学校的领导,也可理解为一所学校的几个领导. 4、这个精致的灯笼,作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他. "他"指代不明,可以指代"得分最高的嘉宾"本人,也可指代第三人,即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品,现在要送给第三人. 5、我看见张原扶着一位老人走下车来,手上提着一个黑色提包. 谁"手上提着一个黑色提包"不确定. 6、他有一个女儿.在医院工作. "在医院工作"的是他本人还是他女儿,表意不明. 7、这会儿你不能去找他,他正在考场考研究生. "他"指代的是监场的老师还是考生并不确定. 8、"心连心"艺术团近日正与当地文艺团体联袂演出,古田地区的军民奔走相告,企盼亲人的到来. 代词"当地"位置不当,前头无具体地域,因此无法指代,应把"古田地区"和"当地"对换. 9、通过家长学校的学习,家长们都认识到不适当的管教孩子是不行的. 歧义.可理解为"需要适当的管管孩子了".也可理解为"对孩子管得不适当(如打坏了)是不行的". 10、那年,我响应党的号召,瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民.从此,就改变了我的人生. 歧义,是"瞒着奶奶"一个人,和姑姑一起去了大西北,还是"瞒着奶奶和姑姑"两个人,自己一个人去了大西北. 11、奶奶看到我俩非常高兴,就急忙从炕上下来,拉住我们的手问这问那. 歧义,一是"我俩非常高兴",二是"奶奶看到我俩后,她自己非常高兴". 12、入秋以来,天津和北京的部分地区接连下了两场雨. "部分地区"是只修饰北京,还是修饰天津、北京两个城市,表意不明. 13、我兴趣广泛,爱写作、爱书法、爱绘画,希望老师多从这方面给予指导. 代词运用不当,"这"指代不明. 十、词类或词义误用 1、无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制. "法制"指"法令制度,包括法律的制定、执行和遵守等系统工程".应改为"法纪"或"法规". 2、这座拱桥,建有56个桥孔,这在国内造桥史上还是先例. "先例"为已有过的事例,本句意在强调拱桥的首创性,是国内造桥史上没有的,应改为"首例". 3、该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客取钱财的不法行为,应予以严厉打击. 应将"仿造"改为"制造"或将"伪劣"改为"名牌". 4、2001年北京大运会上,我国体育健儿一举囊括315枚金牌中的13枚,树立了良好的体育大国的形象. 只有全部才能用"囊括",应改为"夺取". 5、在这次严打斗争中,我们要优先逮捕那些持枪的凶犯,因为这些罪犯直接威胁人民生命财产. "优先"为褒义词,应改为"首先". 6、"七一"前后,3000多人次参观了厦门走私案展览. "人次"为复合量词,它必须是确数,应去掉"次",或去掉"多". 7、分小班能针对性地解决学生存在的各种问题. "针对性"是名词,不能作状语,应改为"分小班能有针对性地“ 8、母亲的贫血和吞咽困难均已恢复,这多亏王大夫高超的医术. 改"恢复"为"治愈","恢复吞咽困难"等于吃不下东西了. 9、兔子泛滥成灾,糟蹋了整个牧场,使誉满全球的澳洲绵羊成倍
这种行为算作弊。在修改论文之前没有征得指导教师的同意，并且未按照学校的规定进行修改和提交，这样的行为可能会被视为学术不端行为，属于抄袭和作弊的范畴。在进行任何修改之前，应先咨询指导教师或学校相关部门的意见，并在修改论文之前没有经过指导老师或者教授的同意，而是自己进行改动并且把修改后的论文提交给了老师或者教授，那么这样做就算作是学术不诚信的行为。
如果是被拒搞的，不修改都能再投。如果是已经发表或者正在审稿中，修改题目再投是学术不端。
假如你在写论文当中，作者没有一丝犯错但是结论是错误的，这就不属于学术不端，因为学术不端，指的是那些人，明明知道事情是这样但是他还冒然去做这种情况下才叫做行为不端，虽然我们觉得这个结果不是很好但是这并非出自他的本意，他还是希望把这些事情做得越来越好，所以说我们不能用这样的一种方式来，去评价他这样对人是非常不好的
只改题目不改内容~还投其它的期刊，这就是一稿多投，典型的学术不端！之前在汉斯出版社的公众号上看到这样的文章，你可以看看，反正一稿多投被发现了，轻则加入出版社黑名单，重则纳入诚信记录