在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是我精心整理的气象谚语作文，欢迎阅读与收藏。
“蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴”。这句天气谚语让我起了疑心，我准备瞅机会验证验证。
一天下午放学，我正在玩耍，突然在一棵大白杨树上爬着一大群蚂蚁，它们都在往下走，领头蚂蚁急急忙忙地跑回洞穴，接着，其它蚂蚁们也一溜烟地跑回了洞穴。
这时，我想起了天气谚语“蚂蚁搬家晴必雨”。蚂蚁们一定是怕水淹到自己了吧！所有的蚂蚁进洞没多久，天上便乌云密布，我赶紧往家跑，过了一会，真的下起了倾盆大雨。雨停了，我还没验证完呢！于是我在屋外的各个墙角搜寻起来。在那高高的房檐上，我发现一只小蜘蛛正在吐丝结网，吐丝没多久，原先阴暗的天空变得晴朗起来，阳光也逐渐明亮了，风清气爽。
这谚语可真灵！动物这么聪明，我们可不能小瞧了它们，该向它们好好学习呀。
总是生活在羡慕当中，何不停下来发现发现自己；总是一味的抱怨，何不面朝大海或面向着夕阳，看到生活的美好，因为，此时海浪只为你歌唱，夕阳只为你闪耀，而你却拥有属于自己的气势。
喧嚣的街道，繁华的都市，诱人的鸡尾酒，销毁的雪茄，这是一种生活，一种有钱人的生活，这是他们的“气势”一种总喜欢被耀眼的灯光照耀着，一种总喜欢拿钱来显示自己的生活的气势。也许，他们也只能这样了，只有这样来满足内心的空虚，而自己却从未觉得快乐。所以这样的生活，这样的人，没有必要去羡慕，更不用去抱怨自己有多清贫。
陶渊明曾用桃花源记表现了返璞归真的真切愿望，同时把人们也都带到了“采菊东篱下，悠然见南山”的天上人间。虽然这种生活是不存在的，但是如果我们努力去创造，那么再贫瘠的土地也会硕果累累，花香阵阵，这就是我们的气势-——一种清新淡雅一种平淡自然。
妖艳的玫瑰，丰腴的牡丹在百花之中尽展自己的风采，它们不断的攀长，耍的高挑，却有了你今天失望的苦笑。
窗前有一块属于小野花的天地，小小的，微风袭来，还有阵阵暗香。你嫌弃它过于清淡，移几株玫瑰，心想应该不错。但结果却显得格格不入。苦笑，失望的移出种植的玫瑰，又洒下了小野花的种子。推窗，又是一种清新，这就是小野花的气势，一种让人欢快，一种纯朴自然，一种明丽生机。是的，就是这种默默无闻的小野花具有这样的能力，这样的气势，也只有它能够做到。
温室中的花朵，它们总是那样的柔弱。它们虽有精心的呵护却经不起外面的风吹雨打，就这样，它们把温室当成了依赖，它们丢掉了人生中最美好的财富——苦难。没有经历过苦难的成长，总是经不住考验，也没有什么值得将来回忆的，而没有受到精心呵护的，却能够经得住狂风暴雨。像“不屈不挠高洁的梅傲霜斗雪，坚强的菊”它们都是生活中最坚强的人的化身，是的，正是那些平凡朴实，不会怨天尤人有一颗平常心的人才能够做到这样，才能够拥有这竹柏梅菊般的精神气势！
当大海再次为你歌唱时，当阳光再次为你闪耀时，那么就和大海一起高歌，和阳光一起炫舞。海风轻轻地吹，海浪轻轻地摇，阳光闪闪地耀，你轻轻地跳，跳你自己的舞蹈，自己的气势……
生活中有许多有趣的现象，比如说：蚂蚁搬家晴必雨，蜘蛛结网雨必晴。真的是特别准呢！
有一次，我在外面玩，天气特别好，晴空万里，突然发现有一群蚂蚁在忙着搬家，我想：“不会这么灵吧！我带着这一连串的问题回家问奶奶，奶奶对我笑着说：”傻孩子这是古人观察天气气象，总结出来的经验，这说明要下雨了。
我有点不太相信，就又去广场玩了，不一会就下起了毛毛雨，然后细细的雨丝就落在我在身上了。我以为只下毛毛雨就没当回事，一直在那玩，最后渐渐地下起了大雨，把我淋成了落汤鸡。
于是我回家告诉了奶奶，奶奶生气地说：“我不让你出去玩，偏出去玩，不听老人言，吃亏在眼前吧！
通过这件事，我明白了要多积累谚语啊！
小朋友，你会想花本来就是真的为什么要写真花呢？其实，真花是一种花的名称。
真花长着粉红色的花瓣，花蕊是黄色的，叶子是绿色的，根也是绿色的，可惜的是，真花一到秋天，就落叶了。
真花可以放在放房间里，有时会发出一股清香。有一次，我躺在自己床上睡午觉，因为我不习惯睡午觉，所以睡不着，突然一阵清香飘了过来，这是我想：咦。什么东西这么香？"，我下床去寻找，找着找着，我把头往上一抬，哇，好痛啊，我一边轻轻地柔着头，一边说今天真是自找苦吃，我往外走了一小步再抬起来，这次还好没有撞到。
啊。我看到了一束真花。
今日的菜市场格外的热闹，放眼望去，黑压压的一片，讨价还价的声音不绝于耳，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，只因今天是一年中最为重要的日子---今年的最后一天。家家都在购买年货，准备年夜饭，我家自不会例外。
买好必需品，我们一家匆忙赶去乡下与外公外婆团聚。昔日有些杂乱的屋子被收拾得整整齐齐。爸爸赶快换上灯笼，春联，密码迅速准备丰盛的年夜饭，外公外婆继续收拾。大家都有条不紊地做着自己的工作。夜幕刚刚降临，就能偶尔听到几声稀疏的炮响，看到夜空中的孔明灯。随后好酒好菜上桌，全家人团坐在一起，吃上一顿丰盛而有意义的年夜饭。
饭后，大家围坐在电视机前，边嗑着瓜子边看春晚。时而捧腹大笑，时而语出感慨，时而目露惊讶，时而拍手加好，时而眼眶红润......家中只有电视机中的人儿的声音，温暖而幸福的气氛在空气中发酵，如一坛醇厚的美酒。
在主持人的倒计时中，新年来临。刹那间，爆竹声响彻天地。出门来看，夜空中四周都有烟花绽放，爆竹声不绝于耳。我家也开始放爆竹，绚烂的烟火点亮了每个人的笑脸。漆黑的夜晚被映得犹如白昼。爆竹声在弥漫的烟雾中归于沉寂。
第二天，空气中的硝烟味仍未散去，人们吃过汤圆后，就各自提着礼物挨家挨户地拜年。在一句句恭喜声和祝福声中，新的一年渐渐拉开了序幕......
今天是大年三十，每家家每户户都放火炮，挂灯笼，贴春联。好一派节日的喜悦。妈妈正乐滋滋的帮助外婆做着团圆饭，“嘟!嘟!”突然，妈妈的手机响了，一看，又是我妈妈的朋友发的贺岁短信。这时，妈妈想看看我和姐姐谁更有创意，于是，就对我们两姊妹征集贺岁短信息，并且宣布只要她看上了采用一条便给信息费一元。我们高兴的同意了。
于是，我和姐姐就回到书房开始写短信，我走来走去很快就想好了一条“节日要祝你节日快乐;新春摇拜拜年，祝：新年快乐。”我洋洋自得的把我这条短信给了妈妈，妈妈看了我的短信息，严肃的说“三十五分，不及格!继续努力吧!”
就这样，我又回到了原点，我想“没关系，继续加油写出更好的给他瞧瞧。”不一会儿，我又想到了一条，是“过年什么最重要?拜年!祝“新春快乐!”于是，我又把这条信息拿给了妈妈，只见妈妈看了一会儿说“字数太少，中心没有;不及格!”于是，我的第二稿也没被妈妈录用，我的心有点动摇了，刚准备走，姐姐就来了。
妈妈拿着姐姐的作品念了起来“风送来了雨细，雨下得密密。细细密密的雨里包含着一种快乐的气息，鞭炮笑开了花，短信向你发，祝“新年快乐!”“好!85分，VERY―GOOD!一元钱归你了。”妈妈高兴的说。姐姐高兴得笑眯了眼，我呢?则是自叹不如。这时，姐姐告诉我写这个要押韵，还要有诗意才行。
我回到书房，不断地对自己说“我行的，她能做到，我也能，我脑子不比她笨。窗外，鞭炮响了，那鞭炮下的五彩世界变成了金色的世界，“哈!有了，就用这个背景来写吧!好!于是，第三稿头绪来了。“新年新春新气象，除夕彩头人人抢。烟花爆竹闪金光，不管朋友在何方。”“就这样了吧!不行，没有祝福语，怎么办呢?对了，写成诗句吧!”接下来便是：“我将欢乐向你放，祝你猪年事顺畅。万事如意还吉祥，天天开心身体棒!”短信息完成了，自信的我再一次去找我妈妈。这次，妈妈看了后，笑着对我说：“不错!有进步，80分吧!还是录用吧!”我高兴得跳了起来，就这样，我的第三稿被采用了。而我，也获得了那一元钱的奖励。
原来，我认为写对信很容易，现在我才知道，不试不知道，一试下一跳。短信要语言整洁，还要有中心，有诗意，还要押韵，字数不过多也不要过少。这是那么的难，这次写短信息我明白了一个道理，那就是：要想成为一个能学会道，有真才实学的人，就必须多读多看，多观察生活中的每个细节，智慧不是天生的，是汗水、决心、恒心凝成的。
唐朝可以说是我国古代最为繁荣的一个朝代，尤其是盛唐。
那个时候的唐朝，无论在军事国力上，文学艺术上，经济发展上在世界都属于领先地位。那时，番邦蛮夷俯首称臣，视唐朝为天朝；唐诗更是我国文学发展中的一颗璀璨的明珠；世界各地的使者，使得唐朝的经济繁荣富强。
现在，我们通常用盛唐气象来形容国家繁荣富强。不过我认为我们现在的社会已经是有过之而无不及。新中国成立以来，我国的综合国力飞速发展，第一颗原子弹，导弹的试验成功，标志着我国军事实力的巨大提升；第一颗人造卫星的发射，标志着我国进入，航天时代；第一次的人工合成牛胰岛素，展现了我国先进的科学技术。改革开放以来，我国的发展更是一发不可收拾：“神舟5号”载人飞船的发射，显示出了我国航天科技以处于世界前列；“嫦娥”的奔月更是实现了我国古代几千年的梦想；北京奥运会的召开，让世界个国看到了我们的繁荣发展；祖国60周年的大庆，展现了我国强大的军事实力；青藏铁路的贯通三峡工程的完工，让世界各国叹为观止；民族区域自治制度，让少数民族也可以当家作主；“一国两制”使得香港、澳门顺利回归；有了这些让世界各国都自愧不如的成就，我们感到无比的自豪。
虽然我们在国家发展的历程中，遇到了“非典”“禽流感”和“四川汶川大地震”，但是这些困难是难不倒我们的，它们只会让我们中华民族更加团结，更加坚强。
盛唐以然成为了过去，等待我们的是无限美好的未来。我们应该为自己出生在这个历史悠久而繁荣昌盛的国家感到自豪！
天气预报是怎么形成的？气象信息是怎么服务我们的生活的？恶劣的天气会给我们带来什么麻烦？带着一串的问号，我参加了温州日报瓯网小记者的温州气象局对外开放日活动，与“气象”作了一次面对面的体验。
一进气象局，一块巨大的展板吸引了我的目光，上面写着“直面更热、更旱、更涝的未来”，这是今年的“”世界气象日主题。老师给我们分好了组，并安排了认识小组成员、认识仪器、采访专家三大任务后，活动马上开始了。互不相识的同学们急着询问彼此的名字，拼命记住对方的脸。尽管如此，我还是被弄得晕头转向，不是叫错这个，就是认错那个，好笑又尴尬。还好有带队的后勤家长帮忙，我才顺利地完成了第一项任务。
马上要进入我最喜欢的第二项任务了。我们争先恐后地跑进展示区，满眼都是叫不出名来的高科技玩意儿，奇奇怪怪的机器让我目不暇接，这简直就是科幻片里的高科技研究所！最让我感兴趣的是BL-1A型防雹增雨火箭弹，只要启动按键，发射架就会把火箭弹发射到3000米的高空，随后火箭弹自爆，对云层进行催化，影响云层的结构变化，达到消除冰雹或增加降雨的目的。哇，科技可真神奇！如果古代有这东西，皇帝也不用大老远地去泰山求雨了。我们还爬上了灾害应急指挥车。它的作用是在灾害来临时第一时间赶到现场查探灾情，指挥抢险救援行动。车顶上有很多仪器，有风向仪，用来灾害地区的风速和风向；有卫星接收器，可以在任何地方与指挥总部取得联系；还有激光发射器，能够测量灾害地区的降水量……听现场的工作人员介绍，它价值2000万呢！
在三楼气象大厅，我们开展了第三项任务“采访专家”。那里一面挂满了显示屏的墙吸引了我。在气象专家的解说下，我们了解了什么是卫星云图、懂得了怎么看风向图，还知道了空气颗粒和污染指数的检测呢！激动人心的提问环节到了！“天气预报对人们有什么帮助？”“我们怎么样可以预知天气？”“要怎么样才能学会看云图？”我们小组成员争先恐后地问着五花八门的问题。其中一位组员的问题引起了大家的共鸣：“气候变暖有什么危害？”专家严肃地回答：“全球气候变暖会使北极冰川融化，海平面上升，一些海拔低的国家会被淹没；同时也会影响气候变化，导致干旱、洪灾，对人的身体也会造成影响。”我恍然大悟，也为自己想不到这样的问题而感到惭愧。
通过这次体验活动，我有很多的收获。正像今年的世界气象日主题那样，我们要正确看待环境污染和地球保护，更加珍爱我们生存的家园！
时间就像一匹脱缰的野马，全速飞奔。一瞬间，2011年的脚步已经远去，2012年悄然来临。用比喻，很形象的表达时间过得如何。现在呈现给我们的一切都将是全新的，新的一年，新的开始，新的生活点。就像一张白纸，让你去涂抹。
“白皮书”的比喻启发人们思考：如何描述2012年，并提出以下几点。新年带给我对未来的无限憧憬。春节是我们非常喜欢的节日。我们将告别旧年，迎接新年，观看除夕夜的年夜饭，这是央视春晚在除夕夜的必备节目。今年的春晚已经过了30周年。30年来，它录制了无数动人的旋律。一首《冬天里的一把火》的歌让人感受到寒冬里火的热情，一首《我的中国心》的`歌《长江长城黄山》刻骨铭心的经典，充实了过去的灵魂，也走在了春天。我觉得那个曾经沐浴在阳光里笑得像座桥的女孩长大了。差不多过了20个大大小小的春节，每年都差不多，穿新衣服戴新帽子，放鞭炮，走亲访友。这些都是每年必不可少的，但对新的一年的期待却一年比一年不同。一句话带走回忆，过渡到下面。
在过去的一年里，我们有过欢笑和阳光，但这将成为回忆！但是，我坚信，我的2012年会更好，更精彩。在新的一年里，我决心成为语言的巨人和行动的主人，因为我知道成功不是靠梦想实现的，而是靠自己的行动。表达你的信仰，宣誓，并导致以下。班主任曾经说过“人生要学会做四个字：‘等待、忍耐、面对、突破’”，曾经我的一个初中老师告诉过我四个字：‘自信、自立、自强、成功’。只有坚定地走完脚下的路，才能更好地前进。
引用老师的话，激励自己，暗示着像春天一样生机勃勃。那天，我在电视上看了一个脱口秀。受访者并不出名。他是某化妆品公司的首席执行官。他分享了自己白手起家的人生经历。他说：“我从来不想回想过去发生的事，只是因为会有遗憾。”他只是向前走，向前看。人生匆匆几十年，怎么会没有遗憾，但我觉得抱怨只是浪费时间。
为什么我们不抛开抱怨，大步向前。通过介绍例子，我们可以得出生活的启示：如果我们永远前进，我们会有更多的成功机会。就像心中的百合，它知道，你经不起寂寞，就拍不出来；受不了挫折，就开不了花；如果舍不得，就注定要结出果实，所以通过自己的努力，将芬芳留给世界。用比喻加强对生活的理解。
新的一年，我还有一个很大的愿望，责怪家人，老师，朋友，同学，为了安全健康。这一段可以删掉，以免冲淡主题。带着梦想和期望，我们进入新的一年。我们不能改变自己的外表，但我们可以露出微笑；我们不能控制别人，但我们可以控制自己；我们不能预测明天，但我们可以利用今天；你不可能赢得一切，但一切都很顺利。如果你想坚持你的行动，新的一年将是阳光明媚的。排比的句法让文章气势磅礴，唱出青春的歌。
打开新版数学书，吸引我的是图文并茂的生动内容。颜色生动而清晰，仿佛置身于它的周围。你看到一座横跨地球的立交桥。立体的线条那么清晰流畅，直线、平行线、曲线那么和谐自然。堪称艺术品，让你感受到数学的神奇魅力，感受到动态高速发展的信息社会，激发我们学好数学的兴趣。
一个概念，一张图片，按照改变过去的枯燥定义，很容易理解和叙述，增加了我们学习数学的乐趣。自己制作各种立体图形，让我们在实践中认识几何，增强学好数学的信心。
感觉学习比以前轻松很多，轻松很多！
当我学习有理数的幂时，我看到了“在棋盘上学习”这个游戏中的操作。当我算出64粒米应该是2 (64-1)时，惊讶的发现结果是9223372036854775808粒。好大一个数字！简直是天文数字！在笑话里，我体会到了力量的神奇。难怪大人说原子的核反应是以幂率进行的，那么能量会有多大！
这本书的大部分内容让我们在实践中学习和认识。我们不仅掌握了书的内容，还学会了用脑用手。比如我在从不同的方向研究第一章内容的时候，一开始想不出左视图是什么样子的，就用小积木把这个图摆出来，一下子就知道了左视图的形状。那时候我的心比大热天吃冷冻西瓜还甜，还凉。
书中的各种图案从不同角度反映了人类创造文明的结晶，更直观地反映在我们面前，使我们对科学知识有了更深刻的理解，也启发了我们的想象力。通过这次教育改革，我们开阔了视野，增长了知识，对数学产生了浓厚的兴趣。
天空中的许多星星都有自己的感受，我们真诚地希望每一颗闪亮的星星都能在同一片蓝天下分享自己独特的感受。
总之，仁者见仁智者见智。让我们共同努力，为人类创造更美好的明天！
二十四节气课题研究报告
二十四节气课题研究报告，二十四节气是古代人民们智慧的结晶，二十四节气的存在和人们的生活有着密切的联系，但是在现在这个快速发展的时代有很多年轻人不知道二十四节气，下面一起看二十四节气课题研究报告。
一、研究意义
做好二十四节气的保护传承，是弘扬中国传统文化的需要，是丰富社会功能的需要，是促进农业生产的需要。为了更好地宣传、保护这一人类重要的文化遗产，加强“二十四节气”相关内容及其对现实生产、生活的借鉴意义研究和保护传承措施探讨，广泛扩大“二十四节气”的社会影响，让全社会共同关注、弘扬和传承中华优秀传统文化。通过强化研究工作，对二十四节气中所蕴含的传统智慧、文化内涵、时代价值进行挖掘、提炼、升华、传播，让古老的农耕文明在现代社会焕发新春，从而实现二十四节气的现代化。
我馆作为“二十四节气”非遗申报牵头单位，开展二十四节气系列课题研究，是农业博物馆的职责所在，是履行联合国教科文组织五年保护承诺的一次具体实践，同时，也是建立完整的二十四节气文化知识体系，为二十四节气保护传承提供丰富理论基础和智力支撑。
二、研究目标
通过开展二十四节气系列课题研究，理清二十四节气知识体系，剖析二十四节气“天人合一”的哲学思想，提炼二十四节气的丰富文化内涵及其所蕴含的传统智慧，发掘二十四节气的历史价值、文化价值和现实借鉴意义，形成一批有关二十四节气的学术研究成果，提出二十四节气保护传承、创新发展的路径与对策，以研究促保护，以研究促传承，让古老的农耕文明在现代农业和现代社会发展中焕发新的生机，弘扬中国优秀传统文化，提升中华民族的文化认同感和文化自豪感。
三、研究内容及任务分工
二十四节气系列课题研究分为基础研究和综合研究。
（一）基础研究
研究人员构成：以博物馆部门青年业务骨干及其他部门部分青年业务骨干为主，部分博物馆部门专家。原则上，每个节气由一位研究人员承担。
研究的主要内容：二十四节气中每个节气的基本含义、产生过程或发展历史，与该节气有关的物候现象、气象特点、农事活动、节令仪式、习俗养生，诗词谣谚、书画艺术，实物藏品等，具体分工如下：
研究部：立春、雨水、惊蛰、春分
外联部：清明、谷雨
陈列部：立夏、小满、芒种
社教部：夏至、小暑、大暑、立秋
藏品部：处暑、白露、秋分、寒露
信息中心：霜降、立冬
其他部门：小雪、大雪、冬至、小寒、大寒
（二）综合研究
1、研究人员组成
博物馆部门及信息中心专家，部分青年业务骨干。
2、研究方向及负责部门
（1）二十四节气相关业务交流与合作、二十四节气与文化产业开发等相关研究；外联部负责。
（2）二十四节气产生的原因及发展历程、二十四节气传统智慧与当代价值研究、二十四节气研究现状梳理等；研究部负责。
（3）二十四节气保护传承规划与传习基地建设、二十四节气专题陈列内容与形式研究；陈列部负责。
（4）二十四节气与历法、农历、公历的关系，二十四节气传承与科普实践活动开发等相关研究；社教部负责。
（5）涉及二十四节气的`相关古籍整理、二十四节气考古与文物整理研究；藏品部负责。
（6）二十四节气智慧与农学思想等研究、“二十四节气”数字展陈形式研究；信息中心负责。
四、研究成果
通过对二十四节气系列课题研究，形成一系列研究成果，发表一批论文、出版一套文集、征集一批藏品、举办两个展览（实体陈列及数字展厅）、推出一批文化科普活动、建设若干个传习基地、形成一个产业联盟、开发一批文创产品、构建一个专家队伍信息库。具体如下：
（一）直接成果
1、每个节气的相关内容研究，至少撰写一篇论文或科普文章。
2、相关部门承担的综合研究，在分配的研究领域内自行命题，撰写若干篇学术论文。
3、将本次二十四节气课题系列研究形成的论文和文章，形成文集出版。
4、课题研究过程中，同步搜集与二十四节气相关的展品，包括实物、图片、影像等，交由藏品部联系收藏，建立二十四节气藏品档案信息库。
（二）为相关工作提供基础支撑
1、为筹建长期的二十四节气文化博物馆提供研究资料。
2、为开发一系列的与二十四节气有关的文化科普活动提供基本方案。
3、在已有的十个二十四节气传承社区的基础上，为扩大传承社区队伍、建立二十四节气产业联盟提供理论支撑，为开发一批以二十四节气为主题的文创产品提供技术指导。
4、为建立二十四节气专家学者队伍信息库提供人才基础，为拓展二十四节气相关学术、文化活动，推出一些国内外学术文化交流与合作项目提供创新思路。
五、组织领导
为有效推进二十四节气系列课题研究，特成立二十四节气系列课题研究攻关小组，负责课题研究的组织领导、沟通协调和监督推进，组织相关学术成果的发表与传播。
六、时间进度安排
xxxx年4月21日前，制定课题研究工作方案；
xxxx年5月初，召开课题研究推动会，布置落实相关研究任务；
xxxx年6月至11月，课题组成员查找资料，开展研究，撰写论文；
xxxx年9月底，中期检查，了解进度，促进工作；
xxxx年11月底，研究人员提交论文和相关资料；
xxxx年12月中旬，课题研究办公室汇总，提出修改意见；
xxxx年1-2月，研究人员修改完善，结集出版。
春分这一天阳光直射赤道，昼夜几乎相等，其后阳光直射位置逐渐北移，开始昼长夜短。
地球上距赤道越远的地方，正午太阳高度角越小，获得的太阳光热越少。一般北半球3，4，5三个月是春季，南半球为秋季。
春分节气，东亚大槽明显减弱，西风带槽脊活动明显增多，蒙古到东北地区常有低压活动和气旋发展，低压移动引导冷空气南下，北方地区多大风和扬沙天气。当长波槽东移，受冷暖气团交汇影响，会出现连续阴雨和倒春寒天气。
春分时节，除了全年皆冬的高寒山区和北纬45°以北的地区外，中国各地日平均气温均稳定升达0℃以上，严寒已经逝去，气温回升较快，尤其是华北地区和黄淮平原，日平均气温几乎与多雨的沿江江南地区同时升达10℃以上而进入明媚的春季。辽阔的大地上，岸柳青青，莺飞草长，小麦拔节，油菜花香，桃红李白迎春黄。而华南地区更是一派暮春景象。从气候规律说，这时江南的降水迅速增多，进入春季桃花汛期;在春雨贵如油的东北、华北和西北广大地区降水依然很少，抗御春旱的威胁是农业生产上的主要问题。
春分麦起身，一刻值千金，北方春季少雨的地区要抓紧春灌，浇好拔节水，施好拔节肥，注意防御晚霜冻害;南方仍需继续搞好排涝防渍工作。江南早稻育秧和江淮地区早稻薄膜育秧工作已经开始，早春天气冷暖变化频繁，要注意在冷空气来临时浸种催芽，冷空气结束时抢晴播种。群众经验说：冷尾暖头，下秧不愁。要根据天气情况，争取播后有35个晴天，以保一播全苗。春茶已开始抽芽，应及时追施速效肥料，防治病虫害，力争茶叶丰产优质。
二月惊蛰又春分，种树施肥耕地深。春分也是植树造林的极好时机，古诗就有夜半饭牛呼妇起，明朝种树是春分之句。在火热的农忙季节，要继续用我们的双手去绿化祖国山河，美化我们的环境。
春分是反映四季变化的节气之一。中国古代习惯以立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始。春分、夏至、秋分、冬至则处于各季的中间。春分这天，太阳光直射赤道，地球各地的昼夜时间相等，所以古代春分秋分又称为日夜分，民间有春分秋分，昼夜平分的.谚语。
春分后，中国南方大部分地区越冬作物进入春季生长阶段。华中有"春分麦起身，一刻值千金"的农谚。南方大部分地区各地气温则继续回升，但一般不如雨水至春分这段时期上升得快。3月下旬平均气温华南北部多为13℃至15℃，华南南部多为15℃至16℃。高原大部分地区已经雪融冰消，旬平均气温约5℃至10℃。我国南方大部分地区等河谷地区气温最高，平均已达18℃至20℃左右。南方除了边缘山区以外，平均十有七、八年日平均气温稳定上升到12℃以上，有利于水稻、玉米等作物播种，植树造林也非常适宜。但是，春分前后华南常常有一次较强的冷空气入侵，气温显著下降，最低气温可低至5℃以下。有时还有小股冷空气接踵而至，形成持续数天低温阴雨，对农业生产不利。根据这个特点，应充分利用天气预报，抓住冷尾暖头适时播种。
春分这一天阳光直射赤道，昼夜几乎相等，所不同的是北半球是春天，南半球是秋天，其后阳光直射位置逐渐北移，北半球所得到的太阳辐射逐渐增多，天气一天天变暖，同时白昼渐长，黑夜渐短。春分节气，受冷暖气团交汇影响，雨水也要多起来。
俗话讲：春分麦起身，肥水要紧跟。一场春雨一场暖，春雨过后忙耕田。春季大忙季节就要开始了，春管、春耕、春种即将进入繁忙阶段。春分过后，越冬作物进入生长阶段，要加强田间管理。由于气温回升快，需水量相对较大，农民朋友要加强蓄水保墒。
1、有雨天边亮，无雨顶上光这句话的意思就是地平线上特显光明，表示还要继续下雨；反之,如果地平线上比较灰暗，天顶上显得光亮,这是天气转晴的预兆。下雨天因为空气扰动的结果，地面的水汽尘埃都被吹向上空，所以平视的能见度特别好，而垂直能见度较恶劣，这就是天边光亮。天顶灰暗成为雨天先兆的道理.等到大气稳定了,所有水汽尘埃都密集在地面低空,这样平视的能见度恶劣,而垂直的能见度优良,所以显得天顶光亮,地平灰暗,既然大气变得稳定了,所以天不再下雨了。2、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明这句话的意思是说早上下雨的话，不会下太久，白天肯定会晴；但是晚上下雨就恰巧相反，晚上的雨一般会下一夜。3、枣芽发，种棉花这句话的意思一目了然，枣枝芽蕾炸裂，说明春来气温已经达到基本稳定的高度，栽种棉花的季节就到来了。4、芒种芒种忙忙种，芒种一过白白种芒种是夏季的第三个节气,公历6月5日左右,农忙已经进入高潮时期.这句话的意思是说,播种要这一时间段完成,过了这个节气,农作物成活率就越来越低。5、清明倒秧，谷雨插秧这句话的意思是清明时节雨纷纷，农民们应该耕水种田了，由于过去中国南方稻田冬种，红花草籽到了清明时节，长得茂盛，犁铧在牛的牵引下，红花草籽纷纷倒地。
英语谚语500句 A bad beginning makes a bad ending. 不善始者不善终。 A bad thing never dies. 遗臭万年。 A bad workman always blames his tools. 不会撑船怪河弯。 A bird in the hand is worth than two in the bush. 一鸟在手胜过双鸟在林。 A boaster and a liar are cousins-german. 吹牛与说谎本是同宗。 A bully is always a coward. 色厉内荏。 A burden of one's choice is not felt. 爱挑的担子不嫌重。 A candle lights others and consumes itself. 蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。 A cat has 9 lives. 猫有九条命。 A cat may look at a king. 人人平等。 A close mouth catches no flies. 病从口入。 A constant guest is never welcome. 常客令人厌。 Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩。 Adversity leads to prosperity. 穷则思变。 Adversity makes a man wise, not rich. 逆境出人才。 A fair death honors the whole life. 死得其所，流芳百世。 A faithful friend is hard to find. 知音难觅。 A fall into a pit, a gain in your wit. 吃一堑，长一智。 A fox may grow gray, but never good. 江山易改，本性难移。 A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。 A friend is easier lost than found. 得朋友难，失朋友易。 A friend is never known till a man has need. 需要之时方知友。 A friend without faults will never be found. 没有十全十美的朋友。 'After you' is good manners. “您先请”是礼貌。 A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。 A good beginning makes a good ending. 善始者善终。
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How to Deal with Ellipsis in English-Chinese Translation
I. Purpose and Significance
With the development of globalization, the world’s political, economic and cultural communications are becoming increasingly frequent. Therefore, the role of translation cannot be ignored. However, the differences between English and Chinese cultures that are reflected in the two languages pose considerable difficulty.
It is acknowledged that when doing translation one can not translate word for word, or sentence by sentence. Therefore, we must use some translation strategies such as amplification, ellipsis, conversion and so on. Ellipsis as one of the basic translation methods plays an essential role in English-Chinese rendition. Translators apply it in order to make their versions more coherent and understandable.
According to the Oxford Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary, ellipsis means leaving out a word or words from a sentence deliberately, when the meaning can be understood without them. Ellipsis in translation does not mean cutting some content from the original articles. What could be omitted are words that are useless in translated works or else they will make the versions redundant or disobey the manner of expression in another language.
Some words and phrases are useless in Chinese but necessary in English. Articles in English are the most significant phenomenon from this aspect. They are very important in English, but we can hardly see any reflection of this part in Chinese. Ellipsis is designed on the basis of faithfulness to the original text, making it more fluent, smooth, concise, thus conforming to idiomatic Chinese. The paper will explore ellipsis in English-Chinese translation from five aspects, which are ellipses of pronouns, conjunctions, articles, prepositions, modifications, so as to achieve smoother and clearer communications among China and English-speaking countries.
II. Literature Review
Long before, some people began to learn other countries’ languages to understand others cultures. In China, Xuanzang was the first translator who not only translated the Sanskrit sutras into Chinese, but introduced the first Chinese writings to foreign countries, making foreigners understand China’s ancient culture. Meanwhile, he was the first to translate Lao Tse's works into Sanskrit. Indian scholars had a high opinion of Xuanzang, "In China, there is no such great translator, and also in the human cultural history, we can only say that Xuanzang is the first great translator."(Ye Lang, 2008) We can say that it was Xuanzang who motivated people to know the different parts of the world, their cultures and the peoples who live there. Then, some big countries such as America, China, and so on became a melting pot.(Gu Zhengkun, 2000) People have imperceptibly spent thousands of years in knowing each other.
With China’s entry into WTO and its open-up policy, cross-cultural exchanges are increasingly frequent between this country and others. A lot of foreign tourists come to visit China. While traveling, these foreigners are not satisfied with the translations of the scenic spots. Sometimes, they even feel confused. A lot of problems exist in the translation, such as misuse of words, poor expression of meaning and so on. All of these poor translations do harm to our country’s international image, and cause a lot of inconveniences for the foreign visitors. (Ma Zuyi, 2000). I am fond of tourism and being a free tourist like the others who are good at enjoying their wonderful lives. The love of tourism makes me feel the need to improve the translation. But every time when I have a trip, many unsuitable translations of the names of those scenic spots will embarrass me. Tourism is part of intercultural communication, so proper translation of the scenic spots become more and more important to our country.
Communication plays a significant role in the globalized society. In order to know each other better, people from all over the world have tried a verity of ways. Of course, translation is one of them. All translators have done their best to make the translated works more consistent with the needs of people.(Gu Jinming, 1997) From my perspective, they really have done a great job. And I want to retrospect the cause of their development. After a thorough evaluation, I choose a branch of translation—ellipsis in translation from English to Chinese, then I did the following jobs.
I put all my researches and other stuffs together, and then I found that it is a common case in English and Chinese which draws much academic interest. In 1976, Halliday and Hsan classified ellipsis into nominal, verbal and clausal ellipsis. This classification exerts great influence in academic circle. Thereafter, ellipsis in Chinese and English has been studied according to this theory, which is based on different layers of structure. This kind of study underlines differentiations and similarities of ellipsis in Chinese and English.
Another famous theory to explain ellipsis is Economy Principle. Economy Principle was put forward by Chomsky (1991,1993, and 1995) in his Generate Crammer. It maintains that language and linguistic study follow Economy Principle, which means using the least effort to express the most information. This principle just coincides with ellipsis in function.
In this thesis, I think that brevity is the most obvious and common function of ellipsis, especially in daily language. And in both English and Chinese, people advocate brevity. Shakespeare once remarked, “brevity is the soul of wit”, and in Chinese there are numerous idioms like “yan jian yi gai” (meaning compendious). However, apart from the function of brevity, ellipsis embodies other functions which are also pretty common in the two languages but less noticed.(Hua Xianfa,2002)These functions distribute in both English and Chinese unevenly and represent great colorfulness of language. Exploring other functions of ellipsis and searching for functional recreation in translation will be of much benefit to both English to Chinese and Chinese to English translation.
I found that when Chinese authors try to analyse ellipsis in English to Chinese translation, they always initially put articles in the list. They consider that it is a common phenomenon that Chinese always leave out personal articles. While it is obviously different in English that almost every sentence has a subject, we can see articles fluently. That is because when we translate from English to Chinese, personal articles can be omitted, even though sometimes it may appear once, it can also be omitted if necessary. Furthermore, if the objects can be seen obviously, personal articles should also be omitted. However, it never happens in English. From this point, it is not only allowable but also necessary when we translate personal articles which are objects in sentences into Chinese.
In my point of view, the development of society has in some way has deliberately promoted the way of people’s thinking, translation system has become more and more perfect, people from all over the world have enjoyed the convenience. However, we can not neglect that there are still some problems in this field in China, and we have less influential Chinese translators in the world. Therefore, we still have a long way to go in translation.
III. Feasibility Analysis
This academic paper is a feasible project and the reasons are as follows:
have great interests in the way of English-Chinese translation.
have already studied translation methods and have been familiar with the functions and applications of ellipsis .
have collected enough references both Chinese and Western on ellipsis in
translation and do a scrupulous study of the relationship between them.
have a carefully planned schedule and have worked out a detailed outline of this thesis.
have acquainted myself with the correct format, a clear and complete structure required by the academic paper, and my adequate English competence will enable me to write in fluent and precise English.
instructor is a qualified translator who is familiar with the subject I havechosen.
IV. Problems of the research and solutions
1. Problems
Despite the references I have collected and read, a thorough study of ellipsis in English-Chinese translation from the point of freely using still needs far more. What’s more, owing to the limited ways of getting references in Xinjiang, I will have to make full use of my present resources. Also, this is the first time I have ever written such a serious academic paper. I am therefore a learner and lack the needed training and experience.
2. Solutions
(1) I shall make full use of my already acquired references which come from books, magazines and the Internet as well.
(2) I shall value my own original thoughts and mainly rely on detailed analysis that I have read from the books which have closely idea with my purpose.
(3) When I have difficulties in the writing process, I shall consult my instructor and seek for help.
V. Necessary conditions
1. Our university and school of foreign languages have provided the basic study and research conditions and facilities, including books and journals in the library and reading rooms.
2. The Internet is another source of information and on the campus we have easy access to the Internet.
3. I have been assigned an instructor to guide me through the whole process of planning and writing.
VI. Outline
I. Introduction
A. A Brief Introduction of Ellipsis in Translation
B. What Should We Pay Attention to When Dealing with Ellipsis
C. The Reason Why Ellipsis Is So Widely Used in Translation
1. Chinese Expressions Are Much Briefer Than That of English
2. English Grammar Is Wee-Knit and Complete in Sentence Structure
II. The Principles of Ellipsis
A. Omitted Words Must Be Useless And Unnecessary in the Translated Works
B. The Meaning of the Omitted Words Is Implied in the Test
C. Omitted Words Which Are Self-Evident
Ш. The Functions and Applications of Ellipsis
A. The Coherence of the Meaning of Expression
B. The Coincidence of the Manner of Expression
1. Ellipsis of Articles
a. Ellipsis of Definite Articles
b. Ellipsis of Indefinite Articles
2. Ellipsis of Prepositions
3. Ellipsis of Pronouns
a. Ellipsis of Personal and Impersonal Pronouns
b. Ellipsis of Indefinite Pronouns
c. Ellipsis of Relative Pronouns
4. Ellipsis of Conjunctions
a. Ellipsis of Coordinating Conjunctions
b. Ellipsis of Subordinate Conjunctions
5. Ellipsis of Rhetoric
a. Ellipsis of Repeated Words
b. Ellipsis of Synonyms
英语文学是英语专业学生的一门重要的课程,对于英语学生的自身能力的提升具有十分重要的意义,下面是我为您带来的英语文学开题 报告 范文 ，欢迎阅读! 英语文学开题报告范文篇1 题 目 An Analysis of the Character Portia in the Merchant of Venice 一、本课题的研究目的及意义 (一)研究目的 莎士比亚作为英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师，被马克思称之为“最伟大的戏剧天才”。透过似真似幻的舞台和匠心独具的 故事 ，莎翁塑造了一系列不朽的人物典型。尤其是塑造了众多而鲜明的人物形象。在莎士比亚的剧作中出场的女性人物有一百多人，在众多的女性人物中上至贵族，下至平民百姓，几乎是各不相同。而《威尼斯商人》中的鲍西亚更是被公认为莎士比亚笔下别具风采的女性形象。众多评论家认为莎士比亚戏剧中刻画的女性形象大都非常贴近生活，具有巨大的认识价值。。在这一讽刺喜剧《威尼斯商人》中鲍西亚美丽、善良、机智、自信、富有才华和胆识，正体现了莎士比亚从男性的视觉自发塑造的理想中的新女性。作为新女性的鲍西亚，具有一定的判逆性格，不甘于被命运摆弄做逆来顺受的“家庭天使”，在一定程度上体现了莎士比亚对人文主义精神的追求。然而，从女性主义的视角来分析，在男性为中心的社会里，鲍西亚绝非真正具有女性的自我意识，而是甘于向父权社会妥协的不完美的新女性。本课题通过对《威尼斯商人》中鲍西亚形象的分析，让读者了解鲍西亚思想上、性格上的先进性与局限性，对现代女性起到一定的启示作用。 (二)研究意义 莎士比亚通过对生活细致入微的观察，对人性深刻的剖析，创作出《威尼斯商人》这部极具讽刺性的喜剧。在莎士比亚的笔下，女性的感情与理智平分秋色，女性是以与男性平等的形象出现的。这在鲍西亚这一角色身上表现最为突出。鲍西亚美丽温柔、忠贞不渝、善良可爱、机智勇敢、足智多谋。她掌握着自己的命运，不仅在自主选择丈夫方面，而且在与夏洛克的斗争中起到了关键性的作用。在当今的现实生活中，鲍西亚光彩照人的女性形象也可以带给人们启迪和借鉴。鲍西亚在金钱和爱情的杠杆上，选择了爱情。在她的内心深处爱情价更高，是金钱、物质所无法取代的。她对于爱情忠贞不渝和执着，值得现代生活中个别只追求物质享受的女人去学习。在现实生活中，个别人不应该由于自己的优越条件而歧视别人，更要学会不用有色眼光去看待别人。在法庭上，讲义气、才智非凡的鲍西亚女扮男装以法律博士的身份出场，使剧情有了戏剧性的转折，使夏洛克一步步在不知不觉中陷入她的计策。她成功的妙计足以显示出其学问深厚，机智敏锐，有胆有识的特点，这种女性形象也是我们所认同和赞赏的。《威尼斯商人》中的鲍西亚人物形象具有生动鲜明，栩栩如生，有血有肉等特点。本文通过对《威尼斯商人》主要人物鲍西亚的分析，力图从新的视角去尝试发觉人物的真实性和人物的多面性，给现实生活中的人们以启迪和借鉴。 二、已了解的本课题国内外研究现状 (一)国外研究现状 欧洲的14到16世纪，是人类 文化 发展史上的一个重要时期。发源于意大利的强大的人文主义运动很快席卷欧洲各国。它从反对封建专制，教会权威和禁欲主义的历史要求出发，肯定人的价值，赞美人的理性和智慧，提倡人对现世幸福的追求和个性自由。这一时期的欧洲戏剧以英国和西班牙为主流，其中莎士比亚的许多剧作是世界戏剧宝库中珍品。从17世纪开始，莎士比亚戏剧渐次传入了德、法、意、俄、美等国，对各国戏剧产生了深远的影响。他虽说生活在400多年前，直到今天各国都有许多研究、评论莎士比亚和他作品的学者，评论家。17世纪有德莱登;18世纪有卜普、约翰生和莫尔根;19世纪有兰姆、柯勒律治;20世纪有道登和布雷德莱。世界各国许多著名的文学家和文艺评论家如德国的歌德，法国的伏尔泰、雨果，俄罗斯的普希金、托尔斯泰等人，都对莎士比亚作品有过精彩的评论。英国著名文学评论家萨缪尔.约翰逊认为莎士比亚的戏剧是生活的镜子，“谁要是被其他作家们捏造出来的荒.唐故事弄得头昏眼花，读一下莎士比亚用凡人的语言所表达的凡人思想感情就会医治好他的颠三倒四的狂想”。《威尼斯商人》的一大成就，就是在轻松的喜剧描写中不忘反映时代，并非只在台词里述说介绍，而是通过情节、人物和人物关系等几个方面，来显示时代风貌和生活要求。 (二)国内研究现状 莎士比亚的名字是由传教士在1856年介绍过来的。清末，我国思想界代表人物严复、梁启超等都在译著中提到莎士比亚的名字。而他的戏剧直到1919年五四运动以后，才用白话文和戏剧的形式翻译过来。新中国成立以后，特别是20世纪50年代，出现了许多新译本，其中就有方平译的《威尼斯商人》，也是在这一时期我国学者开始阐释并莎士比亚及其作品《威尼斯商人》中的____文化内涵，这不仅是我国莎学研究的进一步补充与完善，更是与国际学术接轨的重大举措，是理性沉思后的再审视。20世纪60年代方平先生在他的莎学研究中仍然突出了意识形态与阶级斗争。他认为，莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》所表现的“积财就是积富”和“守财就是进财”，表明资本主义经济势力开始在历史舞台上露头，构成了它的互为补充的两套道德教条。而自1985年到2005年的20年来我国大陆的莎士比亚喜剧研究像《威尼斯商人》，发现大致可分为三个方面，喜剧本质研究、人物形象的研究和比较研究。对莎翁喜剧本质关注的角度主要在于探讨其喜剧体现出来的喜剧精神、喜剧艺术、喜剧美学。人物研究集中在对夏洛克和女性人物分析，主题定位于爱和友谊。 三、本课题的研究内容 摘要 (一) 本课题研究的目的及意义 (二)本课题相关的研究综述 (三)本课题研究的基本思路和主要内容 简单介绍《威尼斯商人》中的作者背景和历史背景 对《威尼斯商人》中女性人物鲍西亚的分析 鲍西亚的本质 鲍西亚的人文主义精神 鲍西亚的女性自我意识 三、《威尼斯商人》中女性局限性的表现 (一)父权社会对女性的控制 (二)以丈夫为中心 (三)社会对女性的忽视 四、威尼斯商人对现代女性的启示 (一)夫妻间的两性关系 (二)爱情独立性和平等性的探求 (三)社会对女性的压力 五、对课题《威尼斯商人》的 总结 四、本课题研究的步骤、 方法 及进度安排 研究的步骤：1.审理清楚课题的意思和研究方向 2.了解课题的研究现状和查找相关的资料 3.在图书馆和网络上收集相关的书籍和资料，整合资料并做好笔记 4.拟写开题报告 5.拟写大纲 6.着手写正文 7.论文修改与定稿 研究的方法：文献法、理论研究法(到图书馆查找纸质及电子资料) 讨论法(与同学讨论相关的研究内容) 实证研究法(通过相关的例子又发思考) 进度安排： . 选题 定题 查找资料，初定提纲和开题报告 论文初稿并修改 论文修改并定稿 五、主要参考文献 [1]Jameson. Shakespeare’s Heroines. London: Longman, 1961. [2]Wilson, John Dover. Shakespearian Comedies. Chicago: Northwest University Press, 1962. [3]方平. 和莎士比亚交个朋友吧[M]. 成都：四川人民出版社，1983. [4]郭元波, 唐爽. Humanistic Interpretation of the Merchant of Venice [J]. 辽宁师范大学学报(社会科学版)2006(3):94—96. [5]胡健生，朱祖林. The Excel lent Use of “Abrupt Turn” and the Elaborate Construction of “Behind—the—Screen characters”—A Novel Interpretation of the Artistic Features of the Venice Merchant[J].宝鸡文理学院学报(社会科学报), 2000 (2):42-46 [6]黄必康. 莎士比亚名篇赏析[M]. 北京：北京出版社，2005. [7]栗沙. 亦喜亦悲两相宜-《威尼斯商人》解释[J].贵州师大学学报:1998(2). [8]黎会华. 从《威尼斯商人》的女性人物塑造看莎士比亚的女权主义倾向[J].浙江师范大学学报(社会科学版)，2003 (2):23-26. [9]欧华恩. 论夏洛克性格的多元组合[J]. 邵阳学院学报(社会科学版)，2005(4):16-19. [10]王述文. On Images of Heroines in Shakespeare’s Four Greatest Comedies[J].四川外语学院学报, 2000(4)：16. [11]王佐良，祝钰. European Culture An Introduction[M].北京：外语教学与研究出版社，2004. [12]温祖荫.世界名著介绍与欣赏[M].福州：福建 教育 出版社.1983. [13]肖四新.论莎士比亚的人性观[J].宁夏大学学报(社会科学版), 2006(2):12. [14]张祥和，杨菲翡. 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[15]智量.外国文学名作自学手册[M]. 上海：上海艺术出版社，1985. 英语文学开题报告范文篇2 一、 选题的目的和意义： 当今世界高校的大学英语( 非英语专业的 英语学习 ) 都相继走上了ESP 教学的道路( 蔡基刚，20xx， 20xx)，而我国大学英语却始终停留在General English( 普通英语) 上( 蔡基刚，20xx) ，我们河南理工大学地质工程的大学英语教学还处于普通英语教学时期，虽然开设了一门《地球科学》双语课程，但是没能实现大学英语教学与双语教学的融合，这方面没有老师进行专门用途英语教学的实践。 本篇论文首先对我国高校地质工程专业大学英语教学现状进行调研，并分析阻碍本专业大学英语由普通英语( GE) 向专门用途英语( ESP) 转移的因素。通过本次调研可以让我们更清晰的认识到我国地质工程专业的大学英语的教学现状，为本 专业英语 教学由普通英语( GE) 向专门用途英语( ESP) 转移提供参考数据。 《上海市大学英语教学参考框架(试行)》以获得上海市教育委员会批准，上海市专门用途英语( ESP)又向前迈进了一大步;地质是矿业的基础，作为我国矿业高等学校的发源地的河南理工大学，更要做矿业方面专门用途英语教学的开拓者甚至领头羊，我们学校应该加大这一学科的探索研究。河南理工大上学地质工程专业的《地球科学》双语课在20xx年已经建成为国家级双语教学示范课程，地质工程专业大学英语教学与双语教学融合为专门用途英语教学的探索可能是这一平台将来的发展方向。我呼吁我们学校外国语学院与资源环境学院尽快进行沟通合作，这也是我写这篇论文的目的。本篇论文的提出不仅对我校地质工程大学英语教学走向专门用途英语教学有促进意义，同时对其他专业也有借鉴参考作用。 二、 国内外研究综述： 我国大学英语教学大致分为三个阶段： 第一阶段是从建国后到七十年代末，起初我国的外语教育以俄语为主，62年开始推广英语教学，当时的英语教学是典型的传授式以传统系统知识为目的，后因“”刚刚开始的公共英语教学也就此折腰; 第二阶段是从改革开放初至世纪末，一批归国学者从国外引进了二语习得 、语言共核 、功能意念 、语言技能 、English for General Purposes (EGP ) 等当时的先进理论，形成以培养学生阅读能力为主的教学模式。 1986年末 ，国家教育部高等教育司开始筹备大学英语教学的评价系统一一大学英语四 、六级考试，并沿用至今。 第三阶段是从21世纪初至今，新世纪以来 ，随着国际国内形势的不断变化 、高科技的发展 、 网络技术 的普及 ，社会对大学生的英语 水平及语言应用能力又有了更高的要求 。明确了大学英语的教学目 标是：“培养学生的英语综合应用 能力 ，特别是听说 能力 ，能用英语有效地进行交际 ，同时增强其自主学 习能力”。大学英语四 、六级考试在20xx年和20xx年也进行了改革，以适应这一要求。 国际专门用途英语起源于第二次世界大战之后， 时间大致是二十世纪的六十年代， 其标志是年月于英国伦敦召开的一次关于二语教学作为影响亚洲、非洲和拉丁美洲国家和地区发展的一个因素的国际性会议)。(周平。《山东农业大学学报(社会科学版)》20xx年02期)。国际专门用途在研究领域方面，不管是学术论文还是书评，占主导地位的研究方向是语篇分析。而在专门用途英语类别方面，还是以学术英语和经贸英语为主。在英语技能方面，大多数研究者主要关注写作方面的研究。(张维军。《中国ESP研究》20xx年01期) 我国专门用途英语 的教学研究起步较晚，直到20 世纪70 年代末才开始，大致经历了3 个发展阶段： 第一阶段是从20 世纪70 年代末至80 年代末。这一阶段国内的专门用途英语教学以科技英语为主。 第二阶段大致为20 世纪90 年代。这一阶段以介绍推广专门用途英语教学的理念为主。随着国内外经济交往的频繁，商务活动的增多，对 商务英语 的教学研究在这一时期逐渐取代科技英语研究成为主流。另外还产生了对金融、旅游和医学等领域英语教学的研究。 第三阶段从2000 年至今， 专门用途英语研究在中国全面扩大和深入。随着中国加入世贸组织，对外交流扩大到了整个社会，扩大到了科学技术经济的各个领域……一般的外语技能已很难满足市场需要，社会对专门用途英语教学的需求比以往任何时候都更迫切了。随着我国经济高速发展， 专门用途英语教学迎来了全新的发展时期。 地质工程专门用途英语是专门用途英语的一部分，其专门用途英语教学正处于起步发展阶段。地质工程专业英语教育发展较迅速，但是真正的地质工程专门用途英语教学的发展还处于萌芽阶段。 三、 毕业 设计(论文)所用的主要技术与方法： 图书馆查阅资料，网上下载论文，在河南理工大学、中国矿业大学和中国地质大学实地调研，通过整理调研资料对数据进行分析。网上下载本专业大学英语课程及双语课程视频。翻译地质工程《地球科学》双语教材，从翻译实践中总结理论。与学校老师及管教学的领导交谈，整理分析交谈笔记。 四、 主要参考文献与资料获得情况： [1] 郭剑晶。专门用途英语 . 北京：知识产权出版社，. [2] 蔡基刚。我国第一份以学术英语为导向的大学英语教学指导文件的制定与说明[J]. 外语教学理论与实践，20xx(04)。 [3] 蔡基刚。误解与偏见：阻碍我国大学ESP教学发展的关键[J]. 外语教学，20xx(01)。 [4] 蔡基刚。高等教育国际化背景下的外语教学评价体系调整[J]. 外语电化教学， 20xx(01)。 [5] 蔡基刚。专业英语及其教材对我国高校ESP教学的影响[J]. 外语与外语教学， 20xx(02)。 [6] 蔡基刚。解读《上海市大学英语教学参考框架(试行)》[J]. 中国外语，20xx(02)。 [7] 申婷。大学英语教学发展历程[J]. 中国共产党贵州省委党校学报，20xx(02)。 [8] 张维军。 国际学术界ESP 研究历史与现状：《国际专门用途英语》期刊论文分析[J]. 外语教学理论与实践，20xx(03)。 [9] 严玲。 中国专门用途英语的教学发展趋势 [J]. 长江大学学报，20xx(04)。 五、 毕业设计(论文)进度安排(按周说明) 第一阶段：确定论文题目，收集资料，尽可能多的收集相关书籍、 文章 、期刊等; 第二阶段：20xx年3月7日(第二周)前完成选题，交论文开题报告; 第三阶段：20xx年4月18日(第八周)前完成初稿，交导师审阅; 第四阶段：20xx年5月9日(第十一周)前接受论文中期检查; 第五阶段：20xx年5月19日(第十二周)前 完成修订初稿，交导师审阅; 第六阶段：20xx年5月23日(第十三周)前完成论文终稿，交稿。 六、 指导教师审批意见： 指导教师： (签名) 年 月 日 英语文学开题报告范文篇3 the Application and Innovation 一、选题的意义和研究现状 1.选题的目的、理论意义和现实意义 长时期以来, 人们视艾米莉•勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。关于她本人和她的作品都有很多难解之谜, 许多评论家从不同的角度、采用不同的方法去研究, 得出了不同的结论, 因而往往是旧谜刚解, 新谜又出, 解谜热潮似永无休止。 本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉• 勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的 想象力 , 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。 2.与选题相关的国内外研究和发展概况 各民族的文学中都有许多惊险、恐怖的故事, 但似乎没有哪一种文学像英美文学那样不仅创作出数量众多、质量优秀的恐怖文学作品, 而且还形成了一个持续发展、影响广泛的哥特传统( Gothic tradition) 。哥特文学现在已经成为英美文学研究中的一个重要领域。对哥特文学的认真研究开始于20 世纪二三十年代, 到70 年代以后, 由于新的学术思潮和文学批评观念的影响, 该研究出现了前所未有而且日趋高涨的热潮。 根据在国际互联网上的搜索, 到2000 年9月为止, 英美等国的学者除发表了大量关于哥特文学的论文外, 还至少出版专著达184部, 其中1970 年以后为126 部, 仅90 年代就达59 部, 几乎占总数的三分之一。当然,近年来哥特文学研究的状况不仅在于研究成果迅速增加, 更重要的是它在深度和广度方面都大为拓展, 并且把哥特传统同英美乃至欧洲的历史、社会、文化和文学的总体发展结合起来。 二、研究方案 1.研究的基本内容及预期的结果(大纲) 研究的基本内容:本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉• 勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。 预期的结果(大纲): Survey of Gothic Definition of Gothic the Origin of Gothic Novels Historical Reasons Folklore in Germantic Nationality Drama in the Renaissance the Bible and Legends in Christianity Development of the Novel Itself Challenge of Romanticism to Rationalism Sublime and Beautiful 2. Emily’s Gothic Heritage Theme Good and Evil Revenge Characters Description Villain-hero Delicate Young Girl Atmosphere, Environment and Plot Terror Mystery Supernatural ’s Gothic Innovation Combination of romanticism and Realism Change of the Background Use of Symbolism Stream of Consciousness Illusion and Subconsciousness . Description of Figure Emotion and Psychology Reference 2.拟采用的研究方法 主要有资料查找、理论探讨研究、阅读法 3.研究所需条件和可能存在的问题 研究所需条件：纸张、打印设备、图书馆、互联网上获取国内外文献资料; 可能存在的问题：(1)文献不足; (2) 由于个人的观点和能力，使对研究对象分析不够全面和深入。 三、研究进度安排、参考文献及审查意见 1.研究进度安排 (1)论文指导第一周(学期第八周)：学生完成初稿。 (2)论文指导第二周(学期第九周)：指导教师审阅论文初稿后发回修改。 (3)论文指导第三周(学期第十周)：学生交论文第二稿。 (4)论文指导第四周(学期第十一周)：指导教师审阅第二稿并发回给学生进一步修改。 (5)论文指导第五周(学期第十二周)：定稿 (6)论文指导第六周(学期第十三周)：交定稿的打印稿和电子文本。 (7)论文指导第六周(学期第十三周)：本周星期五至论文指导第七周(学期第周)星期五，指导教师和评阅教师写评语，学生做好答辩准备。 (8)论文指导第七周(学期第十四周)：星期三至论文指导第八周(学期第十五周)开展答辩工作。 2. 应收集资料及主要参考文献 [1] Bronte, Charlotte. 1907. Charlotte Bronte’s preface to the second edition, Wuthering Heights. London: J. M. Dent Sons Ltd. p. 20. [2] Gerin, Winifred. 1971. Emily Bronte [M]. New York: Oxford University Press. [3] Marie, Mulvey-Roberts. ed. handbook to gothic literature [A]. New York: New York University Press. p. 83. [4] Punter, David. 1980. The Literature of Terror [M]. London: Longman. p. 6. [5] 方平. 1993 .希望在人间—论〈呼啸山庄〉(《呼啸山庄》译序) [M]. 上海译文出版社. 第24页. [6] 盖斯凯尔夫人. 2000 .夏洛蒂•勃朗特传[M]. 张淑荣等译. 北京: 团结出版社. 第11—12页. [7] 肖明翰. 2001. 英美文学中的哥特传统[J]. 外国文学评论第3期. 看过“英语文学开题报告范文”的人还看了： 1. 英语专业开题报告范文 2. 英语论文开题报告范文 3. 英语专业论文开题报告 4. 关于英语专业开题报告范文 5. 文学论文开题报告范文
1.清明前后，种瓜点豆。2.朝霞不出门，晚霞行千里。3.春雾风;夏雾晴;秋雾阴；冬雾雪。4.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。5.蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
农业谚语大全
农业谚语大全（一）：
1、七月秋，里里外外施到抽
2、会插不会插，瞅你两只脚
3、稻如莺色红，全得水来供
4、头麻见秧，二麻见糠，三麻见霜
5、不怕天旱，只怕锄头断
6、买种百斤，不如留种一斤
7、旱插，早活;快长，快大
8、要想多打粮，包谷绿豆种两样
9、花草田种白稻，丘丘有谷挑
10、麦要浇芽，菜要浇花
11、破粪缸，不用甩，壅田多餐饭
12、立了秋，在小一齐揪
13、春插时，夏插刻，春争日，夏争时
14、麦盖三层被，枕着馒头睡
15、六月到，卖棉被，买灰料
16、会种种一丘，不会种种千丘
17、梨花白，种大豆
18、种田不施肥，你它，它你
19、种种甘薯种种稻，产量年年高
20、荞不见霜不老，麦不吃风不黄
21、立秋前早一天种，早一天收
22、千处粪田，不如一处来粪秧
23、清水下种，混水插秧
24、处暑根头白，农夫吃一赫
25、寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水
26、樟树落叶桃花红，白豆种子好出瓮
27、夏至后压，一担苗，一担薯
28、六月不热，五谷不结
29、六月盖了被，田里不生米
30、一季草，两季稻，草好稻好
31、立冬蚕豆小雪麦，一生一世赶勿着
农业谚语大全（二）：
1、白露白迷迷，秋分稻莠齐。寒露楼青稻，霜降一齐倒。
2、冬至油菜，年大麦。
3、床上困勿得，田里了勿得。
4、春光一刻值千金，廿四个节气勿等人。
5、春打六九头，穷人苦出头。
6、小雪勿见叶，小满勿见荚。
7、冬至离春四十五，一百零五到清明。
8、六月里盖被，十二月里无米。
9、白露身勿露，赤膊当猪猡。
10、冻断麦根，牵断磨绳。〈麦丰收〉
11、上昼薄薄云，下昼晒煞人。
12、东北风，雨祖宗。
13、若要花，霉里扒。
14、黄花见白花，四十五日上轧车。
15、三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。
16、只有自踏车，没有白削花。
17、六月六，晒得鸭蛋熟。
18、吃了端午粽，还要冻三冻。
19、白露前后一场风，乡下人做个空。
20、麦浇芽，菜浇花。
21、六月初一雷个响，棉花便个梗。
22、养了三年蚀本猪，田里好来勿得知。
农业谚语大全（三）：
雨水与农业
1、三月雨，贵似油;四月雨，好动锄。
2、夏雨稻命，春雨麦病。
3、春雨贵似油，多下农民愁。
4、清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。
5、立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢。
6、麦怕清明连夜雨。
7、六月下连阴，遍地出黄金。
8、伏里无雨，谷里无米;伏里雨多，谷里米多。
9、春雷响，万物长。
10、有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。
11、春雨满街流，收麦累死牛。
12、春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。
13、立了秋，那里下雨那里收。
14、黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。
15、立春三场雨，遍地都米。
16、处暑里的雨，谷仓里的米。
17、三伏要把透雨下，丘丘谷子压弯桠。
18、一阵太阳一阵雨，栽下黄秧吃白米。
19、处暑下雨烂谷箩。
20、雨洒清明节，麦子豌豆满地结。
21、春天三场雨，秋后不缺米。
22、春得一犁雨，秋收万担粮。
23、秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。
24、伏里一天一暴，坐在家里收稻。
农业谚语大全（四）：
气温与农业
1、六月盖被，有谷无米。
2、冷收麦，热收秋。
3、人往屋里钻，稻在田里窜。
4、人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑。
5、清明热得早，早稻必须好。
6、晚稻全靠伏天长。秋热收晚田。
7、遭了寒露风，收成一场空。
8、铺上热得不能躺，田里只见庄稼长。
9、五月不热，稻谷不结。
10、人怕老来穷，稻怕寒露风。
11、三伏不热，五谷不结。
12、四月不拿扇，急煞种田汉。
13、麦里苦虫，不冻不行。
14、夏作秋，没得收。
15、冻断麦根，挑断麻绳。
16、人热了跳，稻热了笑。
17、六月不热，稻子不结。
农业谚语大全（五）：
降雪与农业
1、北风无露定有霜。
2、圩田好作，五月难过。
3、圩田好种，梅雨难过。
4、水荒一条线，旱荒一大片。
5、大雪下成堆，小麦装满屋。
6、晚霜伤棉苗，早霜伤棉桃。
7、圩里干死怕淹，山里淹死怕干。
8、不怕种子旱，就怕秋苗干。
9、不怕旱苗，只怕旱籽。
10、风刮一大片，雹打一条线。
11、寒潮过后多晴天，夜里无云地尽霜。
12、春雪流成河，人人都吃白面馍。
13、水荒百日，旱荒一年。
14、春旱不算旱，秋旱减一半。
15、春雪填满沟，夏田全不收。
16、冬雪一条被，春雪一把刀。
17、大雪兆丰年。
18、大雪飞满天，来岁是丰年。
19、春旱谷满仓，夏旱断种粮。
20、腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。
21、冬雪是被，春雪是鬼。
22、下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜。
23、桑叶逢晚霜，愁煞养蚕郎。
24、雪化水成河，麦子收成薄。
25、霜打片雹打线。
26、冬雪是麦被，春雪烂麦根。
27、今冬大雪飘，明年收成好。
28、冬雪年丰，春雪无用。
29、荞麦见霜，粒粒脱光。
30、圩田隔夜是荒年。
31、春旱盖仓房，秋旱断种粮。
32、麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡。
33、水荒头，旱荒尾。
34、棉怕八月连天阴，稻怕寒露一朝霜。
35、三年收两头，锅巴盖墙头。
36、一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。
37、腊雪如盖被，春雪冻死鬼。
38、七月十五定旱涝，八月十五定收成。
39、寒损根，霜打头。
40、八月初一雁门开，大雁脚下带霜来。
农业谚语大全（六）：
物候与农业
1、秧摆风，种花生。
2、杨叶钱大，要种黄瓜。
3、桃树开花，地里种瓜。
4、犁花香，早下秧。
5、麦黄杏子，豆黄蟹子。
6、桃花开，杏花败，李子开花卖薹菜。
7、四月八，苋莱掐，四乡人家把秧插。
8、桐树开花，正种芝麻。
9、桃花落地，豆子落泥。
10、菊花黄，种麦忙。
11、柳絮落，栽山药。
12、柳芽拧嘴儿，山药入土儿。
13、杨树叶拍巴掌，遍地种高粱。
14、椿树头，一把抓，家家户户种棉花。
15、九尽杨花开，农活一齐来。
16、椿芽鼓，种秫秫。椿芽发，种棉花。
17、枇杷开花吃柿子，柿子开花吃枇杷。
18、柳毛开花，种豆点瓜。
19、杨叶如钱大，遍地种棉花。
20、椹子黑，割大麦。
21、枣芽发，种棉花。枣芽发，芝麻瓜。
22、柳絮乱攘攘，家家下稻秧。
23、桐树花落地，花生种不及。
24、榆钱黄，种谷忙;杨絮落，种山经。
25、木瓜开花种小豆，小豆开花收木瓜。
26、榆挂钱，好种棉。榆钱鼓，种红薯。
27、柳絮扬，种高粱。
28、飞杨花，种棉花。
29、柿芽发，种棉花。
30、枣儿塞住鼻窟窿，提着耧腿耩豆种。
31、榆钱唰唰响，种子耩高粱。
32、大麦上浆，赶快下秧。
33、荷花菡，犁耙乱;荷花开，秧正栽。
34、荷叶如钱大，遍地种棉花。
35、柳絮落地，棉花出世。
36、竹笋秤杆长，孵蚕勿问娘。
37、麦扬花，排黄瓜。
38、七里花香，回家撒秧。
39、杨叶钱大，快种甜瓜;杨叶哗啦，快种西瓜。
40、椿树盘儿大，就把秧来下。
41、桐花落地，谷种下泥。
42、枣儿红肚，磨镰割谷。
43、桐叶马蹄大，稻种下泥无牵挂。
44、桃花开，李花落，种子包谷没有错。
45、杨叶拍巴掌，老头压瓜秧。
46、高粱熟，收稻谷。
47、四月南风大麦黄，才了蚕桑又插秧。
48、揪花开，谷出来。揪花开，麻出来。
农业谚语大全（七）：
以指示动物为指标预报农时
1、青蛙呱呱叫，正好种早稻。
2、知了叫，割早稻。知了喊，种豆晚。
3、蚕做茧，快插秧。
4、燕子来，种苋菜。
5、蚱蝉呼，荔枝熟。
6、黄鹂来，拔蒜薹;黄鹂走，出红薯。
7、蚊子见血，麦子见铁。
8、哈气种麦，不要人说。
9、蛤蟆叫咚咚，家家浸谷种。
10、大雁来，种小麦。
11、青蛙呱呱叫，正好种早稻。
12、斑鸠咕咕，该种秫秫。
13、嘴哈气，麦下地。
14、布谷布谷，赶快种谷。
15、蚕老棋子黑，准备割大麦。
16、小燕来，抽蒜薹;大雁来，拔棉柴。
17、小燕来，摧撒秧，小燕去，米汤香。
18、青蛙打鼓，豆子入土。
19、黄鹂唱歌，麦子要割。
农业谚语大全（八）：
肥料与农业肥料建设
1、种地没粪，瞎子没棍。
2、要想庄稼收成好，罱泥捞渣绞湖草。
3、舀不尽的海水，挖不尽的肥源。
4、底粪麦子苗粪谷。
5、缸里无米空起早，田里无肥空种稻。
6、铺粪麦子耩粪谷。
7、有钱难买顶苗粪。
8、粪是农家宝，庄稼离它长不好。
9、包谷抓把粪，越长越来劲。
10、上粪一大片，不如秧根沾一沾。
11、肥料不下，稻子不大。
12、小麦年前施一盏，顶过年后施一担。
13、麦在灰里滚，收成靠得稳。
14、上粪不要多，只要浇上棵。
15、粪生长，没希望;粪熟上，粮满仓。
16、种地不上粪，一年白费劲。
17、人靠饭饱，田靠肥料。
18、种田不要问，深耕多上粪。
19、花草沤花，肥料到家。
20、草子三坐头，肥料就不愁。
21、蚕豆一把灰，角角起堆堆。
22、春肥满筐，秋谷满仓。
23、谷子没粪穗头小，黍子没粪一把草。
24、羊粪当年富，猪粪年年强。
25、要想多打粮，积肥要经常。
26、庄稼要好，肥料要饱。
27、种田粪肥多，谷子箩搭箩。
28、合理上粪，粮食满囤。
29、鸟靠树，鱼靠河，庄稼望好靠肥多。
30、驴粪谷子羊粪麦，大粪揽玉米，炕土上山药。
31、谷子粪大赛黄金，高粱粪大赛珍珠。
32、分层上粪，粮食满囤。
33、油足灯才亮，肥足禾才壮。
34、粪要入了土，一亩顶两亩。
35、人忌生长，菜忌生肥。
36、土豆上灰好，块大质量高。
37、种麻没有巧，勤上水粪多锄草。
38、有了粪堆山，不悉米粮川。
39、种田无它巧，粪是庄稼宝。
40、春天粪堆密，秋后粮铺地。
41、油是粮食盐是劲，庄稼全靠工夫粪。
42、种麻本无巧，只要冬吃饱。
43、年外不如年里，年里不如掩底。
44、庄稼要好，施肥要巧。
45、地靠人来养，苗靠粪来长。
46、黄金难买雨淋粪。
47、巧种不如多上粪。
48、土壤要变好，底肥要上饱。
49、猪粪红花草，农家两件宝。
50、肥多急坏禾，柴多压死火。
51、缺肥黄，多肥倒。
52、要想庄稼旺，合理把粪上。
53、庄稼活，不要问，除了工夫就是粪。
54、塘泥上了田，要管两三年。
55、饼肥麦子羊粪谷，大粪高粱长得粗。
56、种地没有鬼，全仗粪和水。
57、锅底无柴难烧饭，田里无粪难增产。
58、麦浇芽子菜浇花。
59、草无泥不烂，泥无草不肥。
60、灯无油不亮，稻无肥不长。
61、肥是庄稼宝，施足又施巧。
62、人凭饭食长，地凭粪打粮。
63、一季肥泥两季力。
64、追肥在雨前，一夜长一拳。
65、春施千担肥，秋收万担粮。
66、人是饭力，地是肥力。
67、肥料不得早，谷子长得好。
68、流不尽的长江水，积不完的农家肥。
69、水多成河，粪多成禾。
70、千担粪下地，万担粮归仓。
71、要想韭菜好，只要灰里找。
72、糜谷不上粪，枉把天爷恨。
73、倒萍越早，早稻越好。
74、各肥混合用，不要胡乱壅。
75、三追不如一底，年外不如年里。
76、人靠饭养，地凭粪壮。
77、庄稼一枝花，全靠肥当家。
78、能耕巧种，不如懒汉上粪。
79、鸡粪肥效高，不发烧死苗。
80、庄稼老汉不要犟，一个粪底一个样。
81、人黄有病，苗黄缺粪。
82、人补桂圆和蜜枣，地补河泥和粪草。
83、水肥要到月，堆肥要发热。
84、粪是庄稼宝，缺它长不好。
85、粪沤好，庄稼饱。
86、做瓦靠坯，种红薯靠灰。
87、肥效有迟速，分层要用足。
88、冷粪果木热粪菜，生粪上地连根环。
89、河泥打底，猪粪润根。
90、无肥难耕种，无粮难行兵。
91、粪不臭不壮，庄稼不黑不旺。
92、有水即有肥，无水肥无力。
93、种地不上粪，好比瞎胡混。
94、惯养出娇子，肥田出瘪稻。
95、人不吃饭饿肚肠，地不上粪少打粮。
96、人要饭养，稻要肥长。
97、今年有粪，明年有粮。
98、种田没有巧，只要肥料配得好。
99、冬粪肥田，春粪肥秧。
100、灰粪打底，水粪滴埯。
101、粪草粪草，庄稼之宝。
102、牛粪凉，马粪热，羊粪啥地都不劣。
103、塘泥泥豆红花草，农家做田三件宝。
104、白地不下种，白水不栽秧。
105、一分肥，一分粮;十分肥，粮满仓。
106、粪劲集中，力大无穷。
107、粮食本是土中生，土肥才有好收成。
108、人怕胎里瘦，苗怕根不肥。
109、骨灰上棉花，狗粪上菜瓜。
110、青草沤成粪，越长越有劲。
111、上粪上在劲头，锄地锄到地头。
112、人不亏地皮，地不亏肚皮。
113、撒粪养地，捋粪现得利。
114、稻田铺上三层秆，赛过猪油碗。
115、柴多火焰高，粪足禾苗好。
116、冬草肥田，春草肥禾。
117、底肥金，追肥银，肥多不如巧上粪。
118、冬天比粪堆，来年比粮堆。
119、猪粪肥，羊粪壮，牛马粪肥跟着逛。
120、上粪不浇水，庄稼撅着嘴。
121、肥料到处有，就怕不动手。
122、庄户地里不要问，除了雨水就是粪。
123、施肥一大片，不如点和钱。
124、麻饼豆，豆饼花，灶灰地灰种地瓜。
125、高割稻子深耖田，加上肥料收三年。
126、灯里有油多发光，地里有粪多打粮。
127、肥田长稻，瘦田长草。
128、草子开上两棚花，正好下田去耕耙。
129、稻草还田，一年顶两年。
130、稻要河泥麦要粪。
131、地里上满粪，粮食堆满囤。
132、粪是土里虎，能增一石五。
133、蚕豆不要粪，只要灰里困。
134、积肥如积粮，肥多粮满仓。
135、好田隔年不上粪，庄稼长得也差劲。
136、长嘴的要吃，长根的要肥。
137、底肥不足苗不长，追肥不足苗不旺。
138、麦里胎里富，粪少靠不住。
139、种地无巧，粪水灌饱。
140、鱼靠水活，苗靠粪长。
141、若要庄稼旺，适时把粪上。
农业谚语大全（九）：
种子与农业
1、三年不选种，增产要落空。
2、好儿要好娘，好种多打粮。
3、选种要巧，穗大粒饱。
4、高粱选尖尖，玉米要中间。
5、麦收短秆，豆收长穗。
6、好种出好苗，好葫芦锯好瓢。
7、种地不选种，累死落个空。
8、丢两头，种中间，玉米棒子没空尖。
9、好种出好苗，好花结好桃。
10、种子隔年留，播种时节不用愁。
11、好花结好果，好种长好稻。
12、一粒杂谷不算少，再过三年挑不了。
13、包谷种不晒，一冬必得坏。宁要一斗种，不要一斗金。
14、种子年年选，产量节节高。
15、种子田，好经验，忙一时，甜一年。
16、什么种子什么苗，什么葫芦什么瓢。
17、种子不纯，坑死活人。
18、种子不好，丰收难保。
19、火越扇越旺，种越选越强。
20、麦种调一调，好比上遍料。
21、谷三千，麦六十，高粱八百是好的。
22、看田选种，看种种田。
23、谷三千，麦六十，好豌豆，八个籽。
24、宁愿饿坏肚肠，不叫断了种粮。
25、谷子黄，选种藏。
26、稻种换一换，稻谷多一担。
27、种子粒粒圆，禾苗根根壮。
28、种子不选好，满田长稗草。
29、选棒子，腰插枪。
30、好种顶茬粪。
31、好谷不见穗，好麦不见叶。
32、千算万算，不如良种合算。
33、种地选好种，一垄顶两垄。
34、麦打短秆，豆打长秸。
35、种怕水上漂，禾怕折断腰。
36、好种长好苗，坏种长稗草。
37、一要质，二要量，田间选种不上当。
38、谷种不调，收成不好。
39、种子经风扇，劣种容易见。
40、选种没有巧，棵大穗圆粒子饱。
41、地里挑，场上选，忙半天，甜一年。
42、种子经过筛，幼苗长得乖。
43、种不好，苗不正，结个葫芦歪歪腚。
44、种子买得贱，空地一大片。
45、家选不如场选，场选不如地洗。
46、稻子墒大穗，粒粒滚滚圆。
47、良种种三年，不选就要变。
48、场选不如地选，地选还要粒选。
49、谷种要常选，磨子要常锻。
农业谚语大全（十）：
1、冬至离春四十五，一百零五到清明。
2、麦浇芽，菜浇花。
3、小雪勿见叶，小满勿见荚。
4、白露白迷迷，秋分稻莠齐。寒露楼青稻，霜降一齐倒。
5、若要花，霉里扒。
6、东北风，雨祖宗。
7、只有自踏车，没有白削花。
8、黄花见白花，四十五日上轧车。
9、六月六，晒得鸭蛋熟。
10、养了三年蚀本猪，田里好来勿得知。
11、六月里盖被，十二月里无米。
12、春光一刻值千金，廿四个节气勿等人。
13、春打六九头，穷人苦出头。
14、冬至油菜，年大麦。
15、吃了端午粽，还要冻三冻。
16、白露前后一场风，乡下人做个空。
17、上昼薄薄云，下昼晒煞人。
18、三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。
19、白露身勿露，赤膊当猪猡。
20、春插时，夏插刻，春争日，夏争时
21、床上困勿得，田里了勿得。
22、麦盖三层被，枕着馒头睡
23、瑞雪兆丰年
24、冻断麦根，牵断磨绳。〈麦丰收〉
25、六月初一雷个响，棉花便个梗。
）认识自然和总结生产经验的谚语：如“长虫过道，大雨要到”、“东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草”。 （2）认识社会和总结社会活动经验的谚语：如“人敬富的，狗咬破的”、“放虎归山，必有后患”。 （3）总结一般生活经验的谚语：如“寒从脚起，病从口入”、“早晨起得早，八十不觉老”。 中国谚语大全 ◆一等二靠三落空，一想二干三成功。 ◆一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。 ◆十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。 ◆人在世上练，刀在石上磨。 ◆人行千里路，胜读十年书。 ◆人心隔肚皮，看人看行为。 ◆力是压大的，胆是吓大的。 ◆三天不念口生，三年不做手生。 ◆口说无凭，事实为证。 ◆湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。 ◆口说不如身到，耳闻不如目睹。 ◆山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。 ◆万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。 ◆山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。 ◆千学不如一看，千看不如一练。 ◆久住坡，不嫌陡。 ◆马看牙板，人看言行。 ◆不经冬寒，不知春暖。 ◆不挑担子不知重，不走长路不知远。 ◆不在被中睡，不知被儿宽。 ◆不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。 ◆不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。 ◆不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。 ◆水落现石头，日久见人心。 ◆打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。 ◆打柴问樵夫，驶船问艄公。 ◆宁可做过，不可错过。 ◆头回上当，二回心亮。 ◆发回水，积层泥；经一事，长一智。 ◆耳听为虚，眼见为实。 ◆老马识路数，老人通世故。 ◆老人不讲古，后生会失谱。 ◆老牛肉有嚼头，老人言有听头。 ◆老姜辣味大，老人经验多。 ◆百闻不如一见，百见不如一干。 ◆吃一回亏，学一回乖。 ◆当家才知盐米贵，出门才晓路难行。 ◆光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。 ◆多锉出快锯，多做长知识。 ◆树老根多，人老识多。 ◆砍柴上山，捉鸟上树。 ◆砍柴砍小头，问路问老头。 ◆砂锅不捣不漏，木头不凿不通。 ◆草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。 ◆药农进山见草药，猎人进山见禽兽。 ◆是蛇一身冷，是狼一身腥。 ◆香花不一定好看，会说不一定能干。 ◆经一番挫折，长一番见识。 ◆经得广，知得多。 ◆要知山中事，乡间问老农。 ◆要知父母恩，怀里抱儿孙。 。。。。。 “蜘蛛挂网，久雨必晴”谚语由来 据观测，在我国许多地方。如见蜘蛛张网，阴雨天气将会转晴。如见蜘蛛收网，天气将转为阴雨。 蜘蛛能预测天气，主要是因蜘蛛对空气中湿度变化反应相当灵敏，在蜘蛛尾部有许多小吐丝器，吐丝器部分既粘又凉，当阴雨天气来临时，由于空气中湿度大，水汽多，水汽易在蜘蛛吐丝器部分凝结成小水珠，这样蜘蛛吐丝时感到困难，便停止放丝而收网。相反，当空气中湿度变小天气转好时，蜘蛛吐丝顺利，便张网捕虫了。 另据研究，蜘蛛的腿能感知20—50赫频率的声音，当天气转晴时昆虫易活动，飞行时发出的嗡嗡声，蜘蛛蛛很快就会发觉，所以便添丝织网，准备捕捉。这正是民间用“蜘蛛挂网，久雨必晴”谚语来观测天气晴雨的道理。 “早吃生姜晚吃萝卜，郎中先生急得哭”的谚语由来 来自: 长征一号 (苏州) 有一年，慈禧太后忽然得了重病，头痛，心痛，肚皮痛，病到奄奄一息的地步，急得满朝文武百官团团转。北京城里名医车载斗量，可是对西太后的病症，都束手无策。是没有本领吗？不是的，实在是责任太大，在用药上为难了，轻了不见效，重了怕万一失误，吃罪不起。所以，弄得慈禧太后的毛病一天危急一天，眼看就要横下来了。 新科状元是苏州人，奏了一本，说苏州有位祖传名医叫曹沧洲，绰号赛华佗，有妙手回春之术，将他请来，或许太后的福体可以转安。 曹沧州像个乡下佬，平常不欢喜开口，走路也是慢吞吞的。这天，他接到圣旨，顿时面如土色，抱着一家老小嚎啕大哭。他认定，西太后若不到不可救药的地步，是不会从京城到苏州来请他的，治不好西太后，医生要殉葬，自己这条命是有去无回了。可圣旨不能违拗，曹沧洲只好硬着头皮动身。他一到北京刚住下，就借口路上受了风寒，便卧床不起，其实生病是假：要摸慈禧太后生病的根子是真。头一件大事是查看她吃了些什么药？不查不知道，一查吓一跳。慈禧太后每天吃的山珍海味不说，单是人参一项，日日恨不得泡在参汤里洗浴。还有燕窝、银耳，更是当饭吃。曹沧洲想到，医书上早有记载：“滋补过多，必然食阻中焦，中焦闭塞，危在旦夕。”找出病源，他的胆子大了，便去替慈禧太后看病了。 曹沧洲未用上好良药，单开了一味草头药，只写了五个大字：萝卜籽三钱。看得众御医当场发呆，个个舌头伸多长的，认为这个乡下郎中是进京来送死了。他们都懂药性，萝卜籽是括油的，西太后一向要滋补身体，这药分明不合西太后的心意，但是曹沧洲亲手撮药，亲手煎药，亲手送药到西太后的卧室前，等候她喝下去以后，这才回到住所休息。 西太后饮了三钱萝卜籽的药汤，当夜通了大便，第二天一早就起来了。她第一件事就是感谢神医曹沧洲，见面后恩赐曹沧洲九品顶戴，还要他骑马巡游京城，曹沧洲得了皇封，回乡时人未到家，地方官已经替他造好了三进房子。从此后，他在家专门为地方上乡亲看病，不但施诊，还要送药。逢人就劝人多吃萝卜，日子久了，苏州便有了"早吃生姜晚吃萝卜，郎中先生急得哭"的谚语了。 还有，谚语为人们对生产,生活中长期积累的经验进行描述的简练语言，这个就是它的来源。。 俗语，也称常言，俗话，这三者应该是同义词。俗语一词，已经普遍用作语言学的术语；常言一词，带有文言的色彩；俗话一词，则有口语的气息。 有的文章中偶尔也把俗语称作成语。俗语和成语都是汉语中的约定俗成的语言形式，二者关系密切。“约定俗成”这一成语，就包含着俗、成二字。但从学习的角度来看，它们还是各有特点的。试比较下列例句： 甲、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 乙、弱肉强食 甲、多年的老歪树，直不起来了 乙、积重难返 甲、后长的牛角，比先长的耳朵长 乙、后来居上 甲、捡了芝麻，丢掉西瓜 乙、因小失大 甲、你走你的阳关道；我过我的独木桥 乙、分道扬镳 甲、前怕狼，后怕虎 乙、畏首畏尾 甲、打破砂锅问到底 乙、刨根问底 甲、王八看绿豆，对上眼儿 乙、一见锺情 以上各组例句，甲、乙意思相同，甲为俗语，乙为成语。俗语以形象为主体；成语以精练为特色。俗语多为完整的句子，长短不一，运用时可以变通；成语多为四个字的稳定结构，形式整齐。俗语流行于人民群众的口头上，文字上保持着通俗的特点；成语多用作书面语，文字上趋向典雅。从这一比较中，可以从主要方面作出界定：俗语是以形象为主体的通俗的口语，它的结构形式相对稳定，而在实际运用中可以灵活变通。 这是俗语的主要内涵，就外延来说，它跟成语难免有交错的情况。俗语虽然以形象为主体，但也不排除精练；成语虽然以精练为特色，但也不排除形象。成语虽然绝大多数是四字结构，但也有一些是由四个以上的字组成的；俗语句式虽然长短不齐，但也有少量是由四个字组成的。俗语虽然多为口语，但已广泛进入文学作品，甚至哲学、科技图书中也经常用到；而随着人们教育水准的提高，成语在口语中也经常使用。这样，俗语跟成语，就可能互相渗透，存在着交错现象。如： ①城门失火，殃及池鱼（形象，八个字，成语→俗语） ②三天打鱼，两天晒网（形象，八个字，成语→俗语） ③雪上加霜（形象，四字，俗语→成语） ④习惯成自然（精练，五字，俗语→成语） ⑤不敢越雷池一步（形象，精练，七字，俗语← →成语） 俗语是口语型的，成语是书面语型的。这些语例，兼有俗语和成语的某些特点，看来俗语辞典、成语辞典都可以收录，好在这种情况并不算多。 俗语和成语，有时候也可能互相转化，并同时存在。例如： ①板凳没焐热← →席不暇暖 ②打老鼠又怕碰破玉瓶儿← →投鼠忌器 ③火烧眉毛顾眼前← →燃眉之急 ④鸡蛋碰石头← →以卵击石 ⑤鸡飞蛋打一场空← →鸡飞蛋打 ⑥拉完磨杀驴← →卸磨杀驴 ⑦鲁班门前弄大斧← →班门弄斧 ⑧没喝过墨水← →胸无点墨 ⑨怕噎了嗓子不吃饭← →因噎废食 ⑩什么病吃什么药← →对症下药 ①①一网打尽满河鱼← → 一网打尽 俗语语句结构如果趋向整齐，就有可能转化为成语；成语如果增加形象化的成分，就有可能转化为俗语。俗语转化为成语，仍然可以保持它的形象性；成语转化为俗语，如果缺少形象，就要加以补充，往往转化为歇后语。（参见下文歇后语）俗语与成语，二者既有联系，又有区别。俗语有俗语的优点；成语有成语的长处。俗语使得描写生动活泼，成语使得论述铿锵有力，都值得很好学习。 二，谚语和格言 有些图书把俗语、谚语并称为俗谚，把它们汇编在一起。汇编在一起是可以理解的，但二者并不相等。谚语只是俗语的一部分，它是一些总结知识经验，寓有思想意义的俗语。如： ①白酒红人面，黄金黑世心 ②不听老人言，吃亏在眼前 ③国家的事再小也是大的，个人的事再大也是小的 ④火车跑得快，全靠车头带 ⑤江山易改，本性难移 ⑥金子碎了分量在 ⑦靠山山倒，靠水水流 ⑧留得青山在，不怕没柴烧 ⑨墨是可以磨浓的 ⑩男人有钱就变坏；女人变坏就有钱 ①①人心齐，泰山移 ①②咬人的狗是不露牙的 ①③只要功夫深，铁尺磨成针 格言也总结知识经验，寓有思想意义。但仔细区分，仍稍有不同。格言所总结的知识经验主要是社会方面的，多属逻辑思维，是哲理性的语句，常出自名人名著；而谚语总结的知识经验不限于社会方面，也包括自然科学、生产实践（如农谚），它出自人民群众之口，多属形象思维，是文学性的语言。这种区别，应该把格言归入书面语一类，把谚语归入口语一类。但是，也难免有交错的情况。 甲，满招损，谦受益（书面语） 乙，虚心使人进步，骄傲使人落后（口语） 甲，有志者事竟成（书面语） 乙，天下无难事，只怕有心人（口语） 甲，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（书面语） 乙，吃苦在前，享乐在后（口语） 以上三组，严格地说，甲为格言，乙为谚语。但是，由于人们教育水准的提高，这些带有文言色彩的格言也进入了口语。我们只能尽可能地加以区分，而不得不承认，实际上存在一些交错现象 俗语中一部分为谚语，另一部分是描述性的语句，它们并没有总结知识经验，而只是表述一种情态。如： ①不认这壶酒钱 ②不知道哪头炕热 ③蝉曳残声过别枝 ④横挑鼻子竖挑眼 ⑤眉毛胡子一把抓 ⑥起大早，赶晚集 ⑦求爷爷，告奶奶 ⑧外国的月亮比中国的圆 ⑨摇头不算点头算 ⑩中看不中吃 ①①睁一只眼，闭一只眼 ①②走了穿红的，来了穿绿的 这一部分语句是描述性的，跟总结知识经验的谚语不同，而又无确定的术语，现在只是笼统地称为俗语，实在有必要把它跟谚语区别开来，给它一个确定的名称。 有的图书称之为“惯用语”，但所涉及的语言现象，却是“俚语”，如：背靠背、开夜车、乱弹琴、磨洋工、冤大头，等等。笔者以前在《俗语五千条》的前言中，曾用“熟语”来称呼描述性的俗语。熟语这一术语的定义，也不十分明确，有的辞典又把它当作高于俗语、成语的术语来使用，而它本身又跟“俗语”的读音近似，某些方言区甚至就是同音词，作为术语，自身有不足之处。再三斟酌，觉得不如用“俚语”来代替。 俚语，这个术语有时跟俗语相混，俚俗并称。这个“俚”，跟“乡里”之“里”有关，望文生义，也就是里人（乡下人）的意思。俚语常指带有方言色彩的土语。既然它有时跟俗语相混，而“惯用语”实际上又多指俚语，不如就借用“俚语”一词，来专指这些描述性的俗语。 四，歇后语、俏皮话 歇后语、俏皮话，基本上是同义词。歇后语是语言学上的术语，俏皮话是口头上的称呼。 歇后语形式上是半截话（前半为形象或事例，后半为解释、说明），实际上是要把话说得更形象些，更具体些。因此，歇后语应该包括在俗语之内。不过，歇后语中的形象常常是漫画式的，带有戏谑调侃的色彩。它用种种修辞手段，对字、词、语、句（包括俗语本身）加以修饰，使之生动活泼。因而跟谚语、描述性俗语（改称俚语），又有些不同。如： ①水仙不开花，装蒜（修饰词） ②猫哭耗子，假慈悲（修饰词组） ③大水冲了龙王庙，自己人不认自己人（修饰句子） ④木匠戴枷，自作自受（修饰成语） ⑤张飞穿针，大眼瞪小眼（修饰俗语本身） 有些成语，为了增强形象性，往往会转化成歇后语。 ①擀面杖吹火，一窍不通 ②金弹子打鸟，得不偿失 ③绿绸缎上绣牡丹，锦上添花 ④磨道里走路，没头没尾 ⑤螃蟹过河，七手八脚 ⑥十五个吊桶打水，七上八下 ⑦屎壳郎变知了，一步登天 ⑧小葱拌豆腐，一清二白 ⑨阎王爷出告示，鬼话连篇 歇后语良莠不齐，有些歇后语内容和形象，均不见佳，有一部分，甚至是语言垃圾，不宜滥用。有些常用的歇后语，形象较好，前后结合得比较紧密，已经跟谚语、描述性的俗语（俚语）近似。如： ①黄鼠狼看鸡，越看越稀（前为形象，后为解释，经验之谈→谚语） ②竹篮子打水，一场空（前为形象，后为解释，描述性俗语→俚语） ③芝麻开花，节节高（前为形象，后为解释，描述性俗语→俚语） 综上所述，谚语，俚语（描述性的俗语），歇后语，这三部分构成俗语的整体。俗语属于口语型的语句，与书面语型的成语、格言有所区别，它们是汉语的口语和书面语的两大系统。 谚语是在人民群众中广泛流传的固定语句，是人民群众在长期生活实践中总结出来的经验和教训的结晶。谚语虽然简单通俗，但反映的道理却非常深刻。 歇后语 歇后语，是我们中国人特有的智慧与趣味语言，也是民间爱用的一种语法。 歇后语是广大人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，象谜面，后半截是解释、说明，象谜底，十分自然贴切。 例如： 一个巴掌打不响 -- <孤掌难鸣>； 懒婆娘的裹脚 -- <又长又臭>。 在一般的语言中。通常只要说出前半截，"歇"去后半截，就可以领会和猜出它的本意，所以称它为歇后语。 最早出现"歇后"这一名称的是在唐代。《旧唐书。郑綮列传》中就已提到过有所谓"郑五歇后体"（一种"歇后"体诗）。但它作为一种语言形式和语言表现，远在先秦时期就已出现了。如《战国策。楚策四》："亡羊而补牢，未为迟也。"意思是说，失了羊再去修补羊圈，还不算太晚。这是我们今天所看到的最早的歇后语。 我们有理由认为，这是当时流行在民间的俗语，是出于一般人民的生活经验。这类古代的歇后语，虽然很少见于文字记载，但在民间流传相信是不少的。如钱大昕《恒言录》所载："千里寄鹅毛，物轻人意重，复斋所载宋时谚也。"这类歇后语，直到今天还继续为人们所使用。 在研究歇后语的渊源时，有些语言学家和语言学专著还述及其它有关名称。如陈望道在《修辞学发凡》中，将歇后语列入"藏词"格一节介绍；郭绍虞在《谚语的研究》中，指出歇后语源起于"射覆语"（类似猜谜的一种形式）；另外一些书上又列出诸如"隐语"、"谜语"、"谚语"、"缩脚语"、"俏皮话"等名称。加以比较，大都揭示出其中一些共同之处和相异之点。关于歇后语的分类，向无定说。何况还有不少歇后语，一身兼有几种性质，要划分得十分科学，是比较困难的。为了便于查阅，我们将歇后语条目中凡带有谐音字的归入一类，其余的按照比喻部分的性质分为三类。 第一，谐音类。如： 空棺材出葬 － <目（木）中无人> 小葱拌豆腐 － <一清（青）二白> 这类歇后语，是利用同音字或近音字相谐，由原来的意义引申出所需要的另一个意义。这类歇后语，往往要转几个弯，才能领悟它的意思。因而也更饶有兴味。 第二，喻事类。如： 弄堂里搬木头 － <直来直去> 冷水发面 － <没多大长劲> 这类歇后语，是用实在的或想象的事情作比方。如果对设比事情的特点、情状有所了解，也自然能领悟后半截的"谜底"。 第三，喻物类。如： 秋后的蚂蚁 － <蹦达不了几天> 棋盘里的卒子 － <只能进不能退> 这类歇后语，则是用某种或某些物件作比方。了解设比物的性质，也就能领悟它的意思。 第四，故事类。如 楚霸王举鼎 － <力大无穷> 曹操吃鸡肋 － <食之无味，弃之可惜> 这类歇后语，一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。上述两例，只要知道项羽、曹操故事的，一般也能了然。 遇有交叉兼类情况的，则归入其特点更为明显的一类。如 纸糊的琵琶 － <谈（弹）不得> 这一歇后语兼喻物、谐音，现归入谐音类。 歇后语具有鲜明的民族特色，浓郁的生活气息，幽默风趣，耐人寻味，为广大群众所喜闻乐见。 回答者：kgdxk - 董事长 十六级 9-5 18:49 ◆一等二靠三落空，一想二干三成功。 ◆一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。 ◆十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。 ◆人在世上练，刀在石上磨。 ◆人行千里路，胜读十年书。 ◆人心隔肚皮，看人看行为。 ◆力是压大的，胆是吓大的。 ◆三天不念口生，三年不做手生。 ◆口说无凭，事实为证。 ◆湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。 ◆口说不如身到，耳闻不如目睹。 ◆山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。 ◆万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。 ◆山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。 ◆千学不如一看，千看不如一练。 ◆久住坡，不嫌陡。 ◆马看牙板，人看言行。 ◆不经冬寒，不知春暖。 ◆不挑担子不知重，不走长路不知远。 ◆不在被中睡，不知被儿宽。 ◆不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。 ◆不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。 ◆不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。 ◆水落现石头，日久见人心。 ◆打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。
在日常学习、工作和生活中，说到谚语，大家肯定都不陌生吧，谚语大多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。你还记得哪些谚语呢？以下是我帮大家整理的.农村农业谚语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
端午夏至连，高山好咱田。
初伏有雨，伏伏有雨。
过伏不种秋，种秋也不收。
三伏有雨秋苗壮，三九有雪麦苗强。
小暑热，果豆结，小暑不热，五谷不结。
小暑起燥风，日夜好天空。
小暑一声雷，黄梅倒转回。
雨打清明节，干到夏至节。
清明早，小满迟，谷雨种棉正适时。
清明刮了坟头土，沥沥拉拉四十五。
清明要晴，谷雨要淋。谷雨无雨，后来哭雨。
清明晴，六畜兴;清明雨，损百果。
谷雨有雨兆雨多，谷雨无雨水来迟。
立夏不下，桑老麦罢。
立夏东风到，麦子水里涝。
立夏到小满，种啥也不晚。
立夏刮阵风，小麦一场空。
小满前后，种瓜种豆。
小满暖洋洋，锄麦种杂粮。
过了小满十日种，十日不种一场空。
芒种不种，过后落空。
芒种麦登场，秋耕紧跟上。
芒种刮北风，旱断青苗根。
夏至无雨三伏热，处暑难得十日阴。
夏至无雨，囤里无米。
夏至未来莫道热，冬至未来莫道寒。
夏至有风三伏热，重阳无雨一冬晴。
夏至进入伏里天，耕田像是水浇园。
夏至刮东风，半月水来冲。
小暑不种薯，立伏不种豆。
小暑风不动，霜冻来的迟。
大暑到立秋，积粪到田头。
立秋无雨，秋天少雨;白露无雨，百日无霜。
小暑一滴雨，遍地是黄金。
朝立秋，凉飕飕;暮立秋，热到冬。
立月六秋秋后种，七月立秋秋前种。
处暑若还天不雨，纵然结实也难收。
白露晴三日，等糠变白米。
白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
寒露一到百草枯，薯类收藏莫迟误。
寒露蚕豆霜降麦，种了小麦种大麦。
麦怕清明连夜雨，稻怕寒露一朝霜。
重阳无雨看十三，十三无雨半冬予。
霜降不起葱，越长心越空。
立冬无雨一冬晴。
立冬晴，柴米堆得满地剩;立冬落，柴米贵似灵丹药。
立冬若遇西北风，定主来年五谷丰。
小雪雪满天，来岁必丰年。
小雪下麦麦芒种，大雪下麦勿中用。
冬至前头七朝霜，有米无砻糖。
冬至多风，寒冷年丰。
冬至天晴明，来年歌太平。
冬前霜多来年旱，冬后霜多晚禾直。
三九不冷夏不收，三伏不热秋不收。
小寒节日雾，来年五谷富。
大寒不寒，人马不安。
寒潮过后天转晴，一朝西风有霜成。
冬至雨，除夕晴;冬至晴，除夕地泥泞。
八月十五云遮月，正月十五雪打灯
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
麻雀囤食要落雪。
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
1 、花草田种白稻，丘丘有谷挑
2 、白露前后一场风，乡下人做个空。
3 、三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。
4 、六月初一雷个响，棉花便个梗。
5 、冬至油菜，年大麦。
6 、春插时，夏插刻，春争日，夏争时
7 、六月不热，五谷不结
8 、立冬蚕豆小雪麦，一生一世赶勿着
9 、种种甘薯种种稻，产量年年高
10 、麦要浇芽，菜要浇花
11 、千处粪田，不如一处来粪秧
12 、六月到，卖棉被，买灰料
13 、清水下种，混水插秧
14 、夏至后压，一担苗，一担薯
15 、不怕天旱，只怕锄头断
16、冬至离春四十五，一百零五到清明。
17 、春打六九头，穷人苦出头。
18、六月里盖被，十二月里无米。
19 、七月秋，里里外外施到抽
20、立秋前早一天种，早一天收
春天三场雨，秋后不缺米。
清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。
有钱难买五月旱，六月连阴吃饱饭。
春得一犁雨，秋收万担粮。
六月下连阴，遍地出黄金。
春雨满街流，收麦累死牛。
黑夜下雨白天晴，打的粮食没处盛。
一阵太阳一阵雨，栽下黄秧吃白米。
伏里无雨，谷里无米;伏里雨多，谷里米多。
三伏要把透雨下，丘丘谷子压弯桠。
伏里一天一暴，坐在家里收稻。
秋禾夜雨强似粪，一场夜雨一场肥。
立了秋，那里下雨那里收。
立秋下雨万物收，处暑下雨万物丢。
处暑里的雨，谷仓里的米。
处暑下雨烂谷箩。
春雷响，万物长。
春雨贵似油，多下农民愁。
立春三场雨，遍地都米。
春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。
雨洒清明节，麦子豌豆满地结。
麦怕清明连夜雨。
夏雨稻命，春雨麦病。
三月雨，贵似油;四月雨，好动锄。
一冬早，三季好。犁田过冬，好过担粪壅。
人怕老来穷，禾伯寒露风。人不缺地工，地不缺人粮。
青蛙开口早，早禾一定好。竹开花，饿死农家。
稔子结卜，耙田撒谷;稔子“清明”“谷雨”紧相连，
簕竹开花，收起犁耙。耙田插秧莫迟延。
头遍浅，二遍深，三次锄土培麻根。
早禾怕北风，晚禾怕雷公。
插秧过“小满”，做死无一碗。
春不种，秋无收。
立夏勿下雨，犁耙倒挂起。
五月端午晴，烂稻刮田膛。
寒露无青稻，霜降一起老。
有水才有谷，无水守着哭。
水库是个宝，防旱又防涝。
稻田水多是糖浆，麦田水多是砒霜。
人靠饭养，稻靠肥长。
肥田长稻，瘦田长草。
土肥长谷，猪肥长肉。
万物土里生，全靠两手勤。
只要功夫深，土里出黄金。
好种长好稻，坏种长稗草。
三年不选种，增产要落空。
好儿要好娘，种田要好秧。
作物不好胡搭配，乱点鸳鸯要吃亏。
过了“惊蛰”节，春耕无停歇“春分”秧壮，“夏至”菜黄。
龙舟鼓响，黄麻一夜一高掌。春雨贵如油，点滴无白流。
山上有果，垌上有禾。人勤地生宝，人懒地生草。
三年不选种，增产会落空。秧好一半禾，苗壮一半产。
疏禾有谷粜，密禾捞柴烧。早禾插到立夏，插无插也罢。
良种加良法，生产才得发。基肥施得足，麻高又厚肉。
良种无良法，神仙也无法。基肥施得少，十成产量八成了。
九月不刨十月空。
九月九，摘石榴。
收瓜被雨冲，窖如烂泥坑。
寒露不摘烟，霜打甭怨天。
寒露不刨葱，必定心里空。
寒露收山楂，霜降刨地瓜。
寒露柿红皮，摘下去赶集。
柿子红似火，摘下装筐箩。
皮红摘下来，赶快向外卖。
豆子寒露使镰钩，地瓜待到霜降收。
豆子寒露动镰钩，骑着霜降收芋头。
寒露前，六七天，催熟剂，快喷棉。
寒露到，割晚稻；霜降到，割糯稻。
棉怕八月连阴雨，稻怕寒露一朝霜。
留种地瓜早收藏，着霜瓜块受冻伤。
今年叶子保得好，明年果子产量高。
摘了梨，别松气，施肥浇水和掘地。
摘了梨，快喷药，千方百计把叶保。
零星时间莫白过，有空就把饲草割。
劳动间隙把草割，不愁攒个大草垛。
九月树种已成熟，抓紧采集莫延误。
过了秋分寒露到，采集树种要趁早；
采收工具先备齐，选择树种标记号。
优质壮龄作母树，病木虫蛀不能要；
当家树种要多采，乡土种源不可少。
采种要选好天气，风和日丽晾晒好；
1、粪是土里虎，能增一石五。
2、九尽杨花开，农活一起来。
3、六月不热，稻子不结。
4、夏作秋，没得收。
5、种田无它巧，粪是庄稼宝。
6、粪是庄稼宝，缺它长不好。
7、杨叶钱大，要种黄瓜。
8、柳毛开花，种豆点瓜。
9、大雪下成堆，小麦装满屋。
10、一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。
11、庄户地里不要问，除了雨水就是粪。
12、四月不拿扇，急煞种田汉。
13、冬雪是麦被，春雪烂麦根。
14、杨叶如钱大，遍地种棉花。
15、飞杨花，种棉花。
16、腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。
17、种地无巧，粪水灌饱。
18、柳絮扬，种高粱。
19、三伏不热，五谷不结。
20、庄稼一枝花，全靠肥当家。
21、六月盖被，有谷无米。
22、今冬大雪飘，明年收成好。
23、庄稼要好，肥料要饱。
24、粪是农家宝，庄稼离它长不好。
25、大雪兆丰年。
26、粪草粪草，庄稼之宝。
27、五月不热，稻谷不结。
28、冬雪一条被，春雪一把刀。
29、种地没有鬼，全仗粪和水。
30、麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡。
31、杨叶拍巴掌，老头压瓜秧。
32、铺上热得不能躺，田里只见庄稼长。
33、杨叶钱大，快种甜瓜；杨叶哗啦，快种西瓜。
34、人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑。
35、柳絮乱攘攘，家家下稻秧。
36、清明热得早，早稻一定好。
37、腊雪如盖被，春雪冻死鬼。
38、杨树叶拍巴掌，遍地种高粱。
39、人往屋里钻，稻在田里窜。
40、大雪飞满天，来岁是丰年。
1、蚱蝉呼，荔枝熟。
2、榆钱黄，种谷忙；杨絮落，种山经。
3、蚕做茧，快插秧。
4、嘴哈气，麦下地。
5、花草沤花，肥料到家。
6、水肥要到月，堆肥要发热。
7、麻饼豆，豆饼花，灶灰地灰种地瓜。
8、荷叶如钱大，遍地种棉花。
9、小燕来，抽蒜薹；大雁来，拔棉柴。
10、桃花开，李花落，种子包谷没有错。
11、种地不选种，累死落个空。
12、草子开上两棚花，正好下田去耕耙。
13、吃了端午粽，还要冻三冻。
14、肥料不下，稻子不大。
15、冻断麦根，挑断麻绳。
16、人不吃饭饿肚肠，地不上粪少打粮。
17、夏雨稻命，春雨麦病。
18、麦扬花，排黄瓜。
19、分层上粪，粮食满囤。
20、麦收短秆，豆收长穗。
21、灰粪打底，水粪滴埯。
22、庄稼要好，施肥要巧。
23、要想庄稼收成好，罱泥捞渣绞湖草。
24、桃花落地，豆子落泥。
25、五月不热，稻谷不结。
26、人热了跳，稻热了笑。
27、庄稼老汉不要犟，一个粪底一个样。
28、河泥打底，猪粪润根。
29、榆挂钱，好种棉。榆钱鼓，种红薯。
30、桐树花落地，花生种不及。
31、灯无油不亮，稻无肥不长。
32、不怕天旱，只怕锄头断
33、看田选种，看种种田。
34、立了秋，那里下雨那里收。
35、种不好，苗不正，结个葫芦歪歪腚。
36、白露前后一场风，乡下人做个空。
37、处暑下雨烂谷箩。
38、夏至后压，一担苗，一担薯
39、青草沤成粪，越长越有劲。
40、蚕豆一把灰，角角起堆堆。
41、荞不见霜不老，麦不吃风不黄。
42、斑鸠咕咕，该种秫秫。
43、三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。
44、灯里有油多发光，地里有粪多打粮。
45、春雨漫了垅，麦子豌豆丢了种。
46、榆钱唰唰响，种子耩高粱。
47、立秋前早一天种，早一天收
48、花草田种白稻，丘丘有谷挑
49、小麦年前施一盏，顶过年后施一担。
50、会种种一丘，不会种种千丘
51、土豆上灰好，块大质量高。
52、春雨满街流，收麦累死牛。
53、小雪勿见叶，小满勿见荚。
54、春雪流成河，人人都吃白面馍。
55、冻断麦根，牵断磨绳。〈麦丰收〉
56、桃树开花，地里种瓜。
57、立春三场雨，遍地都米。
58、六月初一雷个响，棉花便个梗。
59、春肥满筐，秋谷满仓。
60、谷子黄，选种藏。
61、四月八，苋莱掐，四乡人家把秧插。
62、火越扇越旺，种越选越强。
63、粪是庄稼宝，缺它长不好。
64、柴多火焰高，粪足禾苗好。
65、一粒杂谷不算少，再过三年挑不了。
66、麦里苦虫，不冻不行。
67、水荒百日，旱荒一年。
68、锅底无柴难烧饭，田里无粪难增产。
69、鸟靠树，鱼靠河，庄稼望好靠肥多。
70、揪花开，谷出来。 揪花开，麻出来。
71、水荒头，旱荒尾。
72、白露身勿露，赤膊当猪猡。
73、上昼薄薄云，下昼晒煞人。
74、流不尽的长江水，积不完的农家肥。
75、要想多打粮，包谷绿豆种两样。
76、合理上粪，粮食满囤。
77、九尽杨花开，农活一起来。
78、麦要浇芽，菜要浇花。
79、立冬蚕豆小雪麦，一生一世赶勿着
80、一分肥，一分粮；十分肥，粮满仓。
81、杨叶钱大，快种甜瓜；杨叶哗啦，快种西瓜。
82、六月里盖被，十二月里无米。
83、大雪飞满天，来岁是丰年。
84、包谷种不晒，一冬必得坏。 宁要一斗种，不要一斗金。
85、椿树头，一把抓，家家户户种棉花。
86、菊花黄，种麦忙。
87、腊月大雪半尺厚，麦子还嫌“被”不够。
88、人怕胎里瘦，苗怕根不肥。
89、能耕巧种，不如懒汉上粪。
90、柳絮扬，种高粱。
91、白露白迷迷，秋分稻莠齐。寒露楼青稻，霜降一起倒。
92、六月盖被，有谷无米。
93、种子田，好经验，忙一时，甜一年。
94、清明前后一场雨，豌豆麦子中了举。
95、人黄有病，苗黄缺粪。
96、猪粪肥，羊粪壮，牛马粪肥跟着逛。
97、晚霜伤棉苗，早霜伤棉桃。
98、长嘴的要吃，长根的要肥。
99、有钱难买顶苗粪。
100、种子买得贱，空地一大片。
101、要想韭菜好，只要灰里找。
102、种麻没有巧，勤上水粪多锄草。
103、圩田好作，五月难过。
104、四月南风大麦黄，才了蚕桑又插秧。
105、稻草还田，一年顶两年。
106、秧摆风，种花生。
107、上粪不要多，只要浇上棵。
108、各肥混合用，不要胡乱壅。
109、无肥难耕种，无粮难行兵。
110、雪化水成河，麦子收成薄。
英语文学是英语专业学生的一门重要的课程,对于英语学生的自身能力的提升具有十分重要的意义,下面是我为您带来的英语文学开题 报告 范文 ，欢迎阅读! 英语文学开题报告范文篇1 题 目 An Analysis of the Character Portia in the Merchant of Venice 一、本课题的研究目的及意义 (一)研究目的 莎士比亚作为英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师，被马克思称之为“最伟大的戏剧天才”。透过似真似幻的舞台和匠心独具的 故事 ，莎翁塑造了一系列不朽的人物典型。尤其是塑造了众多而鲜明的人物形象。在莎士比亚的剧作中出场的女性人物有一百多人，在众多的女性人物中上至贵族，下至平民百姓，几乎是各不相同。而《威尼斯商人》中的鲍西亚更是被公认为莎士比亚笔下别具风采的女性形象。众多评论家认为莎士比亚戏剧中刻画的女性形象大都非常贴近生活，具有巨大的认识价值。。在这一讽刺喜剧《威尼斯商人》中鲍西亚美丽、善良、机智、自信、富有才华和胆识，正体现了莎士比亚从男性的视觉自发塑造的理想中的新女性。作为新女性的鲍西亚，具有一定的判逆性格，不甘于被命运摆弄做逆来顺受的“家庭天使”，在一定程度上体现了莎士比亚对人文主义精神的追求。然而，从女性主义的视角来分析，在男性为中心的社会里，鲍西亚绝非真正具有女性的自我意识，而是甘于向父权社会妥协的不完美的新女性。本课题通过对《威尼斯商人》中鲍西亚形象的分析，让读者了解鲍西亚思想上、性格上的先进性与局限性，对现代女性起到一定的启示作用。 (二)研究意义 莎士比亚通过对生活细致入微的观察，对人性深刻的剖析，创作出《威尼斯商人》这部极具讽刺性的喜剧。在莎士比亚的笔下，女性的感情与理智平分秋色，女性是以与男性平等的形象出现的。这在鲍西亚这一角色身上表现最为突出。鲍西亚美丽温柔、忠贞不渝、善良可爱、机智勇敢、足智多谋。她掌握着自己的命运，不仅在自主选择丈夫方面，而且在与夏洛克的斗争中起到了关键性的作用。在当今的现实生活中，鲍西亚光彩照人的女性形象也可以带给人们启迪和借鉴。鲍西亚在金钱和爱情的杠杆上，选择了爱情。在她的内心深处爱情价更高，是金钱、物质所无法取代的。她对于爱情忠贞不渝和执着，值得现代生活中个别只追求物质享受的女人去学习。在现实生活中，个别人不应该由于自己的优越条件而歧视别人，更要学会不用有色眼光去看待别人。在法庭上，讲义气、才智非凡的鲍西亚女扮男装以法律博士的身份出场，使剧情有了戏剧性的转折，使夏洛克一步步在不知不觉中陷入她的计策。她成功的妙计足以显示出其学问深厚，机智敏锐，有胆有识的特点，这种女性形象也是我们所认同和赞赏的。《威尼斯商人》中的鲍西亚人物形象具有生动鲜明，栩栩如生，有血有肉等特点。本文通过对《威尼斯商人》主要人物鲍西亚的分析，力图从新的视角去尝试发觉人物的真实性和人物的多面性，给现实生活中的人们以启迪和借鉴。 二、已了解的本课题国内外研究现状 (一)国外研究现状 欧洲的14到16世纪，是人类 文化 发展史上的一个重要时期。发源于意大利的强大的人文主义运动很快席卷欧洲各国。它从反对封建专制，教会权威和禁欲主义的历史要求出发，肯定人的价值，赞美人的理性和智慧，提倡人对现世幸福的追求和个性自由。这一时期的欧洲戏剧以英国和西班牙为主流，其中莎士比亚的许多剧作是世界戏剧宝库中珍品。从17世纪开始，莎士比亚戏剧渐次传入了德、法、意、俄、美等国，对各国戏剧产生了深远的影响。他虽说生活在400多年前，直到今天各国都有许多研究、评论莎士比亚和他作品的学者，评论家。17世纪有德莱登;18世纪有卜普、约翰生和莫尔根;19世纪有兰姆、柯勒律治;20世纪有道登和布雷德莱。世界各国许多著名的文学家和文艺评论家如德国的歌德，法国的伏尔泰、雨果，俄罗斯的普希金、托尔斯泰等人，都对莎士比亚作品有过精彩的评论。英国著名文学评论家萨缪尔.约翰逊认为莎士比亚的戏剧是生活的镜子，“谁要是被其他作家们捏造出来的荒.唐故事弄得头昏眼花，读一下莎士比亚用凡人的语言所表达的凡人思想感情就会医治好他的颠三倒四的狂想”。《威尼斯商人》的一大成就，就是在轻松的喜剧描写中不忘反映时代，并非只在台词里述说介绍，而是通过情节、人物和人物关系等几个方面，来显示时代风貌和生活要求。 (二)国内研究现状 莎士比亚的名字是由传教士在1856年介绍过来的。清末，我国思想界代表人物严复、梁启超等都在译著中提到莎士比亚的名字。而他的戏剧直到1919年五四运动以后，才用白话文和戏剧的形式翻译过来。新中国成立以后，特别是20世纪50年代，出现了许多新译本，其中就有方平译的《威尼斯商人》，也是在这一时期我国学者开始阐释并莎士比亚及其作品《威尼斯商人》中的____文化内涵，这不仅是我国莎学研究的进一步补充与完善，更是与国际学术接轨的重大举措，是理性沉思后的再审视。20世纪60年代方平先生在他的莎学研究中仍然突出了意识形态与阶级斗争。他认为，莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》所表现的“积财就是积富”和“守财就是进财”，表明资本主义经济势力开始在历史舞台上露头，构成了它的互为补充的两套道德教条。而自1985年到2005年的20年来我国大陆的莎士比亚喜剧研究像《威尼斯商人》，发现大致可分为三个方面，喜剧本质研究、人物形象的研究和比较研究。对莎翁喜剧本质关注的角度主要在于探讨其喜剧体现出来的喜剧精神、喜剧艺术、喜剧美学。人物研究集中在对夏洛克和女性人物分析，主题定位于爱和友谊。 三、本课题的研究内容 摘要 (一) 本课题研究的目的及意义 (二)本课题相关的研究综述 (三)本课题研究的基本思路和主要内容 简单介绍《威尼斯商人》中的作者背景和历史背景 对《威尼斯商人》中女性人物鲍西亚的分析 鲍西亚的本质 鲍西亚的人文主义精神 鲍西亚的女性自我意识 三、《威尼斯商人》中女性局限性的表现 (一)父权社会对女性的控制 (二)以丈夫为中心 (三)社会对女性的忽视 四、威尼斯商人对现代女性的启示 (一)夫妻间的两性关系 (二)爱情独立性和平等性的探求 (三)社会对女性的压力 五、对课题《威尼斯商人》的 总结 四、本课题研究的步骤、 方法 及进度安排 研究的步骤：1.审理清楚课题的意思和研究方向 2.了解课题的研究现状和查找相关的资料 3.在图书馆和网络上收集相关的书籍和资料，整合资料并做好笔记 4.拟写开题报告 5.拟写大纲 6.着手写正文 7.论文修改与定稿 研究的方法：文献法、理论研究法(到图书馆查找纸质及电子资料) 讨论法(与同学讨论相关的研究内容) 实证研究法(通过相关的例子又发思考) 进度安排： . 选题 定题 查找资料，初定提纲和开题报告 论文初稿并修改 论文修改并定稿 五、主要参考文献 [1]Jameson. Shakespeare’s Heroines. London: Longman, 1961. [2]Wilson, John Dover. Shakespearian Comedies. Chicago: Northwest University Press, 1962. [3]方平. 和莎士比亚交个朋友吧[M]. 成都：四川人民出版社，1983. [4]郭元波, 唐爽. Humanistic Interpretation of the Merchant of Venice [J]. 辽宁师范大学学报(社会科学版)2006(3):94—96. [5]胡健生，朱祖林. The Excel lent Use of “Abrupt Turn” and the Elaborate Construction of “Behind—the—Screen characters”—A Novel Interpretation of the Artistic Features of the Venice Merchant[J].宝鸡文理学院学报(社会科学报), 2000 (2):42-46 [6]黄必康. 莎士比亚名篇赏析[M]. 北京：北京出版社，2005. [7]栗沙. 亦喜亦悲两相宜-《威尼斯商人》解释[J].贵州师大学学报:1998(2). [8]黎会华. 从《威尼斯商人》的女性人物塑造看莎士比亚的女权主义倾向[J].浙江师范大学学报(社会科学版)，2003 (2):23-26. [9]欧华恩. 论夏洛克性格的多元组合[J]. 邵阳学院学报(社会科学版)，2005(4):16-19. [10]王述文. On Images of Heroines in Shakespeare’s Four Greatest Comedies[J].四川外语学院学报, 2000(4)：16. [11]王佐良，祝钰. European Culture An Introduction[M].北京：外语教学与研究出版社，2004. [12]温祖荫.世界名著介绍与欣赏[M].福州：福建 教育 出版社.1983. [13]肖四新.论莎士比亚的人性观[J].宁夏大学学报(社会科学版), 2006(2):12. [14]张祥和，杨菲翡. Function of Disguise in Shakespeare’s Comedies [J]. 南京工业大学学报(社会科学版), 2004 (3):27-29. [15]智量.外国文学名作自学手册[M]. 上海：上海艺术出版社，1985. 英语文学开题报告范文篇2 一、 选题的目的和意义： 当今世界高校的大学英语( 非英语专业的 英语学习 ) 都相继走上了ESP 教学的道路( 蔡基刚，20xx， 20xx)，而我国大学英语却始终停留在General English( 普通英语) 上( 蔡基刚，20xx) ，我们河南理工大学地质工程的大学英语教学还处于普通英语教学时期，虽然开设了一门《地球科学》双语课程，但是没能实现大学英语教学与双语教学的融合，这方面没有老师进行专门用途英语教学的实践。 本篇论文首先对我国高校地质工程专业大学英语教学现状进行调研，并分析阻碍本专业大学英语由普通英语( GE) 向专门用途英语( ESP) 转移的因素。通过本次调研可以让我们更清晰的认识到我国地质工程专业的大学英语的教学现状，为本 专业英语 教学由普通英语( GE) 向专门用途英语( ESP) 转移提供参考数据。 《上海市大学英语教学参考框架(试行)》以获得上海市教育委员会批准，上海市专门用途英语( ESP)又向前迈进了一大步;地质是矿业的基础，作为我国矿业高等学校的发源地的河南理工大学，更要做矿业方面专门用途英语教学的开拓者甚至领头羊，我们学校应该加大这一学科的探索研究。河南理工大上学地质工程专业的《地球科学》双语课在20xx年已经建成为国家级双语教学示范课程，地质工程专业大学英语教学与双语教学融合为专门用途英语教学的探索可能是这一平台将来的发展方向。我呼吁我们学校外国语学院与资源环境学院尽快进行沟通合作，这也是我写这篇论文的目的。本篇论文的提出不仅对我校地质工程大学英语教学走向专门用途英语教学有促进意义，同时对其他专业也有借鉴参考作用。 二、 国内外研究综述： 我国大学英语教学大致分为三个阶段： 第一阶段是从建国后到七十年代末，起初我国的外语教育以俄语为主，62年开始推广英语教学，当时的英语教学是典型的传授式以传统系统知识为目的，后因“”刚刚开始的公共英语教学也就此折腰; 第二阶段是从改革开放初至世纪末，一批归国学者从国外引进了二语习得 、语言共核 、功能意念 、语言技能 、English for General Purposes (EGP ) 等当时的先进理论，形成以培养学生阅读能力为主的教学模式。 1986年末 ，国家教育部高等教育司开始筹备大学英语教学的评价系统一一大学英语四 、六级考试，并沿用至今。 第三阶段是从21世纪初至今，新世纪以来 ，随着国际国内形势的不断变化 、高科技的发展 、 网络技术 的普及 ，社会对大学生的英语 水平及语言应用能力又有了更高的要求 。明确了大学英语的教学目 标是：“培养学生的英语综合应用 能力 ，特别是听说 能力 ，能用英语有效地进行交际 ，同时增强其自主学 习能力”。大学英语四 、六级考试在20xx年和20xx年也进行了改革，以适应这一要求。 国际专门用途英语起源于第二次世界大战之后， 时间大致是二十世纪的六十年代， 其标志是年月于英国伦敦召开的一次关于二语教学作为影响亚洲、非洲和拉丁美洲国家和地区发展的一个因素的国际性会议)。(周平。《山东农业大学学报(社会科学版)》20xx年02期)。国际专门用途在研究领域方面，不管是学术论文还是书评，占主导地位的研究方向是语篇分析。而在专门用途英语类别方面，还是以学术英语和经贸英语为主。在英语技能方面，大多数研究者主要关注写作方面的研究。(张维军。《中国ESP研究》20xx年01期) 我国专门用途英语 的教学研究起步较晚，直到20 世纪70 年代末才开始，大致经历了3 个发展阶段： 第一阶段是从20 世纪70 年代末至80 年代末。这一阶段国内的专门用途英语教学以科技英语为主。 第二阶段大致为20 世纪90 年代。这一阶段以介绍推广专门用途英语教学的理念为主。随着国内外经济交往的频繁，商务活动的增多，对 商务英语 的教学研究在这一时期逐渐取代科技英语研究成为主流。另外还产生了对金融、旅游和医学等领域英语教学的研究。 第三阶段从2000 年至今， 专门用途英语研究在中国全面扩大和深入。随着中国加入世贸组织，对外交流扩大到了整个社会，扩大到了科学技术经济的各个领域……一般的外语技能已很难满足市场需要，社会对专门用途英语教学的需求比以往任何时候都更迫切了。随着我国经济高速发展， 专门用途英语教学迎来了全新的发展时期。 地质工程专门用途英语是专门用途英语的一部分，其专门用途英语教学正处于起步发展阶段。地质工程专业英语教育发展较迅速，但是真正的地质工程专门用途英语教学的发展还处于萌芽阶段。 三、 毕业 设计(论文)所用的主要技术与方法： 图书馆查阅资料，网上下载论文，在河南理工大学、中国矿业大学和中国地质大学实地调研，通过整理调研资料对数据进行分析。网上下载本专业大学英语课程及双语课程视频。翻译地质工程《地球科学》双语教材，从翻译实践中总结理论。与学校老师及管教学的领导交谈，整理分析交谈笔记。 四、 主要参考文献与资料获得情况： [1] 郭剑晶。专门用途英语 . 北京：知识产权出版社，. [2] 蔡基刚。我国第一份以学术英语为导向的大学英语教学指导文件的制定与说明[J]. 外语教学理论与实践，20xx(04)。 [3] 蔡基刚。误解与偏见：阻碍我国大学ESP教学发展的关键[J]. 外语教学，20xx(01)。 [4] 蔡基刚。高等教育国际化背景下的外语教学评价体系调整[J]. 外语电化教学， 20xx(01)。 [5] 蔡基刚。专业英语及其教材对我国高校ESP教学的影响[J]. 外语与外语教学， 20xx(02)。 [6] 蔡基刚。解读《上海市大学英语教学参考框架(试行)》[J]. 中国外语，20xx(02)。 [7] 申婷。大学英语教学发展历程[J]. 中国共产党贵州省委党校学报，20xx(02)。 [8] 张维军。 国际学术界ESP 研究历史与现状：《国际专门用途英语》期刊论文分析[J]. 外语教学理论与实践，20xx(03)。 [9] 严玲。 中国专门用途英语的教学发展趋势 [J]. 长江大学学报，20xx(04)。 五、 毕业设计(论文)进度安排(按周说明) 第一阶段：确定论文题目，收集资料，尽可能多的收集相关书籍、 文章 、期刊等; 第二阶段：20xx年3月7日(第二周)前完成选题，交论文开题报告; 第三阶段：20xx年4月18日(第八周)前完成初稿，交导师审阅; 第四阶段：20xx年5月9日(第十一周)前接受论文中期检查; 第五阶段：20xx年5月19日(第十二周)前 完成修订初稿，交导师审阅; 第六阶段：20xx年5月23日(第十三周)前完成论文终稿，交稿。 六、 指导教师审批意见： 指导教师： (签名) 年 月 日 英语文学开题报告范文篇3 the Application and Innovation 一、选题的意义和研究现状 1.选题的目的、理论意义和现实意义 长时期以来, 人们视艾米莉•勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。关于她本人和她的作品都有很多难解之谜, 许多评论家从不同的角度、采用不同的方法去研究, 得出了不同的结论, 因而往往是旧谜刚解, 新谜又出, 解谜热潮似永无休止。 本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉• 勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的 想象力 , 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。 2.与选题相关的国内外研究和发展概况 各民族的文学中都有许多惊险、恐怖的故事, 但似乎没有哪一种文学像英美文学那样不仅创作出数量众多、质量优秀的恐怖文学作品, 而且还形成了一个持续发展、影响广泛的哥特传统( Gothic tradition) 。哥特文学现在已经成为英美文学研究中的一个重要领域。对哥特文学的认真研究开始于20 世纪二三十年代, 到70 年代以后, 由于新的学术思潮和文学批评观念的影响, 该研究出现了前所未有而且日趋高涨的热潮。 根据在国际互联网上的搜索, 到2000 年9月为止, 英美等国的学者除发表了大量关于哥特文学的论文外, 还至少出版专著达184部, 其中1970 年以后为126 部, 仅90 年代就达59 部, 几乎占总数的三分之一。当然,近年来哥特文学研究的状况不仅在于研究成果迅速增加, 更重要的是它在深度和广度方面都大为拓展, 并且把哥特传统同英美乃至欧洲的历史、社会、文化和文学的总体发展结合起来。 二、研究方案 1.研究的基本内容及预期的结果(大纲) 研究的基本内容:本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉• 勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。 预期的结果(大纲): Survey of Gothic Definition of Gothic the Origin of Gothic Novels Historical Reasons Folklore in Germantic Nationality Drama in the Renaissance the Bible and Legends in Christianity Development of the Novel Itself Challenge of Romanticism to Rationalism Sublime and Beautiful 2. Emily’s Gothic Heritage Theme Good and Evil Revenge Characters Description Villain-hero Delicate Young Girl Atmosphere, Environment and Plot Terror Mystery Supernatural ’s Gothic Innovation Combination of romanticism and Realism Change of the Background Use of Symbolism Stream of Consciousness Illusion and Subconsciousness . Description of Figure Emotion and Psychology Reference 2.拟采用的研究方法 主要有资料查找、理论探讨研究、阅读法 3.研究所需条件和可能存在的问题 研究所需条件：纸张、打印设备、图书馆、互联网上获取国内外文献资料; 可能存在的问题：(1)文献不足; (2) 由于个人的观点和能力，使对研究对象分析不够全面和深入。 三、研究进度安排、参考文献及审查意见 1.研究进度安排 (1)论文指导第一周(学期第八周)：学生完成初稿。 (2)论文指导第二周(学期第九周)：指导教师审阅论文初稿后发回修改。 (3)论文指导第三周(学期第十周)：学生交论文第二稿。 (4)论文指导第四周(学期第十一周)：指导教师审阅第二稿并发回给学生进一步修改。 (5)论文指导第五周(学期第十二周)：定稿 (6)论文指导第六周(学期第十三周)：交定稿的打印稿和电子文本。 (7)论文指导第六周(学期第十三周)：本周星期五至论文指导第七周(学期第周)星期五，指导教师和评阅教师写评语，学生做好答辩准备。 (8)论文指导第七周(学期第十四周)：星期三至论文指导第八周(学期第十五周)开展答辩工作。 2. 应收集资料及主要参考文献 [1] Bronte, Charlotte. 1907. Charlotte Bronte’s preface to the second edition, Wuthering Heights. London: J. M. Dent Sons Ltd. p. 20. [2] Gerin, Winifred. 1971. Emily Bronte [M]. New York: Oxford University Press. [3] Marie, Mulvey-Roberts. ed. handbook to gothic literature [A]. New York: New York University Press. p. 83. [4] Punter, David. 1980. The Literature of Terror [M]. London: Longman. p. 6. [5] 方平. 1993 .希望在人间—论〈呼啸山庄〉(《呼啸山庄》译序) [M]. 上海译文出版社. 第24页. [6] 盖斯凯尔夫人. 2000 .夏洛蒂•勃朗特传[M]. 张淑荣等译. 北京: 团结出版社. 第11—12页. [7] 肖明翰. 2001. 英美文学中的哥特传统[J]. 外国文学评论第3期. 看过“英语文学开题报告范文”的人还看了： 1. 英语专业开题报告范文 2. 英语论文开题报告范文 3. 英语专业论文开题报告 4. 关于英语专业开题报告范文 5. 文学论文开题报告范文
在网上找的 我也刚写完 这个差不多很规范了本科毕业论文开题报告论文题目the Application and Innovation of Gothicism in Wuthering Heights 一、选题的意义和研究现状1．选题的目的、理论意义和现实意义 长时期以来, 人们视艾米莉•勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。关于她本人和她的作品都有很多难解之谜, 许多评论家从不同的角度、采用不同的方法去研究, 得出了不同的结论, 因而往往是旧谜刚解, 新谜又出, 解谜热潮似永无休止。 本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉•勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。2．与选题相关的国内外研究和发展概况 各民族的文学中都有许多惊险、恐怖的故事, 但似乎没有哪一种文学像英美文学那样不仅创作出数量众多、质量优秀的恐怖文学作品, 而且还形成了一个持续发展、影响广泛的哥特传统( Gothic tradition) 。哥特文学现在已经成为英美文学研究中的一个重要领域。对哥特文学的认真研究开始于20 世纪二三十年代, 到70 年代以后, 由于新的学术思潮和文学批评观念的影响, 该研究出现了前所未有而且日趋高涨的热潮。根据在国际互联网上的搜索, 到2000 年9月为止, 英美等国的学者除发表了大量关于哥特文学的论文外, 还至少出版专著达184部, 其中1970 年以后为126 部, 仅90 年代就达59 部, 几乎占总数的三分之一。当然,近年来哥特文学研究的状况不仅在于研究成果迅速增加, 更重要的是它在深度和广度方面都大为拓展, 并且把哥特传统同英美乃至欧洲的历史、社会、文化和文学的总体发展结合起来。二、研究方案1．研究的基本内容及预期的结果（大纲） 研究的基本内容:本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉, 指出艾米莉•勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统, 同时凭借其超乎寻常的想象力, 将现实与超现实融为一体, 给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力, 达到了哥特形式与激情内容的完美统一, 使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”, 又超越了维多利亚时代的“现实主义”, 从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。 预期的结果（大纲）:1．A Survey of Gothic Definition of Gothic the Origin of Gothic Novels Historical Reasons Folklore in Germantic Nationality Drama in the Renaissance the Bible and Legends in Christianity Development of the Novel Itself Challenge of Romanticism to Rationalism Sublime and Beautiful2. Emily’s Gothic Heritage Theme Good and Evil Revenge Characters Description Villain-hero Delicate Young Girl Atmosphere, Environment and Plot Terror Mystery ’s Gothic Innovation Combination of romanticism and Realism Change of the Background Use of Symbolism Stream of Consciousness Illusion and Subconsciousness . Description of Figure Emotion and PsychologyReference2．拟采用的研究方法 主要有资料查找、理论探讨研究、阅读法3.研究所需条件和可能存在的问题研究所需条件：纸张、打印设备、图书馆、互联网上获取国内外文献资料；可能存在的问题：(1)文献不足; (2) 由于个人的观点和能力，使对研究对象分析不够全面和深入。三、研究进度安排、参考文献及审查意见1．研究进度安排（1）论文指导第一周（学期第八周）：学生完成初稿。（2）论文指导第二周（学期第九周）：指导教师审阅论文初稿后发回修改。（3）论文指导第三周（学期第十周）：学生交论文第二稿。（4）论文指导第四周（学期第十一周）：指导教师审阅第二稿并发回给学生进一步修改。（5）论文指导第五周（学期第十二周）：定稿（6）论文指导第六周（学期第十三周）：交定稿的打印稿和电子文本。（7）论文指导第六周（学期第十三周）：本周星期五至论文指导第七周（学期第周）星期五，指导教师和评阅教师写评语，学生做好答辩准备。（8）论文指导第七周（学期第十四周）：星期三至论文指导第八周（学期第十五周）开展答辩工作。2. 应收集资料及主要参考文献（不少于8条）[1] Bronte, Charlotte. 1907. Charlotte Bronte’s preface to the second edition, Wuthering Heights. London: J. M. Dent Sons Ltd. p. 20.[2] Gerin, Winifred. 1971. Emily Bronte [M]. New York: Oxford University Press.[3] Marie, Mulvey-Roberts. ed. handbook to gothic literature [A]. New York: New York University Press. p. 83.[4] Punter, David. 1980. The Literature of Terror [M]. London: Longman. p. 6.[5] 方平. 1993 .希望在人间—论〈呼啸山庄〉(《呼啸山庄》译序) [M]. 上海译文出版社. 第24页.[6] 盖斯凯尔夫人. 2000 .夏洛蒂•勃朗特传[M]. 张淑荣等译. 北京: 团结出版社. 第11—12页.[7] 肖明翰. 2001. 英美文学中的哥特传统[J]. 外国文学评论第3期.[8] 鲜于静. 2003. 神秘和怪诞的魅力——福克纳小说《八月之光》的哥特艺术研究[MA]. 中国学位论文全文库.
怎么写开题报告呢？首先要把在准备工作当中搜集的资料整理出来，包括课题名称、课题内容、课题的理论依据、参加人员、组织安排和分工、大概需要的时间、经费的估算等等。第一是标题的拟定。课题在准备工作中已经确立了，所以开题报告的标题是不成问题的，把你研究的课题直接写上就行了。比如我曾指导过一组同学对伦教的文化诸如“伦教糕”、伦教木工机械、伦教文物等进行研究，拟定的标题就是“伦教文化研究”。第二就是内容的撰写。开题报告的主要内容包括以下几个部分：一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”三、课题研究的目的和意义。课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。四、课题研究的方法。在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。五、课题研究的步骤。课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。六、课题参与人员及组织分工。这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。七、课题的经费估算。一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要 的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。
英语论文开题报告范文 function and application of descriptive translation studies 1 introduction the intention of this study is to explore possible advantages of descriptive translation studies as in its application in translation practice and translation analysis. since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. from then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. among these schools is descriptive translation studies (dts). dts approaches translation from an empirical perspective. translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context. my attention was first directed to dts by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. the subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community. the method of dts is basically descriptive. the prescriptive tendency and the problem-solution pattern is abandoned. translation phenomena are noted down. with accumulated data, some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. i will apply this descriptive method in the case study of this thesis. a convenient tool has been set up to conduct dts. “norm” is operative at every stage of description and explanation. function, process and product and their relationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. translation phenomena are accounted for with the help of norm. the case taken in this thesis is the chinese classic the dream of red mansions. two english versions translated respectively by yang hsien-yi and david hawks are compared and observations are made in regard to their translation approaches. in this regard, my observations are limited to several aspects, i hope in-depth observation and explanation will done in light of dts. 2 outline development and major concepts of dts in this part i will describe holms’ basic map of dts and the relationship between function, process and product. i will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc. methodolgy i will in this part discuss the methodology of dts before i apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm. dts in contrast to other theories a contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of dts from other theories such as equivalence theory and the chinese xin da ya criteria. some advantage will possibly be shown in this study. case study in this part, translation of the dream of red mansions (also translated as the story of the stone) will be under investigation in light of dts. translation samples to be quoted here will be selected at random. conclusion based on the above elaboration of dts and the case study, possible conclusion will be on the advantage of dts in specific study of translation. suggestions on further research efforts will be made also. (note: while the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.) 0 000
论文开题报告基本要素
各部分撰写内容
论文标题应该简洁，且能让读者对论文所研究的主题一目了然。
摘要是对论文提纲的总结，通常不超过1或2页，摘要包含以下内容：
目录应该列出所有带有页码的标题和副标题， 副标题应缩进。
这部分应该从宏观的角度来解释研究背景，缩小研究问题的范围，适当列出相关的参考文献。
这一部分不只是你已经阅读过的相关文献的总结摘要，而是必须对其进行批判性评论，并能够将这些文献与你提出的研究联系起来。
这部分应该告诉读者你想在研究中发现什么。在这部分明确地陈述你的研究问题和假设。在大多数情况下，主要研究问题应该足够广泛，而次要研究问题和假设则更具体，每个问题都应该侧重于研究的某个方面。
那么，不同国家的文化差异，究竟应该怎样来表示呢？霍夫斯坦特从其调查数据的分析中，得出了以下描述各种文化差异的指标： （一）权力距离(power distance) 权力距离即在一个组织当中，权力的集中程度和领导的独裁程度，以及一个社会在多大的程度上可以接受组织当中这种权力分配的不平等，在企业当中可以理解为员工和管理者之间的社会距离。一种文化究竟是大的权力距离还是小的权力距离，必然会从该社会内权力大小不等的成员的价值观中反映出来。因此研究社会成员的价值观，就可以判定一个社会对权力差距的接受程度。 例如，美国是权力距离相对较小的国家，美国员工倾向于不接受管理特权的观念，下级通常认为上级是“和我一样的人”。所以在美国，员工与管理者之间更平等，关系也更融洽，员工也更善于学习、进步和超越自我，实现个人价值。中国相对而言，是权力距离较大的国家，在这里地位象征非常重要，上级所拥有的特权被认为是理所应当的，这种特权大大地有助于上级对下属权力的实施。这些特点显然不利于员工与管理者之间和谐关系的创造和员工在企业中不断地学习和进步。因而要在中国的企业当中采纳“构建员工与管理者之间和谐的关系”以及“为员工在工作当中提供学习的机会，使他们不断进步”这两项人本主义政策，管理者有必要在实践当中有意识地减小企业内部权力之间的距离，才会更好地实现管理目标。 （二）不确定性避免(uncertainty avoidance index)
政治11-12学年度第二学期X市X中学研究性学习课题开题报告课题（项目）名称：课题（项目）组的情况：所在班级：指导教师：组 长：组 员：课题（项目）研究中涉及的主要课程： 课题（项目）研究的目的与意义：目的：意义：课题（项目）研究的目标与假设： 目标：假设：课题（项目）研究的内容与方法：课题（项目）研究的计划： 人员安排：活动步骤：时间 阶段任务 阶段目标 主要研究方法 主要负责人 制作开题报告 报告完成 讨论 收集图书资料 完成收集 查资料 — 制定研究大纲 完成大纲 分析 — 论文写作 完成论文 研究 课题（项目）研究的可行性分析： 人员条件：物质条件：时间条件：课题（项目）研究的预期成果：指导教师的建议与评价：研究报告作者：指导老师：X老师学校：X市X中学前言：此次研究调查，我们先后进行了两次。第一次我组应用x的方式。此图示是关于X：此图示是关于Y：此图示是关于Z： 第二次我组应用y方式。此图示是关于A：此图示是关于B： 此图示是关于C：总结： 地理11-12学年度第二学期X市X中学《民间谚语中的气象知识》课题开题报告课题（项目）名称：民间谚语中的气象知识课题（项目）组的情况：所在班级： 指导教师：组 长： 组 员：课题（项目）研究中涉及的主要课程： 课题（项目）研究的目的与意义：目的：意义：一、 二、三、 课题（项目）研究的目标： 目标：课题（项目）研究的内容与方法：课题（项目）研究的计划： 人员安排： 活动步骤：时间 阶段任务 阶段目标 主要研究方法 主要负责人 制作开题报告 报告完成 讨论 收集图书资料 完成收集 查资料 — 制定研究大纲 完成大纲 分析 — 论文写作 完成论文 研究 课题（项目）研究的可行性分析： 人员条件：物质条件：时间条件：课题（项目）研究的预期成果：指导教师的建议与评价：《民间谚语中的气象知识》结题报告作者：指导老师：学校：X市X中学前言：通过查阅资料了解到：一、二三、（一）（二）四、课题研究成果五、总结
论文开题报告怎么写如下：
1、名称要准确、规范。准确就是开题报告的名称要把开题报告研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。
开题报告的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确的把研究的对象、问题概括出来。
2、名称要简洁，不能太长。不管是论文或者开题报告，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，最长一般不要超过20字。
3、研究的目的、意义，研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值，研究背景是什么。
这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实中存在这个问题，需要去研究，去解决，本开题报告的研究有什么实际作用。然后，再写开题报告的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。
4、研究的指导思想，开题报告研究的指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等。这个方向或要求可能是哲学、数学、自然科学、政治理论，也可以是科学发展规划。
5、研究的目标和假设，研究目标和假设要具体，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。只有目标明确、假设具体，才能明确工作的具体方向是什么，才能了解研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。
6、研究的基本内容，我们有了开题报告的研究目标和假设，就要根据目标和假设来确定我们这个开题报告具体要研究的内容。
7、研究的步骤和进度，开题报告研究的步骤和进度，也就是开题报告研究在时间和顺序上的安排。
8、研究方法和资料获取途径，开题报告研究的方法很多，包括历史研究法、调查研究法、实验研究法、比较研究法、理论研究法等。
在研究性学习中的开题报告研究方法用得最多的是社会调查法和受控对比实验法。一个大的专题往往需要多种方法，小的专题可以主要采用一种方法，同时兼用其他方法。
9、研究的成果形式，开题报告研究的成果形式包括报告、论文、发明、软件、课件等多种形式。
10、研究的组织机构和人员分工，在集体开题报告研究方案中，要写出专题组组长、副组长，专题组成员以及分工。专题组组长就是本专题的负责人。