幼儿园论文参考文献包括幼儿园的管理幼儿园的培养幼儿园的策划幼儿园的作文等等的幼儿心理这些论文都可以捐助。
幼儿教育论文参考文献(一)[1] 李雪晗. “幼儿园选择”问题的深层含义及其社会学思考[J]. 当代学前教育. 2009(03)[2] The Child Care and Development Block Grant:Background and Fundin.[3] Sheridan,S.,Schuster, of pedagogical quality in early childhood education:across national perspective. Journal of Research in Childhood Education . 2001[4] and Childhood Programs. . 1989[5] 胡彩云，李志宇. 城乡家长对幼儿园期望的比较[J]. 学前教育研究. 2009(06)[6] 连玥，马玉俊. 浅析父母对托幼机构的教育需求[J]. 科教文汇(下旬刊). 2008(11)[7] 李江帆，主编.教育服务产品理论研究[M]. 中山大学出版社， 2009[8] 徐晓东，邵文其，洪仙瑜等着.社会转型与办学体制创新[M]. 浙江大学出版社， 2004[9] 朱家雄着.幼儿园课程[M]. 华东师范大学出版社， 2003[10] Jane King Teleki,Sherry Buck-Gomez. Child Care and Early Education: Satisfaction with Services Among Rural Families[J]. Early Childhood Education Journal . 2002 (3)[11] Bernard Spodek. Reform of Chinese kindergartens: the preparation of kindergarten teachers[J]. Early Child Development and Care . 1988 (1)[12] 张丽娟着.儿童教育与幼儿园管理研究[M]. 河北人民出版社， 2002[13] 比尔·约翰逊(BilJohnson)着，李雁冰主译.学生表现评定手册[M]. 华东师范大学出版社， 2001[14] 潘月娟，刘焱. 美国托幼机构教育质量研究述评[J]. 比较教育研究. 2008(08)[15] 刘晓晔. 对家长学前教育价值观的调查与思考[J]. 学前教育研究. 2008(04)[16] 邢利娅，白星瑞. 建国后我国学前教育政策价值取向的演变[J]. 学前教育研究. 2008(03)幼儿教育论文参考文献(二)[1] 亢晓梅. 师生课堂互动类型理论比较研究[J]. 比较教育研究, 2001,(04) .[2] 俞国良,罗晓路. 教师教学效能感相关因素研究[J]. 北京师范大学学报(人文社会科学版), 2000,(01) .[3] 辛涛,申继亮. 论教师的教育观念[J]. 北京师范大学学报(社会科学版), 1999,(01) .[4] 伊文婷. 师范生教师职业信仰的近况、理由与对策[J]. 福建教育学院学报, 2005,(04) .[5] 俞国良,辛自强,林崇德. 反思训练是提高教师素质的有效途径[J]. 高等师范教育研究, 1999,(04) .[6] 林正范,徐丽华. 对教师研究的认识[J]. 教师教育研究, 2006,(02) .[7] 高潇怡,庞丽娟. 教师的儿童学习观与其教育的关系研究[J]. 教师教育研究, 2007,(03) .[8] 任淑萍. 新课标下历史教师的转变[J]. 晋东南师范专科学校学报, 2004,(03) .[9] 史献平. 教师信仰:实施素质教育的内动力[J]. 江苏教育学院学报(社会科学版), 2000,(01) .[10] 辛涛,申继亮,林崇德. 教师自我效能感与学校因素关系的研究[J]. 教育研究, 1994,(10) .[11] 石中英. 论教育实践的逻辑[J]. 教育研究, 2006,(01) .[12] 肖川. 作为理想主义者的教师[J]. 辽宁教育, 2007,(Z1) .[13] 刘莉,杨艳芳. 教师教育信念研究综述[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2008,(12) .[14] 黄乾玉. 论教师的教育信仰及教师的教育幸福[J]. 黔东南民族师范高等专科学校学报, 2006,(01) .[15] 吕国光,王嘉毅. 中小学教师新课程信念的调查研究[J]. 当代教育科学, 2004,(13) .[16] 姜美玲. 课程革新情境中的教师信念与教学实践:叙事探究[J]. 当代教育科学, 2005,(20) .[17] 王永跃. 从支配到支持:建构主义视野中的教师[J]. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版), 2001,(S1) .[18] 康武. 信念——数学教师的方向性不足[J]. 数学教育学报, 2003,(02) .[19] 林智中,张爽. 如何通过质化研究探求教师的信念[J]. 全球教育展望, 2008,(08) .[20] 任永泽. 我们现代需要样的儿童观[J]. 现代教育论丛, 2010,(04) .
赠人玫瑰之手，经久犹有余香，我喜欢这句出自印度的古谚语。最早这句话是一个网友对我说的，起因源于我无意跟他说起的小事：我的一个朋友，几年前老公生了病，腿落下了残疾，拖着两个年幼的儿子，生活相对于我们同龄人有些困顿，日子经常会捉襟见肘。我儿子个子长得特别快，往往新买的衣服还未穿过一季就小了，又舍不得扔掉，就送给了她的两个儿子。两个小家伙平时不像别的孩子锦衣玉食，所以也就没有挑剔，欣欣然接受了。每次给他们送衣服，看到他们开心的样子，一种幸福便在我心底慢慢升腾，弥漫开来。和网友说起，网友发过来一句：上善若水，厚德载物，与人玫瑰，手有余香。 时光总是影影绰绰的交错，有生以来，有很多事情如过眼云烟，但也有很多故事无法搁浅于岁月的记忆，在如水的光阴里生根发芽。那是一个有些寒冷的冬天，爸爸眼睛患了白内障，我带他去县医院做手术。做完了检查，办好了住院手续，到病房的时候已近黄昏，病房里有四五个患者，其中一个五六岁的男孩引起了我的注意：脏兮兮的小脸，一双水汪汪的大眼睛忽闪忽闪的，闪动着澄澈灵动的光芒，身上穿着已经过时的、有些破旧的女孩子的衣服，站在墙角怯怯地看着进进出出的人们。 陪同男孩的是一个五十左右的男人，个子不高，有些邋遢 ，手里拎着一瓶二锅头，略带沧桑的目光有些呆滞木讷，也不说话，痴痴的笑。 男孩是第二天做扁桃体切除手术，晚上吃饭的时候，孩子的爸爸又买回了一瓶二锅头，病房里弥漫着呛人的酒气，人们都皱着眉，表现出不满的情绪。晚饭以后，他们爷两就出去了，过了一阵，一个六十岁左右、衣着华丽的女人和他们一起回来了 ，孩子身上换了一件又肥又大的旧呢子大衣。男人已经昏昏欲睡，周公神游去了。女人便和大家攀谈起来，女人是他们的远房亲戚，对他家的情况有些了解。于是我们就知道了他们的故事：在昌西的一个小村子里，这个男人嗜酒如命，穷困潦倒，四十多了才娶上媳妇，是个智障，幸运的是孩子并未遗传母亲的基因，但是从一生下来就注定了他贫穷凄苦的命运，男人不事农桑，终日酗酒，对他们娘两非打即骂，唯一疼爱他的就是他年迈的爷爷。女人叙叙的说着，大家唏嘘不已，我的心开始微微的疼，命运就是这样，给每个人不尽相同的人生境遇，不管你愿不愿意，不管你以怎样的姿态，都得去面对。眼前的这个男孩安静地坐在那，黑黝黝的眸子里是与他年纪不符的冷静超然。 第二天孩子从手术室出来，由于疼痛，一直在哭，声音不大，嘤嘤的抽泣，嘴角里渗出丝丝的血迹，让人看了心疼不已。由于天生的母爱，我和临床的女人便去安慰他，但他似乎不买账，没办法了，我拿出手机，说给他照相，他立时就停止了哭泣，我趁热打铁，说给他讲故事，他点了点头。整个一下午，他打着点滴，安静的依偎在我的怀里，聚精会神的听着从来没人给他讲过的故事，眼睛里有一种异样的、生动的光彩。大家纷纷拿出好吃的给他，他也不说活，淡淡的笑，大大的眼睛眨巴眨巴，就像天上的星星。也许是长久没有母爱的滋润，他幼小的心田饮尽了孤单和无助，不知道这几年的岁月他在怎样一个环境里生存，是不是像一颗小草在冷风里摇。而我能做的也只有这些，能让给他在受伤时有个怀抱暂时取暖，慰藉他的孤苦和迷茫。 因为爸爸是眼睛的手术，可以自理，我晚上就没在病房里住，去了同学家。当早上起来回到病房时孩子在哭，小脸哭花了，像个小花猫，临床女人连珠炮似地说，姐你可回来了，哭一早上了，怎么也哄不好，说想爷爷，他爸爸又去喝酒了，也不管，真气人。我二话没说赶紧把他抱起来，摸摸他的'头，说你只要不哭，就会很快好起来，就可以回家看爷爷了。咱们洗洗脸，阿姨教你背儿歌。他懂事的点点头，乖乖地跟在我身后。中午打完点滴，有个病友出院，我就在那张闲床上睡了一会，没有被子，正值寒冬，有点冷，我蜷缩在床上睡着了，当我醒来的时候看见孩子正坐在床边盯盯看着我，我的身上盖着他的被子，瞬间我就明白了，心头一热，眼泪就流了下来。生活是一面镜子，你对着他笑，他也会对着你笑。这个不被命运垂青的孩子，他的纯真和美好让我看到了阳光无处不在，命运有时候确实是不公平的，会和一些善良的人过意不去，但是爱却赋予了他不同的颜色。 晚上和同学讲起这个孩子，说到他的不幸，说到他衣衫破旧淡薄，同学八岁的女儿立刻瞪大了眼睛，开始问这问那。当她听明白了这一切就开始翻东西，把她穿小的鞋和衣服装了一大包，托我带给男孩。我一句话也说不出来，只是看着她，白白净净的小脸因为激动飞起一片红云，汗涔涔的鼻尖微微地翘着，黑葡萄般的大眼睛清清亮亮，满是真诚和期待，我接过包，接过她火热滚烫的心，接过她纯洁美好的爱，触摸到她热烈的心跳，这一刻，我的感动瞬间决堤。 次日清晨我拿着衣服来到病房，交给孩子的爸爸，病友们说你这真是雪中送炭啊：原来孩子晚上尿床了，棉裤都湿了，正愁没有衣服可换。帮他换了衣服，他也和大家混得熟了，恢复了孩子的天性，在病房里跑来跑去，时而听见他欢快的笑声，在这个寒冷的冬季，有一种温暖充斥在我们的内心，像一团火熊熊燃烧。我们没能为他做什么，但又似乎为他做了很多。 岁月从指尖流淌，一晃过去好多年了，也不知道那个萍水相逢的孩子现在 过的好不好，会不会记得那些时光。我想心中有爱，传递的就是爱，心中有温暖，传递的就是温暖，与人玫瑰，手有余香，经久不散的馨香不是在手里，而是在心里。
作文教学案一：考场作文如何审题立意一、话题作文的审题作文话题由以下几部分组成：材料、话题的阐述语、话题和具体写作要求。1审话题材料，抓关键词句例1：2002年全国卷作文话题：一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。问题：找出上述材料中的关键词句，说说它们对审题有什么限制和启发？参考答案：①“途中遇到暴风雪，他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。”这句话对选择的环境作出了限制：考生必须表现主人公在较为艰难的情况下作出选择，而不是在较为宽松的心态下作出的选择。②“登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？”这句话很重要，这表明文章要强化这是一个二难选择，要有矛盾的心理。 ③“陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。两个人互相搀扶着走出了困境。”这句话体现了救人=自救。2、审阐述话语，明话题方向例2：2005年浙江卷作文话题唐诗曰：“一叶落而天下知秋。”宋诗说：“春色出墙来”，“一叶飘落而知秋”，“一叶勃发而见春”。寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以“一枝一叶一世界”为话题作文。问题：上述话题阐述语，为我们提供了几种方向？参考答案：①命题者鼓励考生以小见大，见微知著。②抓无限和有限的辨证关系。3、审注意要求，防止几种误区注意要求往往是相对固定的：①立意自定②文体自选③题目自拟④不少于800字⑤不得抄袭。我们在分析这一部分时，要做到澄清以下几个问题：①、立意自定，不等于主题无禁忌。立意有高低之分。②、文体自选，不等于不要文体，有相当一部分考生，将文章成了“四不像”记叙文没有记叙的“三要素”，没有起码的描写，议论文缺乏必要的层次，没有鲜明的例证。③、题目自拟，不等于题目无关紧要。有些考生把题目等同于话题，这并非不可，但他们的题目就不会给人以耳目一新的感觉。④、不得抄袭，不等于不能调动平时的阅读积累。这主要是针对套作和宿构现象的。4、话题类型及审题要求（具体见新《坐标话题作文》第18页）①观点型话题做这种话题作文最忌讳背离话题，如今年重庆卷话题“双赢的智慧”，考生就不能写成“双赢”不可能，也就是不要反弹琵琶。②事物现象形话题此类话题往往是我们日常生活中常见的事物现象，如“音乐”、“挑战”等，对此，我们要善于透过现象看到本质，抓住这一事物或现象与自己相关的人或事，深入挖掘它对自己产生的影响，不能直停留在表面。③关系类话题审此类话题关键是不要偏于一方而忽略另一方，要找出二者之间的辨证关系。如“时尚与经典”，审题的关键在于不要只说一方好，另一面就一无是处，而要看到时尚只有经过时间的考验才能持久下去而成为经典，曾经的经典也只要勇于创新就能跟上时代的步伐，而成为新的时尚。④范围型话题这种话题的限制性很小，只为你提供了范围。如2002年春季高考作文话题“出发与到达”（具体见新《坐标话题作文》第18页），不能将它理解成关系类话题，从二者中找出一个孰是孰非，它只是为你提供了一个范围，你既可以倾向于出发，也可以倾向于到达。再如今年高考江苏卷作文话题“凤头、猪肚、豹尾”，你既可以倾向于“凤头“，也可以倾向于”猪肚“，也可以是”豹尾“，也可以三者都涉及。但要强调一点，你不管写哪一点，都必须坚持到底，不能中途易辙。 二、供材料作文的审题话题作文中，材料只是为了帮助考生认识话题、拓展视野、激发思维所作的必要的提示和启发。而在材料作文中，所提供的材料既是考生作文主题立意的出发点，又是归宿点。所以从材料中提取的中心往往是相对固定的。材料作文审题有两个原则：1、把握题旨例3：三个人喝同一口井水，一人用金杯玉盏盛着喝，一人用瓷碗泥杯盛着喝，另一人干脆用手捧着喝。于是用金玉之人觉得自己富贵了，用泥瓷之人则觉得自己贫贱了，只有那个用手捧水喝的人才痛快地说了一声：“好解渴呀！” 生活的本质是，你喝的是水，而不是盛水的杯，真正的高贵是你喝上了更甘甜的水，而不是举起了华贵的杯。①三种人喝水的不同方式实质上代表了对待生活的哪些不同态度？[参考答案]前两个人把注意力放在物质财富的多寡和荣誉名声的得失上，而那个用手捧水喝的人，才真正享受到生命的乐趣和人生的幸福。②你可以从阅读与生活中找到这样的例子吗？[参考答案]陶渊明，远离官场，他认识到生活的本质与精神的可贵，屏弃了浮华与虚荣。生活中还有很多放弃财富而致力于劳作的人，他们也认识到生活的本质是劳动和创造，真正的高贵在于精神和人格，人生的幸福在于拥有真纯和美德。热衷于功名利禄，满足于蝇营狗苟会越来越丧失人的本性，越来越远离生活的本质。2、明确角度角度即材料表现出来的看问题的出发点。有的材料只有一个角度，有的却有两个或两个以上的角度。我们要选取那些最能表现题旨的角度。例4：武汉的珞珈山，有闻名遐迩的樱花园。每年的樱花时节，总见一些青年穿着和服在樱花丛中摄影留念。一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。”她的导师苦笑了一下，无言以对。问：这则材料可以从哪些角度提取观点？①从游人角度：批判一些年轻人常年一味崇洋而忘了本。②从韩国青年的角度正面阐述不忘本。假如从反面立意，指出导师“苦笑”是思想封闭的表现，由此而论证中国要走向世界，要增进各国人民的友谊，就必须解放思想。则有“反弹琵琶”，只会曲解原材料的意思。 三、命题作文的审题所谓命题作文，就是作文的题目已经定下了，不能更改了，这是一个限制，但同时它也有很大的自由度，就是这个题目往往比较宽泛，可写的领域范围很广，而限制往往在于它表现的意义。例5：以《安》为题，写一篇议论文，字数：不少于800。（2005年北京卷作文题）“安”字含有多种意思，多种词性，形容词有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”等，动词有“安于”“安享”。它的限制性在于所写内容必须在“安”的这些词语所包含的内容之内。另外，要注意所给标题的内在性含义。词有本义，引申义，比喻义，看到标题后，就要想到标题的内在含义。这里的“安”如果光写“安全”，泛泛而谈，是得不到好分数的，必须挖掘内在含义，要能深入到个人心灵深处、一个民族文化中。以下是北京一满分考试的作文片段：“开荒南野际，守拙归园田”是一种安逸；“小桥流水人家”是一种安逸；然而，“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”后的一杯清茶、一壶酒也是一种安逸。安逸是一种释然，是一种随心，是一种大风大浪后的平静与享受。文章将安深化为一种人生的态度，并追溯到历史中去，用我们耳熟能详的例子来表现。说明此考生在审题上比一般学生更深入。 四、造成偏题跑题的主要类型1、对话题、材料或题目理解不全面。比如“心存希望”这个话题，许多同学大谈希望是什么，人为什么要有希望，这就变成了“希望”，“心存希望”一定要突出一个“心”字，要突出主人公的情感主体地位。决不能只对“希望”泛泛而谈。2、对话题理解不深入。如第十次周练的作文话题为“失落”，失落在字典中有两种理解：一为遗失、丢失，二为精神上失去寄托而感到空虚。是不是二者都可以入文呢？不是，根据材料，我们应该写前一种“失落”。3、穿靴戴帽，转移话题。如：2000年话题“答案是丰富多彩的”，有一位考生的作文是这样写的：在生活中，我们肯定会遇到种种的问题，在回答这些问题时，答案也是千差万别、多种多样的。”…………（与话题无关的一件事）生活的海洋是丰富多彩的，我只是撷取了其中的一朵浪花。造成这这种情况的原因是不少同学平时宿构了一些文章，到了考试时就不顾实际，硬往上靠。有的考生自己也觉得所写内容与原话题“风马牛不相及”，于是只好穿靴戴帽，打扮一番。尽管作者用心良苦，但这类文章的毛病是逃不过阅卷教师的眼睛的。4、否定话题。 五、审题立意练习回声为了排遣苦闷，我做了一次远行。 憋着劲儿，登上了盼望已久的峰顶，心在刹那间却凝固成高旷的沉默。那一望无垠的湛蓝的天和海，那四面八方此起彼伏的苍翠山峦。这是大自然怎样的一种雄浑和生命力的奔涌？我不由自主地张开双臂，积蓄已久的心声和力量凝成一声"喂--"，在山海间飞出。片刻，那"喂--喂--喂--喂……"的回声像澎湃的波浪涌来，将我淹没。我就一个人在峰顶静静地站着。海拥着山，天连着地，那回声在心胸中涌着、涌着。而不远千里奔波而来，也许正是为领略这种回声、这种神奇。渐渐地，回声退了、退了，而往日难忘的记忆珍藏、青春憧憬和那些期待的眼神却像涨潮的海水一样涌上来，述说着，疑问着。也就是在宁静中我前所未有地感受到，我把对生活的所有疑问凝成一声"喂"，而山海回答的是同样的语言似是有声，却是沉默。我轻松地笑了：飞去的是失落与彷徨，回来的是热情和希望。是的，我要重新展翅飞翔，不管前方是否还有风雨雷电。人的语言只是一种生命的疑问，而沉默却是对生命的耕耘，对疑问永恒的回答。不要幻想世界会给你直接的答案，发现和感悟才是人生的真谛。而回声就是这样一种用反复和沉默来启迪生命的语言，只是，你可用心聆听过？“回声”的启示 “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”——孟子 这就是回声的独白，回声的启示，回声的内涵。我们每个人都应该用自己的心灵去对待另一颗心灵，都应该用一双热情的瞳孔去面对另一双瞳孔，因为人字的结构是互相支撑的。 “己所不欲，勿施于人，”这是千古不变的道理，只有捧着自己的一颗心，真心地对待别人，爱和关心才会如春雨般地滋润我们的全身。没有付出，哪会有得到？没有奉献，哪会有收获？其实，对待别人是因，反馈到自己的则是果。 如果侯赛因国王身前不关心自己国家的人民，不操心国家的大事，不为中东和平而奔波调解，在他临死前的那几天，怎么会有那么多的国民在风雨中等候在王宫外，甘愿捐献自己的器官？如果燕妮不为穷苦的人奔走忙碌，她死后的墓前又怎会有鲜花的簇拥呢？ 所以，无论你是王公贵族还是平民百姓，要想得到别人的关心和尊重，前提还是你自己的付出。 这是个伟大的世界，世界需要爱来维系，人之间的关系需要关心来作用，只有这样世界才会缤纷多彩。不要过多地考虑自己，不要过分地算计别人，不要操心地计较付出得到的多少，因为得到付出之间永远没有公式。 莎士比亚说：“上天生下我们，是要把我们当成火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。”我们每个人都只是苍穹中的一颗小星，都只是深夜中的一把火炬，我们心中所想的应该是别人，装着的应该是别人，只有这样，天空才会更加明亮，深夜才会充满光明与温暖。 所以，朋友当你想获得别人的关心与尊重时，当你想让你的周围变得明亮起来，当你想生活在一个充满温暖的世界中时，请从自己做起，请和和气气地对青山说一声：“你好！”相信青山也会让你感到满意的。 玫瑰赠人，手有余香，相信这余香会缠绕在你的指尖，渗透到你的心里，永远永远地环绕在这万水千山之间。这是两篇以“回声”为话题的作文，都未偏题，看看它们立意有高低之分吗？
火爆推荐：如何设置论文的参考文献标注格式养成一个良好的写作习惯对您论文录用率至关重要。文章之所以要标明参考文献，是因为您文章内容中有引用他人学术成果的内容，除非您的文章完全没有引用。一篇优秀的期刊论文、会议论文或者是学位论文，其参考文献格式应符合如下要求：⑴按论文中参考文献被引用的先后次序用阿拉伯数字连续编号，将序号置于方括号内，作为上角标，并列在正文的末尾。⑵参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时一般只列前三位，后面加“等”字或“，et al”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律采用姓在前名在后的著录法。⑶参考文献类型在文献题名后用方括号加以标引，以单字母方式标志以下各种参考文献类10. 参考文献中著录格式示例①期刊[序号] 作者.题名.刊名，出版年份，卷号(期号):起页-止页②专著[序号] 作者.书名.版本(首版免注).翻译者.出版地：出版社，出版年.起页-止页③论文集[序号] 作者.题名.见(英文用In：)：主编.论文集名.出版地：出版社，出版年. 起页-止页④学位论文[序号] 作者.题名：［学位论文］(英文用［Dissertation］).保存地点：保存单位，年份⑤专利[序号] 专利申请者.题名.国别，专利文献种类，专利号.出版日期⑥技术标准[序号] 起草责任者.标准代号标准顺序号－发布年标准名称.出版地：出版社，出版年度⑦报纸文献[序号] 作者.文献题名.报纸名，出版日期（版面次序）⑧电子文献[序号] 作者.文献题名.电子文献类型标示/载体类型标示文献网址或出处，更新/引用日期11.外文参考文献的著录格式采用其文字所在国的著录格式。12.正文中的说明性注解采用随文脚注，用上标形式“①”等数字表示。13.论文的附录依次为附录1，附录2……编号。附录中的图表公式另编排序号，与正文分开
"参考文献"是指在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。
参考文献的作用：
1、便于及时查阅校正
有人也把参考文献称为是参考书，因为一篇论文的字数5000字以上，内容比较多，论文里面用到的论证，论据，分析问题时想要到的点是在参考文献里看到的，当写论文的引言出现了错误，还可以根据参考文献来查看错误的地方在哪里，便于修改，这是参考文献存在的一个原因。
2、让导师了解学生论文的深度
论文里面的参考文献数量多少，学校是有规定的，比如中文文献要达到10条以上，英文文献在5条以上，并且做好文献格式。
在论文里面选择用的引言越多，文献越多，其实也就表明论文写作时在查阅资料方面就多，一篇论文的质量好坏虽然和参考文献的使用多少没有直接的关系，但是也有间接关系。
论文的引文用得好，论据十足，写的论文有理有据，清晰明白，这样的论文才有广度和深度，也更能得到老师的认可。
3、便于读者的阅读和理解
在论文里面写了一些引文，但是读者可能不太懂得这个论点哪里来的，这个说法是不是正确的，读者在参考文献上就可以看出来是从哪里出来的观点，材料，也是便于读者能查阅到。一篇论文里面使用参考文献是很正常的。
在写作中查阅用到的著作，报刊杂志论文的要点，就要标注出来，要写清楚书名，篇名，作者，出版者，年份，有明确的格式要求，在写完论文后要写好文献并且调整好格式，基本上就没问题了。
首先，文献类型不同,其著录方式不同;其次尽管不同的文献类型,著录方式不同,但基本上分为三个部分,分别是:(1)参考文献的作者;( 2 )参考文献的名称和文献类型;
(3 )参考文献的出版信息。
其次，文内所列参考文献应限于作者直接阅读过的、最主要的且为发表在正式出版物上的文章。私人通信和未发表（含待发表）的着作及论文，一般不宜作为参考文献。参考文献还应注重权威性和时效性。文内标注参考文献时应按文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，并将序号置于方括号中。可根据具体情况分别按下述3种格式之一标注。
1、文中已标明原始文献作者姓名时，序号标注于作者姓名右上角
例如：陈远志等[9]研究发现，现金股利支付水平与企业管理层的工资水平呈现正相关，即现金股利支付水平高，
2、正文未标明作者或非原始文献作者时，序号标注于引用内容的句末
例如：……通过使用一个或多个观察到的变量来定义潜在变量的测量模型；将潜在变量链接在一起的结构回归模型[41].
3、正文直接述及文献序号时则将之作为语句的组成部分时不用角码标注
例如：具体处理方法见文献[2].
文中多次引用同一参考文献，只在第一次出现时编排序号（在参考文献表中也只出现一次），其他处使用同一序号。
1.连续出版物的格式 标引项顺序号 作者.题名[J].刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码. (外名可缩写，缩写后首字母大写，并省略缩写点) 2.专著的著录格式 标引项顺序号 作者.书名[M].版本(第一版不标注).出版地：出版者，出版年:起止页码. 3.论文集的著录格式 标引项顺序号 作者.题名[C].见(英文用In)：主编.论文集名.出版地：出版者，出版年:起止页码. 4.学位论文的著录格式 标引项顺序号 作者.题名[D].保存地点：保存单位，年份. 5.专利的著录格式 标引项顺序号 专利申请者.题名[P].国别 专利文专利号，发布日期. 6.技术标准的著录格式 标引项顺序号 起草责任者.标准代号 标准顺序号—发布年 标准名称[S].出版地：出版者，出版年. 7.报告 标引项顺序号 报告人.题名[R].会议名称，会址，年份.
是的，已经有人做过实验了，我本来有点慢性咽炎的，自己戒烟很久了，闻到二手烟厉害的时候也会有不适。在今年如下这几天，我点蚊香后咽炎发作很厉害，就像吸了人家二手烟一样难受。
蚊香燃烧的烟里短期内可能引发哮喘，长期可能引发癌症。有老人和小孩的最好别用
应该会的蚊香点燃后，蚊香里的除虫菊酯随着烟雾挥发出来，播散于室内空气中，所以蚊香最好放在户外使用，比如居家周围、门口或空气流通的地方。傍晚天黑前点燃蚊香，驱蚊效果最佳。
具体是哪个专业的呢？我只能告诉你大概怎么写了①做了什么事情(研究的题目)。 ②是谁做的(课题组成员--课题负责人、组员是谁?)。 ③为什么要做(课题的目的、意义、来源及背景)。 ④怎样做的(课题研究的过程)。 ③做得怎样(课题研究的结果)。 ⑥讨论或体会(有哪些尚待解决的问题需要和同行探讨；有哪些感受向同行交流)。 ⑦参考文献(要注明参考文章的作者、名称、著作或刊物的名称、出版社名称、期刊号及发表或再版时间以及文章所在页码，如果是网上查寻的，还应注明网址)。
1、杨贵仁，廖文科。《重视学生营养工作 全面推进素质教育》
2、郝明。《关于加强高校学生食品营养与卫生教育的探讨》
3、林芃，李清。《结合实际进行《营养学》知识教学的探索》
4、吴天宇。《高中生物教学中渗透营养健康教育的调查与应用研究》
5、王修祥。《在农村高中生物教学中实施营养健康教育的研究》
扩展资料：
健康食物：
1、大豆与豆制品，大豆含有的氨基酸组成与人体需要的相接近，且富含有健脑功效的赖氨酸。黄豆中丰富的卵磷脂是补益大脑物质。大豆制品如豆腐、豆芽都是良好的健脑食品。
2、水果类，健脑水果首推柑橘、柠檬。柑橘含有大量的维生素B1、C，是优良的碱性食品。此外还有含维生素C较多的草莓、金橘、鲜枣等等。
3、谷物类，麦芽是补充大脑磷、钙质的食物，还含有能使人保持良好记忆的镁。麸皮亦是，麸皮面包是优良的健脑主食
参考资料来源：百度百科-饮食健康
参考资料来源：知网-重视学生营养工作 全面推进素质教育
乾隆皇帝每次下江南必须点的小吃，第一次品尝连声赞五个香字，所以五香豆因此而得名。
城隍庙五香豆是上海地区汉族小吃，产地中国上海城隍庙，用料讲究，火候适当。所用原料是专门选自浙江省余姚县出产的蚕豆，。“不尝老城隍庙五香豆，不算到过大上海！”这是凡到城隍庙中外游客众口一致的评语。城隍庙五香豆皮薄肉松，盐霜均匀，咬嚼柔糯。吃到嘴里香喷喷、甜滋滋，别有风味。
五香豆的做法：
城隍庙五香豆用料讲究，火候适当。所用原料是专门选自浙江省余姚县出产的蚕豆，挑选极为严格，黄皮豆和虫蛀豆都不能用，要使用清一色的青皮豆，洗干净用水煮。烧煮用的是双眼灶，上面放一只清水锅，一只糖水锅。当清水锅水温达到摄氏60度左右时候，再把洗净的蚕豆放进去，煮一段时间，豆熟后往糖水锅里捞。但捞豆以前，要先把一定比例的糖精和香草、香精放在糖水锅里，再往捞出的蚕豆上撒点盐，放进糖锅里后要不断地翻动。翻动时，要从锅边周围用笊篱慢慢往下推着翻。这样能把豆煮得均匀入味。半个小时左右，见豆皮上泛出盐花，可以起锅把豆晾在竹丝容器里，凉透、干燥后即为五香豆。皮薄肉松，盐霜均匀，咬嚼柔糯。吃到嘴里香喷喷、甜滋滋，别有风味。
因为乾隆皇帝吃到后连呼五个“香”字。
五香豆商店
“五香”有具体哪五种不同的香味，众说纷纭。其中有一个说法最为有趣，相传是因为乾隆皇帝吃到后连呼五个香字，故而命名为“五香豆”。
老城隍庙 五香豆
这当然是口耳相传的野史。事实上，五香豆发源于上海老城厢，已经有了70年的回味，是上海人和外地人白相城隍庙不可不尝的休闲小食。它的故事要从郭瀛洲讲起。光绪年间，郭从江苏来上海讨生活。当时老城厢曾流行过一种茴香豆，这种豆韧而不坚，软而不涩，在街头巷尾和茶楼戏院叫卖。郭买了一包茴香豆细细琢磨，并备了煤球炉和锅子做起了试验。他从选豆到煮豆，从用料到配方，都反复实践，终于成功试制出比茴香豆略为坚韧的豆，并取名五香豆。
同样在城隍庙附近，郭的竞争对手张阿顺又烧制出六香豆。郭付了他一笔钱，让张阿顺稍稍透了一点秘诀。随后，郭重新设计了配方，在选豆上采用了江苏吴江颗粒饱满、色泽鲜艳、糯性较足的“白蚕”豆，终于烧煮出了流行至今的五香豆。
老城隍庙 五香豆
“五香”是指哪五种香味，众说纷纭。其中最有趣的说法，相传是因为乾隆皇帝吃到后连呼五个香字，故而才命名为“五香豆”。
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落叶知秋，情谊如酒，风渐凉时有喜却无忧。岁月流走，蓦然回首，一声问候醇绵依旧。下面是美文阅读网我给大家精选的关于岁月的优美散文，供大家欣赏。
关于岁月的优美散文精选：岁月如歌
许多经典的老歌好久没有再听，如果回放总会激起无限的感慨。感慨万千，时光飞逝，几十年弹指一挥间，我们不知不觉已经随着岁月的流逝渐渐老去，岁月如歌，只留下往昔在梦里放飞。
那个年代没有电视、电脑、手机，录音机就是最高档的电器，最好的娱乐就是听歌。那个年代很流行张学友、周华健、孟庭苇的歌，那时候他们唱的歌非常流行，耳熟能详。张学友的吻别、一千个伤心的理由，周华健的朋友、花心、孟庭苇的风中有朵雨做的云、谁的眼泪在飞等，是那个时代的经典，百听不厌，他们的歌陪伴我度过了青春懂，不谙世事的青春年华。听到那些熟悉的旋律总会勾起那个年代的许多回忆，那时我刚步入社会，涉世未深，进厂工作，心无旁骛，无欲无求，闲暇之余这些歌曲陪伴我们度过了许多孤独、寂寞的时光，虽然孤单但不无聊，现在听到这些老歌犹如昨日，好像近在咫尺，又感觉很遥远，触不可及，岁月已逝，年华渐老。
二十多岁的年华，就那样匆匆而逝，像鲜花般开在最美的季节，最美地绽放却也无声地凋落，如流水了无痕，我们被时光的车轮推着渐行渐远，把最美的回忆丢在了前行的途中，在途中我们一边丢弃一边拾起，这些经典老歌勾起了我们一段又一段的时光回忆，打开了我们记忆尘封的匝门，往事在脑海中闪现、放映。
九十年代辗转来到深圳，夜晚在酒吧打工，每天酒吧都会循环播放张惠妹的歌曲听海、我可以抱你吗？解脱等歌，那时百听不厌，所以夜晚打工的日子并不觉得寂寞孤独，现在听到这些歌总会让我记忆犹新，感慨良多，那段日子既无耐又很辛酸，无耐的是二点一线的生活孤单又乏味，辛酸的是打工不相信眼泪，庆幸的是在那里结识了许多的好姐妹，这些好姐妹来自五湖四海，缘分让我们走到了一起，谱写了一曲曲友谊之歌，缘聚缘散，有快乐也有悲伤，命运却让我们远隔千里，这么多年过去了，再无联系，那时的一别，思念从此生根，心里多了一份牵挂，多了一份期盼，远方的你们还好吗？多想重温当年的旧梦，只恨岁月无情，远隔千里，相见已遥遥无期，牵挂却深藏心里。
人生就是一次漫长的旅行，有坦途也有坎坷;有荆棘也有鲜花;在人生的旅途有欢乐也有悲伤;有欢聚也有别离;在旅途中我们执着前行，笑对人生，把酒当歌，才能活得洒脱。
关于岁月的优美散文精选：岁月生香，默然安好
陌上风轻，沿着时光的脉络，采一缕阳光，握一朵芬芳，于岁月深处的记忆里，轻轻安放一径流年的花香。俗世的禅香简静而清凉，水月的舞漫过一展清柔，眉间的清澈，深情，梦一般轻轻划过流年。
茂盛的季节，却也有着轻盈踏香的风情。一城秀色里，朵朵迎风而笑的嫣然，犹如少女般躲藏着的娇羞，山水之间美轮美奂的画面淋漓尽现。一点轻云飘过，便觉像是入了仙境的婀娜。
一寸方笺，笔墨却流到千里之外。一段铭心，停留在光阴的巷口，等风来，等雨中，等那个嫣然的回眸和深情的凝望。岁月慈悲，送过一树花开的明媚;红尘滚滚，繁华落尽，一路且行，走过一段无奈和秋凉。
红尘从来不缺柔情，而多了，又怕是要惹下一身感伤。若说柔情，莫过于水，涓涓绵绵的，总是让人生出一丝楚楚怜意。而却真心喜欢那份素淡，随形随意，亦载亦荣，一身纯净。
岁月深深，心底的光阴却是浅的。晨曦的阳光，透过窗户一直照到心里的相思。寻梦的清风或许不该来此，修行的人，总是在匆匆的路上，轻盈的微笑里，正是那个从心底走出的少年。
人生的风雨，沧桑了尘世烟火;一杯淡茶，沉淀着年轮滚过温良。陌上清幽，山野的风漫漫而过。光阴的曼妙就是守着心底的暖，生命里的遇见，并没有那么多的恰好，相伴不在长久，一份灵犀间的懂得，便是尘间最好的心缘。
总有一份情不能相守，只在心里朝朝暮暮;总有一种缘，擦肩即散，只在梦中离合悲欢。距离无所谓遥远，只要一颗相知的心。人间情莫过如此，一份无言，柔柔心语便醉了一纸花笺。
谁的心曾经装着谁的眸？谁的心又不会被别人驻足？月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，浅了，人心会淡;远了，人心会变。世上情真的是难以言说。
天长生暖，日久弥香，一份至美的柔软，轻守尘缘的淡泊，许以岁月的温度，安坐简单的幸福。心陌之中，且以山水入心，不惊不扰，清风扬柳，一袭岁月缠绕……
清亮的时光里，等一人来，可是为谁解那相思扣？于我，低眉浅笑间，拈一颗绕指的花香，把一窗心事，安放在一阵风中，让淡淡的心释怀在一阵流走的轻盈。
守着光阴的禅，依着清清的莲意，倾听花开的声音。一纸文字里落下轻轻的念，那份虔诚，便妥帖了一颗世俗的心。灵魂里落着安然，心灵亦不会生出落寞。淡淡的烟火里，一段岁月，便顺着时光的青雨，流出一份宁静的安详。
尘缘的花，开了又落，此去已是经年。或有月影暗香，却已薄透秋寒。千般柔情，皆在一笑间。风雨漫长，每一个日子都曾写满灵魂的暖，落花无数，默于一叶静好，一轮温雨，终又落在了诗意的秋天。
关于岁月的优美散文精选：轻拾岁月的阳光
一直循着文字的足迹，寻找当初留在岁月的模样。经年铺满落花的路上，不管曾经有过多少次记忆的梦回，依然是踏着往日的余香，多了一次又一次漫漫无期的行程。
岁月流转，四季轮回，不管世事怎样变迁，一切过往，终将在流光浸染的光阴里烟消云散。就让一份自然随意的从容，含一枚清喜的浅笑，在笔墨的起落间，随着风尘的淡暖，染一纸去留无意的随缘。
时光深处，握一缕温柔的缱绻，萦绕心中浅浅的细腻和温柔，那静静的温馨，便在眉宇间落下一抹轻轻的安然。于是，每一次忆及那些留在岁月的往事，便都会有不同的清喜，而每一天生活所赋予的，正是恬淡中那份禅意的美好。
人的一生，没有谁能一直走在一成不变的路上。就如之所以能觉得幸福，恰恰是因为曾经经历过痛苦一样。你对待生活的态度，决定着自己该得到怎样的人生。岁月所留给你的，其实都是你在以前的日子里，曾经零星交给岁月的全部所有。
不是岁月无情，是你给它憎恨，它就会还你痛苦;岁月亦有情，也是你让它快乐，它便同样还你幸福。有时候，生命中的精彩，不在于能够得到多少，而是即使遇到困难的阻挠，在岁月的行走中，依然可以收获美丽。
不知为何，每到霜雪飘摇的季节，总会静候在时光的路口，等一程春色来临。或许这只是每个人心中，对美好的自然而然的向往。所有这些，只是因为相信，生活中，只有阳光托起的命运，没有黑暗带来的希望。
总是在一枕月色里，若隐若现的流出些许往事的苍凉。无意中流出的光阴的碎片，瞬间就弄疼了心间的柔软。一袭月影中，暖香的沉静，终还是平静了流年的斑驳。那些年华里流淌的馨柔，让轻轻的记忆，在浅浅的微笑中，将夜的寂色，凝成一幅淡然的静美。
依着光阴的足迹，那一程尘世的烟火，每到晨曦的黎明或是将晚的黄昏，就有青葱的岁月，迈着悄然无声的静好，一次次的在灵魂的安然里，走向一路云淡风清的安宁。
风雨漫长，但时光却总是走得太急。千万个日夜里，不管时光已经过去多久，唯有那一只徘徊的瘦笔，悄无声息的默写着心中虔诚的一叶菩提。
红尘中，总有一些值得留恋的往事，让你在浅念若水的薄凉里，于灵魂深处悄然回首;生命里，总有一些聚散，在过去之后，才懂得，只有把眼泪变成微笑，才能不负这岁月赋予的、爱的珍藏。
真正的爱不是拥有，而是懂得。所以，有些情，宁愿失去，也是为了那个值得付出的人得到幸福。风尘中，镜花水月，做到随缘，不落悲喜。你来，我许以倾世温柔;你走，我一颗禅心浅笑。清心若素，才是最暖的沉香;各自安好，才是最好的圆满。
生活不总是浓如烈酒，还有清淡的茶香。烟雨过后的天空，依然清亮，一片素色里，便妥帖了心中所有的如愿。眸里的清澈，于这清透的天地间，将淡然的过往，在蝶舞花香的风景里，写下一季清新的诗行。
生活中的痛苦，不是单独为某一个人准备的，在纷扰和挫折面前，以微笑面对，淡看得失，相信，每一次的懂得，只会让生命更加坚强。生活是自己的，心中装着快乐，再苦的日子，只要有一缕阳光，依然会看到那个幸福的自己。
岁月总是给予温柔。而命运终是将生活放在一处简单的素色里安然。不必在意岁月的沧桑，艰难，只会让你的人生更加丰盈。生活并不总是停留着怀念的尘烟，纵有再多的遗憾，打开心灵的一刹那，迎接你的，定是一窗明亮、平静的美好。
窗外又下起了雨，还伴着阵阵雷声。倚在窗前，飞驰而过的车辆，在雨中溅起一朵朵水花，檐下有鸟儿叽叽喳喳，扰乱着我的思绪。心，无法安静下来。风过，有丝丝凉意，重新回到桌边，翻一本旧的日记。 雨，淅淅沥沥，簌簌有声，旧日记，已蒙上一层尘埃，纸张已经开始发黄，就那么不经意地翻着。书页中间有一朵早已枯萎干瘪的栀子花，枯黄的叶片夹在书页里，平平整整，叶片上的经经络络清晰可见。我轻轻拈起，轻嗅着，淡淡的清香，萦绕在鼻尖，循着这抹香，记忆里那些或明媚或忧伤的念想，便在这滴嗒的雨声中慢慢沁暖。 眼前浮现一幅画，五月，提前绽放的栀子花，白色的花和花骨朵点缀在碧绿的叶片之间，阵阵香气袭来，清爽怡人。你一路小跑，轻轻地拈起一朵，微托起它的花瓣，那丰盈的花瓣仿佛像姑娘的脸蛋涂上了粉，格外洁白嫩滑，你微垂下眼睑，低下头，耳际垂下一缕发丝，也无暇顾忌。你深深吸一口气，仿佛要把所有的香气吸进心里，深深沉醉在其中。一身素衣，如墨的长发披在肩上，阳光下花丛中的你格外美丽。高洁淡雅，一尘不染。 你发来消息“姐，我拍了好多栀子花，发给你”你知道我喜欢栀子花，于是把形态各异，姿态万千的栀子花图片发给我，还有花海丛中的你。远在天涯的你，一声问候，一个虚拟的拥抱，让我幸福得忘记了病痛，忘记了雨季里的惆怅。 花海中的你，淡淡的，恬静素雅；浅浅的，温柔婉约，一如那盛开的栀子花，我似乎闻到了那熟悉的淡淡的清香，温柔的风穿过树叶，把它的清香弥漫在每一个角落，花香清淡悠长。 我喜欢栀子花，你说，牡丹有雍容华贵之美，玫瑰有娇柔妩媚之态，荷花有沉静悠然之状，梅花有迎风傲雪之骨，而你独爱栀子花。我说，我喜欢它纯纯的味道，雅而不俗，洁而不媚，我喜欢把它夹进书页里，让花香一生相伴；我喜欢把它随身携带，清香绕鼻，快乐美好每一天。 留一朵花在心里，是留住了一段记忆；留一朵花在书页里，是留下了整个季节。花开的季节，有着阳光般的温暖，每一朵花都是馨香的，每一朵花都是温暖的，浅浅的清香萦绕在心间，即使季节过去，也会留香心底。 花开终有期，生命中来来去去的人，有的人，似风，风过无痕，只留下了记忆；有的人，似雨，雨后初晴，只是打湿了内心；有的'人，似花，花开一瞬，只是绽放过。无论盛开或凋零，在来或去的路上，也许就那么一瞬间，小小的欢喜和感动，萦绕在生命里，或淡或浓，不想遗忘。它年，依旧历久弥香。 一份遇见，一份邂逅，唯美了曾经，明媚了岁月。山一程，水一程，不经意间，收获了太多的幸福，感动和欢喜，那些走过生命的剪影里的记忆依然如新。虽然时光已不再年轻，虽然人去岁月远。虽然尘缘终如梦，薄如烟云，几番起伏，宛如挥手袖底风，幽幽一缕香，却飘在岁月深处。清浅岁月，那些时光里的花，“零落如泥碾做尘，只有香如故”。 花开只一季，却生生循环。岁月里的花，盛开了一季又一季。所有的浮华，都如绚烂的烟花，瞬间的惊艳转瞬即逝。在经历中懂得，在坎坷中历练，在淡泊中释怀，一份平淡，一份温暖，慢慢地学会适应，学会珍惜。那些人生中的悲喜聚散，得失成败，苦辣酸甜，宛如一树的风絮，人随风过，身远花离落，只有香暗飘过。一份美好一份温暖在岁月里婉转，在指尖流连，成诗，成韵，成生命中最美的风景。 人生的百转千回里，总有些错落不属于我们，总有些人我们注定要错过，无法触及的美丽如暗香在生命里轻轻掠过，淡淡一缕香，飘在深深的梦里，绕在流逝的时光里。待繁华落尽，细把流年忆，香缠心头，与时光私语，与岁月对酌，浅浅欢喜。 花谢残红，香染泥尘。五月，尽是青翠入眼，燥热当头，雨天里的滴嗒敲窗是夏日里的一片微凉，穿过指尖，往返在记忆的流年。未见栀子花开，却有香飘过。岁月依然静好，沁暖安然。 推窗，雨后初晴，栀子花开的季节，清香幽幽而来。采一朵温馨，别在发间；携一缕美好，走过岁月；剪一抹光阴，记下流年。岁月里，终有那么一缕香依然如故，我在，你来过，一段时光，温暖美好。
岁月议论文作文5篇摘选
独自一人在家，空守着一屋的寂寞。这夏日，用强烈的阳光、炎热的天气与充足的雨水赋予每一个生命以能量。于是，悠悠中，我多了一份感怀岁月的惬意。今日我就为大家整理了关于岁月的作文，仅供参考学习，一起来看看吧!
岁月：篇1
人生中会有无数段时光，而属于自己的那段时光，却离自己越来越远，我门虽现在不拥有的时光，可是我们却可以改变自己的时光使我们的时光变得更充沛，更愉悦。因为不是所有的时光都对自己有好处，只有细细的品读着这些时光才会使自己升华。
——题记
对于我来说，人生中时光的标志就是试着去听，从内心的声音，而不是去在乎外面世界的纷争，所以我相信无论在什么时光中都不能忘记自己的那段童年的时光，就像人生中会扮演着无数个配角，人也都是从配角中开始做起，要有一个过度的过程，才能成为真正的主角，但当连配角都不能时，你可以选择默默的哭泣，因为在泪水中浸泡过的微笑，才是最灿烂的微笑，在迷茫中走出来的灵魂，才是最清醒的灵魂。
你可以跨过这个阶段走向另一极台阶自己，只是这几台街中的主宰者，你强，他强。你弱，他也变得弱了，不要跟随他的意愿能转动，时光的残酷之处在于看上去两三步的距离也许一辈子都走不完儿看上去很远的距离有些时候也许今天只能用两三步就可以将它走完我们一你自信的眼光去看待自己的时光不能因为没有最好的回报就不付出。
有些人看着自己的时光一分一秒的过去后她也不会着急静静的等待等到三十年后他能做出一番伟大的成就这就是很新颖的狠心我相信做无论什么事情都一定会事半功倍的人总有一天会独自面对时光体验生老病死的阶段但我们现在正是意气风发的时候我们又何尝不能珍惜好现在的时光呢?时光不等人，他的最高要求，就是你自己去追上他，才能拥有体验他的态度，总之我认为，人活在自由的思想中去感受时光会逐渐感受到它的美不管他怎么对待我们，我们也应该微笑着去面对着每一天。
时间如同金子，甚至有些时候他比金币还要贵重。因为时间是永远不会回来的。经过时光的洗礼，人还能够有哪些不悔的青春吗?我每天都在为时光感叹，感叹他的一去不复返，感叹他的无情，他的为所欲为，他的冷淡。他就是一个把握着人的生死的过渡者，他可以载人去天堂，也可以走上另一条路。
时光所有的态度，带给我们的不仅仅是那么一点点。他只要有一些空余的时间，就会把其他的微笑也带给我们，把快乐带给我们尽管这时间很短但我们也能在这短暂的时间中收获友谊收获成长收获快乐，这也许就是时间带给我们柔情的一面吧!
我们应该微笑着去面对着每一天，时间呐，你究竟飞往何处?我会在这茫茫人海中寻找到你的!
岁月：篇2
我的耳塞开着，眼泪流着。
我想我很傻，总是用文字来欺自己那些过去了的故事还存在，其实当我还不曾来得及回望它们时，它们就早已消失得荡然无存。
我总是在寻找，寻找我那些成长的伤痕。
我想，我就是这音符，岁月是一曲校园民谣，我就在这岁月的河里横冲直闯，直到我遍体鳞伤。我追逐这些美丽的音符，跌跌撞撞，执迷不悔。可这岁月如歌，人若鸿毛，花开花落，只听得好风长吟。
好风长吟，好景长在，而好景又怎能长在?就如我记忆中的那场江南的雪，清晰得让我以为他就在眼前，然而当我还来不及触及时却又支离破碎得面目全非。但是有些故事却是时间这腐蚀剂所不能侵蚀掉的，也不是岁月所能抚平掉的。那些便是我们曾不经意地踏过却永远地感动着并将牵绊我们一生思绪的年少。
我站在这个红色的盆地上，眼里织满了绵绵细雨，想到了那块叫江南的土地上，大块大块的阳光落下了，碎成一串串水晶项链，沉入了清澈的湖底，而那些感伤过的疯狂过的日子也随阳光，在湖里闪耀。我甚至记得第一次和ZJ打架，我们这两个八九岁的孩恶狠狠地告诉对方我有哥哥，打死你。我还记得小学毕业前的那些日子，回家的路上早没了夕阳的血红色，只有昏黄的路灯还发着和我们一样疲惫不堪的光芒，我和ZJ大声唱着《死不了》，大声喊着对方的名字，大声地说着脏话。清晨的时候拉着LL的手说我会保护你一辈子，然后一起背着书包屁颠颠地走在上学的路上。一切都是那么的猖狂，真像歌里说的那样：狂风吹，大海啸，真心的人死不了。
岁月：篇3
我写过许多感慨时光，赞叹时光，惋惜时光的文章，但也都只是草草了事，对时光的概念也只不过是“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”罢了。我终究没能感受到时光的可贵，可是，自今天回想起来以前，我浪费了多少时光……
“时光”在汉字里也就是两个简简单单的字体组成的，笔画也不超过十五画。但是，这简简单单的一个词，却带给了一些人无与伦比的启示和业绩。千百年来，古人不断吟诵赞美，感慨时光的诗句，他们真正意识到了时光的可贵，才在有限的时光中不断奋斗，走向成功。但我这几年来好像一直在浪费时光似的……
当2002年我出生的那一天，属于我的时光就已经“附”在我身上，从那时开始，我就已经在浪费我的时光了。以至于到现在，十二年了，我学到的知识与其他人比起来是那么的渺小，好似沧海一粟;而我学到的本领与其他人比起来也是微不足道。直到今天回想起与其他人的比较，我才意识到我浪费了这么多时光;才意识到了时光稍纵即逝;才意识到时光多么可贵……我开始后悔，为什么我浪费了这么多时光?为何我当时不珍惜这些时光?
写到这里，我情不自禁留下了眼泪，我再次回顾我的过去时光。在这些时光中，我说不上失败，也谈不上成功;在这些时光中，固然我学到了宝贵的知识，而我固然也浪费了更加宝贵的时光!现在想起来，已固然无用，要是能将我学到的知识换成时光，我愿意，因为有了这些时光，我就能学到更多知识，有更多时间在知识之海畅游!
“临渊羡鱼，不如退而结网。”这句话说得真好，与其站在河边，望着河中肥美的鱼，徒然羡慕，还不如回家结张网来捕鱼。我与其在这里后悔往年的已逝时光，不如憧憬未来，好好面对今后，在以后，珍惜并好好利用这宝贵的时光!我只走完了我的小学生涯，我今后还有很长的路要走，我不能在这时自暴自弃，否则对未来丧失了信心，丧失了决心，没有奋斗精神，有充足的时光又有何用?
时光易逝，不是仅仅靠笔墨就能写出来就能被领悟的，还需要我们去亲自体验，在这里就不谈了。不过，我还是得感慨一下时光：
时间一分一秒溜走，光阴易逝;
钟表一轮一圈转动，转眼多时;
阳光一丝一缕昏暗，黄昏近日;
旧物一片一面蒙灰，已落之志……朋友们，珍惜属于我们自己的时光吧!那是我们已经逝去的回忆;那是我们正在使用的光阴;那是我们还未开启的梦想之门……
岁月：篇4
人生路形形总总，人所面临的选择更是数不胜数。我们总在做着没有答案的选择题，经历着不一样的事情，而这恰恰造就了我们的人生，改变了我们的思想。
父母总是工作繁忙，晚上总是到十点才回家，晚饭自然就只能靠我和姐姐自己解决了，小时候这样，长大了也是如此。
客厅里的光线一点点地变暗，而姐姐和身前的电脑显得特别光亮，我赶忙去把灯打开。无聊的我看着秒针一圈又一圈地转动，又看了看姐姐。我有点不耐烦地对姐姐说：“姐，去买菜做饭啊!”姐姐头也不回，目光仍对着电脑，说：“你去买!”听到这儿，我快步走到姐姐身旁，要抢鼠标。姐姐一把推开我，手重重地拍了桌子，走到冰箱前，把上面的钱塞给我并说：“你去就去，我才不要去。”
委屈的我只好走在冷清的道路上，时不时地回头望家的窗户，依旧开着灯。
随着年龄的增大，姐姐要上高中，我和她见面的次数更是减少了许多。
今日正值周六，老姐也从学校回到家中，静静地在电脑前上网。夕阳一点一点地没入地平线，阳光也变得稀少，最好一抹黯淡的光亮照在家里所挂的“睦“字上。我像往常一样打开灯，刚回到座椅边，就听到姐姐说，时间不早了，爸妈也不回来，去买菜吧。我“好”字还没有从口中吐出来，老姐就用手在我肩上拍了拍，拿着钱出去了。
我走到窗前，望着老姐修长的身影，长发在风中飘舞，迈出的脚步是那样地轻盈，道路的等明亮地照着前方，显得一切是那样的温柔。
老姐一回到家中，就马上洗菜做饭了。电脑放着柔和的音乐，屋里回响着老姐的歌声，老姐请开的额手拿着铲子在炒着菜，不时还回头望我并嫣然一笑。菜的味道充斥着整个屋子，油烟飘出窗外，我望着老姐的背影，心中的东西“莫名”地被触动了……
岁月使我们年老，使我们烦恼增多，可也是岁月丰富了我们，使我们成长……
岁月：篇5
我这半学期花开花落，几经年轮，岁月流逝道不尽“沉舟侧畔前帆过，病树前头万木春。”蝶儿翩翩，虽不曾是那般绚丽多彩，但它却点缀了朴素的早春，春的花容月貌也渐渐地有所绽放。这半学期，自己有了点点蜕变，虽不曾是那般明显，但在心中还是明白的。这半学期，岁月不饶人，日子如同白驹过隙般的流逝弹指间，眨眼间，蓦然回首…这期间夹杂着微笑与泪水，流泪时我相信“一切总会过去”，微笑时，我告诉自己：“加油!让自己笑的更灿烂。”期中的脚步已经来临，紧张的氛围有些扰乱人心。望着这春日的繁华，阳光慵懒地躺在大地上，我也多想和他们一起享受春的滋润美艳，可目标的成绩有隐约告诉我：得时无怠，时不再来。过清明，鞭炮声也连续不断，真想探出头去看那放鞭炮的情景，真想去和孩子们一起去享受放假闲适的时光，可时间好比河水，只能流去不能回。在这生与死的交替之中，在这梦幻与现实的矛盾之中，在这失望与自信的回旋之中，这半学期过的可是别有一般风味儿，即使曾经泪水挥洒在脸颊上，即使笑容总是那么短暂。但是我相信，阳光总在风雨后，时光的蹉跎过后我总能有所收获。韶华易逝，过往的锥心伤痛，现在也都是云淡风轻罢了。要知道酝酿一场暴风雨，需要花费多少心血;要知道“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”流年似水，闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋?