本科毕设导师是中科院计算所的一个老师。可能觉得本科毕设没技术含量吧，导师就随便让我参与到了他手底下一个研究生团队的项目。项目里面有一部分是开发一个Android app用来收集数据（就是极其简单的定时收集经纬度然后统计的智障app），导师很不走心的说你就把这个当成毕设做吧，做完了正好我们拿来用。我邮件里面委婉的表达了这个app太水以至于都不知道论文咋定题目，十分钟后导师回邮件给了个题目《基于LBS技术的移动终端时空轨迹数据挖掘的软件设计》。
中国游泳队队队长孙杨现身苏州大学参加硕士论文答辩，这没毛病。而孙杨的论文题目是《第三十一届奥运会男子200米自由泳冠军比赛技术分析》，这也没毛病。但有趣得是，如果你关注游泳赛事，就会发现他就是这届奥运会男子200米自由泳冠军，换句话说他就在研究自己，以自己为论文中心来写论文。高不高大上，哈哈！
个人觉得如果不是我的专业领域的论文，标题越短或者越接近人话的题目比较吸引我读下去。举几个本组发的文章的例子：ExCage 一个词六个字母，给人一种高冷的感觉。A molecular shuttle 三个词“分子梭”，梭子我知道，分子梭是什么呢？我就去读了。Molecular Borromean Rings 三个词“分子Borromean环”，不明觉厉看一看。A Molecular Elevator 三个词“分子电梯”，高大上。所以我给我的论文取了个类似的“An Artificial Molecular Pump" 四个词，人工分子泵（因为有天然的，所以加了个修饰语）另外来一个长的感受一下，本来想说随手找一篇，结果发现我们组的paper标题都不太长。Measurement of the ground-state distributions in bistable mechanically interlocked molecules using slow scan rate cyclic voltammetry 大概是”用慢速循环伏安法测量双稳态机械互锁分子中的基态分布“。
简单回答一下我所知道的知名校友，欢迎大家补充。
首先是大家再熟悉不过的，为我国争夺数多奖牌的国家游泳队的孙杨，他在2017年拿到了苏州大学硕士学位。
还有就是我国著名的遗传学家谈家桢先生。
最后必须提到的是为万千读者创造了一片江湖的文学大师金庸先生。
金庸武侠小说的忠实粉丝会发现他的书里有诸多的苏州元素，例如《天龙八部》中有提到，乔峰、段誉相识在一家酒楼，斗酒结义，这家酒楼的名字就叫“松鹤楼”。正是苏州著名的酒楼。
感谢阅读，希望能被您采纳。
不够费事的~还是自己写吧
在很多人的印象中，运动员和运动员的特点往往是四肢发育不正常，能跑能跳，但文化水平不是很高。毕竟他们忙于运动训练，缺乏文化知识。例如，NBA金州勇士队的明星斯蒂芬·库里曾经在一个节目中开了很多玩笑，因为他不相信人类可以登上月球。看看那些高学历运动员，姚明本科，孙杨硕士，她是剑桥的博士但是凡事都有例外。这一次，我们将盘点一下那些受过高等教育的运动员，他们不仅发育良好，而且有着非凡的头脑。看了他们的学历，我们不禁自卑！首先说一下男篮总裁姚明，他是个大人物，球打得好，在国内有很大的影响力。姚明也毕业于上海交通大学，在交大安泰经济管理学院学习经济学。
从2011年就读到2018年参加毕业典礼，参加各种校园活动，积极融入学校生活，姚明在交大就读7年，成功获得交大本科学位。在早些时候结束的雅加达亚运会上，孙杨获得了男子200米、400米、800米和1500米自由泳四枚金牌，还获得了两枚接力银牌，为国家赢得了荣耀。有报道说孙杨这个月要去上海体育学院读博士。2010年，孙杨以特殊的方式被浙大录取。2015年，孙杨在苏州大学体育学院攻读硕士学位。在两年的硕士学习期间，孙杨完成了39个学分，顺利完成论文答辩。孙杨立刻变成了医生。其实体坛高手很多！孙杨将赴上海体育学院深造。根据网上公布的成绩单，孙杨得了89分，是他想学的运动人体科学专业的第一名。孙杨用实际行动证明，运动员并不是发育良好、头脑简单的人。在体育界，其实有很多校长。2016年底，有人在南京师范大学最新的博士名单上看到了女排女神惠若琪的名字。现在她成了医生，进了婚姻殿堂。
其实体坛高手很多！有媒体爆料奥运冠军孙杨将于9月20日前往上海体育学院攻读博士学位，还曝光了孙杨的录取成绩单和学生证。从这则新闻可以看出，孙杨的入学分数排名第一。2010年，孙杨成为浙江大学体育系运动训练专业本科生。2014年毕业后，第二年进入苏州大学体育学院攻读体育教育与训练硕士学位。2018年，孙杨被上海体育学院录取，以一年级的成绩入学。可以看出，作为奥运冠军，孙杨不仅游泳游得好，学习也很努力。看到这个新闻，很多网友表达了自己的感受，比自己优秀的人比自己努力。其实，孙杨并不是唯一的学霸。目前，中国有相当多的著名运动员给大家展示一下中国有哪些著名的学霸。
学霸运动员盘点:孙杨在上海体育学院读博士，清华在王宇读研究生！奥运会女排冠军惠若琪是南京师范大学体育科学学院的博士生。作为一名职业运动员，惠若琪带领中国女排在2016年里约奥运会上夺冠。其实作为一名优秀的运动员，她训练后并没有闲着。在国家队期间，惠若琪继续获得了几个学位。2017年，惠若琪在微博上宣布，她已经从南京师范大学体育学院毕业。与此同时，网友公布了南京师范大学同年博士生名单，惠若琪榜上有名。可见惠若琪在学术上是在不断进步的。虽然惠若琪在2018年彻底宣布退役，并很快结婚，但作为一名优秀的运动员，他一定会在学术领域取得巨大的成就。
肯定呀，答辩都是现场进行的，到不了，答辩根本无法进行。不答辩或是答辩不通过，是拿不到两证的。
孙杨，1991年12月1日生于浙江杭州，中国国家游泳队队长，男子1500米自由泳世界纪录保持者，男子400米自由泳奥运会纪录保持者。
2012年伦敦奥运会男子400米自由泳、男子1500米自由泳冠军；2016年里约奥运会男子200米自由泳冠军。孙杨是世界泳坛历史上唯一一位男子200米自由泳、男子400米自由泳、男子1500米自由泳的奥运会世锦赛大满贯冠军得主，史上唯一一位男子400米自由泳世锦赛四连冠，唯一一位男子800米自由泳世锦赛三连冠，男子自由泳个人单项金牌数居世界第一。
孙杨是亚洲唯一一位男子200米自由泳奥运会及世锦赛金牌得主，亚洲唯一一位获得世锦赛MVP的游泳运动员。2015年，孙杨成为继菲尔普斯之后历史上第二位蝉联世锦赛MVP的男子游泳运动员。他是中国男子游泳第一位也是目前唯一一位奥运冠军， 唯一一位连续在两届奥运会摘金的中国游泳运动员。中国男子游泳在世界大赛上至今共获18枚金牌，孙杨独揽14枚。
扩展资料
孙杨的学习经历
2010年，孙杨通过特招的方式，成为浙江大学教育学院体育系运动训练专业的本科生，并于2014年毕业，获教育学学士学位。
2015年，孙杨进入苏州大学体育学院攻读运动教育训练学专业硕士研究生。
2017年10月14日，孙杨通过苏州大学硕士答辩，其硕士论文标题是《第三十一届奥运会男子200米自由泳冠军比赛技术分析》，即里约奥运会孙杨本人夺得200米自由泳冠军一役，对这一世界先进的游泳技术进行了专业分析。
同年12月，孙杨获得苏州大学研究生毕业证书和硕士学位。
2018年9月19日，孙杨入读上海体育学院2018级运动人体科学专业博士研究生，并作为新生代表发言。
来答题啦~我们苏州大学可是人才辈出的211高校啊，下面我来列举一下三位杰出的校友。
第一位就是大家熟知的金庸老先生
金庸是新派武侠小说最杰出的作家，他笔下的张无忌、杨过、令狐冲等鲜活的形象影响了一代又一代人。
金庸曾经在苏州东吴大学（今苏州大学）学习国际法，谈到苏州，他说苏州是他记忆深刻的城市，金庸的祖母就是苏州人，很小就吃过奶奶做的苏州菜，经常听她讲苏州话，苏州是他从童年开始就特别喜欢的城市，喜欢苏州的粉墙黛瓦、园林建筑，还有听不够的吴侬软语。
第二位是费孝通
费孝通是著名的社会学家和人类学家，1928年考入东吴大学（今苏州大学）医预科，本来想成为一名医生，悬壶济世，后来受进步思想的影响转到燕京大学社会学系，他的代表作《江村经济》被誉为“人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”，我也有幸拜读过。
第三位是孙杨
大白杨是苏州大学体育研究生，我在图书馆见过他一次，本人真的又高又白又帅，作为一名运动员，平时锻炼很辛苦，然而孙杨对待学业也是非常认真，最后成功完成硕士毕业论文，顺利毕业。有这样一位冠军学长，真的非常骄傲。
苏州大学人杰地灵，培养了一代又一代优秀的苏大人，在苏州大学的这段时间，我收获了知识也学会了做人做事的道理，欢迎大家来苏大~
肯定呀，答辩都是现场进行的，到不了，答辩根本无法进行。不答辩或是答辩不通过，是拿不到两证的。
简单回答一下我所知道的知名校友，欢迎大家补充。
首先是大家再熟悉不过的，为我国争夺数多奖牌的国家游泳队的孙杨，他在2017年拿到了苏州大学硕士学位。
还有就是我国著名的遗传学家谈家桢先生。
最后必须提到的是为万千读者创造了一片江湖的文学大师金庸先生。
金庸武侠小说的忠实粉丝会发现他的书里有诸多的苏州元素，例如《天龙八部》中有提到，乔峰、段誉相识在一家酒楼，斗酒结义，这家酒楼的名字就叫“松鹤楼”。正是苏州著名的酒楼。
感谢阅读，希望能被您采纳。
近日，孙杨身苏州大学，参加硕士论文答辩，并参加第十三届全国学生运动会表彰。孙杨的论文题目是《第三十一届奥运会男子200米自由泳冠军比赛技术分析》，即去年里约奥运会孙杨夺得200米自由泳冠军的分析。根据孙杨的论文题目，孙杨把自己作为论文研究对象！
2015年九月，孙杨来到苏州大学体育学院报到。苏大为孙杨成立了一个由5名教授组成的导师团并拟定了培养方案。按培养计划，孙杨并不会享受特殊照顾，要获得硕士学位和毕业证书，必须要修满39个学分并完成学位论文。
今年全运会后，孙杨马不停蹄地又代表苏州大学参加了全国学生运动会，获得男子200米和400米自由泳冠军。
孙杨成绩好。不光是职业生涯成绩，还有文化成绩，搭配高颜值，高人气，高商业价值，这个男人太完美！
2016年里约奥运会大幕落下，参加奥运会的中国健儿结束征程回到国内，但国内体育迷的奥运热潮并没有散去，人们依然将目光聚焦于奥运健儿的一言一行，关心着他们回国后的一举一动。结束奥运会回国后，这些体育明星到底在忙什么呢？傅园慧畅玩游乐园在里约奥运会期间凭借“洪荒之力”和“表情包”成为新晋“网红”的傅园慧，回国后也展现了网红当仁不让的号召力。除了应付直播和访谈的邀约，傅园慧在空闲之际还和队友们游玩北京。她在网上晒出自己和队友叶诗文等人在游乐园的照片，还特别表示这并不是在“打广告”。照片中，穿着粉色T恤、戴着黑框眼镜的傅园慧在游乐园体验了过山车，兴奋不已的她在整个游玩过程中手里拿着棉花糖，萌态十足。傅园慧在游乐园的照片被放上网后，不少网友大喊可惜自己不在现场，并有留言称“等我别走啊”。也有目光敏锐的网友注意到傅园慧有化妆，笑称她“也有偶像包袱了”。秦凯何姿急着“领证”要说整个里约奥运会给体育迷留下印象最深的“浪漫时刻”，自然是秦凯在跳水比赛后向何姿求婚的一幕。奥运会结束后，秦凯和何姿大方地在社交网络上“秀恩爱”，“虐杀”了一大批单身网友。秦凯在个人社交网络上晒出了自己和何姿在回国航班上的自拍，并发文称：“历经多时，终于回到祖国的怀抱！那个，问一下大家，民政局啥时候开门？有人陪我一起去吗？”随后何姿转发了这条微博，并且表示：“你还想谁陪你一起去？”看来两人好事将近。除了秦凯之外，在里约奥运会乒乓球男团决赛后，许昕与女友姚彦的吻也让体育迷大呼感动，奥运会后，这对乒坛情侣也将领证成婚。本届奥运会上，吴敏霞、易思玲等人都在大方秀恋情，有传言称乒乓球女将李晓霞也有可能在奥运会后和自己的“神秘男友”领证结婚，不过目前并没有多少人知道李晓霞的男友是谁。张继科找黄永玉“拜师”不少奥运健儿从里约回国后都在准备各自所在高校9月开学后的学习生活，在自身从事项目之外学习不同的技能和知识，显然是多年来运动员们的惯例。不过这次乒乓球大满贯张继科学的内容很“高大上”——他拜访了中国国画大师黄永玉先生。张继科在个人社交网络上写道：“非常荣幸，有机会拜访黄永玉老先生。感受到艺术家激情地、真诚地向世界表明自己的个性，艺术自然就成了启发人们对生活的热血的一种媒介。体育人和奥林匹克亦当如此吧。”同时张继科还晒出一张黄老先生手拿金牌开怀大笑的照片，张继科在一旁搂着大师的肩膀。张继科在社交网络上的文风如同现代诗歌，还得到了“张志摩”（借意徐志摩）的称号，现在他又和黄永玉先生联系在一起，真是“学无止境”。学霸惠若琪忙着写论文说到学习能力，中国女排的惠若琪也是出类拔萃。女排回国时受到了热烈欢迎，欢迎的人群中就有惠若琪在南京师范大学的研究生导师，惠若琪正在该校攻读体育教育专业的研究生。据称，惠若琪在奥运会结束后将全力投入学习，努力打磨论文，在前往里约之前，惠若琪就考虑了两个论文选题，在里约奥运会结束后，她终于有充足的时间和精力去完成论文。作为中国女排的队长，惠若琪不仅颜值高还是个学霸，着实让人赞叹。任茜用冠军“换”10顿火锅刘国梁在奥运村宿舍折腾各种方便面，郎平用方便面犒劳自己，傅园慧在比赛结束后就想着回宿舍泡方便面……奥运会期间关于运动员和教练怎么吃方便面的新闻可谓抢尽眼球，也足见出门在外的中国健儿们对异国他乡的食物有多不习惯。奥运会结束后，在暂时放松之余，能够一解乡愁且大饱口福的最好方法，自然是好好将家乡菜吃一遍，如果一遍不够的话，那就两遍。跳水女子十米台冠军任茜可能要吃10遍，这个年轻的四川小姑娘在去里约前就和自己的老师有约定——四川省运动技术学院游泳中心主任杨海谊曾答应任茜，只要拿了冠军，就满足她一个要求，当时任茜立刻表示，夺冠回国后想吃10顿火锅，还要加很多午餐肉。此外，高尔夫选手冯珊珊对吃也非常执着，由于奥运会有严格的药检机制，加上运动员对食物的安排都要遵循一定的科学，所以放开吃的可能性根本没有。回到广州的冯珊珊表示，自己目前最想做的事就是好好吃几天。两年前冯珊珊在全运会上就曾许下夺冠夜吃烤全羊的心愿，如今身在美食之都广州，在吃的方面自然容易满足。女排上电视变身“女神”“小鲜肉”宁泽涛在奥运会上称自己以后可能当个办公室主任，结果网友们大呼可惜，纷纷要求他考虑进入娱乐圈。显然体育明星在综艺娱乐方面还是备受欢迎的，之前就有田亮、刘璇的转型，更不用说如今吸引粉丝无数的傅园慧和中国女排，所谓“文体是一家”一点没错。在奥运会结束后，中国女排成为最受欢迎的团队，郎平也第一时间带着女排姑娘们参加了某电视台的综艺节目录制，还大玩时尚变装。另外，刚刚结束奥运会征程的孙杨在回国后也马不停蹄地投入到综艺节目的录制当中，有网友晒出一档军旅真人秀节目的剧照，人们发现孙杨赫然在列，同时出现的还有杨幂、佟丽娅、黄子韬等演艺明星。
世界排球四大美女，你觉得谁最厉害
世界上有很多女排对员，可你知道在这些女排队员中又有哪些是女神级的人吗？
说到排球界的美女，我们首先想到的肯定是中国女排的惠若琪。1米92的惠若琪是17岁就进入女排集训，可以说是年少成名。而且惠若琪不光长得漂亮，也是体育圈里难得的高学历，她本人在今年完成了南京大学博士的论文答辩，可以说是颜值与才华起飞。
张常宁，1995年11月6日出生于江苏常州，中国国家女子排球队运动员。 2009年，因出色的身体条件、扎实的基本功底，直接进入中国女子沙滩排球队从事训练与比赛，此时年仅14岁。
俄罗斯排球女神-阿莉萨 ，在从事排球之前还练了11年游泳，户外运动、攀岩和舞蹈等诸多运动，更值得称道的是，Alisa还曾获得俄罗斯选美比赛冠军。但其实，她们其中有很多同样美得让人惊叹，甚至在选美比赛中都能博得一席之地。
巴西的副攻塔伊萨。塔伊萨曾被评为2016年最佳副攻，并且她也号称巴西女排的颜值女王。第一次上运会就拿到了冠军，她现在的水平是当之无愧的世界一流水平，不光从实力还是颜值上都可以称得上是世界女排的美女级人物。
5月7日下午，惠若琪通过微博报喜，她的硕士论文通过省外盲审，答辩也顺利通过。这意味着她将正式攻读南京师范大学的体育人文社会学博士学位。此外，这位拥有高颜值以及“两米”大长腿的女排名将，在奥运会之后频繁亮相各大综艺节目，人气高涨的她，也成为中国体坛头号女神。
惠若琪硕士毕业论文题目是《中国女子排球联赛发展现状分析》，她还秀出了几张答辩时的图片。去年12月中旬，南京师范大学公布2017年招生计划，其中，惠若琪成为2017年体育科学学院的体育人文社会学博士新生，外界大赞这位中国女排队长是“高颜值+高学历”的完美结合。
惠若琪从小就是学霸，她在读重点初中的时候一度因为打排球而学习成绩班内沦为倒数，但是她并不服输，外出比赛随身携带课本，一有空就自学，结果她的成绩逆袭为班内前列。
在奥运会之后，惠若琪参加了不少公益活动，也成为综艺节目的常客。
在很多人的印象中，运动员和运动员的特点往往是四肢发育不正常，能跑能跳，但文化水平不是很高。毕竟他们忙于运动训练，缺乏文化知识。例如，NBA金州勇士队的明星斯蒂芬·库里曾经在一个节目中开了很多玩笑，因为他不相信人类可以登上月球。看看那些高学历运动员，姚明本科，孙杨硕士，她是剑桥的博士但是凡事都有例外。这一次，我们将盘点一下那些受过高等教育的运动员，他们不仅发育良好，而且有着非凡的头脑。看了他们的学历，我们不禁自卑！首先说一下男篮总裁姚明，他是个大人物，球打得好，在国内有很大的影响力。姚明也毕业于上海交通大学，在交大安泰经济管理学院学习经济学。
从2011年就读到2018年参加毕业典礼，参加各种校园活动，积极融入学校生活，姚明在交大就读7年，成功获得交大本科学位。在早些时候结束的雅加达亚运会上，孙杨获得了男子200米、400米、800米和1500米自由泳四枚金牌，还获得了两枚接力银牌，为国家赢得了荣耀。有报道说孙杨这个月要去上海体育学院读博士。2010年，孙杨以特殊的方式被浙大录取。2015年，孙杨在苏州大学体育学院攻读硕士学位。在两年的硕士学习期间，孙杨完成了39个学分，顺利完成论文答辩。孙杨立刻变成了医生。其实体坛高手很多！孙杨将赴上海体育学院深造。根据网上公布的成绩单，孙杨得了89分，是他想学的运动人体科学专业的第一名。孙杨用实际行动证明，运动员并不是发育良好、头脑简单的人。在体育界，其实有很多校长。2016年底，有人在南京师范大学最新的博士名单上看到了女排女神惠若琪的名字。现在她成了医生，进了婚姻殿堂。
其实体坛高手很多！有媒体爆料奥运冠军孙杨将于9月20日前往上海体育学院攻读博士学位，还曝光了孙杨的录取成绩单和学生证。从这则新闻可以看出，孙杨的入学分数排名第一。2010年，孙杨成为浙江大学体育系运动训练专业本科生。2014年毕业后，第二年进入苏州大学体育学院攻读体育教育与训练硕士学位。2018年，孙杨被上海体育学院录取，以一年级的成绩入学。可以看出，作为奥运冠军，孙杨不仅游泳游得好，学习也很努力。看到这个新闻，很多网友表达了自己的感受，比自己优秀的人比自己努力。其实，孙杨并不是唯一的学霸。目前，中国有相当多的著名运动员给大家展示一下中国有哪些著名的学霸。
学霸运动员盘点:孙杨在上海体育学院读博士，清华在王宇读研究生！奥运会女排冠军惠若琪是南京师范大学体育科学学院的博士生。作为一名职业运动员，惠若琪带领中国女排在2016年里约奥运会上夺冠。其实作为一名优秀的运动员，她训练后并没有闲着。在国家队期间，惠若琪继续获得了几个学位。2017年，惠若琪在微博上宣布，她已经从南京师范大学体育学院毕业。与此同时，网友公布了南京师范大学同年博士生名单，惠若琪榜上有名。可见惠若琪在学术上是在不断进步的。虽然惠若琪在2018年彻底宣布退役，并很快结婚，但作为一名优秀的运动员，他一定会在学术领域取得巨大的成就。
学位论文答辩的一般流程如下：
硕士研究生在规定期限内完成培养计划、发表学术论文符合要求；论文通过检测，导师同意答辩。硕士研究生在答辩前三个月写出学位论文。指导教师对学位论文的学术性、真实性和撰写的规范性进行审查评阅，给出学术评语。
硕士研究生在每年4月、10月到所在学院研究生教育办公室提出答辩申请（具体时间根据该学院当年的规定）。办理答辩申请时，提交相关学位材料。学院研究生教育办公室根据《昆明理工大学学位授予工作细则》有关毕业和答辩的规定进行审查，汇总受理申请的学生名单。
学院分委员会应聘请2名专家评阅论文并抽取20%的学位论文开展匿名评审（对于匿名评审抽取的比例，学院抽取的比例可以高于学校的要求）。
论文答辩：
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。
答辩前的准备，对于校方来说，主要是做好答辩前的组织工作。这些组织工作主要有：审定学员参加毕业论文答辩的资格，组织答辩委员会，拟订毕业论文成绩标准，布置答辩会场等。
研究生毕业论文答辩流程及注意要点
在论文答辩前，考生准备的充分与否是保证论文质量与效果的关键，也是答辩出彩的关键。以下是我为大家收集的研究生毕业论文答辩流程及注意要点，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、答辩前的准备工作
（一）全力消化自己所写的论文
研究生要明确目的、端正态度、树立信心，通过硕士论文答辩这一环节，来提高自己的分析能力、概括能力及表达能力。在反复阅读、审查自己硕士论文的基础上，写好供15分钟左右用的答辩报告书特别要注意以下几点：
1、突出选题的重要性和意义。
2、介绍论文的主要观点与结构安排（这部分只说明标题就行，不要论述内容，因老师已经看过你的论文）。
3、强调论文的新意与独创性。
4、说明做了哪些必要的工作。
（二）物质准备
准备参加答辩会所需携带的用品：
1、硕士论文的底稿。
2、答辩报告书。
3、主要参考资料，答辩时虽然不能依赖这些资料，但带上这些资料，当遇到一时记不起来时，稍微翻阅一下有关资料，就可以避免出现答不上来的尴尬和慌乱。4、记录用稿纸。以便把答辩老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录，不仅可以减缓紧张心理，而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么，同时还可以边记边思考，使思考的过程变得很自然。（以后要准备PPT以备辅助介绍）。
5、着衣冠整洁大方、庄重，穿着尽量正式些的为好，着衣能给答辩老师一个最直接的影响你对答辩的重视程度。
（三）调整好心态
要进行答辩，首先就要明确论文答辩想考察研究生什么。硕士教育重在训练科学的思维、如何将科学成果转化为学术文章甚至是创造社会效益。因此，通过论文答辩可以考察到如下：
1、论文的真实性。实事求是乃科学研究的基础，论文本身必须真实可靠，弄虚作假难逃答辩委员会专家们的火眼金睛。如果在这方面出现问题，论文势必不能通过专家评审。
2、考察相关知识与应用能力。
3、考察研究生的综合素质、包括答辩者的表达能力。
成功的演讲是自信和技巧的结合，扎实的专业知识和细致周到的答辩准备工作是成功的前提。使用一些答辩技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，让别人知道自己都做了什么。要想这场战争获胜，就必须对答辩的目的、程序、可能遇到的问题及解决方法进行深入剖析，做到胸有成竹，不要紧张，要以必胜的信心，饱满的热情参加答辩。
二、硕士论文答辩程序
（一）研究生向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况（时间约15分钟）。
答辩报告的内容主要包括：
1、论文的内容、目的和意义；
2、硕士论文的基本内容及主要方法；
3、成果、结论和对自己完成任务的评价，强调论文的新意与独创性。
（二）答辩委员会专家提出问题（时间10～15分钟）。
提问一般包括以下三个方面的内容：
1、需要进一步说明的问题；
2、论文所涉及的有关基本理论、知识和技能；
3、考察研究生综合素质的有关问题。
答辩老师一般的提问类型：
1、对选题意义提问；
2、对重要观点及概念提问；
3、对论文新意提问；
4、对论文细节提问；
5、对论文数据来源提问；
6、对论文薄弱环节提问；
7、对建议可行性提问；
8、对自己所做工作的提问；
9、对超出论文范围的提问；
10、没有标准答案的提问；
11、对格式是否规范化的提问。
答辩提问时须知：
1、应用能力与知识宽度的准备；
2、作好常规性问题的准备；
3、细节问题不可忽视；
4、对自身能力的考查；
5、对论文可行性把握。
三、如何答辩
（一）掌握总体
以下五点是同学们答辩时必须做到：
1、脱稿汇报；
2、突出重点；
3、抓住兴趣；
4、掌握时间；
5、留下伏笔。
（二）开场白的准备
答辩开始时要向专家问好，开场白是整个论文答辩的正式开始，它可以吸引注意力、建立可信性、预告答辩的意图和主要内容。好的开始是成功的一半，要切合主题、符合答辩基调、运用适当的语言。应避免负面开头，如自我辩解等（如我最近找工作压力太大，准备不充分我工作太忙，准备不太好），既不能体现对答辩委员会专家的尊重，也是个人自信不足的表现，答辩者在各位专家的第一印象中大打折扣。牢记谦虚谨慎是我国的传统美德，但是谦虚并非不自信。同时也要避免自我表现，洋洋得意，寻求赞赏。过度的表现，会引起答辩委员会专家的反感，（如经过这么多年的思考，我认为我的这种制度设计已经达到最科学，最完美的）。
（三）报告论文
报告时应注意：掌握时间、扼要介绍、沉着冷静，语音优美，用普通话，抑扬顿挫，表情丰富，表达淋漓尽致，语气上要用肯定的语言，是即是，非即非，不能模棱两可。内容上紧扣主题，表达上口齿清楚、流利，声音要响亮，富于感染力，可使用适当的手势，以取得答辩的最佳效果。我参加的答辩会上大部分同学是用比较小的音量进行陈述，估计只有前两排的人才听得清楚。声音大有三个好处：一是增强胆量，减少怯场，二是更加引起老师的注意力，三是会使自己更富激情，从而感染老师。当然，语言的流畅性、信服力等，非一日之功，看临场发挥了。
（四）如何回答答辩委员会专家提出的问题
研究生报告结束后，答辩委员会专家将会每人提出二到四个问题，记录问题时注意进行确认是否理解正确，有些专家的声音比较低沉，你听不清时，一定要追问一下老师您的意思是？理解错问题就麻烦了，导致回答问题时非常被动。专家提问不管妥当与否，都要耐心倾听，不要随便打断别人的问话。对专家提出的问题，当回答完整、自我感觉良好时，不要流露出骄傲情绪。如果确实不知如何回答时，应直接向专家说明，不要答非所问。对没有把握的问题，不要强词夺理，实事求是表明自己对这个问题还没搞清楚，今后一定要认真研究这个问题。总之，答辩中应实事求是，不卑不亢，有礼有节，时刻表现出对专家的尊重和感谢。注意答辩不纯粹是学术答辩，非学术成分大约占一半，要显示出自己各方面的成熟，要证明自己有了学术研究的能力。
有时答辩委员会的老师对答辩人所作的回答不太满意，还会进一步提出问题，以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况，答辩人如果有把握讲清，就可以申明理由进行答辩；如果不太有把握，可以审慎地试着回答，能回答多少就回答多少，即使讲得不很确切也不要紧，只要是同问题有所关联，老师会引导和启发你切入正题；如果确是自己没有搞清的问题，就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚，表示今后一定认真研究这个问题，切不可强词夺理，进行狡辩。因为，答辩委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究，再高明的也不可能蒙他。这里我们应该明白：学员在答辩会上，某个问题被问住是不奇怪的，因为答辩委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然，所有问题都答不上来，一问三不知就不正常了。
答辩中，有时主答辩老师会提出与你的论文中基本观点不同的观点，然后请你谈谈看法，此时就应全力为自己观点辩护，反驳与自己观点相对立的思想。主答辩老师在提问的问题中，有的是基础知识性的问题，有的是学术探讨性的问题，对于前一类问题，是要你作出正确、全面地回答，不具有商讨性。而后一类问题，是非正误并未定论，持有不同观点的人可以互相切磋商讨。如果你所写的论文的基本观点是经过自己深思熟虑，又是言之有理、持之有据，能自圆其说的，就不要因为答辩委员会成员提出不同的见解，就随声附和，放弃自己的观点。否则，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦写成的论文。要知道，有的答辩老师提出的与你论文相左的观点，并不是他本人的观点，他提出来无非是想听听你对这种观点的评价和看法，或者是考考你的答辩能力或你对自己观点的坚定程度。退一步说，即使是提问老师自己的观点，你也应该抱着吾爱吾师，吾更爱真理的态度，据理力争，与之展开辩论。不过，与答辩老师展开辩论要注意分寸，运用适当的辩术。一般说，应以维护自己的观点为主，反驳对方的论点要尽可能采用委婉的语言，请教的口气，用旁说、暗说、绕着说的办法，不露痕迹地把自己的观点输入对方，让他们明理而诚服或暗服。让提问老师虽接受你的意见，但自己的自尊并没受到伤害。
（五）结束语和致谢
报告结束前一定要进行致谢。论文答辩之后，作者应该认真听取答辩委员会的评判，进一步分析、思考答辩老师提出的意见，总结论文写作的经验教训。一方面，要搞清楚通过这次毕业论文写作，自己学习和掌握了哪些科学研究的方法，在提出问题、分析问题、解决问题以及科研能力上得到了提高。还存在哪些不足，作为今后研究其他课题时的借鉴。另一方面，要认真思索论文答辩会上，答辩老师提出的问题和意见，修改自己的论文，加深研究，精心修改自己的论文，求得纵深发展，取得更大的战果。使自己在知识上、能力上有所提高。
好运伴随你们，祝愿你们答辩顺利！
一、毕业论文答辩的目的意义
毕业论文考察的是学员在校学习阶段全部学业的综合成果,包括是否具有:与学历水平相适应的系统、完整的专业知识,较高的理论分析水平和较强的解决实际问题的能力,较强的文章写作能力和语言表达能力。毕业论文答辩除了辅助考察以上内容外,重点考察口头语言的表达能力和思维的敏捷程度。其作用可概括为“检查”、“交流”和“发展”。具体为:1.检验论文写作的真实程度、下工夫程度。2.考察学员的口头语言表达能力。3.测验学员思维的应变能力和深入分析能力。4.测评学员的记忆能力。5.考察与论文相关知识的广度。6.使学员之间相互交流、相互启发。7.使师生之间相互交流、教学相长。8.指出论文的不足和今后的完善意见。9.提供答辩的标准和典范。10.启发学员进一步思考,发展毕业论文。
二、毕业论文答辩的范围内容
(一)自我简介部分
1.介绍论文写作的缘由、目的、意义。2.介绍论文写作的基本过程,包括:选题、收集材料、分析研究、确立观点、组织材料、安排结构、语言的使用、文章修改、参考书。3.介绍论文的基本内容、主要观点、中心观点、主要材料。4.介绍论文的特点、创新、发展。
(二)提问问答部分
1.论文本身的知识
(1)内容上的知识:包括基本概念、名词解释、原理分析、原理运用、案例分析、难点和重点分析、论文的特色分析。例如:“请从概念的内涵和外延上解释什么是,技术创新,?”“什么是司法腐败?有什么特征?”“聘任制与传统任命制的主要区别是什么?”“吸取聘任制的优点改造、并继续使用任命制行不行?”“这个问题前人早有研究,请谈谈你的不同见解”“当前企业思想政治工作的难点有那些?”等。对只列出“条条”缺乏分析的可以提问:“请分析各个条条之间的关系”;对只有理论分析而缺乏实践的可以提问:“请举一例进行分析”对提出各种措施方案的可以问:“请分析一下措施方案的合理性和可行性”。
(2)写作上的知识:包括语言的准确性、概括性,论点的分析化(内化、具体化)、系统化,论证的严密性、结构层次的清晰性。例如,如果这样提问“在管理方略与形式多样化的创新方式中有哪些应遵循的原则?”学员可以做一般性的回答。现改为“请用三句话概括在管理方略与形式多样化的创新中应遵循的基本原则。”这样考察的是学员的语言概括能力。
2.论文的相关知识
包括与论文相关的理论、知识、案例、应涉及的问题。例如,《金融罪的特征》一文,该文容量太小,系统不完整,只论述了“特征”,按理还应论述“怎样防治”,才与毕业论文的容量相当。因而提出“你对防治金融罪有什么想法“,既考察了学员的知识系统,也使学员认识到原文的不足。再如,《试论依法行政》一文,针对“依法”这个论题提问,“请列举几个需要,依,的法律文书的名称”,以此考察对法律的熟悉程度。
3.论文存在的问题
包括漏洞、不足、错误。
三、教师的主导作用
1.教师的素质
在答辩过程中导师是提问的主体,学员是答辩的主体。导师起着主导作用。导师自身的素质非常关键。导师应当具有:
(l)学者的智慧。导师对毕业论文选题专业应当具有广博的专业知识体系和深入的研究成果。应当具有很强的理解力和思辨性、对一个课题能够很快就抓住实质,明了其理论价值和实用价值,能够缕出该论题应该论证的框架结构和知识系统,分析出论文质量的高低和存在的问题或不足,有针对性地进行答辩指导。
(2)记者的敏捷。答辩过程是一个即时性的、面对面的交锋过程。有些文章和问题是当场看的或听的,时间很短,不容长时慢慢思考。导师应当具有记者的敏捷性,思维要快,善于迅速理解、记住、并很快形成判断,在适当的时候提出问题。还应当善于与学员沟通感情、进行交流。
(3)主持人的协调。现在的答辩,往往是许多学员同时进行,还有主答、副主答、记录员、甚至巡视员等,导师、特别是主答导师应当具有“节目主持人”的协调能力,应善于掌握现场的.气氛、调动大家的积极性。使答辩在轻松、愉快、有序的氛围中进行。
(4)教师的风范。教师是“园丁”“蜡烛”。导师应当是知识的象征、循循善诱的象征、与人为善的象征。
答辩不是难为学员,而是一次交流和再教学。答辩中一定要充分展示出教师的师德、才学和风范。
2.提问的原则
(l)以论文的内容为基础,兼顾相关的知识、内容。
(2)难易程度适中、大小适中。例如,论文《企业精神的培育必须和创新活动一道进行》如果提问“为什么企业精神的培育必须和创新活动一道进行”,这个问题就太大了。因为全文论述的就是这个问题。如果这样问一“企业精神与创新活动有那些一致性”就比较适中。
(3)明确、具体、容易理解。例如,问题“国有企业经营体制如何创新?”问题提得有些大,而且泛。改为“什么是创新?新的标准和模式是什么?怎样创新?”3个问题,就具体、明确多了,而且提得更有深度和专业性。学员也好理解。
(4)针对学员、突出个性。学员来自不同的岗位、职业,提问题应突出其特点、发挥其所长。
(5)适当启发、深入引导。对有些问题应当给予启发、引导,调动学员的思维能动性,并使学员按照导师的思路深入思考,提高答辩的针对性和集中性。
(6)考察性而非询问性、答辩性而非辩论性。对学员的提问是一种考察,在学员谈到一些导师自己不了解的问题时,可以适当的问一点,但是不要形成“询问”,而失去身份。在答辩中有时和学员意见不一至,可以适当交换意见,但不能成为“辩论”,而模糊了答辩的主角。
(7)避免与简介内容相重复。有些问题在简介中己经谈了,在提问时就不要在重复了。
(8)提关键性问题。例如,一篇文章提出“做人要正”。什么是“正”,文章的论述很模糊。对此提出问题:“何谓管理者做人要正?请从概念的内涵和外延上给予解释”,进一步从词法学角度进行启发,使问题走向深入。
3.提问的类型
可分为“事先提出”(答辩前完成)和“临场抓题”(答辩中随时提出);“复述型”(死题)和“引申型”(活题)两类四种问题。“事先题”在答辩前10分钟给学员,让学员有个短时准备;“临场题”随时提问,以考察学员的思维的敏捷程度。“引申题”的难度比“复述题”要大,可对学员进行更深入的考察。例如,论文《浅论现代企业制度》,提问:“为什么建立现代企业制度是市场经济发展的必然?建立现代企业制度有那些要求?应注意那些问题?”即为“复述型”问题。因为原文就是从这三个方面进行论述的。如果提问:“请问现代企业制度能解决国有大中型企业的难题吗?”即为“引申型”的问题。因为,要回答这个问题必须解决好三个问题:一、什么是现代企业制度?二、当前国有大中型企业的难点是什么?三、现代企业制度的内容能解决这些问题吗?显然,这是一个很活、很有份量的问题。
4.提问的方法
(l)一次性提问法。一次性提问法适于提出较大的问题,适于考察学员系统思考、全面表述问题的能力。
(2)追问式提问法。有些问题可采取追问的方法,步步把问题引向深入。“追问法”适于考察学员针对性定向思维、快捷思维、深入思维的能力。例如,《试论依法治军》一文,先问“请简述依法治军存在那几种认识上的偏差”,然后针对学员回答的“认为依法治军会削弱当党的领导的威信”,问:“会不会削弱”和“为什么不会?”
(3)启发式提问法。答辩不仅仅是“考察”,而且是一种“教学”。“启发式”提问是调动学员思维潜力,把答辩的“教学”功能开发出来的有效手段。例如,《对当前企业避税的调整与措施》一文,其标题存在着概念与语问题。首先问“企业避税是合理的还是不合理的?”学员回答“当然是不合理的。”接着问“对不合理的东西用’调整,一词是否恰当?因为’调整,一词是中性词,多用于中性对象。如,对政策调整,。”学员一时不能理解。接着进一步问“一般对偷漏税行为用’防治,或,防范,,那么你的文章标题是否应当修改一下?”这种提问即为启发式提问。
(4)示范式提问法。有些学员回答问题不得法,有必要给以示范演示。例如,在向学员提出“为什么要选择,国有企业职工思想政治工作,这个选题”时,学员回答得不得法,话是讲了不少,但没有讲在点子上。于是导师做了示范式的引导,“当前企业的思想政治工作不好做,国有困难企业的思想工作就更不好做。为此,我选择了这个很有实际意义的难题,以期尽策尽力。对下一个问题请按照这种思路回答。”对后面的回答提供了范例。
(5)补充式提问法。主要用于各位答辩导师提问之间的相互补充。
(6)归纳评价式“提问”。结束答辩时应对学员的答辩进行简单的归纳或评价。
四、学生的答辩技巧
1.认真写作、写好提纲、临阵磨枪
首先,应当认真、下工夫撰写论文,这是答辩好的前提。其次,在答辩前反复阅读论文,对论文的内容要了如指掌,记忆在心。再者,要准备一些与论文有关的材料,诸如应涉及的问题、今后的打算、最新的看法等。还要调整好精神状态,放松情绪,使答辩有一个良好思维状态。必要时搞一个答辩提纲,使答辩前的准备落到实处。
2.弄清题意、如实回答、扬长避短
事先应了解答辩的基本内容、题型和提问的方法。答辩中认真领会导师的题意,针对问题答其所问。不能理解或答不上来的问题,应向导师如实讲明或请导师换个问题。不要不懂装懂,胡乱对付。应发挥自己的特长。诸如理论特长、实践特长、专业特长。成人学员尤应如此。
3.掌握方法、突出语感、强化效果
答辩如同写文章,论述性文章的基本论证方法也是答辩的基本方法,应当熟练运用。同时,还应针对答辩时“口语性”,使用一些技巧。主要有以下几种方法:
(l)理论分析法。运用理论分析和逻辑推理的方法进行答辩,诸如演推理、归纳推理、类比推理、对比比喻等方法。如用马克思主义政治经济学的基本原理论证加强企业思想政治工作的重要性。
(2)实证论述法。用工作实践中具体事例来证实某些理论、原理、论断的科学有效性。事实可以是他人、他单位的间接事实,也可以是本人、本单位的直接事实。成人学员应以后者取胜。
(3)分析综合法。分析即把一个整体分解为若干个组成部分,或把一个基本问题展开为具体细节;综合即把若干部分综合为一个整体,或把一些具体问题抽象为一个基本原理。没有分析,不会深入、具体;没有综合不能找出联系,掌握本质,上升为理论。
分析还是一种直接论证的方法,诸如分析特点、分析本质、分析因果、分析意义、分析危害、分析主客观因素、分析条件、分析联系、分析规律等。答辩时应充分使用。
(4)对策论证法即结合实践经验拿出解决新问题的宏观策略或微观战术,发挥成人学员工作经验丰富的特长。但需要指出的是,既然是论文,就必须在“论”字上做文章,不仅要拿出对策方案说明怎样做,还要说明为什么要这样做,论证其合理性与可行性。
(5)以纲带目法在展开论述一个问题之前,先把这个问题的主要纲目分条列项地述说一遍。然后再逐一展开。该方法对口头答辩有着特殊的效果。可增强条理性、强化记忆力、引导答辩定向展开、使观点与材料有机统一。
(6)适当重复法答辩如同演讲。其口头语言说过即逝。为强化听觉效果,适当的重复有关内容,是答辩的有效技巧。结尾总结全文是一种特殊的重复,更有归纳全文、突出整主题、强化效果的作用。
五、答辩的组织工作
1.答辩人员的组合
有关领导应充分认识毕业论文答辩的重要性,作好组织工作。其中最主要的是答辩小组人员的组合。答辩小组一般由主答、副主答、秘书等组成。应有合理的专业结构、层次结构和职能结构。专业结构方面:应以毕业论文的学科专业为依据。由专业基础课(包括写作课的教师)、专业课、相关专业课的教师和实际工作者构成。其中实际工作者也非常必要,对于考察理论联系实际的能力有不可或缺的作用。层次结构方面:应有教授、副教授、教师、助教等不同层次的人员为好。便于从不同层次角度考察学员。职能结构方面:主要是主答、副主答、秘书的分工应科学合理,是答辩工作高效、有序地进行。当前的毕业论文答辩中,人员结构不合理的现象很突出,应着重解决。
2.答辩程序的制定
应当制定严密、有序、全方位的毕业论文答辩程序。把答辩的前的毕业论文的执笔写作和答辩后的总结列入答辩的程序之中。答辩的具体环节:诸如答辩前的指导、答辩组织的建立、人员的确定、答辩的出题、答辩的现场管理、答辩的提问、学员的解答、内容的记录、成绩的评定、答辩工作的总结等都应科学化、规范化、制度化,对保证答辩工作的顺利进行和提高答辩质量有着举足轻重的作用。
一、按分组名单上指定的教室集中，由领导或主持答辩的老师发言。二、按顺序进行答辩，步骤如下：1、简单介绍自己就读专业;2、陈述自己选题的背景、目的，一般先让学员概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会,。准备介绍论文的东西4~5分钟，大约400~500字即可。 论文陈述的内容是 设计这篇论文的目的和在这篇论文中得到的收获 包括还有哪些不足。3、介绍文章的布局，陈述文章的主要观点。(以上所须的时间为3——5分种，陈述要求脱稿。)4、听完介绍后，主答辩教师就文章内容或相关问题提三个问题，学员作好记录。5、随后，学员利用大约15分种时间去准备室，整理问题的答案。6、 回到答辩室，按原先的提问回答老师的问题。
1.按分组名单上指定的教室集中,由领导或主持答辩的老师发言。2.按顺序进行答辩,步骤如下:3.简单介绍自己就读专业;4.陈述自己选题的背景、目的,一般先让学员概述论文的标题以及选择该论题的原因,较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会,。准备介绍论文的东西4~5分钟,大约400~5...5.答辩教师记录学生的答辩词,并给出答辩成绩。