论文答辩的技巧如下：
1、简述论文主要内容
这部分的准备，一定要言简意赅，直击重点，这样才能够吸引导师的关注，让自己的论文内容得到更好的成绩。
2、提前准备常规问题的答案
对于一些常规的论文题目，一定要提前思考一些答案，这样在进行相关论文答辩的时候，也能够给老师留下深刻的印象。
3、提炼论文创新点概述
对于论文中的亮点，一定要提炼出来概述，这样给予老师也是一个加分的项，这样也能够给自己的论文答辩留下很好的成绩。
4、提前复述自己的论文内容
为了让自己充分地在答辩中获取好的成绩，因此，必须要提前复述自己的论文内容，深度分析自己做这些内容的出发点，这样也就能够让自己轻松应对答辩。
5、提前检查论文误区
在提交论文之前，一定要提前检查一些错误的地方，不要让自己的明显错误，被导师们发现，这样对于自己的论文答辩印象也是有影响的。
6、保持心态
对于第一次写论文的人，其实在进行论文答辩的时候，只要保持好放松的状态，流利地与老师进行完相关的对话，就能够轻松地获取好成绩，最重要的就是要保持心态，做好充分的准备，这样才能够轻松答辩成功。
1、考生参加论文答辩，不是要照本宣科地把自己的论文读一遍，而是根据自己的论文进行简练的阐述，这就需要考生在答辩时将自己的论文凝练为一篇论文简介。
2、考生对论文的阐述都要做到简练、准确、规范。对论文阐述的主要内容包括论文的题目，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义等。
3、答辩后一般老师会给相关建议，要准备要纸和笔，至少要给答辩老师留下很虚心的感觉，答辩结束后有礼貌的感谢老师，谢谢老师提出的意见，表明自己会认真采纳等等。
4、论文的构思情况、论文里的名词解释、论文题目选择等等，不过也有光点评不问问题的，甚至还有纯闲聊的。
5、毕业论文答辩应该注重外在形象 站在答辩台上穿着最好正式点比如穿西装打领带，头发整齐清爽。 虽然毕业论文的辩护主要是口语，但在一定程度上仍会受到心，脑，口的内在因素的影响。
学术堂整理出了四点论文答辩技巧，只要掌握了，那么答辩基本就能通过：1.学生首先要介绍一下论文论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。2.在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果论文能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。论文将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。论文曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发3.在听取论文提问时所要掌握的技巧要领是： 沉着冷静，边听边记 精神集中，认真思考 既要自信，又要虚心 实事求是，绝不勉强 听准听清，听懂听明4.论文在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。
很高兴回答您的问题：【1】带上自己的论文、资料和笔记本。【2】注意开场白、结束语的礼仪。【3】坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。【4】听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题――记在本上。【5】对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地―一回答每个问题。【6】对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。首先要做好心理准备。要克服怯场心理，消除紧张情绪，保持良好的心理状态。要有自信意识。这是学生应具备的最基本的一种心理素质。凡是有充分自信意识的学生，在答辩过程中就会精神焕发、心绪镇静、神态自若、思维敏捷、记忆完整。答辨就可以淋漓尽致地发挥。要做到自信，需要对自己的论文从内容、范围、材料有充分的理解和多方面的准备，做到烂熟于心。从整体到局部都有了然于胸的感受，这样就能对提出的种种质疑，应付自如，即使不能对答如流，至少也能迎刃而解，问有所答。真正做到“艺高胆大”，有了真才实学，就不怕别人提出质询。其次要做好资料的准备。不要忘记将与论文有关的一些图表类资料整理好。如经济类论文答辩时，可能会涉及许多统计表、统计图、测算表、明细表、演示图等。准备许多相关的图表，悬挂在答辩现场，供作讲解之辅助工具。最后要做好发言提纲的准备。“工欲善其事，必先利其器”不打无准备之仗，答辩者在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩：一、自己为什么选择这个课题？二、研究这个课题的意义和目的是什么？三、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？四、全文的各部分之间逻辑关系如何？五、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？六、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？七、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？八、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生，以显示老师水平多高。论文答辩的目的只有一个，检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度。参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个，但所提出的问题全部是论文所涉及的学术范围之内的问题，一般不会、也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩老师拟题的大范围。在这个大范围内，主答辩老师一般是从检验真伪、探测能力和弥补不足这三个方面提出问题。(1)检验真伪题，就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。(2)探测水平题，这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学生水平高低、基础知识是否扎实，以及掌握知识的广度深度如何等方面来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。(3)弥补不足题，这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，如对论文中论述不清楚、不详细、不周全、不确切以及相互矛盾之处拟题提问，请作者在答辩中补充阐述或提出解释。针对论文答辩的目的和内容，学生在论文答辩前至少要做到以下几点：1：对自己所写论文的观点、关键问题、解决思路和创新点等要了然于胸。尽量用言简意赅的语言陈述出以上问题，这是你陈述论文时的必备技巧。这里也是答辩老师检验真伪最容易出题的范围。2：对论文中出现的基本概念、专业词汇、引用的文献要明白其涵义。这里往往是答辩老师检验真伪和探测你水平的一些地方。3：对自己论文中的相关的观点和理论要进行一定的涉猎，这是论文答辩得高分的技巧。大多数论文仅仅知道自己文章的单方面观点，对于其它观点要么知之甚少，要么一无所知，如果能对相关的理论进行了解，那么在答辩中基本上不会遇到答不上来的尴尬场面。4：心情尽量放松，语速不要太快。放松的心情可以使得思维活跃，不会出现语言重复、答非所问等现象。适当的语速，有利于你的表达被听众清晰得接受。希望回答能帮助到您。
学术堂整理了一波毕业论文答辩小技巧,祝你顺利通过论文答辩:一.了解答辩流程普遍高校的答辩流程为:1.答辩开始,老师宣布答辩规则和流程.然后学生按照顺序依次答辩.2.学生向老师分享最终版毕业论文.3.学生向老师问好,并在规定时间内进行答辩自述(1-5min).4.老师针对论文进行提问,学生作答.5.答辩委员会对论文质量及答辩情况进行讨论并同意表决.6.答辩委员会主席宣布答辩结果,答辩结束.二.答辩前的准备1、熟透文章,写好答辩叙述提纲首先,不仅要对自己的论文有深刻的、全面的、准确的理解,还要尽可能理解论文主题延伸出的概念,了解一些与论文相关的新闻时事、学术热点等,结合自己的论文能有一定的思考(老师可能会提到有关学术前沿动态的问题).其次,答辩叙述提纲中要清楚所写论文的构思、论点、论据、论述方法以及研究进展和结果等.最后,注意多次仔细查阅论文中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方,以及格式等问题.尤其是论文格式,一定要按学校的规定来写,细节地方要反复检查,答辩老师第一眼看的就是论文格式是否规范.2、规划论文答辩陈述,作好问答准备首先,准备一份简洁清晰的开场白,主要包含对现场老师的问候和感谢、简单的自我介绍以及对自己导师(当然不能透露导师姓名)的谢意.其次,简要介绍所写论文内容,根据你的论文目录大纲,重点陈述摘要、正文主题(每个论文、选题不一样,可能会分为很多章节)、结论,突显所写论文背景(目的及意义)、论文结构、结论三大板块.最后,可以提前进行一些常见的问答准备.老师的提问基本会围绕你的论文展开,只要你对你的论文足够熟悉,对整个论文的脉络框架、方法和结论做到心中有数,一般不需要过多的担心,保持良好的心态就好了.常见的问题有:(1)为什么选择这个课题?(2)选题的研究意义和目的是什么?(3)立论依据是什么?怎么获取的?(4)该项研究有什么创新之处吗?(5)全文的各部分之间的逻辑关系如何?(6)你是怎样开展调研或实验的?除此之外,老师可能还会问一些与专业有关的问题,所以需要你好好准备专业知识,在论文中的理论基础(涉及到基本概念和相关理论)那一部分要多下点功夫了,不能出现基本概念界定不清晰的错误.三、制作答辩PPT(10张左右),答辩前多次模拟演练第一,封面涉及的基本信息要全面,包括论文题目、个人信息.第二,中间部分罗列主要内容(选题原因或意义、具体内容、结论).内容要简洁明了,条理清晰.尽量每页不超过10行字或一张图,只列要点,阐释部分口头叙述,避免放大段文字.文字要清晰、简洁易看,设计简约朴素.可穿插使用一些能说明论点的图表来表达你的观点.第三,最后一页简要的写总结和感谢.在正式答辩前,多计时演练几遍,注意控制时间和自述与论文观点保持一致.四、调整好心态,虚心微笑不要害怕答辩,也不要抗拒老师提问,老师提问不是刁难,一是为了考量,二是为了提升你的论文质量.对此既要有自信面对,又要谦虚接受,无论怎样保持微笑,总会有好运.对论文中的某个点,答辩老师提出了质疑和不同的看法时,根据你的研究方法做出回应,表示会进一步改进,避免情绪过激,非要说服老师同意你的观点.
建议在中华/会计网校的论坛上和其他学员讨论一下，会有很多热心网友给您解答的。
您好，江苏好会计告诉您： 有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有深入研究，切不可强词夺理，进行狡辩。 论文答辩的过程也是学术思想交流的过程。答辩人应把它看成是向答辩老师和专家学习，请求指导，讨教问题的好机会。因此，在整个答辩过程中，答辩人应该谦逊有礼，尊重主答辩老师；要充满自信，儒雅大方，不要畏畏缩缩，扭扭捏捏。尤其是在主答辩老师提出的问题难以回答，或答辩老师的观点与自己的观点相左时，更应该注意文明。答辩结束，无论答辩情况如何，都要友好坦诚、礼貌道谢。敬请关注2013年高级会计师考试。
职称论文答辩是综合考察申报人水平能力的一种形式。所以答辩成绩在其职称评定中举足轻重。网友说搜：高级职称论文郑密路全国办、高级经济师郑密路全国办、高级农经（会计、审计、统计、政工、工程、人力资源管理、教）师郑密路全国办等。论文答辩小组一般由三名专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。一般说，专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内。职称论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。职称申请人通过答辩，让专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和提高的难得机会。论文答辩程序：1.职称申请人介绍本人基本情况。2.职称答辩小组提问。3.职称申请人回答或辩解。4.评定成绩。 答辩时应注意：1.带上自己的论文、资料和笔记本。2.注意开场白、结束语的礼仪。3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题记在本上。5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的问题要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。7.回答问题要具体注意以下几点：(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。 (2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。 (3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。 (4)有答有辩。要有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。 (5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求对答如流，形成互动，给人留下良好的印象。
2022年教师高级职称评审有的需要答辩有的不需要答辩。一般的中小学教师和中职教师参评高级职称评审不需要答辩，而高等学校教师高级职称评审需要答辩两次。
职称论文答辩和发表是两个不同的程序，一般初级职称也就是助理、技术员级别的职称只需要写论文就行，不需要发表，也不需要答辩;中级职称是需要发表论文的，在公开出版发行的杂志期刊上发表2-3篇普刊论文，不需要答辩;高级职称既需要发表高水平高等级论文，还要参与论文答辩。所以职称论文是否一定要发表，是否一定要答辩，是根据你参评的职称等级来说的。职称论文答辩流程一般是先把论文提交给有关部门，缴费，然后等待答辩通知。有人问这个有关部门是什么部门，这里真不能很明确的告诉你，因为不同地区不同单位管理论文答辩的部门是不同的，通常都是人事机构指定的。答辩也是需要好好准备的，尽量找个前辈导师专家的人物给自己指点一下，把可能会被问到的问题整理出来，想想应该怎么答。答辩时专家有的问题是自己无法答出来的，不要蒙圈慌张，也不要去瞎猜瞎蒙，就镇定诚恳的表示自己能力不足就行了，答题时表现出来的临场反应能力和心理素质、个人品质也是考官看中的地方。设想考官问住了面试者，面试者满头大汗结结巴巴最后嗫嗫嚅嚅说出个似是而非的答案，肯定会引起考官反感的。职称论文答辩跟工作面试一样，都是展示自己的综合素质，切忌露怯急躁。
小学高级教师，论文只是参考项目，有没有无关紧要，更不需要论文答辩。
很多老师都非常关心职称，不但职称代表了一个长年任教的老师的专业技术水平，而且因职称不同，所获取的工资也相差很大。 一些老师年过半百，教了二三十年的书，转眼间就该退休了，可高级职称仍遥遥无期。不但人前感到脸短(如果熟人问你现在为什么还是中一，你教学不行吧？x 早是高级啦，让你情何以堪？)，更重要的是不少干活的情况下与高级职称一年少收入多少钱？ 当然，你若有机会能晋升高级职称，想了解一下最后答辩这一关，我可以给你作以回答。 当你的材料一路报到地市级人社局时，可以说，凡是参与晋级的老师晋级各项条件基本符合的话， 都不要再纠结于哪项自己有多少证书。只有把答辩做好，才是王道。 因为最后一关的答辩，才是至关最重的。 省教委派来的评委团在对老师进行答辩审核时，如果分数不及格，也就是说低于六十分，你就会首先被淘汱。不管是多少证书，哪个级别的证书，都等于零。 如果答辩因分数不及格的人数多时，超过或等于淘汱率时，你只要答辩及格，基本上就能顺利晋级。 若不及格人数少，那就从低分开始淘汱。答辩同分数的，才按档案材料及证书得分，决定取舍。 至少答辩流程大致是这样的。 A： 首先携带身份证与答辩前发的进场证到指定的答辩场所报到。最好七点半准时到场。 B： 进场后由工作人员按学科分类把人员领到指定的教室。比如把所有需晋级的教英语的老师领到指定的教室后，然后把手机全部收起来，由现场工作人员集中保管。 C：由工作人员点名，核对人教。 D：然后通过电脑把原来名单的顺序打乱，然后重新排列组合。 E：工作人员现场机打一个答辩顺序号码，发给每位老师。 F：现场从1号到N号确定答辩内容。 答辩内容分为两部分，一是十分钟讲课时间，五分钟问答时间。 高中老师答辩内容为全高中三年教材中机选一个章节，作为讲课内容。 初中老师答辩内容为全初中三年教材中机选一节。 小学老师为全小学段教材中机选其中一节。 十分钟讲课后，由工作人员再问三个五个问题。 因评委人员都是各学科的精英，所问问题都相当专业。 非一线老师，特别是后勤人员，乡镇中心校管理人员，以上一级各科室人员，能过答辩这一关的很少，也冲不过去。 一线老师若临场胆怯，发怵，紧张，也难过答辩关。 当然一线老师也用不着紧张，讲课答辩都能过得去。 G：进场答辩。 答辩时，教课书要交给评委，讲课只能根据答辩前十五分钟的临时备课内容。 答辩者必须做到对教材的熟悉。 所问问题，与教材，教育学，以及较深的知识，考试等有关联。 个人认为：答辩整个过程组织严密，公开透明，公平公正，中间很难与外界联系。 每一个环节都有工作人员陪伴。 由于组织严密，某些不是老师的人员才被挡在了职称之外。 也算是真心维护了辛辛苦苦奋战在一线的老师晋级这方面的利益。 历经九九八十一难，刚刚拿到副高级的证书。以切身体会，总结出一些小经验，希望对大家有帮助。熟悉教材，拿捏有度。 再三磨课，底气十足。 细小环节，也不落下。 平心静气，收放自如。职称讲课答辩各地不同，但大同小异，无非是有的地方是说课，有的地方是小讲课，再加上一个答辩题，时间在5一10分钟之间。 1，功夫在平时。临时抱佛脚，结果往往不理想，那么就需要平时多花点功夫。无论是小讲课，还是说课，都有相对固定的模式，多训练几次就可以了。 2，答辩题基本上是问教育心理学一些理论，或者是你教育教学中常遇到的问题，难不住人的。 3，关键是要镇定，从容，普通话耍好，声音洪亮中气足，基本上都能过关，刷掉的大部分是底气不足，普通话不过关，让评委老师认为你表现一人差的人。 最简单有效的方法，一个字：钱 中小学高级教师，俗称副高，没有答辩！！！ 熟悉论文的论点论据，并能够对考核时考官提出的文中相关点进行辩论解答 不教书只会奉迎拍马的校长拿公款搞关系，高职称不教书。52岁就退了，职称工资和绩效工资严重挫伤了老师们的积极性，害死了中国教育。我校一位老师家属被强奸，很痛苦，两级领导破格将他职称升为高级，中国职称 搞笑 吗？ 学科知识全面，论文主要论点记熟。
论文答辩首先保持良好的心态；其他注意事项：一:熟悉内容作为将要参加毕业论文答辩的同学,首先而且必须对自己所着的论文内容有比较深刻的理解和比较全面的熟悉。所谓“深刻的理解”是对论文有横向的把握。这两方面是为回答答辩委员会成员就有关论文的深度及相关知识面而提出的问题所做的准备。毕业论文答辩注意事项二:图表穿插任何毕业论文,无沦是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达论文观点的可能,故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法,更是一种调节答辩会气氛的手段,特别是对私人答辩委员会成员来讲,长时间地听述,听觉难免会有排斥性,不再对你论述的内容接纳吸收
答辩前，先打听好你们学校答辩有几个老师，然后你就要复印几份论文。让每个老师人手一份。一般学校都不会太为难学生的，除非你这四年作恶不断、经常惹事旷课，那老师们也是有机会给你教训了。有的同学答辩时还做了PPT，我觉得如果不是那种大型的课题研究，PPT没啥必要。答辩其实就是结合所有老师的意见，可能你自己的论文指导教师觉得你论文没问题了，但其他教师有别的见解，这个时候你就要再次改论文了。一般不会让你再做大的调整。所以!!!!及时跟老师沟通啊各位，你四年与各位任课老师的关系就是这个时候起了最大作用啊!咳咳，很多找代写的朋友呢，最担心答辩这块。其实没啥可担心的，你提前把论文熟悉几遍，还有就是一定要跟写你论文的人多交流，让他把一些需要注意的地方告诉你。这四年大家什么样老师们都看在眼里，你找没找代写他们也能一眼看出来，只不过都是心照不宣的事情罢了!
1.在论文答辩会之前，我们需要将经过了老师审定并签署过意见的毕业论文，包括所有的提纲以及任务书还有初稿都提交上去。2.在答辩会上进行论文阐述时需要先用一个短时间概述自己毕业论文的大概是什么内容以及为什么会选择这个论题，详细的介绍毕业论文的主要论点论据还有自己在写作时候的体会，字句清晰意思明确的让老师和其他在场人员明白自己所讲述的内容，这部分会考察到你的分析能力还有一些综合归总能力以及语言表达能力。3.答辩进行时会有老师对你所讲述的问题进行提问，一般在3个左右，在老师提问完后根据学校的规定可以准备一段时间或者立即给与老师答复。4.答辩完成之后学员退场，导师以及其他委员会成员根据你的论文质量和答辩的情况商讨是否通过并拟定大概成绩。5.在拟定完成绩之后主答辩导师可能会找回学员，对学员答辩情况给与小结，会肯定部分内容，然后对其他内容提出修改意见加以补充和指点。
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关于内容：1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review关于模板：1、可以去像素网选择一套合适的论文答辩PPT模板，不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好；3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。
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1、答辩由评审委员会主席主持，主席宣布答辩开始。2、答辩人作简短的自我介绍，汇报论文的主要内容和需要说明的问题，时间不超过5分钟。3、评审委员提问(每个委员一般提1-2个问题)，答辩人准备，准备时间不超过10分钟(实际情况不会超过2分钟)，一般每人答辩时间不超过20分钟。4、回答完毕后微笑示意考官是否还有问题，等待考官答复，考官告知答辩结束后，考生向考官敬礼并说“谢谢老师”表示尊重，并离场。5、答辩部分的成绩实行百分制，由评审委员会中每位成员打分并填入各自的《综合评审评分表》中，答辩部分的最终成绩由所有评委的成绩进行算术平均后得出。评定成绩符合以下两个条件即为合格：占评审委员会总数2/3以上的委员评分合格(≥60分)；平均分合格(≥60分)。
1.按分组名单上指定的教室集中,由领导或主持答辩的老师发言。2.按顺序进行答辩,步骤如下:3.简单介绍自己就读专业;4.陈述自己选题的背景、目的,一般先让学员概述论文的标题以及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会,。准备介绍论文的东西4~5分钟,大约400~5...5.答辩教师记录学生的答辩词,并给出答辩成绩。
论文答辩有很多的技巧，首先第一点就是你，首先要对对方有一个整体的了解，而且呢，把自己曾经做过的有趣的一些东西拿出来之后呢，现在回想的花您
一、按分组名单上指定的教室集中，由领导或主持答辩的老师发言。二、按顺序进行答辩，步骤如下：1、简单介绍自己就读专业;2、陈述自己选题的背景、目的，一般先让学员概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会,。准备介绍论文的东西4~5分钟，大约400~500字即可。 论文陈述的内容是 设计这篇论文的目的和在这篇论文中得到的收获 包括还有哪些不足。3、介绍文章的布局，陈述文章的主要观点。(以上所须的时间为3——5分种，陈述要求脱稿。)4、听完介绍后，主答辩教师就文章内容或相关问题提三个问题，学员作好记录。5、随后，学员利用大约15分种时间去准备室，整理问题的答案。6、 回到答辩室，按原先的提问回答老师的问题。