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收集多部《呼啸山庄》《大卫·科波菲尔》《双城记》《雾都孤儿》《鲁滨孙漂流记》《傲慢与偏见》《理智与情感》等等。
现在已经形成了论文产业链，编辑部靠这些赚钱，学生靠这个毕业，老师靠这个评职称，因此基本上都要钱，当然除过自己学校的学报。
福建开放大学学报是本科学报。福建开放大学原学术刊物《福建广播电视大学学报》正式更名为《福建开放大学学报》，主管单位和主办单位由福建广播电视大学变更为福建开放大学，出版单位由《福建广播电视大学学报》编辑部变更为《福建开放大学学报》编辑部（为福建开放大学内设机构）。
辽宁广播电视大学在线入口： 辽宁广播电视大学于1979年成立，是一所由省政府主办、省教育厅主管、致力于建设辽宁终身教育体系、为全民终身学习提供支持服务的高等学校，与辽宁装备制造职业技术学院为一套机构、两块牌子。 学校有两个校区，北陵校区位于沈阳市皇姑区黄河北大街50号，东临北陵公园，环境优美，交通便利。蒲河校区坐落在沈阳市沈北新区蒲河新城，风景宜人，空气清新，占地538亩，建筑面积13万多平方米，办学功能完善。 学校构建了“天网、地网、人网”三网合一、覆盖全省城乡的远程教育系统，包括12所市级电大、30个县级电大和省校直属办学单位15个，形成了省、市、县、行业完善的办学体系。学校主要举办开放教育、普通高职教育、普通中职教育、成人高职教育、自学考试、网络教育等多种学历教育项目，各种形式本专科学历教育年均招生万人以上，目前在校生14万人，为我省各地经济社会发展培养输送了大量适用型、实用型人才。学校坚持学历教育与非学历教育并重，搭建了涵盖城乡、可举办各类培训的终身教育平台，在全省开展社区教育、老年教育、职工技能培训、贫困大学生培训等非学历项目，逐步形成了适合地方、错位发展的“一市一品”格局。2018年辽宁省教育厅依托我校设立了辽宁省社区教育指导中心，在省教育厅领导下开展全省城乡社区教育的理论研究、教育服务、资源开发、人员培训等工作。 近年来，学校各项工作成绩卓著，独具特色的远程开放教育人才培养模式基本形成，人才培养水平和内涵建设能力迅速提升，数字化学习资源品种、数量日益丰富，信息化平台建设水平有效增强，在构建辽宁终身教育体系和学习型社会中的地位更加突出，成功获批为国家开放大学辽宁分部、国家数字化学习资源中心辽宁分中心、国家开放大学学习成果认证辽宁分中心。由于办学成绩优异，学校近年来多次受到上级表彰：2006年在教育部开放教育人才培养模式改革总结性评估中获得优秀，2010年荣获“辽宁五一奖状”，2011年校党委被评为“省直机关先进党委”，2013年被评为“辽宁省省直机关目标绩效管理先进单位”，2014年和2016年荣获国家数字化学习资源中心优秀分中心，2015年省直领导班子工作实绩考核评定为“好”。 在未来发展中，学校将以，认真贯彻党的十九大精神，深入落实“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念、“供给侧结构性改革”和教育部“办好开放大学意见”的文件精神，把握“学历教育与非学历教育并重、招生办学与内涵发展并重、开放教育与高职教育并重、学校发展与保障民生并重”主基调，全力推进开放大学和现代高职建设，努力实现规模、质量、结构、效益均衡发展，争取为我省经济社会发展和学习型社会建设做出更大的贡献！ ;
网址是招生热线是23235901 23241122沈阳广播电视大学（以下简称沈阳电大）是沈阳市政府直属的、运用现代信息技术等多种媒体进行教学的地方高等学校，是全国电大系统44所省级电大之一。沈阳电大创建于1960年3月，“文革”期间停办。1979年，经沈阳市委、市政府同意，报请辽宁省人民政府批准恢复办学。1984年，沈阳市委、市政府将沈阳电大纳入地方高等学校序列管理，同年9月，国家教育部批准沈阳电大享有省级电大的管理权限和待遇。 沈阳电大校本部现有占地面积25，961平方米，建筑面积35，274平方米；现有固定资产6，270万元；藏书万册，其中电子图书万册；校园网主干1000兆，100兆交换到桌面，网络出口达到120兆;计算机总数1,328台,其中教学用计算机1,109台；建有与中央电大和各试点分校、教学点、学习点连通的双向视频会议（教学）系统；在全国电大系统最先建立“电大在线”教学平台；有语音室、计算机实验室、财会模拟实验室、理工实验室共38个；多媒体教室58个；教职工总数358名,其中，副高级职称以上的119名，中级职称78名。现有大中、专学历教育在校生26,441人，其中开放教育试点在校生21,014人，高等职业教育在校生2,232人，其他各类学历教育在校生3,195人。目前，已为社会培养大、中专毕业生91,072人。 沈阳电大坚持“四个面向”和“重心下沉”的办学方针，注重加强系统建设，在沈阳市所属的县（市）区设置了8所电大分校，在市内城区设置了4个教学点和9个学习点。各试点分校、教学点（学习点）都设立了独立IP地址，安装了分校版远程在线教学三级平台，形成了覆盖全市的开放教育办学和教学网络。 沈阳电大在市委、市政府的领导下，在中央电大和省、市教育行政部门的指导下，各项工作取得了可喜的成绩，多年来曾荣获全国电大系统教学工作先进单位、辽宁省“五一劳动奖状”先进单位、辽宁省“九五”期间科研工作先进单位、沈阳市劳模级先进单位、沈阳市“职业道德建设十佳”单位、科教系统校务公开先进单位、科教系统先进党委等荣誉称号。。 地址：沈阳市和平区十四纬路七号
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固定学制年的 年费用是3800元
这个学校是成人的。 想要上这个学校就来沈阳市黄河北大街50号电大院内报名就可以了。从北站坐217 沈阳站坐232到新乐宿舍下车就是。如果自驾车从三台子下高速一直向南走过2环就到了
一定要发山西省的杂志吗？一般的期刊杂志都可以呀，山西的有： 山西煤炭管理干部学院学报、山西财经大学学报(高等教育版)、山西高等学校社会科学学报、山西广播电视大学学报、山西大同大学学报、山西经济管理干部学院学报等都可以~~论文质量只要不太差，都有希望的，多投几家，不过都要版面费的！你在哪个学校？研究旅游的吗？
王欣 女性主义操纵下的文学翻译——评《男人和女人女人和城市》英译本 [期刊论文] -九江学院学报2009(1)项红梅.何明烈 中国语境下的女性主义翻译实践 [期刊论文] -和田师范专科学校学报2009(1)熊婷 女性主义翻译研究 [期刊论文] -法制与社会2009(4)朱凡希 视野期待:双性同体策略的本土翻译实践 [期刊论文] -佛山科学技术学院学报（社会科学版）2008(6)李红玉.穆雷 女性主义意识的彰显——以朱虹译并非梦幻为例 [期刊论文] -广东外语外贸大学学报2008(6)郭秋香 多元系统下女性主义翻译理论述评及前景探析 [期刊论文] -西南交通大学学报（社会科学版）2008(03)梁春凤 西方女性主义翻译与中国女性翻译的比较——析朱虹翻译的《男人和女人,女人和城市》 [期刊论文] -怀化学院学报2008(05)李永红 我国女性主义翻译研究的调查与思考 [期刊论文] -东京文学2008(06)李文静.穆雷 翻译性别他/她者——论译者的双性视角 [期刊论文] -四川外语学院学报2008(03)曾丽馨 性别差异与翻译——管窥《紫色》男女译者的译著特征 [期刊论文] -湖州师范学院学报2008(03)吕晓菲.杜民荣 中西女性主义翻译思想对比 [期刊论文] -山西广播电视大学学报2007(03)杨朝燕.胡素芬 朱虹与女性主义翻译观下的女性译者主体性 [期刊论文] -湖北社会科学2007(05)李红玉 性别与翻译——论翻译中的性别视角在国内的发展与现状 [期刊论文] -广东外语外贸大学学报2007(01)杨朝燕.刘延秀 女性主义翻译观的启示与反思 [期刊论文] -北京航空航天大学学报（社会科学版）2007(02)宋以丰.刘超先 关于后现代主义翻译观的思考 [期刊论文] -外语教学2006(03)王小兵 浅谈女性主义和翻译 [期刊论文] -甘肃农业2006(09)蒋骁华 女性主义对翻译理论的影响 [期刊论文] -中国翻译2004(04)
我来告诉你一家~~《山西建筑》，这个期刊旅游类文章是比较好发的。质量也不很差的。楼上说的学报相对难发点。
1、《〈尚书〉民族思想初探》，《西北民族大学学报》（哲学社会科学版），2011年第1期，第62-68页(中文核心期刊，CSSCI扩展版期刊)；2、《新时期孟子心性论的性质和内涵研究综述》，《辽东学院学报》（社会科学版），2011年第1期，第19-24页；3、《新时期孟子心性论逻辑架构研究述论》，《乐山师范学院学报》，2011年第2期，第118-121页；4、《舜、禹、汤、武本不同——〈尚书〉“圣王”形象“被同质化”研究》，《广西社会科学》2011年第8期（已采用，待发；中文核心期刊）；5、《经史分途的“文化层级”和“身份选择”意识——以司马迁及〈史记〉为中心》，《阴山学刊》2011年第9期（已采用，待发）。6、《过度疑古的成因综探》，《重庆文理学院学报》，2010年第1期，第69-72页；7、《近十年孟子诗论研究的回顾与展望》，《济宁学院学报》，2010年第1期，第15-19页；8、《连续、递嬗与循环——〈尚书〉的历史变动观》，《东方论坛》，2010年第2期，第89-95页；9、《〈尚书〉的教育思想及其价值》，《柳州师专学报》，2010年第2期，第84-86页及第108页；10、《〈尚书〉的历史本原论和历史主体论初探》，《山东教育学院学报》，2010年第3期，第4-7页；11、《〈尚书〉的历史审美观初探》，《哈尔滨学院学报》，2010年7-8期，第94-97页；12、《〈尚书〉“革命”论的提出及其历史影响》，《郑州轻工业学院学报》（社会科学版），2010年第3期，第62-64页；13、《儒家后嗣观念对宗教意识和历史意识的影响》，《贵州社会科学》，2010年第11期，第129-131页（CSSCI期刊）；14、《〈尚书〉历史思想研究的回顾与展望》，《广东教育学院学报》，2010年第6期，第95-99页；15、《新时期孟子心性论与其他心性学说的比较》，《昌吉学院学报》，2010年第6期，第52-56页；16、《“李小龙暴猝”？》，《咬文嚼字》，2011年第1期，第19页；17、《“天子”新考》，《文化学刊》，2011年第1期，第140-145页（此文曾在山东大学文史哲研究院内部刊物《励学》2010年第3期第29-36页上刊发、内部交流）；18、《孟子和汤因比历史思想之比较》，《中华文化论坛》，2009年第2期，第102-108页（中文核心期刊）；19、《中国原始历史意识与中国古代神话传说——论中国原始历史意识溯源研究的前提性问题》，《求索》，2009年第7期，第200-203页及第211页（中文核心期刊，CSSCI期刊）；20、《言语之外的孔子形象——以〈论语·乡党篇〉为中心》，《枣庄学院学报》，2009年第4期，第37-40页；21、《孟子思想渊源综考》，《聊城大学学报》（社会科学版），2009年4期，第65-70页；22、《索绪尔其人其事对治史治学的启示》，《黑龙江教育学院学报》，2009年第9期，第101-103页；23、《被忽视的另一面——谈“三礼”中尊重女性和子女的思想》，《安徽广播电视大学学报》，2009年第3期，第109-112页；24、《〈尚书〉历史变动观的两重性》，《佳木斯大学社会科学学报》，2009年第5期，第84-87页；25、《文化定向与范式人格》，《教育与教学研究》2009年第10期，第21-23页；26、《〈尚书〉天人关系新探》，《青海师范大学学报》（社会科学版），2009年第6期，第32-36页（人文社科核心期刊）；27、《〈尚书〉的大一统思想》，《绥化学院学报》，2009年第6期，第47-49页；28、《“法先王”思想与周代的特殊关系》，《牡丹江师范学院学报》（哲学社会科学版），2009年第6期；2008年：29、《对孔子“生而知之”论的再辨析》，《聊城大学学报》（社会科学版），2008年第2期，第188-190页，约7000字；30、《孟子“心性论”文学价值的新时期研究》，《时代文学》（理论版）（中文核心），2008年5月下半月刊，第93页，约2500字；1998-2007年：31、《科普也应讲统一战线》，1998年4月5日，《中国教育报》第2版，约800字；32、《对初中语文教材的改进意见》，收入《新世纪语文改革与探索特辑》，陕西师范大学《中学语文教学参考》杂志社，2001年5月版，第856-857页，约9000字；33、《“道狭草木长”的“长”》《咬文嚼字》（学生版），2001年第1期（创刊号），第23页，约800字；34、《咬一咬高中第二册语文教材》，收入《中国教师优秀论文集成》，珠海出版社2002年8月版，第355-356页，约9000字；35、《高中语文第一册注释指误》，《语文知识》，2004年第10期，第34页，约1000字；36、《“弃养”与“弃世”》，《咬文嚼字》，2005年第9期，第39页，约800字；37、《毕业了，班级公物怎么办？》，《班主任之友》，2005年第10期，第29-30页，约2000字（该文入选：《影响班主任的101个经典管理案例》，朱玉忠主编，北京：北方妇女儿童出版社，2007年10月版；第18篇，第48-50页）。
根据新闻出版署网站公开信息，截至2021年12月22日，2021年新批准创办13种哲学社会科学学术期刊。现将名单整理如下，供学界参考。 新创办的哲学社会科学学术期刊 更名的哲学社会科学学术期刊 《回族研究》更名为《民族学论丛》 《缔客世界》更名为《工业信息安全》 《钱经》更名为《丝路文明》 《贵州广播电视大学学报》更名为《贵州开放大学学报》 《经济视角》更名为《经济发展研究》 《体育成人教育学刊》更名为《体育教育学刊》 《辽宁教育行政学院学报》更名为《沈阳师范大学学报（教育科学版）》 《国土资源情报》更名为《自然资源情报》 《当代继续教育》更名为《教育科学探索》 《南方国土资源》更名为《南方自然资源》 《福建质量技术监督》更名为《福建市场监督管理》 《质量技术监督研究》更名为《市场监管与质量技术研究》 《未来教育家》更名为《中国基础教育》 《安徽广播电视大学学报》更名为《安徽开放大学学报》 《南京广播电视大学学报》更名为《南京开放大学学报》 《武警学院学报》更名为《中国人民警察大学学报》 《伊犁师范学院学报》更名为《伊犁师范大学学报》、《伊犁师范学院学报（哈萨克文）》更名《伊犁师范大学学报（哈萨克文）》 《福建广播电视大学学报》更名为《福建开放大学学报》 《创意商业评论》更名为《应用经济学评论》 《湖北广播电视大学学报》更名为《湖北开放大学学报》 《宁波广播电视大学学报》更名为《宁波开放大学学报》 《故事林》更名为《海峡文艺评论》 《经济数学》更名为《湖湘法学评论》 《世界古典文明史》更名为《古代文明（中英文）》 《山东广播电视大学学报》更名为《山东开放大学学报》 《祝你幸福》更名为《沂蒙干部学院学报》 《读书文摘》更名为《荆楚法学》 《今参考》更名为《全媒体探索》 《中国扶贫》更名为《中国乡村振兴》 《预测》更名为《工程管理科技前沿》 《家庭·育儿》更名为《家庭教育研究》 《文物世界》更名为《文物季刊》 《父母世界》更名为《早期儿童发展》 《防务视点》更名为《军队基层建设》 《尚漫》更名为《营销科学学报》 《健康人生》更名为《科教发展研究》 《江河》更名为《水文化》 《国土资源科普与文化》更名为《自然资源科普与文化》
1、《贬官士人的一般心态及其文学表现》，《安徽广播电视大学学报》2004年第2期CN34-1171/G4。2、《中国古典文学的思想内容特征》，载于《现代社科导刊》2004年第8期, CN22-1242。3、《中国古代文学的传播动力研究》，载于《华中师范大学学报》2004年第3期秋之卷， CN42-1040/C。（全国中文核心期刊）4、《〈绿野仙踪〉探微》，载于《学术前沿》2004年第九期，ISSN1810-2476(香港)。5、《略论贬官士人的特殊心态及其文学表现》，载于《沈阳大学学报》2004年第5期， CN21-1389/G4。6、《校园环境生态美学初探》，载于《美与时代》2004年第12期下（学术版），CN41-1061/B。（双效期刊）7、《促学是现代远程教育教学质量的重要保证》，载于《科学管理研究》2004年第四期。（国家中文核心期刊）8、《略论导助促课程教学模式的多样化实现》入编《河南省远程开放教育研究学会2004年年会论文集》，2004年7月。9、《论世代累积型作品高山流水传播》，载于《平顶山师专学报》2004年第六期。10、《新乐府诗人对妇女悲惨命运的展示与思考》，载于《沈阳大学学报》2005年第1期，CN21-1389/G4。11、《唐朝水墨画与士人性格中的禅道境界》，载于《美与时代》2005年第2期下（学术版），CN41-1061/B。（双效期刊）12、《促学是远程开放教育教学质量的重要保证》，载于《太原城市职业技术学院学报》2005年第1期，CN14--1323/c。13、《论世代累积型作品的传播特征与传播模式》，载于《郑州轻工业学院学报》（社科版）2005年第1期。14、《实践“一主三学”教学模式 保证远程开放教育质量》，载于《河南广播电视大学学报》，2005年第1期。15、《略论20世纪西方小说叙事的美学旨趣》，载于《周口师院学报》，2005年第4期。16、《略论创造性模仿与中国古代文学传播》，载于《沈阳大学学报》2005年第3期，CN21-1389/G4。17、《论传播视野中的〈三国演义〉》，载于《沈阳大学学报》2006年第3期，CN21-1389/G4。18、《儒学人文精神在经典文学中的传承及其当代意义》，载于《辽宁教育行政学院学报》2006年第5期。19、《论古典文学传播在民族发展中的作用》理论界 2008年第4期（人文核心期刊）。20、《论现象学方法在影视作品中的运用》，电影文学2008年第22期。（全国中文核心期刊）21、《郑州市公众形象与文化品牌传播战略研究》，魅力中国2008年第6期。22、《远程教育实现优质教育的发展策略》，管理与财富2008年第10期。23、《教育博客如何“博”得精彩》，网络财富2008年第11期。24、《浅谈中原和谐网络文化的构建——以大河网BBS为例》，管理与财富，2008年第11期。25、《郑州市文化品牌传播与郑开文化资源整合研究》，魅力中国2009年第27期。26、《论郑州教育智库的筹建及运作形式》，魅力中国2009年第34期。27、《中国近代文学之特征》河南理工大学学报，2010年第1期。28、《论话本小说的消费特征及其艺术特征》，十堰职业技术学院学报2010年第3期。（第一作者）29、《论唐以前乡愁诗的情感抒发》，名作欣赏，2010年第27期。（全国中文核心期刊）30、《论唐代乡愁诗的文学史》，湖北经济学院学报2010年第3期。31、《唐以前乡愁诗的景物描写及艺术特征 》，重庆科技学院学报，2010年第8期32、《古典文学的思维方式及其表现》，作家，2008年第24期（全国中文核心期刊）。33、《论远程教育基层本土支持服务的现状与对策》，继续教育研究，2010年第12期。（全国中文核心期刊）34、《略论古典诗词中的时空表现》，山东文学2008年第5期（全国中文核心期刊）35、《电大系统的内忧外患》，太原城市职业技术学院学报，2005年第1期。（第二作者）36、《解读<亲亲土豆>中的夫妻之爱》，山东文学2008年第1期（全国中文核心期刊）。（第二作者）37、《浅谈“一主三学”教学模式的三个发展阶段》，湖北广播电视大学2010年第5期。（第二作者）38、《论中国职业技术教育三十年》，中国成人教育，2010年第15期（全国中文核心期刊）39、《论三国故事日本传播的文化启示》，湖北广播电视大学学报2010年第11期。40、《论现代人阅读经典的当代意义》，东京文学2010年第6期。近年主持、参与的主要课题研究：1、国家社科基金“十一五”规划课题（课题批准号:BCA060016)中的项目“基层三种远程教育机构（电大、奥鹏中心、高校中心）教学服务支持模式的比较研究”。（第四参与人）2、河南高等教育教学改革研究省级立项项目“网络环境下‘一主三学’教学模式的多学科应用与整体优化”，项目编号：2009SJGLX421；（第二参与人）3、河南省软科学研究项目“基于网络教育的特色人才培养模式的建构和应用”，项目编号：102400450085；（第二参与人）4、河南省人文社科规划项目“唐宋词中的河南文化研究”，项目编号：2009-ZX-227。（主持人）5、河南省社科联课题“郑开两市文化品牌传播与文化资源整合研究”。（主持人）6、郑州市社科课题“郑州市公众形象与文化品牌传播战略研究”。（主持人）7、河南省社科联课题“中华民族凝聚力与经典文学传播研究”。（主持人）8、郑州市社科课题“民族发展与经典文学传播研究”。（主持人）9、河南省社科联课题“高职院校分层次教学模式的实践探索”。（主持人）10、河南省人文社科规划项目“文化传播视野下的唐代乡愁诗研究”。（主持人）11、郑州社科课题“郑州农村教师继续教育与远程教育研究”。（主持人）12、河南省社科联课题“河南省农村教师继续教育机制创新研究”。（主持人）
可以的 如果你获得这个证书一年以上。在工作岗位工作一年之上，（编制内工种）就可以申请了，但是要参加培训和考试，合格之后就可以换证了。
电视广告创作流程电视广告的制作分工很细，一般来说，广告公司(agency)只负责构思，制作公司 (production house)负责拍摄，后期制作公司(post production house)则负责后期剪接、配乐、配音、计算机特技、动画等工作。电视广告制作的程序也很繁复，大致可以分列如下。 （一）构思(concept development) 这是广告公司创作人的主要工作。一般而言，在接获客户服务部的新工作简报(briefing)后，创作总监(creative director)会指派一对文案(copywriter)与美术指导(art director)共同负责构思，并给予适当的创作指引。通常只有五至十天的工作时限让创作人去构思点子。创作队构思完毕，便要在期限前预早与创作总监商讨(review)。创作总监会凭经验给予指导、修改，可行的点子就会与客户服务部进行内部商讨(internal review)，若发现有任何问题，就会再修改或者重新构思。不过，见客户的时间通常都会保持不变，因此构思的时间往往变得只有一两天，甚至一晚。 （二）卖桥(presentation) 从前创作人是三步不出闺门的，卖桥是客户服务部的工作。时至今日，创作人大 都逢会必到。因为，创作人演绎自己的作品，大都比较得心应手。加上客户对创 作人一般都较为尊重，所以成功机会会相对地高。卖桥是一样不易为的工作。首先，要作好铺排(preemption)，把构思变得更有策略(strategy)，更明白客户的 需要。每人的卖桥方式都不同，有的会像演戏般演绎，有的会用大量图画或视像 参考材料，甚至会把构思剪辑或拍摄成广告片，让客户更易明白。 （三）报价(quotation) 卖桥成功并不代表真的成功，还要视乎构思的点子会否超出预算。很多时由于预 算的制作费太过昂贵，会令广告胎死腹中。制作预算会包括三大部分：拍摄费、后期制作费及广告公司费用。拍摄费视乎广告复杂程度及导演级数而定，相差可 以由十多万元至几百万元不等。后期制作费则包括剪接、计算机效果、配乐、配音等。广告公司一般收取制作费的百分之十七点六五，作为报酬。总括而言，最小 型的制作约需三、四十万元，中型的制作约七、八十万元，过百万的已是大制作。sunday的制作费平均每支广告一百万，「独立日」约四百万，「达尔文」约九百万，可以说是百年难得一见的大制作。 （四）送检(censorship) 从前检查是电视广播管理局的工作，今天却交由电视台自行审查。若电视广告播放后，收到任何投诉，电视台将会被检控，甚至停牌。所以，电视台对审查广告 都很苛刻。近年电视广告常收到投诉，令审查变得更严格，甚至矫枉过正。 （五）制作会议(pre-production meeting) 广告制作前会有数次制作会议。先是创作人与导演交流意见，然后导演会就广告片的处理手法(shooting script)、选角(casting)、服饰(styling)、道具(props)、拍摄地点(location) 、灯光(lighting)、配乐(music)等与创作人倾谈。待与客户开过制作会议后，广告片才会正式开拍。 （六）拍摄(shooting) 拍摄可分为厂景(studio)及外景(location)。香港在石岗及清水湾都有电影厂房 ，除用作拍摄电影外，也拍广告。另外，在柴湾也有不少小型的厂房供拍摄广告用。外景拍摄较厂景难控制，除天气影响外，找场地及控制途人也很困难。一队 制作队伍，除导演(director)外，还包括摄影师(cameraman)、摄影助理(cameraman assistant)、灯光、道具、服装、发型、制作统筹(producer)、制作助理(production assistant)等。遇有海外拍摄(oversea shooting)，由于经费所限，一般只有导演、摄影师、摄影助理出外，其余人手则在当地聘请制作公司协助。基于与海外制作公司的默契，香港往海外拍摄一般离不开法国、南非、纽西兰、洛杉机、台湾、新加坡、北京等地。 （七）后期制作(post production) 现在的广告很倚赖后期制作，所以这绝对是不可忽视的一环。广告片拍摄完毕先会送往冲片(film processing)，然后送到后期制作公司进行初步校色(one nite)。剪片师(editor)会按导演的意思先剪出毛片(rough cut)，待创作人满意后再加上音乐样本(music reference)及配音样本(guide track)给客户批阅(double head)。上述的制作程序又被称为off-line editing，完成后再进行on-line editing。首先把菲林进行真正校色(telecine, tc)，确定广告片的整体色调，例如黑白、偏蓝、偏绿、偏黄等等。然后会进行计算机加工(video transfer, vt)，例如把不需要的东西删除、加上字幕、计算机特技等。与此同时，配乐师(composer)会就导演的音乐样本创作配乐。创作人亦要选择合适的旁白员(voice over talent)录音及加上音响效果。最后再就配乐、旁白及音效进行混音(mixing)。经客户最后批阅后，一支广告片正式完工。不过，广告片仍须得到电视台的最后审批，才可真正在电视荧光幕与观众见面。 电视广告播放只是几十秒的事，但当中所涉及的程序却多得很，所以，一般广告 都要花上个多月，甚至接近一年的时间才可以正式播出。
我的职业之一是记者,做过挺长时间.其实感觉现在电视媒体的工作人员都称编导,文字的直接叫编辑或文:xxx,其实都是记者.只是具体分工不同.一般做电视节目的记者，很少有只写稿子的了,出去采访完,写完文稿,还要用编辑机或非线性编辑软件进行编辑,具体编辑程度各台或公司要求不同.至于记者证嘛,我做了那么久反正是没考过,觉得用处不大,也没人非要求这个.不知你知道旅游卫视的<娱乐任我行>节目么?组里没一个有记者证的.这是个挺普遍的现象.就是说没记者证就不能从事这工作,当然有证的也不一定会做.这行说白了,主要需要的是经验.除了文字上的能力,还有对新闻的敏锐,相对领域的消息灵通度,包括一些软硬件的使用技术等.我反正不是相关专业的,只是之前对这个行业很了解,也会使用相关软硬件.所以说只要想做,就没有限制的.但通常非相关专业的入行会比较难,也就是说人家没道理要你,所以得想办法学习先.考记者证的过程是个学习的方法,也是技能的证明.反正祝你梦想成真吧.请采纳。
北斗出版传媒有限公司董事长兼总裁范忠福说，为充分发挥《中国技术市场报》“立足科技，面向市场，服务企业”的社会功能，积极调动和组合社会资源，并促进报社稳步发展，在竞争中占领更大市场。北京是全国政治、经济、文化中心，全国新闻专业人才的聚集地，是中国乃至世界新闻信息的集散地，将更便于与中央各部门、各大型企事业单位沟通信息，便于收集全国各地新闻资讯，也更便于网罗优秀人才为我报社服务；有利于将《中国技术市场报》的社会影响力辐射至全国。从而充分发挥本报主办单位中国技术市场协会在“国家技术转移促进行动”中的主战场和主力军作用。