毕业论文是Graduationthesis若要在论文里指论文就可以直接说thesis或者paper
1、M——专著。示例：[序号] 期刊作者，严复思想研究[M]。桂林：XXXX出版社，1989。
2、N——报纸文章。示例：[序号] 期刊作者.经济全球化的重要性[N]. XX日报，1998-12-27。
3、J——期刊文章。示例：[序号] 期刊作者．题名〔J〕，刊名，出版年，卷(期)：起止页码。
4、D——学位论文。示例：[序号] 学位论文作者．题名〔D〕，保存地点．保存单位。年份。
5、R——报告。示例：[序号] 报告作者，题名〔R〕，保存地点．年份。
6、S——标准。示例：[序号] 标准代号，标准名称[S]，出版地：出版者，出版年。
7、P——专利。示例：[序号] 专利所有者，专利题名[P]。专利国别：专利号，发布日期。
8、A——专著，论文集中的析出文献 。
扩展资料：
参考文献的著录原则：
1、只著录最必要，最新的文献。著录的文献要精选，仅限于著录作者亲自阅读过并在论文中直接引用的文献，而且无特殊需要不必罗列众所周知的教科书或某些陈旧史料。
2、只著录公开发表的文献。公开发表是指在国内外公开发行的报刊或正式出版的图书上发表。在供内部交流的刊物上发表的文章和内部使用的资料，尤其是不宜公开的资料均不能作为参考文献引用。
3、引用论点必须准确无误，不能断章取义。
4、采用规范化的著录格式。关于文后参考文献的著录已有国际标准和国家标准，论文作者和期刊编者都应熟练掌握，严格执行。
5、参考文献的著录方法。根据GB 7714—87《文后参考文献著录规则》中规定采用顺序编码制。
参考资料来源：百度百科-参考文献
参考资料来源：百度百科-论文
***这是标准的学士学位毕业论文的说法，.代表文学学士，.代表理学学士，***处填上专业。
毕业论文用英语的翻译：毕业 论文 迅捷在线翻译：Graduation （毕业） thesis（论文）参考一下
一般情况下来说，这一类的参考文献一定是非常著名而权威的文学作品，这样的参考才更具有公认性和价值，所以在使用的时候一定要注意仔细区分。不同的事物都具有自己不同的特点，我们一定要采用合理而清晰的语言，跟别人沟通交流，才可以正确地，发挥它的价值以及实用性。提高沟通能力的方法：1、面带笑容，语态温和所有人都喜欢和面带笑容、语态温和的人谈话，因为他们能从这个人的讲话中听出一种亲切感。当跟你聊天的人一直面带笑容时，你是不是会感到一种舒坦;当他的说话语气让你很舒服时，你是不是就有和他继续说下去的冲动。2、言谈举止要有礼貌与人说话的时候，一定要注意自己的言行。正所谓君子有礼，要想跟别人有效地进行交谈，就要学会有礼貌地与人相处，让别人对你产生好感!3、同一个话题不要将太久即便是两个人都喜欢的话题，也不要一直在这个话题上不停交流意见，时间长了会让对方感觉到厌烦。4、不要谈论别人的伤心事如果你知道对方最近有什么比较不好的事情，一定不要在交谈过程中提到此事，否则会引起对方的反感和难受。5、找到共同话题古人说，话不投机半句多，意思就是要与人有效交流，就要找到投机的人，也就是有共同话题的人。所以，跟别人有效交流的重点在于共同话题。6、说话不要带脏字有很多人平日里说话不注意，养成了一些不好的说话习惯，了解他的人觉得没啥，可是遇到不了解情况的，听到他说话有比较脏的口头禅，就会对这个人做出不好的评价。7、勇敢承认错误在交流过程中，如果自己出现问题，或者提出的看法不合理，要主动向对方提出抱歉，勇敢的承认自己的错误，比如说“我错了，是我考虑不周。”等话，都很不错的。8、事先亮出自己的想法每个人交谈都是具有一定目的性的，在于对方进行交谈的时候，为了提高双方交谈的效率，一定要首先亮出自己的想法和看法，让对方明白。
1.国家哲学社会科学学术期刊数据库（国家哲学社会科学学术期刊数据库）
是由全国哲学社会科学规划领导小组批准建设，中国社会科学院承建的国家级、开放型、公益性的哲学社会科学信息平台，收录精品学术期刊数百种，论文数百万篇，并提供人性化、多样化的功能服务。
2. 芬兰电子学科博士论文
芬兰电子学科博士论文：包括在线浏览、取得全文。
3. The universityof Nottingham
诺丁汉大学的论文数据库。含131篇免费硕博论文，涵盖医学、艺术、教育、法学、工学等学科。
Digital Theses Program
澳洲数字论文计划，由澳洲大学图书馆员协会发起。包含澳洲40余所大学的15440篇硕博论文，涵盖各个学科。
5. ThePennsylvania State University
宾夕法尼亚州大学电子论文库，包含1848篇全文，涵盖材料学、教育学、工学、法学、医学、航空、经济、化工、建筑等各个学科。可在线免费获取。
6. NorthCarolina State University
北卡罗来纳州州立大学的3937篇免费博硕论文，涵盖了化学、物理学、电子电气、核能、机械、材料、食品、林业、土壤等各学科
of Pretoria
比勒陀利亚大学的电子学位论文，含3000多篇电子博硕论文，涵盖社会学、食品、建筑、经济、信息、生化、教育、管理、心理学、法学等学科
ETDOhioLINK（OhioLibrary and Information Network）是美国俄亥俄(Ohio)州大学和学院图书馆共同组建的一个覆盖全州的大型图书文献信息网络，也是世界最著名的地区电子文献资源共享网络。连接全州74所大学和学院图书馆，实现存储各馆资源，实施按合作协议采购、联机编目，开展网上图书流通服务，实行馆际互借，共同开发馆藏资源和利用网上电子文献资源，进行情报检索服务。?在OhioLINK ETD中，有两个学位论文资源检索入口：①OhioLINK中心的资源截至2006年10月，OhioLINK ETD数据库有OhioLINK成员单位的学位论文记录10,342条。②全球在线学位论文数据库这个数据库集成了世界范围内基于因特网的主要电子学位论文记录。这些记录中，有一部分提供了在线免费学位论文全文，一部分提供了全文的链接。共有记录170,060条(2006年10月)，是全球最大的免费学位论文数据库。
Canada
该网站提供了一个加拿大学位论文信息查询的集中入口。在此网站上可免费检索AMICUS的学位论文及相关信息。AMICUS为全加拿大公共书目信息检索系统，其学位论文库建立于1965年，收录加拿大1300多个图书馆的学位论文信息。另外还可免费检索和获得加拿大1998年至2002年出版的部分论文信息
10. DeepBlue
美国密西根大学论文库2万多篇期刊论文、技术报告、评论等文献全文。包含艺术学、生物学、社会科学、资源环境学等学科的相关论文，另还有博硕士论文。标识为OPEN的可以打开全文。
11. 台湾国立政治大学博硕士论文全文影像系统
政大图书馆于2001年规画建置政大博硕士论文影像系统，九十一学年度第二学期第一教务会议决议通过，建立本校学位论文电子缴交制度，期具体展现政大人的智慧结晶，提供全校师生便捷的博硕士论文检索及全文下载服务，并透过网际网路及馆际合作服务，提供国内外各学术单位检索及影像调阅服务，达到资源共享学术交流的目标
12. 台湾中山大学学位论文全文系统
13. 台湾世新大学博硕士论文全文系统
14. 台湾成功大学数字论文全文系统
15. 台湾大学电子学位论文
电子学位论文服务
16.北卡罗来州立大学学位论文
North Carolina State University - Electronic Thesesand Diss。
17. 西维吉尼亚大学学位论文
West Virginia University Electronic Theses andDissertations。
18. NDLTD学位论文数据库
NDLTD(Networked Digital Library of Theses andDissertations,简称NDLTD)，是由美国国家自然科学基金支持的一个网上学位论文共建共享项目，为用户提供免费的学位论文文摘，还有部分可获取的免费学位论文全文（根据作者的要求，NDLTD文摘数据库链接到的部分全文分为无限制下载，有限制下载，不能下载几种方式），以便加速研究生研究成果的利用。目前全球有200多家图书馆、7个图书馆联盟、20多个专业研究所加入了NDLTD，其中20多所成员已提供学位论文文摘数据库7万条，可以链接到的论文全文大约有3万篇。为方便我国用户访问，我国CALIS文献中心引进了部分NDLTD资源。
19. 全球学位论文引擎
为了促进知识传播和研究生教育，1987年在美国密歇根(Michigan)州安阿伯(Ann Arbor)会议UMI的会议上，首次提出了ETD的概念。狭义的ETD(Electronic Theses and Dissertations 简称ETD )是数字化学位论文，1991年开始，弗吉尼亚技术学院试行学位论文电子化；此后，ETD在全球逐步发展。弗吉尼亚科技大学作为EDT开创者，目前为网络用户提供了博硕论文8873篇（2006年10月统计），此外，该网站为全球EDT的门户网页，集成了全球主要ETD的链接。可获取部分免费全文。
20. 香港大学论文库
The Hong Kong University Theses Collection（HKUTO）收录了1941年以来的15,606篇港大授予的硕士和博士论文，包含艺术，人文，教育以及社会科学，医学和自然科学各学科。其中的大部分论文都是和香港有关的研究。该数据库的论文主要为英文论文，部分为中英双语，部分为只用中文写成。HKUTO几乎囊括了港大的所有论文，目前有13,670篇(2008年3月1日访问数据)是电子全文。用户可以按照论文题目、作者检索，也可按照学位、学科检索。
SCI论文，就是被SCI索引收录的期刊所刊登的论文。SCI（Scientific Citation Index)是美国科学信息研究所（ISI)编辑出版的引文索引类刊物，创刊于1964年。
SCI(科学引文索引 )、EI(工程索引 )、ISTP(科技会议录索引 ) 是世界著名的三大科技文献检索系统，是国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具,其中以SCI最为重要。
《科学引文索引》(Science Citation Index, SCI)是由美国科学信息研究所（ ISI）的尤金·加菲尔德（Eugene Garfield）于1957 年在美国费城创办的引文数据库，其覆盖生命科学、临床医学、物理化学、农业、生物、兽医学、工程技术等方面的综合性检索刊物，尤其能反映自然科学研究的学术水平，是目前国际上三大检索系统中最著名的一种，其中以生命科学及医学、化学、物理所占比例最大,收录范围是当年国际上的重要期刊,尤其是它的引文索引表现出独特的科学参考价值，在学术界占有重要地位。许多国家和地区均以被SCI收录及引证的论文情况来作为评价学术水平的一个重要指标。从SCI的严格的选刊原则及严格的专家评审制度来看，它具有一定的客观性，较真实地反映了论文的水平和质量。根据SCI收录及被引证情况，可以从一个侧面反映学术水平的发展情况。特别是每年一次的SCI论文排名成了判断一个学校科研水平的一个十分重要的标准。
SCI以《期刊目次》(Current Content)作为数据源，目前自然科学数据库有五千多种期刊，其中生命科学辑收录1350种；工程与计算机技术辑收录 1030种；临床医学辑收990种；农业、生物环境科学辑收录950种；物理、化学和地球科学辑收录900种期刊。各种版本收录范围不尽相同。
SCI论文可以算是国际学术界的顶尖论文论文，它可以代表本专业在全球的最先进技术以及发展趋势，因此SCI论文对于很多作者来说是对自身学术水平的最高认可，国内的越来越多的科研单位和博士生都是非常重视SCI论文的发表的。
就目前国内情况来看,科研工作者是发表SCI文章的主要群体，要想自己的科研水平和成果达到国际认可的先进水平，不发表SCI文章很难有说服力,因此，SCI文章发表是国内很多专业技术人员的目标，总体来说SCI文章的国际认可度是国内学术期刊无法比拟的,包括各类核心期刊。另外，SCI论文审核也是非常严格的，审核所需时间未必会长，但对文章的要求是非常高的，不光需要足够的学术能力，还需要很好的写作能力。
拓展资料：
SCI论文的重要性：
大家是否了解，SCI这个英文单词是什么意思呢？它和写论文到底有哪些关系？
网站编辑岗位职责(精选15篇)
在现在的社会生活中，岗位职责使用的情况越来越多，制定岗位职责可以有效规范操作行为。我们该怎么制定岗位职责呢？下面是我整理的网站编辑岗位职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
工作职责：
1、负责网站编辑、信息发布、表格数据整理等工作。
2、对网络稿件内容进行编辑加工、审核及监控。
3、采集新闻信息，对新闻进行分类加工，完成指定的内容更新。
基本要求：
1，具备良好的执行力、理解力、沟通能力；
2，熟悉基本的办公软件；
3，具备良好的素养，包括责任心、细心、做事主动性、良好的工作态度；
4，较好的打字速度与撰写能力；
5，具有良好的适应能力。
职位描述：
1.负责网站相关信息的编写
2.负责广告文案的策划及采写
3.负责广告宣传类邮件的编写。
4.协助把握海外各种社交媒体动向，拓展新的媒体渠道、协调维护媒体关系；
5.协助海外用户市场调查、竞争对手分析等其他媒介工作，关注企业相关的公共关系事件。
职责要求：
1.英语专业四级以上，具有良好的英语阅读、书面表达能力
2.电脑操作熟练，熟悉办公自动化软件
3.认真，踏实，诚恳，有责任心，有团队合作精神
4.头脑灵活，具有耐心，善于沟通，具备团队合作精神
岗位描述：
1、负责网站相关栏目/频道的信息搜集、编辑、审校等工作;
2、完成信息内容的策划和日常更新与维护;
3、编写网站宣传资料及相关产品资料;
4、收集、研究和处理网络读者的意见和反馈信息;
5、配合责任编辑组织策划推广活动，并参与执行;
6、协助完成频道管理与栏目的发展规划，促进网站知名度的提高;
7、加强与内部相关部门和组织外部的沟通与协作。
任职资格：
1、编辑、出版、新闻、中文等相关专业大专或以上学历;
2、有媒体编辑领域从业经验者优先;
3、熟练操作常用的网页制作软件和网络搜索工具，了解网站开发、运行及维护的相关知识;
4、良好的文字功底，较强的网站专题策划和信息采编能力;
5、较高的职业素养、敬业精神及团队精神，擅于沟通。
1.对栏目内容进行审核，文章有无错别字，内容是否合格等。
2.发现新的信息源;
3.完成栏目的每日内容更新工作;
4.进行网站专题、栏目、频道的策划及实施;
5.对相关领域做到全面的了解，并能原创关于此类题材的文章;
6.提出后台系统的修正方案。目的是提高效率;
7.制作长期知识库;
8.在重大问题、敏感问题、热点问题上把好关、把好度,把握正确的思想舆论导向;
9.参与策划网站整体规划和栏目的设置，按照计划和规划编辑自己任内的栏目、文章、图片;
10.及时对会员发表的文章、图片、点评实施审核，实施修改、删除等编辑工作;
11.所负责栏目的推广、营运及流量的提升;
12.协助主编完成各自频道的内容建设及信息运行工作。
岗位职责：
1、负责网站游戏内容、攻略、工具补丁的更新和整理；
2、能够及时发现新游戏动态（游戏发布/补丁更新等），并进行收录；
3、定期整合相关游戏内容，包括推荐游戏、根据专题整理游戏内容。
岗位要求：
1、游戏爱好者，对游戏及其周边感兴趣；
2、关注并熟悉游戏产业动态；
3、有良好的文字功底；
4、勤奋好学，吃苦耐劳，富有激情。
1、专职负责网站的日常更新和维护；
2、处理/发布/编辑文章、资讯；
3、负责网站专题的策划、制作；
4、跟踪行业动态、撰写文章。
岗位要求：
1、大专以上学历；
2、有较强的文字功底和编辑能力，具有编辑工作经验者优先考虑；
3、工作细致、耐心、有较强的抗压能力，良好的沟通能力，具有团队合作精神；
4、对互联网操作熟练，掌握Photoshop、Dreamweaver等软件基础操作；
岗位职责：
1、负责网站相关栏目内容的策划，对手游玩家喜好有着敏锐的洞察；
2、组织编辑完成日常专题的'内容撰写与发布；
3、能够独立完成热门游戏的评测、攻略、教程等编辑工作；
4、配合SEO编辑组织策划网站的推广工作，并参与执行，促进网站知名度提升；
5、组织协调各职能编辑之间的协作沟通，督促各项工作任务的执行；
任职资格:
1、喜欢玩ANDROID/IOS手机游戏，优先；
2、有媒体编辑领域从业经验者优先；
3、熟练操作常用的网页制作软件（PHOTOSHOP、DREAMWEAVER等软件)
岗位职责 ：
1、负责公司要求的游戏资讯，游戏攻略，软文类方向的文章原创撰写，文章内容能引起游戏玩家读者的认同；
2、将通过要求的内容发布到各大媒体平台，增加粉丝数与关注度；
3、分析文章数据，对粉丝的阅读喜好、需求进行跟踪分析，优化文章内容质量；
4，长期活跃于nga，多玩资讯，百度贴吧等游戏论坛，了解游戏最新动态和流行趋势；
任职资格：
1、大专以上学历，专业不限，欢迎优秀应届毕业生和实习生；
2、热爱游戏，熟悉当前热门游戏（如LOL,PUBG，手游王者荣耀等），能快速了解游戏攻略和游戏资讯；
3、有扎实的文字功底和编辑能力，善于收集资料并总结提炼，能适应多种风格文案的撰写；
4、愿意吃苦，性格外向善于沟通，抗压能力强，具有强烈的责任心和团队合作意识；
5、了解游戏行业或有文案编辑者优先；
1、参与网站策划、活动策划，板块布局规划，活动专题制作等工作;
2、能够对版面布局有独到的见解，良好的创意构思能力，富有激情和创造力;
3、负责公司新闻稿、综述稿、评论稿、专访稿等稿件撰写;
4、组织参与重要项目的创意构思、文案及项目提案,给予前期提案、设计创意说明及后期结案报告等服务;
5、根据上级领导要求，配合完成公司其它工作任务，如软文、宣传资料的收集与整理;
任职资格：
1、电子商务、计算机相关专业优先，有一定的逻辑思维,热爱互联网工作；
2、对SEO有兴趣；对网站新闻编辑有兴趣，热爱互联网，将来希望从事推广运营类工作；
3、学习能力强，富有责任心，沟通能力良好。
4、电脑操作熟练，能够接受枯燥重复性细致的工作。
岗位职责：
1、由本公司资深SEO主管进行软文资讯编辑及SEO优化的培训，对本公司的门户网站进行优化
1、通过关键词构建网站文章外链；
2、挖掘关键词对应用户需求内容，对用户的喜好揣摩，写出引导用户转化的好文章，提升网站排名；
3、完成领导交办的其他工作，提升B2B门户网站运营技巧，提升PC端访问量。
1.根据网站运营策略规划内容，确定网站的主导思想和主题方向，并完成内容结构设计;
2.在网站整体运营目标的指导下，率领团队成员完成网站概要设计、流程设定、内容策划、网页制作、资源整合等工作;
3.不断完善网站下属频道的质量、栏目，对网站下属频道的内容整合和流程管理负责;
4.负责网站年度目标的分解与实施，制定健全高效的工作流程和工作制度并执行，领导策划编辑团队达成各项目标(成本、进度、质量、数量);
5.根据市场需求，设置栏目内容，计划组织开展专题活动;
6.协调网站与外界合作伙伴的互动联系，组织重大采访报道，审定稿件，安排版面;
7.提高网站访问量，提升品牌影响力;
8.参与公司网站的市场推广及创意、网络推广以及相关活动主题策划;
9.参与公司宣传活动主题策划，文档的撰写;
10.与技术及网页设计部门沟通，协调执行网站策划及设计工作;
11.建设、管理内容部门工作，服从部门经理工作安排。
岗位职责：
1、负责公司官网维护更新，活动及需求页面策划；
2、文案功底好，能独立收集与编写案例,。
任职要求：
1、书面表达能力强，业对工作积极有热情，具备一定营销或广告传播意识
2、驾驭文字，文笔犀利有内涵，乐观开朗谈天下，网络流行文案、微信体、唯美体、活动体、新闻体信手拈来；
3、善于分析受众心理，用文字驱动营销，对营销目标解读能力强，熟悉策划、设计环节，良好的艺术时尚审美标准，熟悉社交媒体语言和习惯；
4、本科或本科以上学历，文、史、哲、广告、新闻等相关专业毕业，熟悉医疗或美容行业文案；
5、销售类公司文案/策划工作经验（医疗或美容方向）优先。
(1)负责公司网站的信息收集、整理编辑、校审与发布;
(2)对公司网页图片的制作、排版及内容更新;
(3)配合部门人员完成需求图片的制作;
(4)宣传策划文案攥写、设计网站专题，公司微信公众号更新等网络平台管理;
(5)配合SEO优化人员，协助负责网站内容进行关键词优化，做好站内优化，提升网站收录量;
(6)外部渠道网站的信息收集、整理、编辑、发布等;
岗位职责
1.具备原创软文写作能力，负责公司专业站推广，SEO关键词推广，网站新闻案例更新。
2.负责搜索引擎优化的研究、分析；竞争对手网站分析
3.监控和跟踪网站各分析结果，给出改进意见并制订关键词策略；
4.协助业务部打理阿里等商铺内容的更新、维护，发布博客、论坛、微博等方式进行产品推广
5.需懂SEO优化知识有自己见解，有成功案例，懂PS软件优先考虑。
任职资格
1.大专及以上学历，计算机网络或电子商务专业。
2.二年以上工作经验，从事相关工作者优先。
3.能熟练运用photoshop以及办公软件的操作，懂SEO。
4.爱岗敬业，忠于企业，责任性强。
5.语言表达和文字写作能力强，有一定的软文写作能力。
6.为人友善、亲和，善于与人沟通。
7.具备勤劳好学的品质和执行力，有团队协作精神。
岗位职责
1、为特定或多个站点更新网站内容；
2、为网站建设外部链接，监控重点关键词的收录及排名情况。
任职要求
1、有一定的文字编辑功底，善于网络信息的收集和整理。
2、了解论坛、博客、自媒体平台等互联网产品，有此类产品使用习惯者更佳。
3、有一定的seo基础，了解关键词挖掘工具及其他seo工具更佳。医疗行业优化岗位或其他行业网站编辑岗位优先考虑。
4、良好的沟通能力，责任心强。新闻、中文类专业优先考虑。
1、负责专家的对接、联络及维护。
2、负责视频课题的策划及内容的编辑
2、负责学术课题的直播、录播及上传视频的编辑
3、网站栏目内容的排版、更新、上传以及资料的整理归档
4、负责平台用户上资料的审核及信息维护
5、其他医学科普文章、词典的编辑工作
1、负责会计考试网站频道内容采编策划和页面编辑;
2、独立完成网页内容的更新与日常维护;
3、组织和完成频道相关专题、活动及推广;
4、具备很好的频道运营能力，保证所负责频道流量处于较好水平;
5、协助主编完成各自频道的内容建设及信息运行工作;
6、具有较高的职业素养和团队合作精神。
1、充分了解国家相关政策和法规，把握正确文章编写导向。
2、了解本网站运营模式，掌握本医院的诊疗范围、病症、种类、优势、技术等。
3、具有“原创性质”的资料整合能力，即伪原创，而非“复制、粘贴”的搬运。
4、根据网站规划和栏目设置，每日收集相关资料，充实网站，并保证文章收录量。
5、对收集的信息进行筛选、加工、编排等，确保更新内容准确无误。
6、在写文章的同时应反复揣摩这篇文章是给哪些人看的，怎样让“读者”转化为“患者”，锻炼写文章的转化能力，不断提高工作效率。
7、了解网站优化知识，将针对搜索引擎的优化元素植入到文章当中，达到对用户、搜索引擎的双重优化。
8、每日在充实网站内容的同时及时发现站内错误，并反映给有关人员，以免造成网站损失。
9、及时发现新的信息源，并挖掘新鲜的长尾关键词。
10、配合技术、市场等其他部门的工作。
11、每天完成更新工作量(质量与数量)。
12、做好编辑后内容的自检总结。每天发布的内容均要进行自检，以日志的形式提交，同时做好每周汇总及月总结。
13、完成上级领导交办的其它工作。
就是在专门的外贸网站进行编辑，外贸网站多是英文
拓展
既然是英文网站编辑自然英文水平是首要条件，不过更注重的写作能力。网站编辑不是客户人员不需要和老外口语交流。只要能看懂英文产品文章就行了，其实很多就是看别人的文章，然后自己写出一篇文章。这就是原创文章，由于写作能力需要一个练习的过程，所以这点也是急不来的。写产品软文需要对产品有深入的了解，不过最根本的还是要掌握软文写作技巧，这方面肯定要有人专门培训下。 NO2：熟悉常见建站程序 这点我认为是针对个别情况而言的，就像笔者所在的外贸公司。要求网站编辑人员自己熟悉常见建站程序，例如：wordpress博客程序。因为网站编辑人员要负责维护资源站，很多资源站都是wordpress程序的博客。但是网站编辑人员只需要做好站内优化即可，外部链接由外链专员负责。但是有些网站编辑对SEO知识不太熟悉，另外一些就是没接触过网站编辑的新人们。所以网站编辑人员也需接受专业的培训。不过在专业的SEO团队中，网站编辑人员肯定不需要做这么多工作。 NO3：SEO站内优化能力 2、 符合SEO标准的软文：能写出符合SEO标准的软文的网站编辑人员，目前好像并不多。要知道每个内页都有一个核心关键词。多数是长尾词，如何能让内页有好的排名。进而依靠长尾词获得更多的流量，这个问题是每个站长或SEOer整体头疼的问题。什么的软文才是符合SEO标准的呢?笔者以为包括：关键词布局、内部链接、关键词密度、关键词加粗等等。 总结：现在感觉SEO和网站编辑的界限已经没那么清晰了，一个合格的SEOer必须具备网站编辑的所有技能。
比较难。1、负责英语产品所需的题库、数据库内容的开发和编辑。2、对产品内容进行审核。3、参与产品方向的教研理论及方法的研究和学习。4、配合团队进行市场需求调查，竞品分析，为产品设计提供必要信息。5、协助进行各类产品和功能的内部测试。6、根据英文素材制作项目宣传手册和学校介绍等，涉及大量英文阅读和翻译工作，擅长在英文网站查阅资料。
学位论文是作者为获得某种学位而撰写的研究报告或科学论文。一般分为学士论文、硕士论文、博士论文三个级别。其中尤以博士论文质量最高，是具有一定独创性的科学研究著作，是收集和利用的重点。学位论文代表不同的学识水平，是重要的文献情报源之一。它一般不在刊物上公开发表，只能通过学位授予单位、指定收藏单位和私人途径获得。查找国外学位论文的检索工具有《国际学位论文文摘》(Dissertation Ab-stracts International)，由美国大学缩微品公司(University Micro-films Incorporation)编辑出版，收录美国、加拿大、英国、法国、比利时、澳大利亚等国的450余所大学的学位论文文摘和其它各国著名大学的学位论文目录，分A(人文与社会科学)、B(科学和工程)、C(欧洲学位论文文摘)3辑出版。我国于1979年恢复实行学位制度。北京图书馆、中国科技情报所和中国社会科学院文献情报中心是指定的博士论文收藏单位
学位论文是作者为获得某种学位而撰写的研究报告或科学论文。一般分为学士论文、硕士论文、博士论文三个级别。其中尤以博士论文质量最高，是具有一定独创性的科学研究著作，是收集和利用的重点。学位论文代表不同的学识水平，是重要的文献情报源之一。它一般不在刊物上公开发表
获得某种学位而撰写的研究报告或科学论文。学位论文是作者为获得某种学位而撰写的研究报告或科学论文。一般分为学士论文、硕士论文、博士论文三个级别。其中尤以博士论文质量最高，是具有一定独创性的科学研究著作，是收集和利用的重点。学位论文代表不同的学识水平，是重要的文献情报源之一。
代表类型如下：
1、M——专著（含古籍中的史、志论著）。指的是针对某一专门研究题材的，是著作的别称。根据学术论文的长短，又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言，超过4—5万字的，可以称为学术专著。
2、C——论文集。论文集从字面上来解释就是把各种主题类似的论文集合在一起。比如说：法律论文集里的论文都是与法律相关的。论文集可以作为一本书或期刊的增刊正式出版，用以区别学术期刊。论文集也可以是综合多种形式的论文集结在一起，合订成的一本书。
3、J——期刊文章。是由依法设立的期刊出版单位出版图书。期刊出版单位出版期刊，必须经新闻出版总署批准，持有国内统一连续出版物号，领取《期刊出版许可证》。
一般第一部分是introduction第二部分是literature review（或者是related work）
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”学生对某件事产生了兴趣，可以孜孜不倦地学习，兴趣更浓者，能达到废寝忘食的境界。因此教师可巧妙地运用多媒体课件，精心创设与教学内容相吻合的课堂教学情境，从最佳的角度切入，充分激发学生的学习兴趣，从而为整堂课的教学埋下很好的铺垫。比如《草原》是一篇文质兼美的课文，但学生对草原非常陌生，对生活在草原上的蒙古族牧民了解得就更少了。如何让课堂上得生动有趣，激发起学生对草原的向往呢？我是这样做的：上课开始，我首先让学生自由谈谈对草原的印象，然后出示一幅草原风光图，同时播放了跟草原相关的歌曲。图画、音乐以及师生生动的描述，一下子就把大家吸引住了，学生们都陶醉在美好的想象当中……这时，我充满激情地问道：“草原这么美，你们想到草原去看看吗？”学生们异口同声地答道：“想！”学生已经完全被引入了课堂的情境当中，在无意中形成了一种内在的学习动力，积极参与学习。由此可见，运用多媒课件创设情境导入新课，能营造宽松愉悦的心理环境，激起学生的“兴奋点”，诱发学习热情，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，有效地提高了课堂教学的效果。二、巧用多媒体课件探究，能有效地突破重点难点。学生的认知由于受年龄、生活经验等多方面的影响，他们理解、感受语言的能力比较弱，尤其对一些离他们生活实际较远的内容，理解就更加困难。这就需要教师为学生提供学习的“媒介”，突破学习中的重点难点，转化学习内容的呈现形式，解决学生学习中的困难。多媒体课件能够化静为动，能将抽象的语言文字变成可感可视之物。借助多媒体课件探究课文，能有效地架设一些“梯子”，更好更快地突破重点、难点。如，《只有一个地球》是一篇说明文，学生在学习过程中对文中提到的“地球又是一个半径只有六千三百多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”及人类给地球生态环境造成严重破坏的行为在理解上会遇到一定的困难，光靠课文文字的描述和教师的讲解学生很难理解，课上自然提不起兴趣。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这时教师可在教学中巧妙地运用多媒体课件，把地球在宇宙中的运行情况、地球表面的分布情况以及破坏生态环境的情况等通过视频播放给学生看，同时配上教师自我设计的解说。此时学生进入学习情境，经过仔细观察、认真思考，不仅弄懂了难理解的句子，还深刻了解到地球为人类所提供的活动范围是很小的、地球上的资源是极其有限的这一事实，从而明白了人类只有好好保护地球的生态环境，有计划地开采、使用资源，才能更好地生存下去的道理。三、巧用多媒体课件展现，能生动地进行语言训练语文教学不仅要教给学生知识，还需要培养学生的各项语文能力。能力要靠扎扎实实的训练，合理适时地运用多媒体课件，可使教学节奏加快，腾出更多的时间进行语言文字训练，从而使课堂容量加大；同时也能使训练的形式灵活多样，面向全体学生，提高训练效果。比如写字，针对学生的字写得不规范、错别字较多的情况，多媒体可用于加强字形教学与书写指导：运用多媒体课件展示典型的例字，引导学生观察评析，并运用其动画功能，让不到位的笔画延伸舒展，让安顿不当的字的部件移动挪让，让比例失调的部位或缩或伸，直到符合规范。运用多媒体课件展示有代表性的错别字，集体修改，并运用其动画功能显示这一修改过程，可以强化纠错力度。一位教师在纠正错字“浇”时，运用多媒体课件的动画功能，设计了用一根大棒去敲击那多余的一点，连击三下，才终于将多余的一点击飞了。这不是一般的纠错，它形象地显示了错别字的顽固性，并启示学生，纠正错别字要有决心、有信心。这一精心设计的教学情境，无疑会使学生难以忘怀，其效果是对学生错一罚十、罚百一类的惩罚性练习所无法比拟的。可见，恰当地运用多媒体课件于书写训练，能使枯燥无味甚至是苦不堪言的机械重复抄练变得生动活泼、充满童趣。四、巧用多媒体课件强化，能高效促进语言积累学生在语文学习的过程中，需要积累大量的语言材料，在大量的积累中，才能真正培养学生的语感，让语文在积累中发挥重要作用。充分利用多媒体课件创造的多种信息，变换形式反复作用于学生的感官，可以强化学生的记忆，从而将语文知识以及语言材料牢固地保持在头脑中，进而内化为自己的东西。《雪地里的小画家》是一篇介绍不同动物脚印形状的课文，怎样让一年级的小学生深入了解各种动物脚印的形状，在生动的情境中学语文呢？我曾制作了非常形象的课件。首先，在初次接触课文的时候演示课件，让学生在头脑中建立一个初步的认识；在理解课文的时候，再次演示课件，让学生对每一种脚印形状有了深刻的感知；接着，在反复朗读的基础上，又演示课件，让学生边听边看边读，深入地体味课文所呈现出来的美；最后，再次演示课件，进行相关的迁移练习，促进了学生语感的培养和知识的积累。在小学语文课堂教学中巧妙地运用多媒体课件辅助教学，能给课堂增添无限的乐趣，学生在生动的情境中学语文，学得扎实，学得有趣，课堂教学也因此富有感染力。这样的课堂学生能不喜欢吗？
我上周还在为论文的事急急急的，同事介绍我找VIP英语论文网的老师帮忙。他们安排了个老师跟我沟通了一下，我觉得挺专业的，后来就指定那个老师帮我写了，论文的大致框架还有思路都给我讲了，我觉得挺好的，最近我也是每天跟老师联系的，觉得还是挺放心的，呵呵，感觉还是比较省事的。参考下这篇文章，或许对你有帮助语言研究者和语言教师发现在众多影响外语学习的因素中,语言学习策略是一个不可忽视的因素。自20世纪70年代以来国内外学者对学习策略进行了大量研究。英语阅读能力的培养是高中英语教学的重要任务之一,而阅读策略的培养是高中英语阅读教学的一个重点,也是《普通高中英语课程标准(2003年实验稿)》所列举的一项课程目标。然而,国内学者对学习策略的研究大多是以大学生为研究对象的,针对高中生的研究并不多见;以中学生为对象的英语阅读策略研究甚少,实验研究则更少。本论文旨在通过对高中学生进行定量和定性研究,根据高中学生在英语阅读中使用相关学习策略的情况,证实有选择地灵活使用阅读策略有助于提高阅读效率和阅读水平,阅读策略训练有助于提升学生的策略意识和自主学习的能力。本研究以高中生为研究对象,旨在调查他们英语阅读用特点,高、低分数组学生在阅读策略使用上的差异以及学习策略与英语成绩的相关关系,以期发现高中生英语阅读策略的使用对英语成绩可能产生的积极作用;主要通过问卷调查并辅以访谈收集数据,运用定量和定性分析相结合的方法处理数据;利用社会科学统计软件包(SPSS)对调查和实验所得的数据进行了定量分析。本研究基于《普通高中英语课程标准(2003年实验稿)》、Oxford(1990)和Andersen(1999)等人关于英语(阅读)策略的问卷,编者编写了由认知策略和元认知策略两大类、共12小类、66个问题组成的《高中学生英语阅读策略使用情况问卷》(ERSISMiSS),对127名(实验班64名,对照班63名)高三学生英语阅读策略的使用进行了实验研究,试图回答以下几个研究问题:1、高三学生英语阅读策略的使用频率与阅读成绩之间的关系如何?2、善学者和不善学习者在策略使用上有什么差别?3、英语阅读策略训练会不会对英语阅读策略的使用频率和阅读成绩产生影响?本论文的主要研究结论为:1、高三学生英语阅读策略的使用频率与前测的阅读成绩之间没有显著性相关关系。而他们的英语阅读策略使用频率与后测的阅读成绩之间则有显著性相关关系。2、不同英语阅读水平的学生之间在英语阅读策略的使用方面总体上没有显著性差异。两组学生最常用的十个具体的策略均是认知策略,而最不常用的十个具体策略中,优秀生有六项,一般学生有八项是元认知策略。3、英语阅读策略训练对英语阅读策略的使用频率和阅读成绩均有较大的影响,但短期的训练对学生认知策略的使用频率影响大一些:实验组与对照组之间阅读策略与后测阅读成绩的相关性有显著差异,但这种差异是由认知策略的使用造成的,在元认知策略的使用上,两组之间没有显著差异。4、高分组学生比低分组学生能更好地运用阅读策略。高分组学生不仅比低分组学生更频繁地使用阅读策略,而且两者在记忆策略、认知策略、元认知策略和社会策略的使用上存在显著差异。5、除补偿策略以外,其它五类策略与英语成绩显著相关。英语阅读策略在整体上对英语成绩具有中度的预测力。记忆策略和元认知策略对英语成绩具有显著的正向预测力。6、英语阅读策略对英语阅读成绩有重要影响,元认知阅读策略是影响学习成绩的首要因素。阅读策略训练有助于提高阅读效率和学生的策略使用意识。最后,本论文结论:在英语学习中,学生要加强阅读策略使用的意识,提高自己的英语阅读效率和阅读水平;在日常英语教学中,尤其是在泛读课上,教师应加强对学生进行阅读策略优化训练,以提高学生自主阅读的能力。全文共分五章。第一章简要介绍了本研究的背景。第二章对国内外英语阅读策略相关文献进行综述。第三章讨论了研究的设计,包括研究环境、研究问题、取样、研究步骤、研究工具、数据搜集与分析、英语阅读策略培训方法等。第四章为对数据的分析与讨论。第五章对研究作简要总结,指出研究发现、局限性及本研究对中学英语阅读教学的启示并对以后的研究提出建议。 如果你还有什么不懂的，自己咨询VIP英语论文网也可以，老师的态度很好
举例如下：A Contrastive Study between English and Chinese Idioms（题目：二号，黑体，加粗，居中,除了英语小词外，其他单词首字母都要大写；另外：除了题目外，论文中所有英文的字体均采用“Times New Roman”）（学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名（小四号宋体字，加粗），依次排印在论文题目下，上空二行，居中）【Abstract】 This paper centers on the different expressions of …… （英文摘要：上空二行；题目采用五号“Times New Roman”字体，加粗，置于粗体方括号【】内，顶格放置；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用其他任何标点符号；采用五号“Times New Roman”字体，不加粗；单倍行距。）【Key Words】 idiom; comparison; English; Chinese （英文关键词：题目采用五号“Times New Roman”字体，加粗，两个单词的首字母要大写，置于粗体方括号【】内，顶格放置；随后的内容与前面的粗体方括号【】之间空一格，不用任何其他标点符号，采用五号“Times New Roman”字体，不加粗，除了专有名词外，其他单词的首字母不大写，各单词之间用分号“；”隔开，分号之后空一格；最后一个关键词之后不用任何标点符号；单倍行距。）1. Introduction (顶格，除了第一个单词及专有名词外，其他单词首字母都不要大写；标题最后不用任何标点符号，上空两行)In both English and Chinese, …. So, this essay is trying to focus on the differences between Chinese and English idoms in terms of their essential meaning, customary usage and typical expression (Chang Liang, 1993:44; Li Guangling, 1999). (段落第一行缩进4个英文字符；夹注的标注法：出现在夹注中的作者必须与文后的参考文献形成一一对应关系；注意一个或多个作者间的标点符号，时间、页码等的标注法；另外，汉语参考文献的作者要以拼音形式出现，不能出现汉语姓氏；夹注出现在标点符号之前)2. The similarities between English idioms and Chinese idioms In English, …. And it can be clearly seen in the below examples:(1) I don’t know。我不知道。 (2) I am not a poet. 我不是诗人。 (正文中的例子以（1），（2）…为序号排列，直至最后一个例子；而①, ②…则为脚注或尾注的上标序号)3. The differences between English idioms and Chinese The characteristics of English idioms（正文章节序号编制：章的编号：1. ，2.， 3.，…；节的编号：…，…；小节的编号为：, …。小节以下层次，采用希腊数字加括号为序，如（i），（ii）…；之后再采用字母加括号，如(a), (b),…;每章题目左顶格，小四号字，加粗；每节（及小节以下）题目左顶格，小四号字，不加粗但要斜体；所有章节的题目都单独一行，最后不加任何标点符号）….In conclusion, …. The characteristics of Chinese idioms….Feng (1998) found some problems as shown in the following examples (注意此句中夹注的另一种写法):(9) We never know the worth of water till the well is dry.(10) People take no thought of the value of time until they lose it.…. The analysis of the differences between English and Chinese idioms… (i) ….….(ii) ….…. 4. Conclusion….Bibliography (References) （小四号，加粗，后面不加任何标点符号） Sanved, ed. The Oxford book of American literary anecdotes[C]. New York: OUP, 1981.常亮，“关于英语的偏离否定”[J] 。《外国语文》，1993，4：44。 冯树健，“否定之否定新说”[J] 。《英语辅导》，1998，6：11。 李光陵，“不完全否定浅析” [J] 。《大学英语》，2000，30：30。 （论文最后的参考文献中所有文献的排列顺序：尾注：按照编号顺序。夹注：英文文献----网络文献----汉语文献，各个文献的先后以作者的姓氏字母或拼音为序，不用单独加序号或编号；每个参考文献的第二行起必须缩进4个英文字符；倍行距；另外，与文中的夹注一一对应；不同类型的参考文献写法请参照写作指南中附件2的内容）