论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的 文章 ，简称之为论文。本文是我为大家整理的1000字的论文 范文 ，仅供参考。
在现代社会中，人与人之间的交往越来越密切。人们越发的感觉到 人际交往 的重要性。人际交往是一个集体成长和社会发展的需要. 大学生的社交能力普遍偏弱使得人际关系成为 重中之重的一个课题.多年来，学生长期在高考指挥棒下，过分注重 追求成绩而忽视了人际交往能力等其他素质的培养.进入高校后，学 校也很少有专门的系统课程培训.所以导致很多大学生智商很高，情商却很低，往往处理不好如何与其他人相处，沟通，交流. 我认为，人际交往时获取友谊的重要途径。处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。对于刚刚进入大学校园的新生，新的群体的构成和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。此时，积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。友好、和谐、协调的人际交往，有利于大学生对不良情绪和情。在工作中同样如此，良好的人际关系能使我们保持一个良好的心情，全身心的投入到工作中去
“搞关系”算不上一个褒义词，很容易让人联想到“走后门”、“暗箱操作”等不光彩行为，但有一类人，他们的职责就是“搞关系”，这个关系“搞”得好不好，直接影响到企业的生产效率，这就是员工关系经理。员工关系经理是个不太常见的头衔，只有在正规的外企、国企集团、合资企业中才能觅到他的踪影。他的工作职责包括两大范畴：一是处理员工和 公司的关系，即传统意义的劳资关系，另一方面是员工内部的关系协调。
不论是工作还是生活，人际关系已经成为一个人在社会中最重要的组成部分之一。在工作中可以从很多方面体现出人际关系的重要性。人际关系用文明的角度来说，是一个人在社会集体关系网的地位的体现，用庸俗的角度说，就是兄弟多，讲义气的一定是“大哥”。
当然，结合你的实际，我个人也有一句话送给你，希望能对你起到帮助。如果你的所在单位是直辖市或省会城市的主线单位，那么亲属关系及世交关系，才会对你有直接性的帮助，如果是支线单位，那么你的主管领导将对你的前途起到直接作用，但前提是看你如何去做，你的综合能力如何。如果你所在单位是普通地县市的主线单位，那么除上述关系外，还要有一定的经济实力，如果是支线单位，基本就是靠经济实力和自身能力，所谓自身能力不完全是工作能力，70%是为人处事，也就是你所说的人际关系。总之，人际关系也要看在什么地方，什么时间来用。
官场上有三句话说的好“再大的领导、再大的官，也要看小爷翻不翻(脸)”“小爷喜欢玩你的话，当你是个玻璃球，小爷不喜欢玩你，你就是个玻璃碴子!”“如今都讲究“双盈”和“实效”，主要看你需要不需要!”
社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。
有趣的共振现象
唐朝的时候，洛阳的一座寺院里出了一件怪事。寺院的房间里有一口铜铸的磬，没人敲它，常常自己“嗡嗡”地响起来，这里是什么原因呢?
原来，这口磬和饭堂的一口大钟，它们在发声时，每秒种的振动次数—
—频率正好相同。每当小和尚敲响大钟时，大钟的振动使得周围的空气也随着振动起来，当声波传到老和尚房内的磬上时，由于磬的频率跟声波频率相同，磬也跟着振动起来。发出了“嗡嗡”的响声。这就是发生振动的共振现象，也叫共鸣。
你注意过吧，胡琴的下端都有一个不小的“肚子”——蒙上蛇皮的竹筒。当你兴致勃勃地拉起胡琴时，琴弦的振动通过蛇皮会引起“肚子”中空气的共鸣，使发出来的琴声不仅响亮，而且音乐丰满，悠扬动听。人们把这种“肚子”叫做共鸣箱。你瞧，扬琴、琵琶、提琴、钢琴等乐器，不都有各种形状，大小不一的共鸣箱吗?
除了共鸣箱之外，人们利用共振现象来做的好事还不少呢。
建筑工人在造房子的时候，不论是浇灌混凝土的墙壁或地板，为了提高质量，总是一面灌混凝土，一面用振荡器进行震荡，使混凝土由于振荡更紧密、结实。
大街上的行人，车辆的喧闹声，机器的隆隆声——这些连绵不断的噪声不仅影响人们正常生活，还会损害人的听力。有一种共振性的消声器，是由开有许多小孔的孔板和空腔所构成。当传来的噪声频率与共振器的固有频率相同时，就会跟小孔内空气柱产生剧烈共振。这样，声音能在共振时转变为热能，使相当一部分噪声被“吞吃”掉。
此外，粉碎机，测振仪，电振泵等，也都是利用共振现象进行工作的。
但在某些情况下，共振现象也可能造成危害。例如：当军队过桥的时候，整齐的步伐能产生振动。如果它的频率接近于桥梁的固有频率，就可能使桥梁共振，以致到了断裂的程度。因此，部队过桥要用便步。
在我国西北一带，山头终年积雪。每当春暖花开，山上冰雪融化，雪层会离开原来的地方滑动。往往一次偶然的大吼声，厚厚的雪层就会因为共振而崩塌下来，因此规定攀登雪山的勘察队员，登山队员不能大声说话。
我们要将共振充分运用到各个科学领域，还要防止共振现象给生活、工作、环境带来危害。这就需要我们不断去研究、探索。
研究背景:中国学校 教育 普遍采取的是老师测评的 方法 ，由老师单方面给予学生评价，老师单方面的测评有着客观，公正，高效的优点，但不免存在与学生间缺少沟通，不能充分调动学生的学校积极性，参与度方面的缺点.本实验意在对比自我测评与老师测评的优缺点，进而研究学生自我测评的可取性.
研究内容:1.学生 英语口语 表现的自我测评与老师测评是否存在差异?2.如果存在差异是由什么导致的呢?3.自我测评相对于老师测评有什么优势呢?4..第二轮的学生测评会与老师的评价相接近吗?
研究方法:
1. 总体简介:通过两周的培训与十周的两轮的测评，测评由师生配合完成，评测标准包括四部分，每部分五分制.通过两轮学生自我测评与老师评价之间的的对比，以及发放的相关实验的问卷调查，根据其调查结果以及测评结果的差异反映实验结果.
2. 参与者:广东大学外国语学院师生，包括18位女同学，10名男同学，22名英语专业的同学和6名非英语专业的学生，在实验研究前，他们都以及 学习英语 6-12年.
3. 具体实验过程:A，通过评估培训确保学生们懂得测评的方法及准则，b，通过举例说明及老师及时的反馈来帮助同学们及时调整评估的准则.c，老师的参与跟及时指导让同学们明白正确客观的评分.d，位确保实验结果可靠性，学生们在测评前都经过了测评的相关培训.e，利用卡方测试表考察两次测评的相关性
4. 辅助工具:评分标准表，问卷调查，学生反馈表数据收集:1，第一轮老师测评与学生自我测评的差异达分，而第二轮测评，差异缩小到 2，学生自测第一轮跟第二轮的测评结果与考试的相关性分别为与
3，p值小于，可以看出两次测评的结果是不同的
4，学生们对自我测评问卷调查的反馈，93%的同学认为学生们应该参与到测评中，71%的学生说他们的测评是以评分标准为基础的
研究结果:
1.学生们在第一轮测评中与老师测评的分数相差较大，而且学生们倾向于给自己打更低的分，在老师的及时反馈跟指导后，第二轮测评中的自我测评更加客观，更接近老师的评估分数.
2，问卷调查的反馈结果可以退出学生倾向给自己分数偏低的原因有学习过程，学生们不太倾向给自己过高的分，还有中国传统的自谦的思想。
3，问卷调查的反馈可以得出学生们对自我测评的积极态度。
研究结论：1，学生们在自我测评实验过程中不仅学会了评分方法，而且在给自己同学评分的过程中看出自己应该提升的地方。
2，实验结果表明学生们应该受到自我测评方面的培训，老师也应该给予学生相当的反馈帮助学生提升。学生的性格会左右其评分结果，如成绩更好的学生会给自己打相对较低的分，而成绩较差的同学会给自己打较高的分。
3，更长时间的实验过程会产生更加可信的结果。
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阐述了本文的研究目的、研究方法、研究成果和结论，个人的理解和思考很重要。
认真写好一篇论文，对自己的专业知识会有更好地理解。这是我为大家整理的 毕业 论文2000字 范文 ，仅供参考!毕业论文2000字范文篇一：《分析对会计政策选择问题的思考》 摘要:本文针对会计政策选择的概念、遵守的原则、改革的思路进行认真的理论阐述,指出会计政策选择的重要性和必要性。 关键词:会计政策选择;会计核算体系;思考 一、会计政策选择概述 国际会计准则将会计政策定义为“在编制会计 报告 时,管理人员所采用的原则、基础、法规和程序。但在使用中需要根据企业的具体情况,选用最能恰当地表明其财务状况和经营成果的政策。”而我国《企业会计准则——会计政策、会计估计变更和差错更正》规定:“会计政策是指企业在会计确认、计量和报告中所采用的原则、基础和会计处理 方法 。” (一)会计政策选择的概念 会计政策选择是会计主体一种有目的的、在会计政策中进行挑选的行为,它既包括某项经济业务事项初次发生时的初始会计政策选择,也包括由于客观环境的变化而变更原会计政策,即对以往选定的会计政策进行调整。因此,会计政策的选择是一种行为、一个动态的过程,贯穿于企业从会计确认到计量、记录、报告诸环节构成的整个会计过程。同时,会计准则中的真空地带——即没有规定的一些超前、特殊的经济业务如何进行会计处理之处,也属于会计政策的选择范围,此时企业拥有完全的选择权。企业选择不同的会计政策会产生不同的会计信息,将导致企业各个关系集团之间不同的利益分配结果和决策行为,进而影响社会资源的配置效率和结果。因此,企业各相关利益集团都很重视和关注会计政策的制定和选择问题。 (二)会计政策选择产生的原因分析 1.会计政策选择会产生一定的经济后果。所谓经济后果,是指不论有效证券市场理论的含义影响如何,会计政策的选择会影响公司的价值。从本质上说,经济后果就是认为企业的会计政策及其变化是有影响的,虽然可能不影响企业现金流量,但却能影响企业的价值及其股票价格。会计规范制在制定准则或规章时,要考虑制定会计规范的成本;会计规范使用者要考虑会计政策的选择所带来的经济影响。因此,会计规范是规范制定者和各利益集团相互斗争、相互妥协的产物;是在相互平衡妥协的基础上暂被利益各方认同的准则。 2.会计准则的不完全性。会计准则作为一种合约,它的制定并不是纯技术性的,而是各利益相关方相互间多次博弈的结果,在不断地博弈过程中,一次又一次地打破均衡,从而不断完善修订准则。因此,会计准则是一种不完全的合约,这就为企业进行会计政策选择提供了可能性。在实践中常常会出现企业的会计处理“无法可依”的现象,这也为会计政策选择提供了空间。 二、会计政策选择遵循的原则 (一)合法性原则 在我国,会计政策一般是国家或政府为规范会计运行,对其运行的原则、程序和方法所做出的制度安排。从而达到在社会各个主体之间合理地调节和分配社会收益,实现社会和谐的目标。因此,所有政策的选择必须遵循国家的意志,各个会计主体必须严格地遵循宏观会计政策的原则和程序,做出符合其规范的选择,不能超越国家规范而滥用会计政策。 (二)公允性原则 企业自主权的扩大和会计准则的不完善,给企业会计政策的选择提供了很大的发挥空间。我们一定要注意利益协调而不是损人利己。 (三)一贯性原则 为了使企业的会计信息具有可比性,企业选用的会计政策前后各期应该保持一致,不得随意变更。但是,也要灵活理解和运用,如果已经选用的会计政策使其提供的会计信息就应该从经济环境和自身经营情况出发,重新选择最能恰当反映企业财务状况和经营成果的会计政策。 (四)成本效益原则 任何选择都是有成本的,企业在选择会计政策时应权衡操作及提供会计信息的成本与效益。在考虑自身经营特点和基本会计信息质量得到保证的基础上,企业应选择便于理解和实施的会计政策,并尽可能地降低操作成本。 (五)谨慎性原则 企业在选择会计政策时不应该抱有投机心理,而应采纳谨慎的态度,合理的核算企业的或有事项,不高估资产和收益,也不低估负债和费用,从而尽可能的降低企业风险和经济业务的不确定性。 参考文献: [1]刘叔申,王林。论现代企业制度下的企业会计政策[J].会计研究,1996,9. [2]李姝。基于公司治理的会计政策选择[J].会计研究,2003,7. [3]徐维兰。我国上市公司会计政策选择状况的分析[J].贵州商业高等专科学校学报,2006,1. 毕业论文2000字范文篇二：《护理毕业论文范文》 论文摘要：随着现代医学模式的转变，心理护理的作用日益受到重视。心理护理学作为一门实践性很强的应用学科，已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践。心理护理作为现代护理模式的重要组成，应贯彻临床护理全过程，遍及护理实践的每一个角落。做好心理护理，掌握、提高交流技巧，做好心理疏导。 论文关键词：心理护理 育龄妇女 语言 语言作为人类最重要的交往工具，是信息传递最强有力的手段，它可以直接地及时地交流信息，沟通情感。但有时不恰当的语言表达，往往会产生误导，产生适得其反的作用。为了减轻紧张、焦虑情绪，在手术等候期间，患者可以借助优美、流畅的轻音乐，得到适当调整和放松。整个手术过程中患者有任何不适或需要，可随时向巡回护士提出。掌握交流技巧，碰到患者提出的问题无法及时正确回答，有时解释不当，会加重患者的心理负担。另有的护士则不善言辞，与育龄妇女交谈时总觉得无话可说。为了使大家掌握交流技巧，提高语言表达能力，平时晨会抓紧各方面知识训练，模拟心理问题，寻找最佳语言表达方式。掌握交流技巧，取得信任。在不断实践基础上，不断完善。 常年以来，心理护理问题在我们指导站非常普遍而且十分突出，应引起医务人员、育龄妇女、家属、亲友和社会的足够关注。正确对待和认真解决心理问题，并尝试从各自的角度，调动育龄妇女的积极心理因素，防止不良心理反应的发生，营造和谐的诊疗心理环境，向有利于康复的方向发展，为构建和谐社会和睦家庭、共享健康快乐的美好人生贡献爱心和力量。育龄妇女到我们指导站，我们护理人员应当做到热情地接诊，亲切而又耐心地询问，悉心体贴关怀周到，建立良好的关系，使育龄妇女感到医护人员可信，医护人员可以让她们信任和放心，同时对育龄妇女来说又是在精神上得到支持、鼓舞和依靠的力量，使育龄妇女感到放心，从而获得安全感。 计划生育四项手术后遗症患者随着病情变化，有时高兴、有时悲伤、有时满意、有时失望;紧张、焦虑、忧愁、愤懑、急躁、烦闷等消极情绪也经常出现。有些后遗症患者，由于长期的疾病折磨，人的性格也会发生变化，比如以往那种兴高采烈、生机勃勃的形象不见了，代之以动作迟缓、情感脆弱、谨小慎微、被动依赖、敏感多疑，处处以自我为中心等表现。这些后遗症患者会过分关注自己的机体感受，过分计较病情变化，一旦受到消极暗示，就迅速出现抑郁心境，有时还可产生悲观厌世之感。为了减少四项手术后遗症，我们护士必须做到态度和蔼、语言亲切、医疗操作技术要娴熟、工作作风要严谨，使她们取得对我们的信赖。在日常护理中，要加强基础护理、心理护理、给予她们更多的安慰和鼓励，使她们在良好的心理配合下，接受手术。另外，幽雅的环境、舒适的治疗条件，也能减少生理和心理上的不适感觉。因此，为她们创造一个和谐、舒适、安全、安静的环境就显得非常必要。 1 四项手术、术前的心理与心理护理 无论手术何等重要，也不论手术大小，对育龄妇女都是较强的紧张刺激。如果意识到了这种紧张刺激，就会通过交感神经系统的作用，增加肾上腺素和去甲肾上腺素的分泌，引起血压升高、心率加快，有的临上手术台时还可出现四肢发凉、发抖、意识域狭窄，对手术环境和器械等异常敏感，甚至出现病理心理活动(如：心情紧张就有可能出现人流综合征)。 因此，术前的心理护理具有极为重要的意义，为此应当进行术前心理咨询。咨询应由专业的医生和护士进行，耐心听取患者的意见和要求，向家属详细说明手术经过，阐明绝育手术是很小的手术，尤其要对手术的安全性做好充分的说明，决不能向患者强调什么千分之一的危险性。专业性和权威性的咨询对患者获得安全感极为重要，还要依据不同的育龄妇女用恰当的语言交代术中必须承受的痛苦。输卵管结扎术是在局麻下做的下腹部手术，就应告诉育龄妇女术中牵拉脏器时会感到不适和疼痛，届时应有思想准备，并行深呼吸，努力放松，可以减轻疼痛等。另据研究报道，术前焦虑程度对手术效果及预后恢复的快慢也有很大的影响。资料表明：有轻度焦虑者，效果较好;严重焦虑者，预后不佳;而无焦虑者，效果往往更差。这是因为，无焦虑的患者由于对医生或手术过度依赖，过分放心，对生理上带来的不可避免的痛苦缺乏应有的心理准备。另有手术的环境和气氛也极为重要，所以手术室一定要整齐清洁，床单无血迹、手术器械要掩蔽。一个手术室内最好只摆一张手术台，不宜几个手术台并排摆列，以免产生消极暗示。手术室医生和护士的举止言谈也十分重要，因为他们一进手术室就失去了对自己的主宰，一切痛苦大小甚至包括生命如何，全都由医生和护士掌握了。所以，医生和护士都应端庄大方、态度和蔼、言语亲切、使患者产生安全感。术中医生、护士都应时刻注意患者的情绪变化，如患者心理过度紧张时应及时给予安慰。器械护士必须手疾眼快地配合手术，医生之间要全神贯注、紧密合作，以减轻患者的痛苦。手术室内不应闲谈嬉笑，也不要窃窃私语，应尽量减少、减轻手术器械的碰击声，避免给患者的一切不良刺激。在术中一旦发现病情变化或发生意外，医护人员要沉着冷静，不可惊惶失措，以免给育龄妇女造成恐怖和紧张[1，2]。 2 四项手术、术后的心理与心理护理 育龄妇女经过手术，这时她们渴望知道自己的真实情况和手术效果。医生护士应以亲切和蔼的语言及时告知手术效果，进行安慰和鼓励，告诉她们手术进行得很顺利，只要忍受几天痛苦，在正确的医疗护理下，很快就能恢复健康了。这时可能产生新的疑虑，怕伤口裂开，发生意外(因为现在的输卵管结扎手术外层皮肤不缝合)。这时就要告知如何适当进行活动、注意事项及健康指导，让她们听喜欢的音乐等。同时医生和护士应当传达有利的信息，给予鼓励和支持。 帮助育龄妇女克服抑郁反应。个别育龄妇女术后平静下来之后，会出现一些抑郁反应，主要表现有：不愿说话、不愿活动、食欲不振及睡眠不佳等状况。患者的这种心理状态如不及时地排解和调整，必将影响其及时下床活动，而不能尽早下床活动将会影响呼吸系统、循环系统及消化系统等功能，容易产生营养不良、静脉血栓或继发感染等。所以要努力帮助这些育龄妇女解决抑郁情绪。要准确地分析其性格、气质和心理特点，注意她们不多的言语涵义，主动关心和体贴她们，总之，使她们意识到既然已顺利手术，就要争取早日恢复健康。 3 体会 为了减少四项手术后遗症，我们护士要严格遵守诊疗和护理操作规程，还应根据不同服务对象应用不同的心理疗法，积极做好心理护理工作，常言道“言为心声”，语言是人与人进行情感交流最直接的方式，作为护理人员，应该充分利用语言，把一片爱心传递给育龄妇女，根据其心理问题逐一认真、正确的解释指导，从而获得理解和信任，解除或减轻术前焦虑情绪，保证手术顺利进行，充分体现“一切以育龄妇女为中心”的工作宗旨，符合和谐社会的需要，也是现代医学模式的需要。通过我们的努力余杭区四项后遗症患者逐年减少，3年(2006、2007、2008年)未增加一例。 参考文献 1 李 小寒 ，尚少梅.基础护理学，第4版.北京:人民卫生出版社，2006. 2 周郁秋.护理心理学，第2版.北京:人民卫生出版社，2006. 毕业论文2000字范文篇三：《试析知识经济时代下的 人力资源管理 》 长期以来我国对人才的重视相对缺乏，没有养成良好的人力资本意识，随着知识经济时代的到来，我国的人力资源管理面临诸多挑战。知识经济又称人才经济，因人才是知识的重要载体，加强对人才的合理开发与利用至关重要，为此应将人力资源管理提升到战略高度，注重对人才的培养、选拨、管理，改变传统人力资源管理模式，注重创新发展。 一、知识经济与人力资源概述 (一)知识经济 对于知识的概念并不陌生，主要是指认知与技能，是人类通过学习与实践所形成的对客观世界的认识，随着时代的进步，经济活动中知识的地位逐渐提升，而这种知识占据主导地位的现象则被人们称之为知识经济。伴随科技水平的突飞猛进，以科技为核心的知识经济形态逐渐成为全球经济的主流形式，知识经济时代的到来成为事实。 (二)人力资源 人力资源是劳动者具备的能力与素质的总和，其中能力是基础性资源，包含劳动者在生产经营活动中所发挥出来的体力与智力，将会对经济活动带来重大的推动作用;素质则是交易性资源，其包含的内容较多，涉及到劳动者的信誉、道德、社会关系等，高素质的人力资源会具有良好的信誉与社会关系，并且职业道德水平较高。人力资源管理就是对基础资源进行合理分配，对交易性资源进行提升的过程，通过管理活动使劳动者的主观能动性得以充分发挥，帮助组织更早的实现发展目标。 二、人力资源管理在知识经济时代下面临的挑战 (一)高新技术日新月异 科技是知识经济的核心，基于知识经济时代背景下，高新技术发展日新月异，各种信息化产品不断推陈出新，沟通并非只有面对面交流这一种形式，如何适应高新技术的快速发展，追赶技术进步已成为人力资源管理的一大挑战。利用高新技术产品，人与人之间的沟通更加便捷，人才资源的合理配置更加高效，极大的提高了人力资源管理的效率。 (二)知识全球化增大了竞争压力 近几年来，全球化日渐突出致使市场竞争压力越来越大，相关研究表明，在经济全球化背景下，组织拥有的“知识”越多，所具有的竞争优势就越大，就越能在激烈的竞争中占据一席之地。人力资源是知识资本的重要体现，知识全球化要求对人力资源管理进行创新，只有创新经营方式与管理模式，才能保证人力资源的充分利用，促使“知识”、“人才”创造更多的价值。 (三)优秀人才纷纷走向国际 知识经济时代背景下，优秀人才在组织中有着中流砥柱的作用，将直接关系到组织的综合实力，然而相对于发达国家而言，我国的经济水平相对偏低，很多优秀人才纷纷走向国际舞台试图发挥自身价值，这就造成国内人才稀缺。如何发掘并挽留人才成为当前人力资源管理中面临的重大挑战，管理者需要创新人才招纳机制，同时完善激励制度等，为人才的留用打下良好的基础。 (四)人才的高素质要求 知识经济时代下对人才提出了更高要求，在基础知识结构上不仅要具有扎实的学科知识，还要对其他多种知识有所涉猎，比如经济、法律、管理等科学;在能力素质上，既要有着较高的心理素质，具有坚强的意志与永不言败的决心，同时随机应变能力要强，在信息量与日俱增的时代保持敏锐的感知力;除此之外，优秀的人才会与时俱进、不断创新，重视学习的重要性，通过学习掌握更多的专业技能，并面对竞争发挥自己的创新能力。知识经济时代下优秀人才判定标准的提高，将增大人力资源管理难度，在招人、留人、用人、管理人等诸多环节提升工作难度。 三、人力资源管理在知识经济时代下的创新发展建议 (一)管理意识中体现“以人为本” 知识的主要承载者是人，因此应以“人”为中心，注重对人才的发掘、培养、利用，学会在管理中尊重人才。在知识经济时代中，组织要充分利用知识对人才进行合理配置，在生产经营与决策制定等过程应重视人才，通过对人力资源的配置与监督，调动人才的主观能动性。同时，在管理中应重视人才的需求，为人才提供培训、学习的机会，满足其基本的技能需求;领导需要加强对人才的关心，通过巡视与基层劳动者进行交流，做到关心鼓励员工，及时掌握员工的心理需求，并根据员工业绩制定相应的奖惩。“以人为本”的管理意识将利用人才的招聘与留用，尤其是在物质生活水平得以满足的新时期，人们对心理需求的关注大于薪酬与奖金，尊重、关心、激励必将成为人才管理的重要法宝。 (二)组织结构朝扁平化发展 我国传统的组织管理模式采用的是多层次结构，被人们形象的比喻为“金字塔”型，组织决策通过最高层逐渐向下级渗透，因为组织结构层次过多，在信息传递过程中往往出现较多的阻碍。当前，随着知识经济时代的到来，信息技术在组织中被广泛运用，各部门之间信息传递十分便捷，这也决定传统管理形式必将改变，扁平化组织结构已成为必然。所谓扁平化组织结构，主要是指从决策层到最低层组织层次减少，组织普通员工可就全局问题进行谏言，通过团队合作与新型共享发挥人才作用的结构形式。组织结构的朝扁平化有利于人才更好的发挥其能动作用，管理效果更加显著。 (三)创新人力资源管理模式 传统的管理模式更加注重监督与控制，具有的上下等级十分明确，上级下达任务，管理者对人才尽心监督，劳动者按照规定的模式进行劳作。该种管理模式不存在尊重与平等，将人力资源同其他物质资源一同对待，极大的限制了劳动者才能的发挥，打击了员工的积极性。为此在知识经济时代应对管理模式进行创新，为员工提供一个施展才能的平台，以柔性化的管理方式激励员工积极参与到组织发展之中，由领导者实施指导作用，管理者采用先进技术对人才需求进行分析，以全新的管理模式促进人才潜能的发挥。 (四)建立健全激励机制 人才的留用离不开激励机制的作用，只有建立健全激励机制才能激发员工的工作积极性，在实际的工作中更具创造力，要想健全激励机制应从多方面入手：第一，改善组织的工作环境，工作环境是否舒适将在很大程度上决定是否能够留住人才，只有将组织环境加以改善，为员工提供合理的薪酬与福利，才能增加人才留用的概率。第二，奖惩制度的制定。具体明确的奖惩制度可对组织成员进行行为规范，为组织员工考核提供主要依据，使其感受到组织的公平公正，从而提升员工对组织的认同。第三，做好沟通与交流工作。沟通与交流是人力资源管理的主要内容，良好的沟通会引导员工与组织发展相融合，员工作出个人行为时会充分考虑组织利益，同时也能够及时获知员工的需求，尽可能满足组织成员物质与心理多方面的需求。 (五)加强组织 文化 建设培养团队精神 作为一项重要的无形资产，组织文化会对组织的发展起到潜移默化的影响，通过长期的积累，组织成员会对文化价值产生认同，为此在知识经济时代人力资源管理应将组织文化作为一项重点内容，帮助员工树立正确的价值观念。只有组织员工对文化价值形成认同，才能提升自己的归属意识，在实际的工作中将组织发展与个人利益结合在一起。与此同时，知识经济时代注重合同探究，组织成员个人的力量必将有限，应加强对团队精神的培养，促进员工之间的信任程度，通过协作创新共同完成经济活动。 四、结语 综上所述，科技知识高度发展的新形态下，组织进行人力资源管理成为关键所在，然而面对知识经济时代的到来，我国的人力资源管理面临的挑战也相应的增加，比如说高新技术日新月异、知识全球化、优秀人才纷纷走向国际、人才的高素质要求等等，在很大程度上增加了人力资源管理的难度。面对知识经济时代的到来，组织应从多方面进行创新，增强人力资源管理的效率，当前较为有效的创新 措施 有管理意识中体现“以人为本”、组织结构朝扁平化发展、创新人力资源管理模式、建立健全激励机制、加强组织文化建设培养团队精神等等。 猜你喜欢： 1. 毕业论文指导教师评语 2. 2017毕业论文范文大全 3. 网络专业毕业论文5000字左右 4. 本科毕业论文范本 5. 毕业论文优秀范文 6. 毕业论文承诺书范文
关于reference格式常用的Harvard，MLA，还有APA格式这几种。这几年在写论文时也会使用Chicago Manual of Style格式。刚开始的使用时很多学生都对于这种芝加哥格式不是很清楚，也不知道什么去使用。通常如果需要按照芝加哥格式学校都会发手册指南，但有的学生还是不懂的怎么去使用。使用方法有那些？ 1.引用一本书。 ·Zimmer, biological of Chicago Press. ·Beckham,Todd, soccer of Chicago Press. 2.引用一本书的特定章节。 Lowell,."Why I Tried:The Mentality Behind a Crime."In The criminal mind, Alden,101– of Chicago Press 3.引用一本电子书。 ·Kamp,John Alison Norris, lawn mowing guide San Diego:Green Press. 4.引用纸质期刊的文章。 ·Fargo,Peter facts of 126:450-22. 5.引用网上期刊的文章。 ·Hennessy,Thomas W.,Craig Slutsker,Karen Feldman,William Michael national outbreak of Salmonella enteritidis infections from ice New England Journal of Medicine 287,(February 6), 6.引用杂志文章。 ·Doe, it feels like to be the real Jane Doe."Reality,May 6. 7.引用报纸文章。 ·Lachmund,Miles chef recreates childhood soup for York Times,June 20,Food section,Midwest edition. 8.引用一个网址。 ·Evanston Public Library Board of Public Library strategic plan,2000–2010:A decade of Public Library. 如何写脚注： 1.给一本书写脚注。 · Zimmer,The Biological Farmer(Chicago:University of Chicago Press,1999),65. · Beckham,ed.,The Soccer Chronicles(Chicago:University of Chicago Press,1951),91–92. 2.给一本书的某个章节写脚注。 · Lowell,"Why I Tried:The Mentality Behind a Crime,"in The Criminal Mind, Alden(Chicago:University of Chicago Press,2006),101–2. 3.给一本电子书写脚注。 · and Alison Norris,eds.,The Lawnmowing Guide(San Diego:Green Press,1987),(accessed June 27,2006). 4.给纸质期刊文章写脚注。 · Paul Fargo,"The Facts of Life,"Philosophy 126(2007):450. 5.给网络期刊文章写脚注。 · et al.,"A National Outbreak of Salmonella enteritidisInfections from Ice Cream,"The New England Journal of Medicine 287,(2002), 6.给杂志文章写脚注。 · Doe,"What it Feels Like to be the Real Jane Doe,"Reality,May 6,2002,84. 7.给报纸文章写脚注。 · ,"German Chef Recreates Childhood Soup for Neighbors,"New York Times,June 20,2002,Food section,Midwest edition. 8.给一个网址写脚注。 · Public Library Board of Trustees,“Evanston Public Library Strategic Plan,2000–2010:A Decade of Outreach,”Evanston Public Library Reach me：Cattydog
essay写作格式如下：
简单而言，五段式Essay，也就是整篇文章分为五个段落，而对于每个段的内容分配，应该按照下面的思路来分配：
第一段：文章开头，一段精彩的introduction和一个概括了文章重点的these statement，用来激起老师继续读你文章的兴趣。
第二段：观点1+3个支持论据。
第三段：观点2+3个支持论据。
第四段：观点3+3个支持论据（PS.这些论据都要真实有效，不要自己随意捏造）。
第五段：结尾总结，与你的these statement和论据相呼应。
注意事项：
用语。
Essay是理论性较强的论文，通常情况下，一定用第3人称，禁止出现“I”，“we”“our”，“you”，“your”这些第一、二人称字样，注意语言措辞，多用些副词。为了避免使用第一人称，某些地方可以用被动语态或其他句型代替。
内容。
由于Essay理论性较强，请用相关例子来支撑论点，避免空谈理论；在叙述完了理论之后，请一定要对理论进行评论，体现作者的Critical Thinking；请多用的数据和图表，使用数据图表时请附上Reference表明出处。
Essay写作几种常见的标题格式1、哈佛格式The Harvard System这种Essay格式是英国以及澳洲用的较多，在哈佛格式中，通常是采用正文12号字体Times New Roman，论文一级标题在首页作者、导师和课程信息的上方，并要有空行，居中并且全部大写。二级标题也应居中且主要单词的首字母全部大写(介、冠、连词除外)，三级标题则需左对齐并斜体，首字母也要全部大写。最后，所有标题与正文都需间隔一行。2、美国现代语言协会MLAMLA格式对标题格式的要求更为复杂。论文标题写在首页作者、导师和课程等信息的下方，需空行。标题居中对齐，且不能使用粗体、下划线或斜体字，要求主要单词的首字母大写。如果标题中出现书名，可以添加引号或斜体表示，要求使用12号Times New Roman 。MLA英文论文中的副标题格式和标题相同，且标题和副标题可以用冒号连接。B级标题可以使用10号Times New Roman字体即可，左对齐。B级标题一般另起一行，可以通过大写、斜体、粗体等形式与正文以示区分。C级标题要求使用和B级标题相同字体不同字号如12号Times New Roman，左对齐。C级标题一般后直接跟正文，用斜体来加以区分3、美国心理学会APAAPA格式主要应用于心理、教育及社会科学等学科，在APA格式论文中可以有五级的标题，正文中的第一级标题写在封面页的约三分之一处，居中对齐，双倍行距，与下方内容需间隔几行，主要单词首字母大写。第二级标题和第三级标题则需左对齐，最后第四级标题和第五级标题需英文半角左缩进5格。另外，第一级、第二级、第三级标题与正文间隔一行，而第四级、第五级标题则紧跟正文内容的。每一级标题都要加粗，而第三级标题需要斜体，以示区分。另外，APA对字体并无要求，推荐Times New Roman，字号要求是12或10号。4、Chicago System(Turabian)芝加哥格式是由芝加哥大学出版社于1906年首次发行，现在已更新至第17版。芝加哥格式字体采用12号Times New Roman，其论文标题也需要写在封面页中间，居中对齐，主要单词首字母大写，但不需要加粗，其标题层次结构一般不超过三级。由于该格式并没有明确规定子标题的格式，因此，一般都参照APA格式的子标题格式进行调整。
哥们多我们的生活影响很大，我们心中有很多话想跟哥们说，你们会对自己的哥们说什么呢?下面我整理了写给哥们的一封信，欢迎阅读。
哥们:
展信观言!喜喜喜...........
站在空荡荡的教室里,眺望远处.人群,树木，高楼,公路,汽车.突然间想起作晚我哥们对我说的三个字-----铁哥们.
说起这位哥们,那可是不同凡响.这哥们有着不同与一般人的见解,脑子也装了不少希奇古怪的想法.有时候聊天会学到很多,有时候聊天会被气个半死;然后会很想给上一拳,最终善良的心制止了我.忍!
如今,哥们和我都长大了，读大学,而却先我一步毕业,即将在这鱼龙混杂的江湖上闯荡.
不再做铁哥们,改做铜哥们,不锈钢哥们.因为,铁再硬,终究会生锈,会变质;只有铜才不会生锈,不会变质;所以还是换个代名词................
哥们,在这我没什么好说的,只有祝你能够找到,得到自己一直想要的;更重要的是好好认识到自己的价值.在这世界,任何人都是不可替代的,独一无二的.你就是这世界唯一的一个...................
此致!
敬礼!
XXX
哥们：
我在这里向你说一声。我已平安回哈。虽然以后我不会再和你有任何联系。但我还是想说几句。现在是凌晨3;00点。我刚刚坐了11个小时的客车下来。就找了个网吧。我不知道我要干什么。现在我已经能够比较平静的回忆我这3天所发生的事情。你放心，这篇东西我会只保留3天。之后我就会删除。
3天了，72小时。从22日晚上五点十分坐上火车颠簸了13个小时来到那个陌生的城市。到昨天下午4;30我跑回哈尔滨。当时我的心情急乱。我只有一个念头，尽快离开这里。连三个小时后的火车我都等不了了![花了高价。]
哥们，你曾经是我高中的同学。虽然毕业后我跟所有的同学同学都断绝了联系。因为我没有上大学，那时我急苦闷。我的性格是极内向。所以我的朋友不多，我和所有同学情感不深。不知哪次，我们有了联系。之后偶尔我们就有了电话和短信联系。
这次我之所以去看你，因为我把你当哥们。你说的话我从来没有怀疑过。因为多次的说去都没有去成。这次下决心我辞掉工作去了!上篇文章是我写于到那里的7个小时后。你说你出差要我等你。我就在旅店里等你，不知为什么，那时我的心情就不对劲。下午5;30，我到的12个小时后。你打车来接我了。让我更加惊讶的是，和你同行的还有咱们的另一位同学，当年高中的一位女同学。我到了你们的住处，你们准备的丰盛的晚饭。咱们聊当年同学之间的事情，级同学的现壮。虽然我嘴笨，不会说话，但是我真的很开心，真的。
晚上你们为我安盘地方睡觉。那一夜我睡的很好。
剩下的事情我不说了。我只说那两个半小时对我的印象太深刻了。当时我真的很惊讶，很愤怒。也不全是这些。看到你们俩那专注的表情。我
你说我怕你，当时我真的怕你。我从六楼一气跑下来。我是一个偌弱的人，很胆小。那种怕是我今生到现在遇到的最大的。
最后再说一下，行李我以拿回来了。那家旅店不要去了，因为我已经报案了。但我没有多说。既然自己选择了，那就好自为知吧!
XXX
哥们：
也许是性格和生活的磨砺，小时候喜欢和邻居家的阿哥阿弟爬墙上树到现在筛选女性朋友逛街在脑海里竟没有传输的信息应对。朋友圈里，虽然我是女流，但交往久了的友人从没有这个概念。而我也在男人的大气粗犷中尽情的和哥们侃天说地，谈古论今。这也是我平时最渴望也最悦纳的事。以至诸此类记忆也占据了经典记忆的百分之八十。而好多推心置腹漫聊的达友也一一列在其中。
片段应接不暇地迸出，浮现的一幕幕，让我不禁有感于这些哥们。也因他们的经验阅历大气包容深深地吸引感动着我。没有小女人的优柔造作;没有家庭主妇般的八卦轶事;更没有计较与嫉妒;反之，一再豁达粗犷，让我在内心不断的当坐标审视着自己，内心也一次次暗伸拇指。正因如此，我变得越来女人嘴里的男人婆，男人眼里的哥们。我几乎已忘却了性别的差异，也在不断挖掘身边的哥们，更专心去读称得上哥们的每一位挚友。
生命中如果缺少了友情，就如同大地缺少了鲜花一般，变的枯燥无味。所以，我们要珍惜自己所拥有的友情。下面我给大家分享一些高三友谊的 议论文 范文 5篇，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高三友谊的议论文范文1
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”听着这首周华健的《朋友》，我想起了刚来学校时的一件事。当我离开了我原来的学校，来到了这所湖塘桥实验小学的时候，我是很胆小的，我很害怕的望着这所小学，因为我根本不认识任何一个人，在这里，我只能一脸茫然的望着，回想起以前的学校，以前的伙伴。我紧张地来到班级，每一个人都在欢快的交谈着，唯独我。
过了一会儿，一个瘦瘦高高的女生走了过来，“你好啊，同学。你是刚来的吗?”她亲切地问道。我点了点头。在进行了几句交谈后，我对这位同学有了好感，于是立刻问她的名字。她说她叫韦依。聊了一会儿天之后，我们成为了好朋友。在跟同学们相处了一段时间后，我也在不知不觉中拥有了许多朋友：吴檬、万雷亮、王雨珣、蒋渊源、巢黎……这些都是我在学习道路中遇到的同学。她们有的活泼可爱，有的沉着冷静。
吴檬，是我们班的班长，老师的得力小助手。她的五官清秀，忽闪着的大眼睛，乌黑的长发，漂亮极了!她的学习成绩很好，但她从来也不骄傲，虚心请教其他同学。她乐于助人，不管我问她多少问题，她都尽力解决。
万雷亮，她矮矮的，有点胖，但是语文却一直位居第一，让我们羡慕啊!听说万雷亮还在家里自学古文， 作文 写的也不错。她跟吴檬是一对要好的朋友。
王雨珣，从认识她的那一天起，她给我留下的印象是活泼开朗，用微笑面对一切事情。她的人缘很好，不知是不是因为她活泼呢?
蒋渊源，她时而安静，时而活泼。作文老是被语文老师当范文拿上去读给同学听，她 好词好句 用得恰到好处。她的身上有一股永不放弃的精神，值得我学习。
巢黎，一个可爱的女生。她是我们班的数学课代表。学习不错，她也经常微笑，亭亭玉立，一头乌黑油亮的头发，辫子短短的，活泼动人。
除了这些同学，还有好多呢，我就不一一介绍了。有了朋友，我的生活多姿多彩。谢谢你们，我的朋友。是你们陪我走过风风雨雨，在我伤心时，给我安慰;在我失败时，给我鼓励;在我感到寒冷时，给我温暖。我们快要 毕业 了，我却感到害怕，我怕我们以后会不记得彼此。只有趁现在，我们还没分散的时候，好好珍惜我们的友情，愿我们的友谊地久天长。
高三友谊的议论文范文2
友谊，它是朋友之间的诺言;友谊，又是友人之间心灵的相融……可那，我生命中最珍贵的友谊，早已划上了一个完整的句号。那是一年初春，她刚转到我们班上，虚心好学的她，在我们每一位同学的心中，永远都是完美，无暇的。
开始，我和她很陌生，都不敢看对方。有时，我一想起这个小举动，就想笑。日子一天又一天的过去，我和她渐渐地并不觉得陌生了。有难题，我和她一起解决;有困难我们互帮互助……慢慢地我和她成为了一对好得不能再好的朋友了。那时，老师和同学，经常把我和她比作：合二为一。
我还记得，在那次春季运动会中，我没有带钉鞋，急坏了，那冷汗一溜地冒了出来。她好像看出了我的心思，关切地问道：“你怎么了，是不是忘了带什么东西，我可以帮你去拿。”我微微低下头，悄悄地对她说：“真的，我……我忘了带……钉鞋了。”那声音轻得像蚊子。她听了之后，眉宇之间流露出焦急的神情，她二话没说，一屁股坐到地上，把自己脚上的钉鞋脱了下来，递给我。
我觉得这真不好意思，退去说：“这是你的，我不要，我有鞋子，谢谢你。”她硬塞给我，并要求我一定要穿上。同时已毫不犹豫地抢过了我的鞋子。无可奈何之下，我穿上了她递给我那珍贵的钉鞋。
在跑步比赛中，我以第一名的速度，高高地站在了领奖台上，又望望领奖台下的她，也依然笑盈盈……
考试之后，她回到了故乡，可她答应我，一定会和我联系。但她并没遵守她的承诺，从此，我和她之间再也没了音讯。这已经是三年前的事了，可我却对她有愧，我一直认为，拿到第一名的，不是我，应是她呀!
每年初春，我都会在晨曦的早晨中，写下一封带着愧疚的信。寄给她，希望能让我和她再次打开心灵的友谊之窗。
岁月是一条去之不回的汩汩溪流，它虽带去了我们的年华，却带走不了深藏在心中的那份回忆。是呀，友谊如一首优雅的小曲;友谊又如一首欢快的诗歌;一个灿烂的微笑;一个岁月回眸中的一个永恒的珍藏!
高三友谊的议论文范文3
我和娜娜是个形影不离的好朋友，每天都一起回家，并且我们还是同桌。性格也很谈得来，家也住在一起，我们的感情也很好，我们用亲密无间来形容一点也不夸张。我们两人就犹如我们学校中央的两棵大树一样天天都开开心心的，快快乐乐的，天天谈笑风声的，可是有一次却……
有一次，老师让我们练字。她一不小心碰了我一下，顿时“刷”的一声，我洁白的本子上出现了一条长长的痕迹，本子也撕破了。我伤心极了，眼睛瞪得老大老大的，娜娜也吱吱唔唔得说不出话来。我嘲她大喊大嚷，她被我吓到了，我便哭了起来。她被吓得发起抖来，后来她也哭了。我们两人都弄得两败俱伤。
下课了，她去抱作业。我趁她离开了位置，便从笔盒离里拿出一枝黑笔，在她心爱的本子上画了一道长长的痕迹。便高高兴兴地去玩了，我心中的怨气也消了。
我只记得娜娜看到后很不高兴，但她并不在表面上体现出来。上课时我在桌上画了一条“三八线”，我对她说：“不行超过这条线，否则会被我打十下。”我望着她，可她却淡淡地笑了笑。
之后，我每天放学都独自走在回家的路上，心中有无数句话想对别人讲。当我再望望那两棵大树，显得不在那么亲密了，犹如敌人了，仿佛两个树正在打闹，在吵架。我是多么无助，多么渺小啊!我是多么希望能够和一位朋友走在一起啊，哪怕是一位不认识不也好啊，就算是刚刚吵架的也好啊(这里正是指娜娜)。
有一天下午放学回家时，突然听见一声悦耳的叫喊声“陈颖暹，等等我啊”，那声音是多么的耳熟，是那么的悦耳，仿佛好几百年都没听到过了。
我扭头一看，原来是她，我的……
我站在那儿有点儿不知所措了。只见她笑着说：“对不起啦，上次是我的不对，我们在做以前的我们好吗?”我使劲地点点头。
我们又回到了以前。学校中央的那两棵树又显得那么亲密无间了。
那两棵树又天天快快乐乐的耸立在我们学校中央。
高三友谊的议论文范文4
我一个人静静的坐在茶馆中，窗外雪花犹如舞蹈家，随着寒流漫天的飞舞着。旋转着，面前一杯热气腾腾的茶不禁勾起了我的回忆。
我和她是至亲至爱的好朋友，我们在这里相识，相知。纵使她在老师家长的眼中并不是好学生——打架、成绩不好，但这并没有影响我们之间的友谊，因为我了解她，所以我们特别在乎对方，珍惜对方。
我们经常来这家茶馆，不仅是因为喜欢这的茶，更是喜欢这里的气氛。我们习惯将这里泛着淡淡的香味的茶取名为“友谊茶”。
可是，最近我几次约她去茶馆，她都以各种借口推迟了，并叮嘱我集中精力好好学习，争取考个好班。因为正是分班考试，我也并未感到奇怪。
直到那天，她让她班同学给我送来了一封信，起初，我还在想，这个丫头，搞什么名堂，怎么写起了信，弄的神秘兮兮的。可当我打开信后，犹如遭到了晴天霹雳了一般，那竟是“绝交信”。信上说，我们的友谊其实是掺假的，她根本没把我当朋友，只是想让我在学习上照顾她，可后来才知道我的学习成绩也不好，现在我对于她来说，一点价值也没有，所以决定和我绝交。至于那茶，也是苦涩的。我气急了，骂自己太傻，看错了人，从此拼命的学习，成绩也提高的很快。
考试拉下了帷幕，我名正言顺的考上了一班。独自一人在街上漫无目的的走着，不知不觉中又来到了茶馆，坐在老位子上，眼前不断的闪现着我们曾经快乐的时光，茶味缓缓飘来，很苦、很涩。
第二天，我接到了她姐姐的电话，得知她出了车祸，临死前她提到了那封信，其实信中所说的并非实话，只是她怕耽误我学习，误了我的前途，事实上，她还是很在乎我的，也很喜欢那泛着苦味的“友谊茶”……
我无力的瘫在那，浑身的骨头像被人抽走了一样，话筒在手中划落，重重地摔在地上，那声音猛烈的撞击着我的大脑，泪水留个不停，心里像被刀割一样……
我孤独的坐在茶馆里，雪还在漫天飞舞着，茶馆依旧，座位依旧，心情也不在依旧了茶仍然发着淡淡的清香，香气在我的身边环绕着，我向对面的座位看了看举起了那杯友谊深茶，微笑着，轻轻的道了声：“朋友，珍重!”
高三友谊的议论文范文5
我家门前有一排四年树龄的松树。你一定会问：“你怎么知道它的年龄呢?”因为那是我们亲手种下的，我们管它叫“友谊树”。
七岁那年，我与邻居鲍国栋、李文浩和张明浩玩成了一片，结下了友谊。为了我们的友谊长存，我向爷爷要了四棵松树苗，有爷爷的帮助，我们把这四棵种成一排。我们轮流给它们浇水、施肥、松土，很快就活了起来。
一年以后，小树长高了，而且也很旺，大家非常高兴。没想到，我们因为一点儿小事，闹起了意见，谁也不理谁了。又不巧，天大旱，小树周围的土干帮帮的，眼睁睁地看着它们干渴得难受，但是谁也不管它们了。
一天，走在放学的路上，突然下起了大雨。幸亏我带着雨伞，没有挨淋。可是，他们三个都没有带伞，被淋成了落汤鸡。我立刻招呼他们：“快过来，到我的伞下，别淋感冒了!”他们飞快地跑过来，钻到我的雨伞下面。这时，他们好像想到了什么，都用一种感激的神情看着我：啊，我们又和好了!大家互相瞅了瞅，一下拥抱在一起。“我们又是好哥们了!”不知谁这样嚷了一句。这句话说到了我们的心里去了。
“我们的小松树怎么样了?”不知谁问了一句。
“好了!有这场及时雨，会长得更好的!”我说。
从此，对小松树，我们又开始了天天浇水，天天管理。小松树也越长越旺，都有三四米高了。
今年春天的一个傍晚，突然来了一个人，手里拿着砍刀，冲着小松树砍了下去。我立刻跑过去，愤愤地说：“请不要砍我们的小松树!”那人不听我的话，还想砍。说来也巧，我们的好朋友都赶来了。有的拿着自制的木头手枪，有的拿着弹弓，有的攥着石头，瞪着眼，对着那个人怒目而视。那个人一看，只是小声地说了一句：“我想砍点柴烧!不知道是你们的。对不起!”就灰溜溜地逃走了。
小树好像懂得我们的友谊，树的叶子紧紧地搭在一起，活像四个搭着肩的好哥们。树叶永远是绿的，它象征着我们的友谊长存。我忽然想起了一首诗：“ 大雪 压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”
松树，你长青、高洁，我们爱你们!
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在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是我为大家整理的夏天作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
暑假里的夏天真有趣！
外面的世界一片寂静，太阳强烈的光芒刺入我的眼中，在阳光下读一篇文章，写一篇日记，夏天的早晨真无聊啊！
七月的中午，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好像被太阳烧化了，也消失得无影无踪，夏天真热啊！
趁着中午，打着一顶遮阳伞，跑到荷花池，啊！满池的荷花已经开了不少了，一朵朵吐着芳香的荷花，在田田的荷叶中摇拽着，美得夺人心魄。白色带着淡淡粉色花边的荷花，花蕊金黄的，好像清新淡雅的少女。花瓣层层叠叠的粉红荷花，显得华丽而富贵，犹如风姿卓越的少妇一般。荷花说：“去你的，我这是如凌仙子的清丽脱俗，而且“出淤泥而不染，濯清涟而不妖！”
“有一种花，他开的花虽然很小，但却比栀子花还要香！”这是白兰花。花洁白清香，叶子颜色浓绿。它的花语是真挚，纯洁的爱，他还是厄瓜多尔德国花。
夏天的花里最为贞洁的是紫茉莉。
常说“昙花一现”，其实小麦花开放15---29分钟就谢了；葡萄花命更短，花蕾开放时花瓣便片片飘落，这真是花世界中的“薄命红命”。
知了，是一种同翅目昆虫，种类较多，我国就有一百二十多种。治疗的腹部有一个发声器，能连续不断的发出响亮的声音；雌知了虽然在腹部也有发生器，但不能发出声音。一到夏天，雄知了就站在树上“知了-知了-知了”叫个不停，声音传得很远，正是因为它的叫声，而称它为知了。一到晚上，我就拿着手电筒和盒子，爬到树上去捉知了。
夏天真是千变万化！
美丽的春姑娘悄悄的离开了，淘气的夏弟弟来到了人间。可是，夏天在哪里呢？
夏天在哪里，夏天在哪里？夏天在田野里。田野里有许多金灿灿的稻子。田野里的稻子在阳下渐渐地生长。
夏天在哪里，夏天在哪里？夏天在小河里。炎热的太阳倒影在水上，看起来水是那的清澈。河水上还有许多绚丽多彩的荷花！还有绿色的荷叶，青蛙在荷叶上呱呱的叫好像在开音乐会。水下还有许多可爱的小鱼，它们，有时候在水上玩捉迷藏，有时候，在水上快乐的嬉戏着。
夏天在哪里，夏天在哪里？夏天在水果里。夏天里，有许多好吃又香甜的水果，比如，西瓜，菠萝，李子这些水果。这些我都爱吃，可是我最爱的是最喜欢吃西瓜，只要你吃一口西瓜，你就会有一种香脆可口的感觉。西瓜好吃极了！
夏天在哪里，夏天在哪里？夏天在沙漠上，去哪里的小朋友有在哪里用沙滩城堡，有的在水里套着五颜六色的游泳圈，而且还穿上了许多颜色的游泳衣，跳到了清爽的水里，快活地在水里游泳，看起来非常开心，还有的先在沙滩上扑了一条毯子，然后，再毯子上的旁边插上一把美丽的大伞。还有里面摆放着一张桌子，上面摆放着许多好吃的东西，有饮料，水果，等等。一旁还有许多大人在钓鱼，多么开心呀！
夏天在哪里，夏天在哪里？夏天在冰箱里，冰箱里有西瓜，冰淇淋，好多好吃的。
在夏天里，我想变成一阵凉风，让别人吹到，让他们觉得非常凉爽，我最爱夏天了。
夏天是炎热的、是欢乐的、也是美丽的，我们一起去感受夏天的美景吧！
早上我来到院子里，看见小草从淡绿变为深绿，密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空，勤奋的知了不停地叫着:“知了、知了。”它用心地练起了歌儿。天上的燕子，一群一群的停在电线上，好像一个个小音符。一阵清风吹来，让人神清气爽。
中午，我们全家人开着车，听着音乐到大海边玩。路旁的小狗伸着长舌头，喘着气，好像也被太阳公公的阳光晒热了，路面好像都可以烤面饼了，人们都不敢出门了，他们都在家里吹空调呢！小草也被太阳晒得垂下了头。
到了海边，海边可真美啊！金色的沙滩软绵绵的，光着脚跺上去舒服极了，五颜六色的贝壳全都藏在了沙子中，人们都成群结队的在上面玩，我心想:我还是堆个沙堡吧！于是，我叫上爸爸妈妈一起去堆，我先堆了个围墙，在里面堆了一座楼房，接着找了几个贝壳做标记，大功告成了。听到有人叫:“快看日落！”立马看去落日，天空的云一半都变成了火红色，路面上，人们的衣服像染了色一样变成了金黄色。我们看着落日，心里高兴极了。
我很喜欢夏天，喜欢夏天的炎热，喜欢夏天的美丽景色，还喜欢夏天的蓬勃生机。
夏天来了，天气变热，冰棒热卖，西瓜成熟……是的，它们齐声告诉你：夏天来了！
知了告诉你夏天来了。每到夏天，知了便会举办一场盛大的演唱会，每个“人”都会展开歌喉，开始自己的歌唱生涯。到了夜晚，人们会提着手电筒，拿着塑料瓶，在树丛中寻找唱歌的知了。平时调皮、活泼好动的男孩们此时会变得特别安静，他们会仔细查看每一棵树，如果捉住了一只知了，便小心翼翼地把它放到瓶子里，带回家，耐心地观看它们金蝉脱壳的过程。
西瓜告诉你夏天来了。西瓜有着深浅不同绿色的皮，鲜红色的肉，蜜甜的肉中间还零星地夹杂着比芝麻粒大一点的黒籽儿。它带着那可爱的长相来到菜市场，等着全身热汗的人们来把它取回家。咬上一口水分充足的西瓜肉，清爽的气息顿时充溢全身，无比凉爽，人们又像注入了新的生命力，精神焕发。
荷花告诉你夏天来了。一朵朵绚丽的荷花开满了整个池塘。有的还未全开，只是有了一个小小的花骨朵，像位亭亭玉立羞涩的少女；有的虽然全开了，但花瓣还有点向内聚拢，像一只粉色的小船；有的盛情开放，美丽纯洁，像一位跳舞的小姑娘……难怪《爱莲说》中会有这么一句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
夏天来了。夏天的美，夏天的乐，夏天的趣……都会永远铭记在我的心中。
再见，夏天！虽然夏天不是我最喜欢的季节，但是，对夏天的离去，我却有一点不舍。
夏天的早晨，有着秋一般的凉爽。露营后早起的清晨，在嫩绿的叶子上，有着几滴晶莹剔透的露珠。露珠安静地躺在叶子上，好像在观望这个奇妙的世界。在阳光的照耀下，露珠就会闪闪发光，好似钻石一般璀璨。夏天的早晨，是多么的清凉啊！
到了中午，夏天就热情四溢。每个人身上的汗水，就是它热情的见证。被夏天的热情包围的受不了了，我就吃着冰条、雪糕来降温或用风扇来驱赶夏天的热情。夏天我们都可以穿得很清凉，短袖、背心或短裤、迷你裙。但是，在夏天的热情下，只要一离开空调，身上的衣服还是很快就湿透了。为了躲避夏天的热情，我们就会纷纷跳进游泳池里凉快，这可是我最喜欢用来躲避夏天的方式了。夏天的热情，真是没人可以跟他一争高下、相提并论呀！
夏天的夜晚是多么的浪漫啊！晚饭后，我和家人坐在顶楼乘凉。抬头可以仰望天上的星星，天上的星星一闪一闪的，好像有无数的小眼睛在告诉我们，它在天上有趣的事情。那些星星金黄金黄，闪亮闪亮的，仿佛寄托着我们的希望。低头，可以我家的小菜园子里找到在菜叶上一闪一闪飞舞的萤火虫，好像在跟天上的星星争宠，我还仿佛听见萤火虫在跟我说，瞧，我可不比天上的星星差呢。夏天的夜晚，是多么美好呀！
再见了，夏天，马上就要到金色的秋天了。虽然你没有春天的五彩缤纷，秋天的硕果累累，冬天的白雪纷纷。但是，你有你独特的热情。
我们明年再见，夏天！
四季中，我不喜欢春天，她太娇艳；我不喜欢秋天，她太丰富；我不喜欢冬天，她太冷酷无情。只有烈日炎炎，骄阳似火的夏天才为我所恋。
夏天给人的感觉就是一个字--热。夏天虽然热，却可以在家开空调，吃冰棒，也可以去游泳馆游泳，快活极了！这也是我喜欢夏天的最主要原因。
早晨出来跑步，我一出门，迎面吹来一阵风，我全身顿时感到很惬意，很凉爽。跑着跑着，跑累了，我便来到一棵大树底下乘凉。我把目光聚集在这棵大树的叶子上，我发现树叶被太阳晒蔫都卷了起来，仔细一看，树叶多么像一个被老师批评的小孩啊！
中午，太阳特别热。太阳像一个大蒸笼似的，使我们喘不过气来。蝉在大树上“知了知了”地叫着，为夏姑娘唱美妙的歌。我看见远处一棵大树下有一团黑乎乎的影子，定睛一看，原来是一位白发苍苍的老爷爷和一只凶猛的大狼狗。老爷爷来回摇着扇子，狼狗也热得直吐舌头。突然，一股热浪来袭，“热死了，热死了。”我忙连蹦带跳的跑回房间，打开了空调，看起了电视。
晚上，妈妈带我来到了莲花池边。几只蜻蜓停留在荷花上。我猛然想起了杨万里写的诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”不远处的水稻田里，青蛙不停地叫着。这可真是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。草丛中，一只只萤火虫快乐的飞来飞去，美丽极了。
这就是我眼中的夏天，我爱你夏天。
光阴似箭，日月如梭，转眼间又到了夏天。
周六我写完作业，妈妈说：“你到外面玩儿一会吧！”我高兴得合不拢嘴。穿上妈妈给我买的漂亮裙子，像小鸟一样飞快地跑出鸟笼。找到我的好朋友，一起到奶奶的花园里去玩。
花园里的花开得五颜六色，鸡冠花红得像个小扇子，牵牛花像一个个小喇叭，粉红的桃花像少女的脸蛋，粉嫩粉嫩的，美丽极了。我最喜欢的还是茉莉花，它发出阵阵的香味，令我心旷神怡。甜美的香气引来了无数的蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在忙着采蜜，蝴蝶在花坛上面翩翩起舞，好像在庆祝着美好的夏日。我的好朋友连忙去捉蝴蝶，一转眼蝴蝶不见了，这可真应了一句古诗：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
不一会儿，我们又跑到爷爷的果园，有的果子已经成熟了，黄色是杏，红色是李子，绿色是还没有熟透的沙果。我连忙摘了一个杏，用手擦了擦，放到嘴里，开心地吃着，这杏又甜又面，好吃极了。我抬起头来，看见我的好朋友呲着牙，咧着嘴，口水直流。我连忙跑过去，问她怎么了。她指着嘴“啊，啊……”不说话。爷爷慈祥地笑着说：“没有熟透的沙果又酸又涩，不能吃。”我听了后也笑弯了腰。
刚才还是晴空万里，忽然刮起阵阵大风，远处飘来朵朵黑云，爷爷说：“你们赶紧回家吧，天要下雨了。”我说：“这晴空万里的，怎么会下雨呢？”说着赶紧往家跑。可是还没跑出多远，豆大的雨点夹杂着一些冰雹打在我们脸上，我们发出阵阵的尖叫声。这时奶奶拿着两把雨伞，把我们接回了家。这真应了一句谚语：六月的天就像孩子的脸，说变就变。可我还是喜欢夏天，因为夏天好吃的、好玩的数不胜数。
啊！迷人的夏天，我爱你。希望来年你早点到来。
夏天，没有春天的春意盎然，生机勃勃；没有秋天的色彩斑斓，硕果累累；也没有冬天的银装素裹，冰天雪地；它轰轰烈烈的，非常热情。
夏天的太阳火辣辣的，像一个大火球挂在天空上，知了在树上叫着，好像在说：“热死了，热死了。”小狗吐出舌头，跳进有水的地方，就不想出来，还不时埋怨道：“人类可真是身在福中不知福，我们才倒霉呢，一身的皮毛，真热呀！”
夏天的天气是多变的。像个小娃娃，它有时哭，有时笑，令人琢磨不透，还有时候在晴天下雨，人们称它为“太阳雨。”
夏天是美丽的。来到湿地公园，荷叶挨挨挤挤，像一个碧绿的大圆盘，有的荷花全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的，还有的才展开两三片花瓣儿，小莲蓬是荷花夫人和荷叶先生的小宝宝。
夏天是美味的。美味的西瓜和冰淇淋最适合在夏天吃了，回到家，打开空调，吃着好吃的冰淇淋或西瓜，一定非常爽。
夏天是自由的。在夏天游泳，是再适合不过的了，我最喜欢游泳了，每次去游泳，我总要游上三四个小时。
夏天是辛苦的，坚守在工作岗位的清洁工，就算再热，也要去打扫卫生，清洁工全是60岁以上的老人，有的时候很容易中暑。
傍晚，男女老少才会出门，去附近的公园或广场里，小朋友在公园玩耍和嬉戏，老人在跳广场舞，可热闹了。
夏天有酸甜苦辣，我爱夏天。
夏季，人们拿起了扇子，扇啊扇。
暖风吹上面庞，一丝丝火热的火苗在脸上点燃。
北方人，在初夏也可以穿着长袖和长裤，可以感受着清凉的风。晚上，他们可以盖上被子在阴凉的房间进入梦乡。
而在我们江南，刚进入夏天就有37度了，人们穿上了短袖短裤，抗争火热的夏风。
春，夏，秋，冬，都有着各自的温度和景观，温度和景观都在变化。春天，百花争艳，开了许多五颜六色的花；秋天，硕果累累，人们可以开始大丰收了；冬天，大雪纷飞，人们在温暖的家中享受秋天的收获。
但最壮丽的景观，最热烈温度，最激烈的氛围，都在长长的夏天里。
许多昆虫都和我们一起度过闷热的夏天——天牛、螳螂、蜻蜓、青蛙、鱼儿……
在夏日，这些昆虫带给了我们无数欢乐，陪伴着我们度过漫长的暑夏。
许多记忆都是它们书写的，比如：蝉在树上“知了，知了”的叫着，蜻蜓在湖面上盘旋着，青蛙在荷叶上捕蚊子，蜜蜂在花丛中采蜜……这一切莫不得益于夏天的赐予。
夏日中有快乐和痛苦。
快乐可以是在游泳馆里的遨游，可以是吃着香甜的棒冰，可以是在空调房中看故事书……
而痛苦，是在炎炎夏日的烘烤中，在操场上训练；是在烈日下努力耕种；是辛苦劳作后的红色晒伤、发如水洗；是烈日下奔波送餐，衣襟湿透……
夏日不会一无所获，因为汗水不答应努力无果。
高歌的知了，捉虫的青蛙，辛勤的农人，奔波的路人……都在酷热的夏日里竭力拼搏。
当清风吹来，当秋天造访，登门相送的永远是满满的收获！
夏季，拼搏！
秋天，收获！
夏季，收获的前奏！
鸟语花香的春天依依不舍地走了。夏天像个淘气好动的小孩跳跃而来。
夏天，大树长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把大树封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。树上，知了不停地喊着“热死我了！热死我了……”
夏天，孩子们最喜欢的就是大海。你瞧！沙滩上有许多美丽的贝壳，孩子们有的拾着贝壳、有的堆着沙堡、有的在海里畅快的游泳，这些情景形成了一幅优美的图画。
夏天，也是一个水果的世界！西瓜有一身绿盔甲，像一位慈爱的 母亲，把自己的黑宝宝紧紧地抱在怀里；荔枝挂满了枝头，在风中摇曳生姿；枇杷这一簇、那一堆，散发出迷人的魅力，诱惑着人的味蕾。
夏天，少不了那爱热闹的荷花。白荷花像雪一样白，挨挨挤挤地在一起，犹如成片的大雪；红荷花像火一样红，挤在一起仿佛燃烧的烈火。荷叶像一个个碧玉盘。微风吹来，荷花像少女般，翩翩起舞、千姿百态，活泼极了。
夏天的田野绿油油的，像一块翠玉般的毛毯一直铺向远方。小草兄弟们伴着小麦哥哥一起长大。大地上的小草，好像在说：“渴死我了……”这时雷雨来了，它们送来了水。小河哗哗的流着，好像在说：“我的朋友来了。”不一会儿，天空出现了一道彩红，颜色异常美丽。不知是谁把彩红织得这样五光十色。
夏天真是个热情似火的季节！
炎炎夏日，“热”成了我们最大的敌人，每天在与空调战斗，拼个你死我活。
人会热，狗当然也会，而且还长着长长的毛，看着就不顺眼，也许它自己也很不舒服。
太阳高照，大地变得没有生机，而狗狗还穿着一件毛大衣，难道不知道热吗？我就好人做到底，给狗狗也做个美容吧！我拿起狗毛的天敌，把小狗轻轻放在椅子上，又再次拿起剪刀，在毛上剪了几下，毛飘落在地上，像雪花纷纷落下。我拿起水盆倒一点水在毛上，飘逸的毛瞬间被水弄得粘在了一起，我又一剪，像雪球般有力的掉下，没过几分钟，身体上的“病毒”已被我清理完成，地板上变的像雪花广场，到处都是白皑皑的雪，没有混杂着其他任何东西。
接下来就要清理头部“病毒”。我把头看成立体圆，沿着圈来剪，把旁边的毛都剪去，只留下一点点。我又把尾巴看成圆，把杂边剪去，狗尾巴最后一部分保留住，乍一眼看如同猪草一样轻巧。剪好后，我看着轻爽，整洁了许多的狗狗，我想狗狗的心里应该也挺喜欢自己的新造型吧！不然怎么会使劲摇动自己球儿一样的尾巴？我看着自己完美的作品，心里美滋滋的。
狗狗的头像皮球一样的圆，嘴巴尖尖的，尾巴也像球一样摇来摇去，如果不仔细看，真看不出是在摇，而是在原地打滚！
童年剪狗毛可真是有意思，自己心里开心，狗狗心里也许更加开心，可又有谁知道它们的心里到底在想些什么呢？
那个夏天过去了，一去不复返，当我在院子里散步时，风再次吹过我的院子，我情不自禁想起了剪狗毛的往事。那是多么的快乐，我终于忍不住流下泪水，虽然童年不复返，可这童年往事永远被我留在心里。
烈阳高照，蝉声急鸣，夏天的盖头就这样被掀起了。
冰淇淋--在夏天最爽的事莫过于吃冰淇淋。当你在一个火热的下午，经过一番奔波劳碌之后，汗流浃背，喉咙干渴，这时早已疲惫不堪的你回到家里，吃着冰爽的冰淇淋，吹着凉爽的空调。你定会觉得这是一种无与伦比的享受。
蝉--在夏天最有趣的事莫过于捉蝉。在一个郁闷的下午，你和五六个朋友一起到大树上捉蝉，玩累了，便躺在大树阴下休息，边休息还可以边听蝉为你呤诵的“夏日绝句”。捉到蝉后，将蝉放入一个铁盒里，并在盒上钻几个小孔。这样，即使你离开了大树，仍可以听到蝉为你朗诵的“唐宋诗篇”。
雨--在夏天最欣慰的事莫过于在一个闷热烦燥的下午下一场新雨。“唰、唰……”只见窗外无数的细线织成一张灰蒙蒙的大网，这是今年夏天第一场雨。“下雨了。”我难以掩盖心中的喜悦情不自禁的听起来。过了一会儿，那无数的细线已变成一颗颗豆大的.珍珠，我想这会不会是天上的仙女刚刚读完“观钊麦”，得知农民“足蒸暑土气，背灼炎天光。”的艰辛，想用这场新雨来帮助他们呢？就在我沉思的这段时间，窗外，那豆大的珍珠倾刻间已变成一根根水柱，雨水落在连日被太阳炙烤得几乎干烈的大地上，立即被大地喝光了，这时，风婆婆也来了，参合这些水柱一起砸向世间万物，窗外的那棵大树也仿佛被打痛，发出“嘶、嘶”的呻吟。此时，雷也来助兴了，“轰隆隆、轰隆隆”的雷声，似乎是在为我们庆祝这夏天的第一场新雨。
让我们在前的近夏天，了解夏天，体味夏天。夏天，我最喜欢的季节。
七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳。云彩好像被太阳烧化了，消失得无影无踪，屋外热得像火炉。大树没精打采地站在干得发白的土地里，小花低垂着头，知了在树上无力地叫着：“知了，知了！”好似在说：“热啊热啊热死了！”小狗趴在地上，有气无力地吐着舌头，偶尔叫几声：“汪汪”人们都躲在空调房里不敢出门，小孩们实在忍不住了，打开冰箱，拿出冰棍就往嘴里塞。哦，这酷热的夏天呀，简直让人抓狂！
这时候，公园是一个避暑的好地方。绿伞一样的大树带来空调般的阴凉，荷池中的凉亭清风送爽，在那里乘凉赏荷，可是最浪漫最诗意的选择了。在这炎炎酷暑，旱地上的植物都被晒得耷拉着脑袋，荷花池里却是一派生机勃勃的景象。曲曲弯弯的荷塘里，荷叶挨挨挤挤，粉嫩娇艳的荷花从绿荷间高高挺立出来。有的才展开两三片花瓣儿，像个害羞的小姑娘，露出半边笑脸；有的全展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，好像是嫌天气太热了，不愿露出娇嫩的脸庞荷花的千姿百态，会让人诗兴大发。你会情不自禁地吟咏：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”你会脱口吟出：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”沉浸在这样的美景里，暑意全消！
忽然，远处飘来几片乌云，这意味着一场大雨马上就要到来。人们匆匆地赶紧找地方躲雨，不然，很可能就成落汤鸡了。几阵狂风过后，豆大的雨点就落了下来。雨点打在小路上，发出“啪啪”的声音；打在玻璃上，发出“叮叮”的声音；打在荷叶上，发出“沙沙”的声音一场热情奔放的音乐会霎那间就起动了起来
雨后，太阳又从云层里露出笑脸，继续炙烤着大地
夏天，我不由得就喜欢你了。喜欢你的热情如火，喜欢你变化万千，喜欢你的蓬勃生机
春姑娘走了，夏哥哥又来了。又是一个炎热的夏季，它接近了我们。
夏天，是温暖的。夏哥哥穿过草地，告诉我们他已经来到我们的身边了，让我们快点一去找他，和他一起快乐的玩耍。
嘘，你们大家听见什么声音了吗？哦，原来是夏哥哥在荡秋千呢！柳枝长得又长又嫩，真像夏哥哥那短短的头发呀！听，夏哥哥又走开了。
我们大家走呀走，来到了一片草地上，我们实在累得不行了，于是，都躺下来休息了一会儿。这时，我就突然觉得有一个东西在努力地往上爬呢！于是，我赶快把大家赶快都叫了起来，让大家也看一看。我和大家都转过身来，来到了那个东西的身边，我们看了一下，原来是一颗小草呀！虽然它在春天的时候已经发芽了。但是，夏哥哥一来，小草就开始慢慢的长大了。原来，夏哥哥正在这里玩耍呢！我们赶快找了起来，但是，夏哥哥又走掉了。
我们又来到了一个好朋友家里的花园里，没想到，花儿们正在争相斗艳呢！这时，我想起了夏哥哥，一定是夏哥哥在这里玩耍呢！这时，夏哥哥出现了，夏哥哥对着我们大家微笑。我对夏哥哥说：“你好像一直都在跟我们捉迷藏呢！”夏哥哥说：“是呀！现在我们一起玩耍吧！
于是，我们和夏哥哥开心的在一起开心、快乐的玩耍了起来。
夏天到了，荷花池里的荷花长出来了，有的还是花骨朵，有的看起来马上要破裂了似的，还有的全都开了，像美丽的小姐姐展开了她美丽的衣裳。有了荷花当然有荷叶啦，一片片荷叶就像一个个绿色的大圆盘，又像一盏盏绿色的小雨伞呢。
夏天最有特点的就是那高高挂在天上的太阳了，火红火红的太阳仿佛就是一个超级大的红苹果。它的热度又让它像一个大火炉，把地球上的植物都烤得低下了头。
夏天是非常热的季节，所以游泳馆里被挤得水泄不通，每一个下水游泳的人都仿佛是一条在水里游着的鱼，好玩儿极了！
夏天还有一种非常常见的昆虫，名字叫知了，为什么这种昆虫叫知了呢？哈哈，这个你可能就不知道了吧，这是因为这种昆虫到了夏天就叫个不停，非常吵，白天吵，晚上吵，最可恶的是晚上吵，因为这让人根本无法入睡。而且每次吵的时候，好像都是在叫“知了”“知了”，人们就叫他“知了”这个名字了。
夏天也有一种非常流行的水果，这种水果名字叫西瓜，像一个个绿色的大皮球，外绿中带着一道道的条纹，就像一个小胖孩儿穿着一套带条纹的深绿色衣服。等你切开的时候，里面的果肉像血一样红，里面的黑子就像一颗黑色的小石子，好玩儿极了。吃起来甜甜的，比菠萝蜜还要甜，味道让你回味无穷，忍不住再吃上几块。
夏天是柔美的，夏天是火热的，夏天是吵闹的，夏天是凉爽的。夏天是最美的，我爱你，夏天。
夏天紧随春天的步伐悄悄地来了。
大地似乎是被放在了火盆上，但是我们的校园却是一派生机与欢乐。
夏天的校园是一片绿色的海洋。走进校门，就会看见教学楼东面有一排高大的柳树，它那嫩绿的树叶和粗壮的树枝向四周伸展开，好像一把绿色的大伞。晴天为我们挡住火球似的太阳的光，雨天为我们遮住倾盆大雨。我们的校园里还有些小草，一场雨过后，草上就会出现许多水珠。在阳光照射下，一粒粒水珠就像一颗颗珍珠，放射着五颜六色的光芒。
夏天的校园弥漫着一股香气。校园中有一个大花坛，里面开满了各式各样的花朵，花朵里飘着阵阵清香，逗引来许多蝴蝶，孩子们一看见蝴蝶都兴奋地去抓，校园里充满了欢声笑语。
夏天的校园景色真美呀!我爱夏天的校园!
夏天，是一个炎热而欢乐的季节。早晨我打开窗户，太阳公公已早早地起床，把炙热的金光照射在我的身上，使我感觉不到一点早晨的凉爽。
中午，我走出家门去奶奶家，毒辣辣的太阳像火一样烤着我，我立马汗流浃背，路两边的花草都耷拉着脑袋，像是个做错事的小姑娘;知了在树上“知了、知了”的叫个不停，好像在说:“热死我了、热死我了，这个鬼天气。”小狗耷拉着耳朵，吐着长长的舌头，趴在树荫下乘凉。
晚上，人们吃完饭后，不约而同地来到会展中心纳凉，有的在音乐的伴奏下跳舞、有的在广场上踢球、有的在打乒乓球，还有的小朋友在滑轮滑，在笑声中不停的追逐着;广场上的音乐喷泉跟着乐声的高低变化出不同的高度，有许多小朋友在水中玩耍，他们跳呀、笑呀，玩的真开心。
我喜欢夏天，因为它能给我带来更多的欢乐。
夏日如同巨大的火炉炙烤着大地，青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮毒辣的太阳蒸，空气中充满了甜醉的气息。
夏天，各色的花开，绽放着美丽;成群的'蜜蜂在花丛中忙碌着，吮吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。夏天的森林里的生物，有的生机十足，有的毫无生气，在这炎热的盛夏，大树还如此的具有生机和生命力，它是那样的苍翠，它是那样的茂盛。它们的枝叶一簇堆在另一簇上，几乎不留一点儿缝隙。阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满了铜钱大小的粼粼光斑。那明亮而又翠绿的光把树荫变成了绿色，似乎所有的树上的叶子都有一个新的生命颤动。从高处往下看，这些大树好像一个巨大的太阳伞，为大地减去几分热量。夏天的天气十分炙热，知了在树上拼命地叫："热啊……热啊……"热得蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光灼曲了它们的翅膀。大地上的小草和娇嫩的花朵，在大暑酷热下低下了头，没有点生气。
在小溪边，故老人们在树荫下吃西瓜，有的在打牌，有的在聊天，有的拿着扇子在吊床上看书。小溪可热闹了，小孩子们有的在游泳，有的在小溪中捉鱼，有的在水中嬉戏……
这就是炎热的夏天!
这个夏天非常炎热。
行人们一边走，一边扇扇子;小狗们跑到阴凉地里，还不停的伸舌头，好像在说：“热死我啦”，蝴蝶和蜜蜂也热的在花丛里乱飞。就连蝉也忍受不了高温的暴晒，也发出了强烈的不满“知了、知了。”
我家的电表多了不少电费，一出门，热气到了我身上，不一会，出汗了;在屋里我看到我看到爸爸从厨房出来，脸上出了黄豆般的汗，衣服湿了;妈妈下班回来，鼻翼两边出了很多的汗，我也热的受不了。头上也不停的出汗，如果头上有小虫的话，一定认为发水灾了。
唉，什么时侯到秋天呀!我有时想着妈妈什么时侯去旅游呀!夏天，你热可以，但你每天都下一阵雨好不好呀!这夏天，蚊子占了便宜，一群一群的，画画班理的黑蚊子太气人了。去了一次就咬了8个包，越挠越大。
夏天，你是一个烦人的季节，让我家电废了不少，还让蚊子占了一个大便宜。
烈日当空，艳阳高照，在炎热的夏天中你可能想要待在冷气房里看电视，躲避那又红又大的“大火球”，可能想忍不住的跳进冰冰冷冷的游泳池，舒爽畅快，或者想痛痛快快的吃下那一盘盘冰凉的锉冰。在酷热的夏天里，你觉得最棒的享受是什么呢?我觉得是---吹着冷气，吃着火锅。
夏日的太阳，火伞高张，让人不敢直视，看那路上行人都撑着扬伞，拿着扇子，搧啊搧，连走路都走的歪七扭八，一个个像刚睡醒的风一样，一下飘向左边，一下飘 向右边，不知道该怎么办才好?而我却在火锅店哩，畅畅快快、舒舒服服享受那香喷喷的火锅，咬一口那热腾腾、美味可口的食物，彷佛到了人间仙境一样。身体暖 烘烘、喜滋滋，没有一丝的热气，在额头上都见不到一滴汗水，这时候早就把心中的太阳和窗外的太阳融化掉，这就是我夏天最棒的享受了!
在这炎热的夏天你如果热的难受不堪，热的头昏脑胀，热的不知所措，不仿也和我一样，一边吹着冷气和火锅来一场约会吧!
春姑娘悄悄地走了，夏哥哥带着火辣辣的太阳来了。我又可以穿漂亮的裙子啦，也可以去游泳馆游泳啦！
我爱穿裙子，爱穿裙摆大的裙子。有一件裙子是我自己挑得，我非常爱穿。妈妈说：“你是个臭美的小姑娘。”我反驳说：“爱穿裙子就臭美吗？”我害羞了。但转念一想：这么炎热的夏天，穿裙子多凉快呀，那不算臭美。
我去年学会的蛙泳，今年第一次去游泳的时候，动作都有点忘了。但是妈妈鼓励我，别着急，想一想去年的动作，就游好了。我慢慢得一下，两下-------终于又可以像小青蛙一样在水里游泳了。但是“小青蛙”总碰到人，因为炎热的夏天，游泳池是避暑降温最好的地方，所以人才会这么多。
有一天，天气很热，我向妈妈要冰糕吃，妈妈说：“好吧，今天天气热，就给你买一支吧！”我非常高兴，炎热的夏天，能吃到冰糕，也是我的最爱。
我爱炎热的夏天，因为可以做我最喜欢做得事情。我希望一年四季都能和夏哥哥在一起。
盛夏，树上的叶子纹细不动。柏油马路上似乎冒着青烟，鸟儿早已销声匿迹。周围一片宁静，只有蝉还在不知疲倦地叫着：“热呀！热呀！”
从家里的窗户望出去，我发现小区里空无一人，只有保安顶着烈日，尽职的来回巡逻；花工流着汗拿着大水枪给花草浇水，让花草从酷暑中摆脱出来；保洁员也尽心尽力地打扫卫生。他们并没有因炎热 而逃避自己的工作。
坐车出去，透过车窗，我发现路上行人寥寥无几，只有一些上班或是办事的行人匆匆赶路。而交警叔叔却还穿着制服在烈日下，认真地维护交通，他们的手臂都被晒成了“熊猫臂”。
虽然在夏天可以游泳、虽然在夏天可以享受空调、虽然在夏天可以吃棒冰，但是我还是希望秋天可以快快到来，让天气变得秋高气爽。
人们都说，春天像一位活泼、开朗的小女孩。夏天想一个强壮、脾气暴躁的青年。春姑娘带着春雨告别了春天，迎来了夏日炎炎。
午后1点知2点之间，太阳想一个红红的大火球，悬挂在高高的天空上，炙烤着大地，使人们热的受不了。夏天的时候，人们都像是被放在蒸笼里“蒸包子”，透不过气来。如果在午后出去，脸就会 被照得通红，像喝醉了酒一样。所以我们要“武装”一下，要戴上墨镜，撑起雨伞抹上防晒霜。这样就不会感到炎热了。
太阳暴晒着大地，连动、植物们都感到炎热。夏天，有些植物卷着、垂着叶子，想害羞的小姑娘和面壁思过的小男孩。夏天，狗吐着舌头，耷拉着脑袋。池塘边的树上知了在声声地叫着夏天，青蛙 也不甘寂寞，一唱一合地演奏者乐曲。
夏天虽然很炎热，但他还是给我们带来了很多美好的东西。
寒冷的冬天过去了，温暖的春天过去了，炎热的夏天又来了。
太阳公公无情的把火辣辣的阳光洒向大地。知了也喊破了喉咙在诉苦。稻田里的水稻背包晒得直不起腰，农民伯伯也汗流浃背，小树热的耷拉着头，人们一出门都要武装全身，都是防晒物品的“丑八怪”，有的一出门就找凉快的.有水的地方玩，希望可以带来快乐.带来开心，忘记那难缠的热气。可是现在各大节目都在报道这几件事----水上游乐场.海滨浴场人满为患，有的池塘里的水温度甚至已经达到三十多度........
如果是我的话，我才不会那么傻，预期出门暴晒，还不如乖乖的待在家吹着空调看电视呢。那才叫轻松凉快呢。
我有些不明白，为什么今年天气会这么热呢？我绞尽脑汁可是还不得其解。后来我通过查资料，使人们破坏环境太厉害。前几天，我看见化工厂方向有大股的白烟飘向天空，再说了有些贪婪的人总不断的砍伐树木，破坏我们赖以生存的地球，地球越来越热就是高给人的报应。
秋天，你快来吧。你不热也不冷，是个非常凉爽的季节。
嘿！今天的温度达到37度，简直热的像蒸笼一样。
路边的树叶耷拉着脑袋，常在河中玩耍嬉戏的小鱼早已隐秘了它们的身影 ，不知道躲到哪里去避暑乘凉了。一向淘气的小狗也经受不住盛夏的考验乖乖地在树荫下趴着，吐着舌头，“呼哧呼哧”地喘着粗气，恨不得把身上的热量一下子全部散发出来。草坪上，小草们把自己的身子蜷缩起来，低着头。树上的知了更是一个劲地叫着“知了，知了......”好像说“热死了，热死了。”
我呆在家里看电视，觉得很无聊，终于忍不住了，决定去外面透透气。刚打开房门，一股“暖流”扑面而来，走在大街上，感觉到好像在火炉上烤。于是，我决定约上表妹去游泳。到了游泳馆，里面是人山人海，我和表妹迫不及待地换好泳装，跳进水里，真是凉爽啊！
唉，原来炎热的克星就是水啊 ！今后，我们一定要珍惜水资源，要不然就会受到大自然的惩罚的。
参考文献格式举例有4种：APA格式、MLA格式、CMS格式、哈佛文献格式（Harvard System）。
APA是一种标明参考来源的格式，主要使用在社会科学领域及其他学术准则中，国内很多期刊也是采用的APA格式。
MLA是美国现代语言协会制定的论文指导格式，多用于人文学科。CMS格式源于芝加哥大学出版社在1906年出版的Manual Style,主要用于人文学（humanities），它使用脚注、尾注和参考文献目录来注明文献来源。
哈佛文献格式是哈佛大学的论文参考文献标准，全名为：哈佛注释体系（Harvard System），起源于美国，但是在英国和澳洲等国家运用得比较多，尤其在物理和自然科学领域。
参考文献的国家标准：
一、前言。
1、本标准规定了各类型出版物中的文后 参考 文献 的著录项目、著录顺序、著录用的符号、各个著录项目的著录 方法 以及参考文献标注法。
2、本标准专供著者与编者编纂文后参考文献使用，而不是图书馆员、文献目录编纂者以及索引编辑者使用的文献著录规则。
二、名词、术语。
1、文后参考文献：为撰写或编辑论著而引用的有关图书资料。
2、识别题名：国际连续出版物数据系统 (ISDS) 认可的某种连续出版物唯一的名称。
三、著录项目与著录格式。
本标准分别规定了专著、连续出版物、专利文献、专著中析出的文献以及连续出版物中析出的文献的著录格式。
在五种著录格式中，凡是标注“供选择”字样的著录项目系参考文献的选择项目，其余的著录项目系参考文献的主要项目。可以按本标准第 6 章的规定或根据文献自身的特征取舍选择项目。
如果以后也写论文的话，那一定得知道APA和Chicago style。所以，告诉你格式，你自己转换一下吧。另外如果有时间请仔细阅读一下这个网站： 参考书籍类芝加哥格式应该写成：Name (first, last). book name (斜体). page number (如果参考的不是整部书). City name (出版地): publisher (出版单位), year (年份) 注意事项：1）标点符号的使用； 2）著书人很多时，名字要用句号隔开，都是先名后姓。（中文的我就不清楚了。如果写成中文，大概用姓名顺序更好吧。）3）芝加哥格式除了参考部分有固定格式外，论文第一页和主题都有固定格式。查看Purdue的网站慢慢看看就明白了。 希望你耐心点儿自己把格式改好。我看你的参考都是书籍类，说这些应该足够了。
关于reference格式常用的Harvard，MLA，还有APA格式这几种。这几年在写论文时也会使用Chicago Manual of Style格式。刚开始的使用时很多学生都对于这种芝加哥格式不是很清楚，也不知道什么去使用。通常如果需要按照芝加哥格式学校都会发手册指南，但有的学生还是不懂的怎么去使用。使用方法有那些？ 1.引用一本书。 ·Zimmer, biological of Chicago Press. ·Beckham,Todd, soccer of Chicago Press. 2.引用一本书的特定章节。 Lowell,."Why I Tried:The Mentality Behind a Crime."In The criminal mind, Alden,101– of Chicago Press 3.引用一本电子书。 ·Kamp,John Alison Norris, lawn mowing guide San Diego:Green Press. 4.引用纸质期刊的文章。 ·Fargo,Peter facts of 126:450-22. 5.引用网上期刊的文章。 ·Hennessy,Thomas W.,Craig Slutsker,Karen Feldman,William Michael national outbreak of Salmonella enteritidis infections from ice New England Journal of Medicine 287,(February 6), 6.引用杂志文章。 ·Doe, it feels like to be the real Jane Doe."Reality,May 6. 7.引用报纸文章。 ·Lachmund,Miles chef recreates childhood soup for York Times,June 20,Food section,Midwest edition. 8.引用一个网址。 ·Evanston Public Library Board of Public Library strategic plan,2000–2010:A decade of Public Library. 如何写脚注： 1.给一本书写脚注。 · Zimmer,The Biological Farmer(Chicago:University of Chicago Press,1999),65. · Beckham,ed.,The Soccer Chronicles(Chicago:University of Chicago Press,1951),91–92. 2.给一本书的某个章节写脚注。 · Lowell,"Why I Tried:The Mentality Behind a Crime,"in The Criminal Mind, Alden(Chicago:University of Chicago Press,2006),101–2. 3.给一本电子书写脚注。 · and Alison Norris,eds.,The Lawnmowing Guide(San Diego:Green Press,1987),(accessed June 27,2006). 4.给纸质期刊文章写脚注。 · Paul Fargo,"The Facts of Life,"Philosophy 126(2007):450. 5.给网络期刊文章写脚注。 · et al.,"A National Outbreak of Salmonella enteritidisInfections from Ice Cream,"The New England Journal of Medicine 287,(2002), 6.给杂志文章写脚注。 · Doe,"What it Feels Like to be the Real Jane Doe,"Reality,May 6,2002,84. 7.给报纸文章写脚注。 · ,"German Chef Recreates Childhood Soup for Neighbors,"New York Times,June 20,2002,Food section,Midwest edition. 8.给一个网址写脚注。 · Public Library Board of Trustees,“Evanston Public Library Strategic Plan,2000–2010:A Decade of Outreach,”Evanston Public Library Reach me：Cattydog