是的六十分可以说是最基本分数基准线，在职称评审中，并不意味着只要答辩达到六十分就可以顺利通过考核实现晋升，有一些较高级别的职称对职称答辩的要求要高于基准合格线。
青岛理工大学自考论文毕业答辩只要60分及格啦，只要超过60分，就算合格。
有些是评定等级的。分为优秀，良好，中等，及格，不及格。
青岛理工大学自考论文毕业答辩60分及格，但多数大学的毕业论文答辩是按“优秀、良好、中等和及格”打成绩的。
不一定，这取决于学校的答辩安排。一般情况下，毕业论文答辩会根据论文内容和学生的专业背景等因素来分组，以保证答辩的公平性。
论文如何答辩时是一个个进去.肯
我们硕士时答辩时是所有学生都进答辩教室，答辩人站在讲台上。也就是说是一帮人都进去。因为还有其他年级的来旁听，不可能单独答辩的。那样也缺少公信力。
一个组的论文不会被分到同一个组答辩。根据我的了解，毕业设计的答辩通常会分成很多小组，每个组的课题可能不一样，所以一个组的论文不会被分到同一个组答辩。
仲夏也是毕业季节。深造四年，以一纸论文的形式体现。最后是结束工作——查重，这是一个决定性的步骤，与是否毕业密切相关。查重率决定论文是否通过，只有通过才能答辩。今天，paperfree小编将谈论文查重40％的意义，探索查重路上的一些故事和要点。 论文查重率是指通过论文检测系统将上传检测到的论文与系统中包含的论文数据进行对比检测，并按一定规则计算出的重复文本占总文本的百分比结果值，数据化直观地反映出与他人文献的相似性。写论文是为了反映大学生几年的思想成果和学术成就，抄袭的学术价值相当于零。很多学校要求查重率低于30％，个别大学要求低于10％，都是为了防止抄袭的无用成果大量泛滥。40％的查重已经超过了正常要求，定性可以是不合格的论文，写这篇论文的大学生不能毕业。所以对于查重40％的论文，毕业生要降低重复。 第一，删除。删除一些不必要的查重内容，可以有效降低查重率。当然，选择删除肯定会减少一些字数。这时候就需要延伸观点，用自己的语言联系发散思维； 第二，分，合。单独查重的长句，巧用短句，用关联词连接，加上自己的一部分想法。将查重短句合并，在保证语义准确、清晰的前提下，颠倒语序，将多句连接合并，降低相似度。 第三，改变。替换关键字，融入自己的思维特点，保证让人一目了然，又不与他人完全一致，大胆地掩盖表达方式，用自己的语言个性来改写。 第四，使用智能系统。听取相应的修改建议，有选择地进行修改。
论文重复率60%并不是就无药可救了。
以下是我的建议：
要明确你查重的平台是否为正规有效的平台。目前网络上免费或付费查重的平台通常与最终知网上的重复率结果有所出入，大多数平台查到的重复率都高于知网，有些甚至会超出百分之几十。
这种查重网站的重复率结果并不可信，所以不要气馁，最好多尝试几种查重平台，再筛选出较为可靠的查重结果，再根据筛选出的查重结果进行降重.确保文献引用格式正确。
应该确保你引用参考文献的格式是正确的，否则查重网站可能无法识别你的参考文献，并且将你引证的部分也归为“抄袭”，这将大大增加论文重复率。
降重
接下来就应该针对你论文中被识别出来的重复部分进行修改。知网查重一般将连续13个字符的雷同归为抄袭，也就是6至7个汉字，是相对严格的。尤其是众所周知的“翟天临事件”发生以后，教育部对毕业生论文的审核的标准有所提高，
而重复率过关是一篇毕业论文合格的必要标准。所以尽量不要照搬原作者的文字，而应该保留原作者的意思但通过自己的语言重新进行表述。
为了做到这一点，有些同学会选择汉译英，再重新英译汉的方法达成目的，万般无奈时也不失为一种可行的方法，但应该注意，最后的表达应该要完整通顺，且不能曲解原作者的意思。
论文查重40%表明你得论文至少有40%和网络上的文章等重复，意义是这篇论文40%以上是抄袭的
每一个本科毕业及以上的学生在毕业的时候都需要去提交一些毕业设计，这里的毕业设计根据不同学院的，所以有一些差别，就比如说如果是服装学院的毕业设计，很有可能就是一些设计好的服装，像一些其他专业的毕业设计，基本上就是以论文的形式来阐述，并且要完成答辩和查重等一系列环节才能够顺利的毕业，一般来说每一个学校都有不同的查重标准，大学的论文查重率如果在60%以上的话，那么就会构成学术不端，很多的网友就非常的疑惑，学术不端的标准到底是什么呢？下面就和小编一起来了解一下吧。
其实写论文就像是写作文一样，一般来说要根据题目进行一些选题和阐述，而且也要根据这个题目列好大纲和想要去借鉴的文献等等，这样的话其实才能够写出一篇比较好的论文，要根据学校的要求来选择不同的论文查重系统，很多学校其实都会采用知网作为论文的查重系统，根据学校的要求进行更好的查重，控制论文的重复率，避免学术不端。
一般来说博士论文的文本在10%以上，就有可能是学术不多，如果是硕士论文的话，一般来说就是整篇论文的20%以上，这样其实就不能够反映论文的准确性，如果我是论文的重复率在20%~50%之间的话，那么是需要重新写的，因为这样的话就涉及到了这个数不断问题，如果硕士论文重复率在30%以上的话，也是需要重新写的，所以说无论是本科，博士还是硕士，其实将论文控制在10%以下的话，就不会产生学术不端的现象。
总的来说，每一个学校对于论文的查重要求是不同的，一般来说，如果论文的重复率太高的话，就有可能会构成学术不端，学术不端会影响学生的毕业。
青岛理工大学自考论文毕业答辩60分及格，但多数大学的毕业论文答辩是按“优秀、良好、中等和及格”打成绩的。
一般答辩不是压你学位证和毕业证的主要途径，主要途径是学分修够了没，挂科数量是不是太对，还有英语四级和计算机二级，这个不同学校不同的方式，但是不可能利用答辩来压你证书的
一般论文占的分数都不多，在四十分。
可以。本科的毕业论文只需要达到良就可以拿到毕业证和学位证，贵州大学2022年本科毕业论文答辩只要有六十分就可以拿到学位证，非常的简单。
论文是专科及以上学历教育为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前撰写的论文。安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。那论文答辩是什么意思呢？论文答辩是什么意思是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。凡是参加论文答辩的学生，要具备一定的条件，这些条件是1.必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。2.学员所学课程必须是全部考试、考查及格。3.学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。这三个条件必须同时具备，缺一不可。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者（撰写毕业论文的作者）三方都要作好充分的准备。
凡是参加毕业论文答辩的学生，要具备一定的条件，这些条件是：
1、必须是已修完高等学校规定的全部课程的应届毕业生和符合有关规定并经过校方批准同意的上一届学生。
2、学员所学课程必须是全部考试、考查及格；实行学分制的学校，学员必须获得学校准许毕业的学分。
3、学员所写的毕业论文必须经过导师指导并有指导老师签署同意参加答辩的意见。
主答辩老师在具体的出题过程中，需要遵循以下几个原则：
第一，理论题与应用题相结合的原则。一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于基础理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。
第二，深浅适中，难易搭配的原则。即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有一定深度和难度的问题。
同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导老师的建议成绩联系起来。凡是指导老师建议成绩为优秀的论文，答辩老师所提问题的难度就应该大一些；建议成绩为及格的论文，答辩老师应提相对浅一些，比较容易回答一些的问题。
第三，点面结合，深广相联的原则。
第四，形式多样，大小搭配的原则。
1、自我介绍：
自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己。克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
2、答辩人陈述
自述的主要内容包括论文标题；课题背景、选择此课题的原因及课题现阶段的发展情况；有关课题的具体内容，其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果；答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果。
3、提问与答辩
答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。
4、总结
答辩人最后纵观答辩全过程，做总结陈述，包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩的收获。答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议。
除去以上流程外，答辩还需要注意以下几点：
一、提前准备讲稿；
二、若学校要求准备演讲PPT，则需提前准备并演练，若学校不作要求，可不准备；
三、最好穿正装，以示对老师的尊重。
扩展资料
毕业答辩中常见的问题：
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了哪些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？
参考资料：百度百科-毕业论文答辩
大学毕业论文答辩，实际就是导师针对你的论文，对你进行相关知识的提问考查。
答辩流程基本有三步：
首先，考生简单地阐述论文的写作动机、内容梗概和基本的观点。
然后，答辩组的老师就考生论文内容进行提问。如果答辩小组认为必要，还会对涉及论文的专业范围内的其他问题加以提问。
最后，答辩组老师讨论你的论文，据你的论文水平和答辩表现给分。